遵化大地幼儿园
篇一：大地幼儿园基本简介 大地幼儿园基本简介
珠海市金湾区三灶镇大地幼儿园是大地机构授权使用大地品牌的幼儿园，目前所授权使用大地品牌的幼儿园已覆盖全国88%的 省市自治区、上百个主要城市，每年有数万名幼生接受大地的优质教育。 大地幼儿园秉持“以国际视野培养完整儿童”教育宗旨，创先使用“美语领先全脑开发”课程，该课程由华东师大潘洁教授指导、海内外数百位专家参与研发，是国内少数成熟完善、系统化的幼儿园原创课程之一。 大地幼儿园拥有现代化的教学设施、多元益智教学具、全脑教材等丰富幼教资源――《dadi全脑美语》、《大地全脑数学》、《dadi全脑阅读》、《小天才》等，全方位激发孩子的各项潜能。 大地幼儿园以教育活动游戏化，环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化为教育原则，以“潜能开发，适度超前，个性培养，全面发展”作为大地幼儿园的教育目标。拥有现代化的教学设施，雄厚的师资力量，安全舒适的学习空间，通过大地特色的全脑系列教材学习开发孩子的潜能，培养全面发展的儿童。
教育宗旨：以国际视野培养完整儿童 教育目标：4：2：4，即能力40%、价值观20%、认知发展40%。 培养目标：健康自信、习惯良好、手脑灵活、和谐发展 教育原则：N=1 （“N”指整班或整个幼儿园，“ 1” 指每一位幼生；“N= 1” 即在集体教育中尊重个体的价值与尊严。） 课程定位：美语领先的全脑开发课程
系统的原创课程是保证孩子受到完整、统一、可靠教育的关键，大地秉承“以国际视野培养完整儿童”的教育宗旨，在国内著名幼教专家、华东师大潘洁教授的直接指导下 本数据来源于地图，最终结果以地图数据为准。，经过十几年的探索与实践，借鉴国内外先进的教育理念，不断探索、不断推动完善幼儿美语教育，以国际的视野来开创幼儿教育事业，以多元智慧全脑开发的教育理念，为孩子们引进了一套适应现代化、国际化发展的课程模式――美语领先的全脑开发课程，从而使大地教育更能适应未来国际化社会的需求。 美语领先――为孩子打开通向世界的窗 大地二十几年来一直致力于幼儿美语教育研究，创造出最符合幼儿心理特点的美语教育方法，强调全美语人文环境的创设，注重情境浸入式学习，开展大地美语节、美语戏剧节、美语演讲比赛以及西方文化色彩浓郁的节庆活动等，致力于为孩子们奠定第二语言学习基础，同时让幼儿受到多元文化熏陶。中国幼儿美语类比赛得奖者，几乎都有大地幼生！ 全脑开发――塑造完整儿童本着“完整儿童”的教育宗旨，大地更重视促进幼儿全脑开发，注重通过丰富全面的课程体系、现代化多媒体教学手段促进幼儿左右脑潜能的全面发展。大地系列教材与学具、大地课程架构设计与实施，更是均以当代脑科学研究全脑开发理论为依据，以“儿童是学习的主体”教育理念来进行设计的。 先进科学的大地课程得到众多幼教专家的肯定，得到无数家长的认同，更使数以万计的幼儿终身受益，走出大地的幼儿是健康自信的、是习惯良好的、是手脑灵活的、是和谐发展的。
以多媒体手段实施的领域教育、促进思维发展的创思学习活动、培养习惯塑造个性的选择性活动构成大地“美语领先的全脑开发课程”的框架体系。 （一）领域教育――培养孩子心灵、、个性品质等全面、协调发展以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，以全脑教育系列教材为核心、以多媒体为主要手段，让幼儿手、眼、耳多感官参与活动，→想像→推理→创新，使孩子们在丰富多元的教育教学活动中左右脑共同参与活动，集中注意力，增强记忆力，促进思维力，激发创造力。 领域教育包括：dadi美语、dadi阅读、dadi数学、艺术、体智能、认知等领域以及学前预备课程。 （二）创思学习――给孩子一把开启成功之门的金钥匙 大地创思学习活动是以创造性培养为核心，以幼儿个别探索、自主学习为主要方式，以电脑游戏、大地智能学具为载体，从而促进幼儿多元智能发展的大地特色活动。 创思学习活动包括：电脑CAI、智能DIY（其主要包括：MIT智慧宝、小天才、镜子魔方、泡棉拼图等操作活动） （三）选择性活动――奠定孩子们良好习惯与初步价值观基石 选择性活动也是大地独具特色的活动，它将美国、日本、台湾等地的特色幼教活动进行本土化的设计后引入幼儿园，同时幼儿园可根据具体情况选择性开展及融入本土化特色。它强调幼儿对活动过程的参与，使幼儿在宽松愉快的气氛中接受潜移默化的教育，在促进幼儿多元智能发展的同时，更促进幼儿品德行为习惯的养成及初步价值观的形成。 选择性活动包括：睡前故事、绘画日记、稚语心声及大地小讲台、古诗诵读、一日一题、每日悟语、区角活动、图书玩具租借、戏剧表演、大地意志操、亲子脑力激荡。篇二：大地幼儿园2015年春季招生通知
建阳大地幼儿园2015年春季招生通知
尊敬的家长亲爱宝宝们： 大地幼儿园地处建阳市火车站五里章对面（大地崇阳.新 都6栋2层），园所规模较大，有宽敞的户外场地，占地面积约为1000多平方米，宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，宽阔安全的户外活动场地等，让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中完成他们在园的一日生活。 该园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，以 “为幼儿一生奠定良好基础”为办学理念，创名牌，创特色，争一流，逐步形成“生活中的教学”和“快乐学习”的教育特色。我园的师资力量强大，拥有一支敬业，创新，高素质，高学历，有爱心，责任心强且具有现代教育理念，专业化，特长化的教师队伍为孩子们的后续学习及终身发展奠定了良好的基础。 招收对象:1.8 ---6岁的适龄儿童 报名时间：日---3月6日（正月十六） 欢迎家长带您的宝宝来园参观咨询
