少年不识愁滋味
少年不识愁滋味
范文一：少年不识愁滋味用心去看孩子们的“爱情”少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲语还休，欲语还休，却道天凉好个秋。 走进自己年少的记忆，那些同学情谊方才觉得弥足珍贵。因为传承着中国传统的美德，总会拿“男女授授受不亲”来作为行为的准则，当然没有要好的异性朋友，即使觉得性情相投也不敢逾越“安全距离”。当然，我们那个时候也有不管这一套的，很潇洒，很个性，下了课凑一块说笑的，但凡没有几个学习佼佼者，也许是因为剩余精力比较多，又没有网吧、游戏厅那样消遣花费的时尚理念，所以，就有学着琼瑶的青春偶像剧里哥哥妹妹的认了一大堆的。现在想想都成了少年时代幼稚无知的笑料。“早恋”这个词好像什么时代的学校都会提到，只是，随着时代的发展，表达感情的方式与时俱进了。现在的孩子们对待“爱情”更加勇猛了。“做我的女友吧，我会爱你一生一世”“我喜欢你，喜欢到撕心裂肺，喜欢到歇斯底里”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”“我的心只属于你，我的宝贝。”,,,,连我们都觉得羞涩的表白，孩子们运用自如。可是，什么是“爱情”呢？就连成年人都搞不清楚的东西，小孩子也只是故作深沉，强赋新词罢了。孩子们的世界相对还是纯净的，即使社会风气熏染过了，还是保留了人性中最美好的憧憬，不谈客观条件，不谈家境出身，也不谈学习了，就你爱我我爱你的来回表白，因为有了某个异性同学的青睐，男孩浑身上下都透出勇猛阳刚的味道，女孩也学着娇羞妩媚楚楚动人，每天把上学前的时间都用在了头型的整理上，因为要穿校服，所以能变化的就只有头型了，也有偶尔假托校服洗了还没干“旧貌换新颜”的。我会看在眼里，心中思量，爱美之心可敬可叹啊。屈指十载，还记着实习的时候，听到小孩见面后那一声稚嫩的“老师好”，叫醒了心里要为教师职业奋斗的激情，时光让我慢下了追求进取的脚步，因为，教育是一件由细小琐碎整合而成的日积月累，这座人生大厦耗时十几年或几十年，阶梯式向上，从天真的儿童过渡成蓬勃少年的时段，我和孩子们在一起，在重复相似的表扬批评中淡漠了许多师生情谊，“爱情”占用了大量的“亲情”“师生情”“友情”的空间，我们的孩子们很寂寞，因为除了异性的吸引好像没有什么值得遐思留恋，回味绵延的宝藏了。是什么失落了精神的家园？是什么干涸了心灵的土壤？是什么冷却了温暖的阳光？孩子们的爱情就像水流中的浮萍，无根无依，随风流荡。他们不知道未来在哪里，他们不担心竞争社会的生存压力，他们的生活是被动的，被动享受父母的恩惠，被动接受老师的教诲，被动的日复一日的学习、生活，看着电视，啃着鸡腿，抄着作业，哼着小调，写着情书。我们应该怪孩子吗？我们曾经也是孩子啊，也许我们中很多人是优秀的，没有蹉跎太多的青春。年少的痴狂，年少的懵懂，年少的幻梦，年少的简单，我们肯定都曾拥有过，在年少的时候我们也曾经播种了许许多多的梦想，弹指一挥间，我们的年少留作了未来生活的回忆和经验。今天，我们再来思考我们的孩子，我们的学生，我们是不是试着理解他们的空落，试着理解他们的幼稚，和他们一起谈谈“爱情”，和他们一起聊聊“异性”，倾听他们那些“剪不断理还乱”的故事，我们可能无法改变社会的良莠不齐的潮流，但是我们可以用成年人的智慧和少年时代的心去帮助他们最大限度的降低“恋爱”的负面效应，冲淡他们心中的爱情浓度，用亲情、友情、师生情填补孩子们感情世界的漏洞，这条路不好走，既已为人之师，我们总要试着走好每一步。岳庆红阅读详情：
范文二：少年不识愁滋味少年不识愁滋味少年不识愁滋味。嘀嗒。新青年 小跃层 老城厢。嘀嗒每套80平米左右 位于老城厢市区中心。对大部分新青年来说 80万的房价或许是个问题。而远离市中心恐怕会是更大的问题。#海报#。爱乐活文化艺术海报。不是我不饿，是我不敢吃不是我养不了孩子，是我压根就没想要不是我不怕冷，是我怕没范儿不是我不困，是我不想睡不是我买不起房，是我把钱败在名牌上了爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里， 分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。 在这里，有爱，有乐，有生活。【更多精彩内容尽在爱乐活】文章来源：/post/c5dbbde028adaf?from=wenku/?from=wenku阅读详情：
范文三：丑奴儿少年不识愁滋味丑奴儿 少年不识愁滋味宋
