一年级美术画小汽车篇PPT下载_PPT免费下载
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一年级美术画小汽车篇PPT下载
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PPT课件：||英语|物理|化学|生物|地理|历史||||体育|品德|大学|中学|小学|幼儿园||||
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交通工具简笔画专题小学一年级美术《画汽车》教学设计及反思
《画汽车》教学设计
一年级美术第11课
教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。
1.通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
2.培养的创新精神，提高的学习兴趣，发展个性。
不同种类汽车的外形特点及表现。
不同种类汽车的外形特点及表现。
绘画工具、& 多媒体课件
一、导入新课
我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？
充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞。
利用猜谜语的方式，让学生了解本节课的内容从而使教学活动得以顺利展开
二、分析研究，探究学习
1、汽车的历史：最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔&奔驰（Karl
Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。
2.汽车的种类：
现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。汽车有哪些重要的部分组成？
3.汽车的结构：
老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？
车轮什么形状？车身呢？
学生：有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。
车轮，车身等（圆形）（方形，椭圆等）
学习汽车的构造、汽车的外形、汽车的历史，进一步感知。
三、引导学生，拓展创新
游戏二：我是汽车设计师
播放一组概念车图片，引导学生扩散思维，提升想象空间。
不同造型，不同功能的概念车展示。
扩散思维，培养学生的绘画兴趣。
四、学生作业 ，教师辅导
1.及时纠正学生画幅过小的问题；
2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；
3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。
学生设计。
学生自己设计，注重简单的绘画技能。
五、展示、欣赏与评价
展示创意较好和存在问题的作品。
生评价，师评价。
通过评价使学生更有兴趣，同时指出问题使同学们注意。
六、课堂小结，课后延伸
1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等）
通过本节课拓展学生的认识，结合其它学科，利用多种方式探索。
《画汽车》教学反思
本课是人美版第一册第十一课，属于造型表现学习领域。这节课是为了使学生通过对汽车的回忆、观察，大胆的把自己所见所闻、所想所思的事物表现出来，从而培养学生造型表现能力和创造能力，使其体验成功的喜悦。整体教学设计力图体现，学生由兴趣出发到回忆生活中的事物，再到概括事物的特征，最后运用这些特征表现自己的创造性想法。
我考虑到一年级儿童注意力集中时间短的特点。以猜谜语导入，培养孩子探究的意识。调动了孩子的积极性，整节课课堂气氛活跃，真正体现了教师主导，学生主体，让学生成为真正的学习主人。课堂伊始，我设计了让学生听音辨车的环节，充分调动了孩子的听觉能力，引发学生的兴趣，创造学生探究学习的气氛。同学们积极踊跃的猜着汽车的名字，看到自己猜对，欢呼声此起彼伏，这样学生很容易对教学内容产生兴趣。在概括汽车特征这一重要环节中，学生在合作探究气氛中讨论不同汽车的共同之处。教师主持学生交流时，多鼓励学生以提升他们的自信心；及时引导学生对汽车特征的概括。教师的适时演示使学生对汽车特征的总结变的更直观，学生头脑中形成的汽车特征也变的更明确。为了激起学生创新的意识，我让学生欣赏设计师设计的未来汽车、同龄小朋友的作品，特别是教师创作的海陆空多功能汽车，更让学生大开眼界，兴奋不已，激发了学生创作的欲望。
但在教学展示评价方面不足，如课堂随机的一些评价，应该更有实效性，对于学生回答的问题点拨的还不够到位。从学生创作的作品来看，学生独特创意的作品比较多，但表述能力比较弱，老师应给予更多的耐心，以便于他们的审美创作力的培养。
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