联系电话：张老师 幼儿园电话：5893289篇三：幼儿园大地版教案 大班社会教案：《小河马找长处》1 活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的图片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手一张。 3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程： 一、组织教学 师：昨天我们学了一个《我爱我的小动物》的游戏，我们一起来复习一下。 二、导入 师：小朋友你们喜欢小动物吗？ 幼：喜欢 师：今天老师也为你们请来了一位神秘的动物朋友，你们想见一见它吗？幼：想 师：别着急，我们轻轻地闭上眼睛数3个数它就出来了。 师幼：1、2、3 师出示手偶：（指着手偶）你是谁呀？小朋友你们知道吗？ 幼：河马 师：我们一起用好听的声音和河马先生打招呼吧！ 师幼：河马先生上午好！ 师：河马先生要和小朋友分享一个故事，我们一起来听一听 三、授新课 1、初步理解故事内容，教师扮演河马完整讲述故事。 师扮演河马完整讲述故事 师：河马先生讲的真不错，我们一起拍拍小手表扬它，河马，河马，你真棒。 河马：谢谢小朋友的掌声，我要去帮助小动物过河了，小朋友再见。 师：故事里面有哪些小动物？ 幼：小河马、小鸟、小猴、小鹿、小松鼠 师：你听到了什么？ 幼：小河马在哭、小鸟得了唱歌奖、小猴得了爬树奖、小鹿得了跑步奖、小松鼠要过河 师：小河马为什么哭？小河马找到自己的长处了吗？是什么？ 2、第二次听故事，再次理解故事 师：现在请小朋友拿出你的书本，翻到第一页，我们一边听录音，一边看图片。 师：小朋友看得真认真，你们喜欢故事里面的哪个小动物，为什么喜欢它？ 幼儿自由发表意见 师：你有长处吗？你的长处是什么？请小朋友们讨论谈论。 教师请3个小代表分别说说自己的长处 师小结：小朋友说的都很完整，声音也很好听，现在我们一起来玩一个游戏吧！ 四、活动巩固 1、分角色表演故事 2、幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 五、总结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。
中班社会教案：《小河马的长处》 活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。来源： 2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的图片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手一张。 3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程： （一） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。 教师与幼儿一起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。 （二） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每一种动物都有自己的长处。 （1） 讲故事第一部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？来源： （2） 讲故事的第二部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？ （3） 教师引导，幼儿作答。 （4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。 （三） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 （1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 （2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 （3） 说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。 （四） 小结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。