辛弃疾丑奴儿，词牌名。又名采桑子、丑奴儿令、罗敷媚、罗敷艳歌。唐教坊大曲有《杨下采桑》，是兼有歌舞的大曲。南卓《羯鼓录》作《凉下采桑》，属“太簇角”。丑奴儿为双调小令，殆就大曲中截取一遍为之。《尊前集》注“羽调”，《张子野词》入“双调”。四十四字，前后片各三平韵。别有添字格，两结句各添二字，两平韵，一叠韵。 原文少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。注释1.少年：指年轻的时候。2.不识：不懂，不知道什么是。3.层楼：高楼。4.“为赋”句：为了写出新词，没有愁而硬要说愁。强，勉强的，硬要。5.识尽：尝够，深深懂得。6.欲说还休：想说（愁）而终于没有说7.“却道”句：却说好一个凉爽的秋天啊。意谓言不由衷地顾左右而言他。译文人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁。如今尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！赏析这首词是辛弃疾罢官后，在闲居地信州代湖所写。 全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。在思想感情方面，这首词的首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，“爱上层楼”，作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。也只有不懂忧愁为何物时才有兴致登上高楼，效仿前辈的文人雅士们抒发一下所谓的忧苦之情。到了下片时，话锋一转到了如今，着重写自己现在知愁。表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，恢复大业。谁知，南宋政权不仅让他报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。而这所有的愁绪着重体现在这里的“尽”字，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。而词中技巧的运用上，作者除了处处注意同上下两片进行对比外，着重体现在了两处迭句上：两个“爱上层楼”和两个“欲说还休”。上片中的“爱上层楼”前一个为上句的果，后一个是下一句的因，避开了一般的泛泛陈述还把上下两句巧妙的联系了起来。而下片的“欲说还休”同样有此作用，不但和上片的“爱上层楼”巧妙呼应，而且“欲说还休”四字重复出现，总结了上句中的“识尽愁滋味”，更用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛，充分的表达出了作者的愁绪之深。通过“少年”和“而今”的对比，表现了诗人当时受压抑，遭到排挤，报国无门的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺和不满。作者简介辛弃疾（），南宋词人。原字坦夫，因其幼时体弱多病，故改字幼安，中年名所居曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。汉族，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。阅读详情：
范文四：少年不识愁滋味作文篇一：少年不识愁滋味三年足够让阳台上的茉莉香了一季又一季，让好朋友之间的吵吵闹闹，分分合合。挥手之间，我跟着时光的节拍舞动着这最后一年，明白了白驹间隙是怎样的一瞬。将近三年，我的头发长了又短，短了又长。只是它不告诉我，内心的忧虑又是以怎样的速度疯狂生长。我想，也许我真的只是一个任性的孩子，所以，谢谢。谢谢这么多人愿意接受并且疼爱这个不太懂事的孩子，原凉她的小心眼脾气，接受她的喜怒无常，谅解她的自命清高，包容她的无理取闹。那一双双如星辰般的眸子照亮我心底无边的黑暗，于是温暖燃烧成了一大片。忙忙碌碌的世界，我们用斑斓的色彩装点记忆的流年。谁还记得彼年繁华，谁承诺谁的天长地久，地老天荒？谁还记得篮球赛场上，谁给谁递得纯净水？谁还记得拔河比赛，谁为谁高声喊着的加油？谁还记得每次月考，谁给谁贴上的座位贴？谁又记得操场上留在风中不能说的小秘密？我记得，我统统记得。我记得不开心时，BB在不停捉弄我，那是为了分散我的注意力。我记得哭泣时，小晨在轻抚我的背。我记得失望时，慧慧对我说共同努力，同甘共苦。我还记得一起挪揄着胖胖像个淑女；我还记得一起兴奋地策划着要去玩耍；我还记得璜山操场上背定格的五十多张甜蜜笑脸；我更记得欢哥、Aggle、猪哥哥这几个承载着无限欢笑的小绰号。我看不到，那些不属于我们的明媚的忧伤；我听不到，那些不属于我们的流言蜚语；我闻不到，那些不属于我们的隐晦气息。我明白，不伤不痛，那不叫青春。我们不是归人，只是过客，九月繁华北我们又该匆匆起程。然而我相信，我们之间的友情，经历过的将近三年，虽然不会再回来，三年间我们的欢笑我们的泪水我们的友情却会永远定格，让我们不断遇见不断告别不断经历不断懂事。