兵板儿中班听说游戏教案中班

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幼儿园中班游戏活动:听说游戏打喷嚏
作者:易青松&&来源:中国幼儿教师网&&上传时间:
&&& 设计意图:  本次活动培养幼儿有意识的倾听。游戏从故事的内容出发,让孩子们通过提问回答的方式开展游戏。在问与答中,孩子们集中精力去倾听,并进行正确的回答,让孩子在游戏过程中提升倾听能力。  活动目标:  1.有意识倾听同伴的提问,并根据绘本内容进行快速回答;  2.有良好的倾听习惯,体验听说游戏活动的乐趣。  活动准备:  角色大图片及小图片、小丝带若干、封面图片。  活动过程:  一、播放《奔跑的古古》封面图片,引起幼儿的回忆  二、听说游戏:打喷嚏  1.教师依次播放《奔跑的古古》里的动物图片,引导幼儿回忆并讨论“以上的动物分别是在什么地方打的喷嚏?”  2.介绍游戏规则。  请小朋友选取一张小图片,扮演图片上的小动物,其他小朋友提问“我的朋友,你是谁?”选取图片的小朋友要根据图片内容回答“我是×××”。其他小朋友接着提问“你在哪里打喷嚏?”选取图片的幼儿就要根据绘本中的小动物打喷嚏的地方进行回答“我在XX上打喷嚏”;回答正确就大声地打一个喷嚏,并得到一个丝带做的柳絮条;回答错误在特定的区域暂停一次游戏活动。  3.教师与幼儿共同游戏。  三、活动结束&&& 幼儿在自主玩耍《打喷嚏》中自然结束活动。编辑:cicy
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号 -4 | 京公安网备 10337 号中班听说游戏《开火车》教案与反思
  活动目标:
  1.提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。
  2.与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。
  3.通过玩游戏,丰富地名知识。
  活动准备:
  幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
  活动过程:
  1.通过提问引出活动的主题。
  教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
  教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫&开火车&。
  2.讲解游戏规则
  教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:&往哪儿开?&和&谁来开?&开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出:&往&&开。&和&&&开。&如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。
  3.带全体或个别幼儿一起玩游戏&开火车&。
  教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:&嘿嘿,我的火车就要开。&幼儿问:&往哪儿开?&教师答:&往北京开。&幼儿问:&谁来开?&教师答:&大家开。&接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。
  教师扮开火车的人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。
  4.请幼儿围坐成半圆形,进行&开火车&游戏。
  先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
  游戏儿歌:
  甲:嘿嘿,我的火车就要开。
  问:往哪开?
  甲:往xx开。
  问:谁来开?
  甲:xx开。
  活动反思:
  由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
《中班听说游戏“开火车”教案与反思》摘要:火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。 教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫开火车。 2.讲解游戏规则 教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边...: ◇
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  活动目标:
  学说绕口令,在游戏中练习发音&花、画、鼓、布、虎、补&。
  通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容。
  活动准备:
  图片若干、鼓的图片,布的图片,老虎的图片活动过程:
  教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片,问今天,我来说一个有关小花鼓的绕口令,你们一起听听说了些什么呢?
  教师:你们听见绕口令里说了什么呢?
  2、教师用图画和&+&间隔的方法呈现绕口令。
  教师:你们说说自己听见了什么,我就记下什么哦。
  教师:好像大家还没有听全呀,我们再来听一听吧!
  幼儿观察图片教师:黑板上哪些图是一样的?
  教师:图上有几个&鼓&啊?有几个&虎&呢?有几块&布&呢?
  教师:这些:&+&表示什么意思?
  4、图,边慢速念绕口令。
  教师:请大家边看图边听我念绕口令。
  5、幼儿一边看图,一边轻声跟念。
  6、教师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念。
看了【幼儿园中班听说游戏--小花鼓】这篇中班游戏教案教案,你是否对"花鼓,中班,幼儿园"有了更好的认识,了解更多请阅读游戏教案相关文章。
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