中班语言活动教案：圆圆和圈圈（诗歌） 活动目标： 1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。 2．尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。 3．体会好朋友之间相亲相爱的情感。 活动准备： 教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。 学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。 活动过程： 一、音乐游戏《找朋友》 教师提问：好朋友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？ 二、新授诗歌： （转载自第一范文网，请保留此标记。） 教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。 1、游戏：找房子 （1）分发图片，提问：图片上是什么？ （2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（教师示范第一句：“有个圆圆”，把小朋友的头像放在第一格。）教师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。 （3）教师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。（每个格子留一张图片就可以了） 2、教师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢？请你来找一找。（再次欣赏录音诗歌） 3、为诗歌起名字，找一找什么地方应该高兴地念？什么地方要显得难过一点？（教师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感情地朗诵1――2遍。 4、让幼儿发现“？”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲述） 5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同（小朋友的后面有两个空格），来画一画圆形的东西。 三、幼儿操作、讲述 1、请1――2位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。 2、和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。 延伸活动： 圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再仔细想想，把玩法也编进诗歌里。
大班上语言教案《树真好》
活动来源：山东省版教材上主题三《多彩的秋天》96页阅读活动《树真好》 一、活动目标： 1、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。 2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。 3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。 4、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。 二、活动准备： 1、课前对幼儿(幼儿食品)丰富有关树的用途的知识2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。 3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈(妈妈食品)。 4、画纸、油画棒。 三、活动过程： 1、老师以树的角色导入激发幼儿学习兴趣 （老师戴上树头饰）提问：我是谁？ 2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系 （1）你们知道我有哪些用途呢？与人们有些什么关系？（个别幼儿交流） （2）老师小结幼儿所述。 3、引导幼儿听散文诗《树真好》 我有这么多用处，小朋友你们喜欢我吗？有一位小作家他也很喜欢我，并且还为我编了一首好听的散文诗呢！我们一起来听一听吧！ （1）听配乐录音散文诗《树真好》 （2）提问：刚才你听到散文诗里讲到了什么？树对小鸟有什么好？请你来学学。树对大风有什么用？--------- （3）教师小结：这首散文诗编的真美，把我们树对每个人每个小动物的好处都用一句完整且好听的话讲出来了。小朋友你们想不想也来编一首散文诗呀？ 4、展开联想根据作品句式仿编散文诗 （1）我们树还有多用处，在你们的生活中树对你有过哪些好处呢？请你想一想，先跟好朋友讲讲再来告诉大家。 （2）老师引导幼儿用“树真好，------”的句式来讲。 5、用绘画的方式表现散文诗的内容。 小朋友编的诗真好，我们把诗里的内容画下来送给我让我带给我的小宝宝(宝宝食品)看好吗？ 幼儿绘画教师巡回指导 6、游戏大树妈妈 今天我真高兴，好想和小鸟来跳个舞呀，你们来扮小鸟和我一起来跳舞吧 7、环保教育 树有那么多的用途，对人类和动物都有着很多好处，小朋友你们一定要好好爱护我们树，不要去攀树，摇树！