少年不识愁滋味，只因我们有共同的美好曾经，我们也相信，继续行走，会在下一个路口与大家相见，像这一年的金秋。篇二：少年不识愁滋味少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋.---题记花开花落，风呼啸而至，海边拉长的身影一直延伸到天空的一抹斜阳下……不太喜欢这种忧人的景象，怕在那个路口我会遗失了自己的个性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我没有象李清照一样的愁情，写不出“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的别情，更没有象“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁”诗中杨万里的才情。只是有着小孩子一般的纯真，以为躲到最安静的地方，就不会再有“剪不断，理还乱”的繁琐。只因我还不懂得愁在何处游。过去的点点滴滴挂上心头，曾记起“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句，却无从记起出自何处，我没有理由记起那瞬间给我的一丝忧愁，从不钻研已走过的路，更不说只是一首众人皆知的诗句。有时，我也会害怕，害怕我会在这样无愁的海洋中沉没，然后蜕变，蓦地，也就开始学会洒脱，认为每一滴泪都是一个故事，开始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，蓝色再加透明变成的水晶泡泡。昨天的那个瞬间，我延伸了生命的长度，却在漫天的落叶中低吟一曲“ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，这似乎是一派凄凉的景象。我试着客观的去了解愁的字眼，以为可以拓展生命的长度。但最后，还是不懂的怎样“海纳百川”，层层的海雾早已就模糊了来时的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的惊涛骇浪。独上西楼，翩然而行，没有象李煜一样带着深深的寂寞踏上愁眉的季节，遥望天际，此时，月已不再静美，带着淡淡幽香弥漫开来，勾起无数望月人儿的迷离，惆怅，亦如我此刻淡淡的思绪，偶然会注意我轻轻的步履，跟着悄悄的离去。梧桐叶儿又何时在空中飘然而落下，醉于望古怀今的诗情中。窗外飘着绵绵的细雨，我有些孑然地藏在一个角落，仔细想想愁物愁事却还不能告慰我的孤单，或许是真的少了些什么，才让生活变得如此单调自然。曹雪芹的愁让《红楼梦》从一开始就把读者引入一个迷离倘恍的神话世界中，有时，我也会学着一声叹息，将人生忧愁萦绕其中，但终究也不能体会到这是一种什么意境。“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，透过窗外，我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气，同样，现在的我有何曾懂过何为愁？也许是年龄蒙蔽了我吧，试着拾起一片落叶，也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁……篇三：少年不识愁滋味倚在门外，一向都无所谓的她——终于落泪了。一直为无谓的愁所流泪的眼睛，终于可以真正地宣泄挤压许久的情感了……三点一线的生活，黑暗的世界，无聊的学习……她觉得一切都是那么压抑。作业很多，烦恼很多，唯一没有的就是快乐。她已经不再是从前那个快乐的女生了，那个把她唤作女儿的人懂吗？她懂得一遍又一遍的唠叨逼得女儿心烦意乱吗？她懂得有时候即使女儿努力了很多也得不到满意的成果吗？女儿突然觉得很迷惘，很孤单，泪水肆意流淌……“为什么考成这样！”母亲对着她大声吼叫。她再也无法克制了：“你知不知道我已经很努力了！你只知道分数，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一声，门重重地关上了。门外的母亲呆呆地伫立着。女儿把头蒙在被子里，带着泪痕，进入了梦乡。她不知道，门外的母亲正在焦急地守候，痛斥自己的过失……夜晚，母亲没睡她轻手轻脚地走进女儿的卧室，轻轻地帮女儿盖好被子，擦去泪痕，她捧着女儿的相片，花一般绽放的笑容，到底已经多久没有看到？女儿的愁苦，便是她日复一日的愁容……女儿还是醒了，她还是看到了那个憔悴的妇人，静静地守在床边。她应该恨这个女人，是“母亲”让她没有了欢乐，整日提心吊胆。可是此刻为什么她的心突然缩紧了呢？是因为看到了母亲那张因劳累过度而布满皱纹的面容？她不想再看，怕自己的恨意减少几分……不知过了多久，母亲走了，去准备早餐。她第一次有想看看母亲的冲动，轻轻地下了床，倚在门外。她看见，看见母亲如雨般的汗珠湿了全身，她看见油烟让母亲呛得直咳嗽，她看见母亲在厨房里，憔悴的面容，她看见母亲那颗隐藏在坚韧外表下愁苦的心！母亲……她奔出房门，开始悔恨，原来自己竟是如此幼稚，将自己的“痛苦”归咎于母亲；她发现原来自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母亲！少年不识愁滋味，可怜天下父母心。篇四：少年不识愁滋味刚刚拜读了“太君”的大作。不由想起了上学时老师教的一首词 “少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么——或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉……透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。看了太君的作品，有些吃惊，有些无奈，又有些与自己的回忆相映和的快慰，又不免咬咬牙，摇摇头，说一句：这个孩子……也许，他早已不把自己当孩子了。他的追求是八面玲珑，他的生活是戴了面具之后的投入。你不能说他错，也不能说他无病呻吟，只能说他很早地学会了自我保护，还没有学会什么时候，面对什么人时应该把面具脱下。这一代孩子，该是很累的吧？太君的作品中有很多很多现实，谢谢太君把我也写了进去，虽然，老师在他的作品中完全是配角，甚至是龙套，但是他居然给我了一句台词。相当受宠若惊。看了太君的作品，很不能平静，下面这些话是对太君说的，如果九八（很有意思，我们班学生从不说自己是三八班学生）的其他同仁也看到的话，我们共勉：16岁的青春来了，带着阳光，带着暴雨，带着黑夜，带着白天。有时，它像一颗橘色的QQ糖，在阳光下透明得那么单纯，软软的，甜甜的，吃下去，有种纯粹的满足。有时它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐惧的时候出现，让你觉得绝望，让你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失无踪。16岁的青春不需要面具，16岁的年纪不需要如履薄冰，16岁的天空不接受永恒的悲伤，16岁的热烈不需要加冰来冷却，可你要做的，是在心灵的一隅开辟一块属于你自己的地方，时常撒水，不要让灰尘扬起，种上花草，不要让水土流逝，保护好它，不要向他人开放，在这里你可以面对真实的自己，告诉自己哪里是对哪里是错，告诉自己你高兴，你难过。谨慎地学习，智慧地生活，在有限的时间和空间里找寻短暂的无限的青春的欢乐，然后你会发现，人生很美好，虽然很疲倦，但是，很美好。什么叫少年不识愁滋味？也许是我们不识少年的愁滋味。而今，我们未必识尽愁滋味，有谁敢说“天凉好个秋”？结庐在人境，笑看车马喧，此若有真意，我等何须辩？篇五：少年不识愁滋味当我们轻轻推开那道门，琉璃般的美好年华在一点点消逝，而淡淡的愁绪却一点点地将我们包裹。聪明的你，可曾注意到它的脚步？小时候，觉得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。小时候，不知道天有多高，总喜欢望着天上的浮云痴痴地发笑。小时候，不知道地有多广，总喜欢牵着妈妈的大手向前奔跑。小时候，不知道含蓄地表达感情，总喜欢踩着咯咯的笑声投入妈妈的怀抱。小时候，不知道谦和地接受赞扬，总喜欢迎着啧啧的赞叹将嘴角轻轻上扬。那天真无知的微笑，那清脆甜蜜的语音，何来忧愁，何去悲伤？生活好似一杯牛奶般香甜。但我们不知道的是，那道迷茫的门已悄然打开了一个缝，树上的蓓蕾正悄悄绽放……再大些，觉得生活是一砌苦茗，清涩、淡愁。学校就像一座囚笼，束缚了我斑斓的心——我曾一度地这么认为。别把学校插入我的生活！教室里烦人的油墨味、试卷上噪心的“唰唰”声、老师们喋喋不休的话语，还有家长一遍又一遍的催促……它们，压得我喘不过气来。那个雨天至今还记忆犹新，我意外地考了一个80分。红色的数字在黯淡的灯光下仿佛显得格外刺眼，一阵的沉默……没有呵斥、没有责骂，甚至没有一个责备的眼神，有的只是一片寂静。我默默地走进房间，关门，上锁。窗外淅淅沥沥，烟雨蒙蒙。我噙住泪水，毅然拿起桌前的笔，奋笔疾书。蓦抬头，见雨水顺窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……走向通往那迷茫的大门，留下一个个脚印，一串串问号，似乎就像教学楼外的爬山虎，清秀而顽强，努力地吸取养分，扎根打底。只是那绿色藤条捆绑着心，压抑地疼。如今啊，更觉得生活是一口咖啡，苦中、带甜。风雨过后终见彩虹。今天，我在考场上奋笔疾书，自信得意，洒洒下笔。我知道，学习就是一个公平的交易过程，你给予它多少，它就回报你多少。正是那曾经的苦与愁，使我收获甚丰。