中班游戏教案：编花篮 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。二、 游戏指导 1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。 3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、游戏规则： 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 四、 放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】 孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
大班语言《不怕冷的大衣》 活动设计： “不怕冷的大衣”是一个语言活动，主要活动目标是：理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来;初步运用不同的语气表现儿歌内容。以上内容源自小精灵儿童网站 寒冷是季节变化不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧，首先是不怕，其次是要想办法，作品正是按照这种思路构想的。 活动目标： 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 活动准备：故事《不怕冷的大衣》 活动过程： 1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。 3、提问： 故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么? 带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。 4、延伸活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附故事《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?”“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”以上内容源自小精灵儿童网站“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”遵化市附近幼儿园排名_哪个幼儿园好-团购_大众点评网
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东风日产4名高管调任启辰 出任副总经理
;02U 00:08
东风汽车有限公司东风汽车公司于今日（日）正式成立，简称为东风启辰。在人员架构方面，多位高管进行人事变动，为东风启辰&保驾护航&，这其中就包括出任总经理职位的东风汽车有限公司副总裁、党委常委周先鹏。
此外，网通社从东风启辰官方了解到：东风乘用车公司技术中心副中心长徐建明、东风日产乘用车公司财务会计总部总部长高国林、东风日产乘用车公司经销支持部部长马磊、东风日产乘用车公司商品规划总部专职副总部长泰治四位高管出任东风启辰汽车公司副总经理。
东风启辰四位高管动态
东风日产乘用车公司技术中心副中心长
东风启辰汽车公司副总经理
东风日产乘用车公司财务会计总部总部长
东风日产乘用车公司经销商支持部部长
东风日产乘用车公司商品规划总部专职副总部长
制表：网通社&Internet Info Agency
徐建明是东风日产技术中心的元老级人物，处在技术中心中方一把手的位置，此前曾在东风汽车技术中心、广州风神任职。
高国林自2003年就开始担任东风日产&首席财务官&，在任职过程中建立双向汇报的财务管理体制，并完善了东风日产财务各方面的制度建设、管理流程以及内控管理机制。
马磊自2002年加入汽车行业，在风神汽车生产车间任职7年，主要负责车间目标设定和KPI绩效考核管理，后担任项目策划室副部长和东风日产总经办主任。如今作为东风日产经销商支持部部长的马磊出任东风启辰副总经理，为新公司效力。
丰田泰治一直在设计中心任重要职位，此前担任日产中国设计中心副总经理、日产中国设计中心副总裁、启辰造型中心总部长以及东风日产乘用车公司商品规划总部专职副总部长。丰田泰治在设计方面有着多年的经验，并参与了多款车型的设计工作。
东风启辰此次出任副总经理的四位高管，分别在技术、财务、策划、设计等方面有着丰富的管理工作经验，将在多个层面进行把控，为企业未来发展做出重要贡献。（图/文 网通社 张雪莲）
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东风启辰品牌故事
日，东风汽车有限公司东风启辰汽车公司宣告成立，简称东风启辰。自2010年成立以来，启辰品牌累计赢得48万车主的信赖，书写了一个全新的中国汽车品牌从无到有的壮丽诗篇，也见证了中国汽车工业的长足发展。
东风启辰将秉承“匠心匠品 与你同行”的品牌理念，为消费者提供高品质、高价值、高品位的产品和服务，打造更加安全可靠、舒适贴心和丰富多元的移动汽车生活。
作为东风大自主的创新力量之一，东风启辰将努力推动东风汽车集团自主事业实现新突破，构建自主品牌核心竞争力，成为东风集团“大自主”战略中的一支重要力量。顺势而为的东风启辰，将以自主创新为使命，积极参与中国汽车行业的竞争，推动中国汽车工业的创新与发展。
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