望望窗外，一片的阳光灿烂。我坚信，困难并不会击垮我，而是会成为助我攀登高峰的垫脚石。阳光般的美好时光在眼前滑过，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。我知道，自己已经跨出了那道门——迷茫的门。其实，并不是快乐遗忘了我，而是我自己作茧自缚，遗忘了快乐，选择了忧愁。从此，我会做一个阳光的少年，用上扬的弧度对待每一个人，每一件事。愁，何得？篇六：少年不识愁滋味岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。夜静谧安详的睡去，我在月光下轻轻翻开曾经的日记本，循着那曾经走来的轨迹，去寻找那过往的快乐，过往的忧愁。稚嫩的笔记在月光下洒了一地。我看见曾今……秋千架边洒满了我的欢声笑语，那秋千是用绿藤做的，坐上去又凉快又舒服，小伙伴们总羡慕我。阅读详情：
范文五：少年不识愁滋味作文本文关键字：窗外，夕阳映红云彩，在屋后的小河上留着长长的一抹红色，一群鸟儿飞过，它们是在赶着去南方吧！望着这无限好的夕阳，惆怅渐渐填满了我的心房。以前那个无忧无虑的我哪去了？无人得知，可能这就是“少年不识愁滋味”。考上盐中强化班，这是多少人羡慕的呀！但我宁愿还留在以前的班上，与旧友嬉戏，周围陌生的面孔，虽然都是微笑的，但却抹去不了那一份孤寂。夕阳还剩下一半了，我和以前朋友的友谊似乎也少了。放学时，我偶遇一位旧友，我兴奋极了。微笑着向她打招呼，但她头抬也没抬，便与我擦肩而过，似乎根本不认识我，我沸腾的血一下子就凉了，手也慢慢地放下了，甜甜的笑渐渐化作苦笑，一丝一丝地在我脸上消逝。我转身看着她的背影消失在人群中。脑中一幕一幕地闪过，我与她以前快乐的时候，一起野餐，一起缝衣服，难道这一切，她都忘了吗？难道时间真的可冲散一切，包括友谊吗？夕阳消失在天边，忧愁在我的心中完全蔓开了，眼前仿佛有朋友的笑脸，想伸手抓紧题目，却一下子都消失了，只剩下我孤独地做在窗边。阅读详情：
范文六：趣读《少年不识愁滋味》丑奴儿少年不识愁滋味［宋］辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。赏析这首词是辛弃疾闲居带湖时的作品。全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味。值得注意的是，本词上阕里的“愁”是指春花秋月无病呻吟的闲愁；下阕的愁是关怀国事、怀才不遇的哀愁。上阕说少年时代涉世未深，本来没有愁苦可言，但是“为赋新词”，只好装出一副斯文样子，无病呻吟，勉强写一些“愁苦”的字眼应景。下阕笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁苦滋味之后思想感情的变化。“识尽愁滋味”概括了作者半生的经历，力主恢复中原，却遭受投降派的迫害、打击。他这“愁”郁结心头已久，很想对人倾诉一番，但一想到朝廷昏庸黑暗，说了也于事无补，非常苦闷。“欲说还休”深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情。“欲说还休”四字重复出现，用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果。怎么办呢？只好“顾左右而言他”，“却道天凉好个秋”。在平易浅近的语句中，表现出作者内心深处的痛楚和矛盾，包含着深沉、忧郁、激愤的感情。上下阕均用叠句的转折，跌宕有致，含蓄深长，颇耐人寻味。阅读感悟成长的过程是漫长的，成长的路不可能一帆风顺，有风雨也有晴天，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦、潦倒。人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。反复地一浮一沉，对于一个人来说，这就是磨炼。人生像攀登一座山，而找山寻路，是一种学习的过程，我们应当在这过程中，一步步踏在泥土上，打上深深的脚印，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。我们要通过尽可能多地认识宇宙的复杂性，使我们智力上成熟，通过各种选择使我们心灵上成熟，作为青年学生，要学会在成长中自立自强自省，树立远大理想；要在成长中学会做人，要勇敢地面对成长中的艰辛。读写话题链接(1)磨难：磨难是人生的另一个太阳，历经一次磨难，就获得一次人生的亮丽，如同月穿云层，光华照人。人生的命运是一尊雕像，磨难犹如一把锋利的雕刻刀，人是用这把刀来刻画命运的雕刻家。(2)放弃：人活着，会有许多责任、许多欲望，这些东西没有不行，没有就会使人生变得轻飘、无意义；多了也不行，这些东西多了，背在背上很沉重，弄得不好会把自己压垮。(3)青春：青春是喷薄而出的朝阳，青春是纯净的蓝天，青春是艳丽的鲜花，青春是嫩绿的小草；青春是欢畅的小溪，青春是奔腾的激流。阅读详情：
范文七：谁言少年不识愁滋味小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的唠叨，爸爸的责备。
我多想有时间去玩会啊！去打打篮球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩不知听过多少遍，在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名钟的旭日。那时希望和美好的象征。但他们不知道，我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子。进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。不必说堆积如山的作业，忙碌的作息安排；也不必说父母的考分阶级，严格的教诲要求。更不必说……作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。记得曾经有一段时间，，在一连几次的测试中，我的成绩都不是很理想。数学是这样，英语亦是如此。所以，从那以后，我便失去了对自己的信心，失去了对学习的兴趣，然而得到的却是对考试的恐惧！令我很是烦恼。眼看，成绩一天不如，一天，分数一次不如一次，就连性格也变得孤僻起来。于是，我也意识到了情况的“危机”，便暗暗的告诉自己：“不能在这样下去了，我要总结成功的经验，吸取失败的教训，改头换面，重新做会那个原本自信，开朗的我！”于是，从那刻起，我便一直都在向我的目标努力看齐，终于，通过一学期的不断努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，寻找回了往日的自信，拾起了对学习的热爱与信心。令我快乐无比！经过了那件事后，我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识：烦恼的存在，对于有些人来说是成长道路上的绊脚石，使他们从此以后一蹶不振，心灰意冷，最终放弃了自己向往的目标；而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜，不但要努力的去克服它，还要从中获取经验，使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力！成长道路中的酸。甜。苦。辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要你能够勇敢的去面对，一正确的方法来解决它！或许，它将不再是烦恼，而是生命中的一种点缀！阅读详情：
范文八：少年不识愁滋味作文少年不识愁滋味作文少年不识愁滋味作文（一）看到这个题目，也许大家会想起辛弃疾的那句词：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”少年不识愁滋味，的确，在旧时，少年放学归来，不是“忙趁东风放纸鸢”，就是“儿童急走追黄蝶”。衣食住行都有父母，学业上又不像今日这般竟争激烈，又何谈愁滋味？然而，不禁要问，如今的儿童就真的不识愁滋味了吗？未然。现在的少年儿童，经济条件远比他们父母那一代优越，不愁吃，不愁穿。在干家务活方面，也远比父母轻松。现在的家长，都只希望自己的孩子学习上能取得突破，也不要求孩子做家务，即便是要做，也无非就是洗洗碗，扫扫地之类的。而他们的父母呢？用他们自己的一句话就是：“你们实在是太>幸福了，我们像你这么大时，就要下地干活直到晚上七八点才能回家呢”。从这里可以看出，现在的少年在生活条件，做家务上，都是比他们前几代的人都要幸运的。然而，如今我们这一代人承受的在学业上的压力，却是前所未有的。随着社会的变迁，如今这个社会，学习是唯一的出路，不得不引起家长的关注，学校的关注。于是乎，所有的压力，都只能压到我们这批年少的学生上。家长希望自己的孩子有出息，老师想让自己的学生更出色，学校想让自己的教育更成功，要看什么？只能看成绩！小学的时候，有单元考，期中考，期未考；到了初中，在小学的基础上更是增添了月考，不仅如此，还进行了全校排名，使得竟争更加激烈；高中，又增加了会考。而且，还有关乎我们未来，也就是家长们憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考试之下的我们，就仿佛被架在火上烧“考”，被“考”得焦头烂额，由不得不愁。少年不识愁滋味，在这个时代严然已成了幻想。过去，少年们为衣食担忧；现在，少年们又为成绩犯愁。依我见，少年不仅识愁滋味，而且更懂愁滋味。少年不识愁滋味作文（二）现实生活中的我不会为赋新词强说愁，那是因为家人的爱将我紧紧包围。>温暖的家庭里，年少的我怎么会知愁滋味呢？无微不至的母爱，令我少年不知愁滋味。平时的生活中，妈妈总是在无微不至地照顾着我，早上起床后总会看见床头的那一杯蜂蜜水，细心的妈妈知道我需要润喉。早饭的餐桌上，有妈妈热好的牛奶，她知道我需要牛奶来补充一天的能量。晚上下楼前，妈妈会为我准备好手电筒，以照亮黑暗的楼道。最近几天有些咳嗽，妈妈往我水杯里灌的就总是川贝雪梨汤。生活中的点点滴滴，妈妈都对我有着无微不至的照顾。含蓄博大的父爱，令我少年不知愁滋味。日常生活中，爸爸的爱并非溢于言表的张扬之爱，而是一种含蓄而又博大的爱。当我失败时，爸爸总会鼓励我，给我加油打气，给我以正能量。当我为这个复杂社会的人际关系而疑惑不解时，爸爸总会以最恰当的方式给我以引导和教育。当我遇到困难时，爸爸依然坚定地陪在我身旁，与我共同渡过难关。自信、>勇气、宽容、谅解,,,,太多太多的美德都是爸爸教我养成的。人生路上的种种，是爸爸教会了我太多太多。当然，爷爷每天风雨无阻的接送我，奶奶每日不辞辛苦地为我做饭，姥姥为我的衣服缝缝补补，姥爷教我儒家经典,,,,家人为我的一切付出，给我的全部的爱、深深的爱，我又怎会知愁滋味？少年不识愁滋味作文（三）我的绰号叫豆芽，可别以为我长得像豆芽，因为我爱吃豆芽，所以别人经常叫我豆芽。我是个快乐的“豆芽”，现在就给你讲讲我的快乐>故事吧。不偏食的孩子才健康一天，班里吃豆芽，我也跟着吃豆芽，打上菜，领完馒头，刚想吃，突然，刘昊喊道：“豆芽吃豆芽了，看，多有意思啊！”一会儿，全班都嚷嚷开了，他们一起大笑起来。我知道他们并不爱吃豆芽，看见他们笑，我反驳道：“豆芽吃豆芽，不偏食的孩子才健康。”他们听了，笑得更厉害了。你能告诉我，他们为什么笑吗？乡村生活乐趣多寒假的一天，我和好友刘京、小杰、张孟去我大姨家后面的麦地里玩，偶然间发现了许多苍耳，于是我们展开了一场“苍耳大战”。我和张孟一组，我是“弹药库”，所以我的身上沾满了苍耳，张孟是“掷弹员”。战斗打响了，张孟接二连三往刘京那边投，吓得刘京连喊“投降！”“投降！”但小杰却一点也不胆怯，一边拿一边投，渐渐地他们占取了优势。我仔细分析形势，想出了一个办法：前后夹击。我绕到他们后面投，张孟留在前面投，最后还是我们取得了这次战役的胜利。我的车子我做主周六，我和刘京各自带着自己的遥控赛车去赛车店取比赛，因为那里有专业赛道。赛道大部分都是平道，只有也有部分弯道，此外还有一个稍高点的飞车台，赛道周围都有护栏。我们把车子放在起跑线上，我喊道“Go！Go！”我们的车子一起冲了出去。我的车子提速快，但速度慢。刘京的车子提速慢，但速度快。所以，我要拦住他。于是我使出神龙摆尾，左冲右撞，吓得刘京不敢超车。眼看到了飞车台，飞车台要速度快才能冲过去，于是，我放弃阻挡了提速，车子风驰电掣般的冲了出去。“过去了！”我兴奋的跳了起来。但在我忘形的时候，刘京超车已经到了终点。我后悔莫及，唉，要是当初全神贯注，不骄傲胜利不属于我了吗？真是“早知今日，何必当初”啊。>这就是我的少年生活，无忧无虑，不识一点愁滋味的快乐的“豆芽”。阅读详情：
范文九：少年不识愁滋味范文篇一：少年不识愁滋味倚在门外，一向都无所谓的她——终于落泪了。一直为无谓的愁所流泪的眼睛，终于可以真正地宣泄挤压许久的情感了……三点一线的生活，黑暗的世界，无聊的学习……她觉得一切都是那么压抑。作业很多，烦恼很多，唯一没有的就是快乐。她已经不再是从前那个快乐的女生了，那个把她唤作女儿的人懂吗？她懂得一遍又一遍的唠叨逼得女儿心烦意乱吗？她懂得有时候即使女儿努力了很多也得不到满意的成果吗？女儿突然觉得很迷惘，很孤单，泪水肆意流淌……为什么考成这样！母亲对着她大声吼叫。她再也无法克制了：你知不知道我已经很努力了！你只知道分数，根本就不知道我有多委屈！啪的一声，门重重地关上了。门外的母亲呆呆地伫立着。女儿把头蒙在被子里，带着泪痕，进入了梦乡。她不知道，门外的母亲正在焦急地守候，痛斥自己的过失……夜晚，母亲没睡她轻手轻脚地走进女儿的卧室，轻轻地帮女儿盖好被子，擦去泪痕，她捧着女儿的相片，花一般绽放的笑容，到底已经多久没有看到？女儿的愁苦，便是她日复一日的愁容……女儿还是醒了，她还是看到了那个憔悴的妇人，静静地守在床边。她应该恨这个女人，是母亲让她没有了欢乐，整日提心吊胆。可是此刻为什么她的心突然缩紧了呢？是因为看到了母亲那张因劳累过度而布满皱纹的面容？她不想再看，怕自己的恨意减少几分……不知过了多久，母亲走了，去准备早餐。她第一次有想看看母亲的冲动，轻轻地下了床，倚在门外。她看见，看见母亲如雨般的汗珠湿了全身，她看见油烟让母亲呛得直咳嗽，她看见母亲在厨房里，憔悴的面容，她看见母亲那颗隐藏在坚韧外表下愁苦的心！母亲……她奔出房门，开始悔恨，原来自己竟是如此幼稚，将自己的痛苦归咎于母亲；她发现原来自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得愁字的人竟是母亲！少年不识愁滋味，可怜天下父母心。篇二：少年不识愁滋味当我们轻轻推开那道门，琉璃般的美好年华在一点点消逝，而淡淡的愁绪却一点点地将我们包裹。聪明的你，可曾注意到它的脚步？小时候，觉得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。小时候，不知道天有多高，总喜欢望着天上的浮云痴痴地发笑。小时候，不知道地有多广，总喜欢牵着妈妈的大手向前奔跑。小时候，不知道含蓄地表达感情，总喜欢踩着咯咯的笑声投入妈妈的怀抱。
小时候，不知道谦和地接受赞扬，总喜欢迎着啧啧的赞叹将嘴角轻轻上扬。那天真无知的微笑，那清脆甜蜜的语音，何来忧愁，何去悲伤？生活好似一杯牛奶般香甜。但我们不知道的是，那道迷茫的门已悄然打开了一个缝，树上的蓓蕾正悄悄绽放……
再大些，觉得生活是一砌苦茗，清涩、淡愁。学校就像一座囚笼，束缚了我斑斓的心——我曾一度地这么认为。别把学校插入我的生活！教室里烦人的油墨味、试卷上噪心的唰唰声、老师们喋喋不休的话语，还有家长一遍又一遍的催促……它们，压得我喘不过气来。那个雨天至今还记忆犹新，我意外地考了一个80分。红色的数字在黯淡的灯光下仿佛显得格外刺眼，一阵的沉默……没有呵斥、没有责骂，甚至没有一个责备的眼神，有的只是一片寂静。我默默地走进房间，关门，上锁。窗外淅淅沥沥，烟雨蒙蒙。我噙住泪水，毅然拿起桌前的笔，奋笔疾书。蓦抬头，见雨水顺窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……走向通往那迷茫的大门，留下一个个脚印，一串串问号，似乎就像教学楼外的爬山虎，清秀而顽强，努力地吸取养分，扎根打底。只是那绿色藤条捆绑着心，压抑地疼。
如今啊，更觉得生活是一口咖啡，苦中、带甜。风雨过后终见彩虹。今天，我在考场上奋笔疾书，自信得意，洒洒下笔。我知道，学习就是一个公平的交易过程，你给予它多少，它就回报你多少。正是那曾经的苦与愁，使我收获甚丰。望望窗外，一片的阳光灿烂。我坚信，困难并不会击垮我，而是会成为助我攀登高峰的垫脚石。
阳光般的美好时光在眼前滑过，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。我知道，自己已经跨出了那道门——迷茫的门。其实，并不是快乐遗忘了我，而是我自己作茧自缚，遗忘了快乐，选择了忧愁。从此，我会做一个阳光的少年，用上扬的弧度对待每一个人，每一件事。愁，何得？阅读详情：
范文十：少年不知愁滋味少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。太伤感的名字总让人想到凄美的故事。古语有云：落红不是无情物，化作春泥更护花。那些年少轻狂的梦，比落花更耐人寻味，无非一壶酒，一地残花，便洒满岁月的痕迹，年少的梦依旧清晰。浅唱一段故事，低吟一首小诗，年少的梦还在，画面上跳动着的节拍，是喜是忧，是执着在追寻梦的痕迹，诗的余音还绕在轮回梦的边缘处。花自飘零碾转作尘，点缀眉间红杏语。六月，花嫁打着雨衣爬上枝头，粉嫩的花骨朵娇滴欲艳，密密麻麻的枝叶压着灰暗的天空，葱郁的绿色遮住沉闷的色彩，雨后新鲜的空气夹杂着好闻的青草味，站在草地上深呼吸，微微抬起头来，轻轻的将眉舒展开来，那些年少轻狂的梦滋长润湿在这潮湿的空气中。太美的约定是因为太年轻，太美的梦是因为不够成熟。把自己想成是小孩子，小心翼翼的回想着幼时纯真的梦，生怕打碎那幼时的纯真，可那小小的梦还是那样的容易满足和实现。而如今的梦想遥远的却像天边的一颗恒星，仍孤独守望着幼时的色彩。那散落满地的樱花，仍旧纯净，洁白、透明，仰望着透过枝头射下来的月光，轻轻的将眼眯起，还可以追忆起那幼时的梦。岁月如风铃般叮呤作响，推开枝枝丫丫的门，讨厌这声音，依然是心烦，却依旧懒惰挂了许久未去掉。那些晾了许久的梦还在，打开日记，记录下心情，发誓要努力学习，去实现那美丽的梦。然后给生活一个微笑，赐予自己信心和力量，把握住流水年华的时光。青春岁月里的浅淡忧伤漂浮不定着，那样的一种忧伤会衬着微笑的弧度渐渐褪去。依旧执着于那句话：当我们带着微笑，穿过世事的云烟后，就可以学着应变，努力耕耘，收获丰硕，强健心弦......这时，你会突然发现，你离成功很近，离幸福也不远！我会继续带着微笑前进，那年轻的心即使不成熟，也将被磨练的坚韧。当我们经历过奔波劳苦，体验过喜怒哀乐，想来就真的会迎来成功的曙光。那梦甜美，却距离遥远，而心呢？是窘迫，近在咫尺，住不住，摸不着，唯有默叹。去尝试用心触碰到不了的梦的边界，只是想要体验梦带给的喜悦。不是说放弃就放弃，该追逐就应该努力追逐！阅读详情：}