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《狼》根据下面句中“止”的意思将句子分类~①止有剩骨②一狼得骨止③后狼止而前狼又止④止增笑耳
kk00899返状
14.止：通“只”,仅仅.23.止：止步,停止.希望能帮到您,我用的是手机,如果有疑问请发消息问我,我收不到追问~
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扫描下载二维码《狼》比较阅读附答案《狼》比较阅读附答案(一)【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣!【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。1、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是( )A.狼之并驱如故 故令嗥B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C. 狼不敢前 跑号如前状D.相去数十步 一狼径去2、用现代汉语翻译文中画线的句子。①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。②竖下视之，气已绝矣!3、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是( )学优网/A.甲文狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。4、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?(二)【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。#from 本文来自 end#屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶?1、句中加点的字。(1)目似瞑 (2)眈眈相向(3)将啮其喉 (4)此人何取而自贻患耶2、翻译文中画线的句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前(2)阳为亲昵，而阴怀不测3、甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?【附答案】一词多义：1、敌对，这里是胁迫、攻击;敌方;2、停止;通“只”;3、凑足音节，不译;代词，狼;助词，的;主谓之间，取消句子的独立性，不译;4、神情;企图、打算;情趣;内容;意图;5、向前;前面;古今异义词：1、股：古义：大腿;今义：屁股2、几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。今义：数学中的一个分支(一)1.B 2.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。3.D 4.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。(二)1、(3)咬(4)遗留、留下、招致 2、(2)表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。(意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分)3、阴险、狡猾、奸诈。(1分)甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾;(1分) 乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。(1分)狼本性是不会改变，不能被狼的表象蒙蔽;(1分)人们对像狼这样的人要时刻提高警惕，不能心存幻想;要奋起斗争，除恶务尽。(1分看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关阅读答案：网友评论本类热门48小时热门《狼》阅读答案——精英家教网——
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文言文阅读（14分）《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【小题1】《狼》的作者是&&&&&&&&&（姓名） &&&&&&&（朝代 ）朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《&&&&&&&&》，本文选自文言短篇小说集《&&&&&&&&&&&》。（2分）【小题2】解释划线的字。（2分）（1）缀行甚远&&&&&&&&&&&&&&&缀：&&&&&&&&&&&&&&（2）眈眈相向&&&&&&&&&&&&&&&眈眈：&&&&&&&&&&&&（3）目似瞑，意暇甚&&&&&&&&&意：&&&&&&&&&&&&&&（4）狼亦黠矣&&&&&&&&&&&&&&&黠：&&&&&&&&&&&&&&【小题3】将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？【小题4】请用精练的语言概括本文的故事情节：（3分）（&&&&&&&）→ 惧狼 → （&&&&&&&）→ （&&&&&&&）【小题5】文章中表现狼“黠”的句子有哪些？请找出来写在下面。（3分）
【小题1】蒲松龄&&清代&《 山市 》 《聊斋志异》（每空0.5分）【小题1】（1）紧跟（2）注视的样子（3）神情、态度（4）狡猾【小题1】（1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）禽兽的狡诈机变又能有多少呢？【小题1】（ 遇狼）→ 惧狼 → （御狼）→ （杀狼）【小题1】（1）一狼径去，其一犬坐于前（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（每句2分）
解析【小题1】学生能够准确积累教材中重要的文学常识和作家作品即可。【小题1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“犬、几何”词语的理解。【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。本文描写“屠夫与狼”斗争的经过，表达正义终究会战胜邪恶的道理。【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的与原材料来解决问题。
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来源：年新疆第十中学初二上阶段检测语文卷（8、9、11班）（带解析）
题型：文言文阅读
文言文阅读一屠晚归.担中肉尽.止有剩骨.途中两狼.缀行甚远.屠惧.投以骨.一狼得骨止.一狼仍从.复投之.后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故. 屠大窘.恐前后受其敌.顾野有麦场.场主积薪其中.苫蔽成丘.屠乃奔倚其下.弛担持刀.狼不敢前.眈眈相向.少时.一狼径去.其一犬坐于前.久之.目似瞑.意暇甚.屠暴起.以刀劈狼首.又数刀毙之.方欲行.转视积薪后.一狼洞其中.意将隧入以攻其后也.身已半入.止露尻尾.屠自后断其股.亦毙之.乃悟前狼假寐.盖以诱敌.狼亦黠矣.而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.[小题1]的作者是 朝著名文学家.初一年时我们曾学过其文章.本文选自文言短篇小说集.[小题2]解释划线的字.(1)缀行甚远 缀: (2)眈眈相向 眈眈: (3)目似瞑.意暇甚 意: (4)狼亦黠矣 黠: [小题3]将下面的句子译成现代汉语.(1)少时.一狼径去.其一犬坐于前.(2)禽兽之变诈几何哉?[小题4]请用精练的语言概括本文的故事情节:( )→ 惧狼 → ( )→ ( )[小题5]文章中表现狼“黠 的句子有哪些?请找出来写在下面.
来源：年新疆第十中学初二上阶段检测语文卷（8、9、11班）（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读 一屠晚归.担中肉尽.止有剩骨.途中两狼.缀行甚远. 屠惧.投以骨.一狼得骨止.一狼仍从.复投之.后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故. 屠大窘.恐前后受其敌.顾野有麦场.场主积薪其中.苫蔽成丘.屠乃奔倚其下.弛担持刀.狼不敢前.眈眈相向. 少时.一狼径去.其一犬坐于前.久之.目似瞑.意暇甚.屠暴起.以刀劈狼首.又数刀毙之.方欲行.转视积薪后.一狼洞其中.意将隧入以攻其后也.身已半入.止露尻尾.屠自后断其股.亦毙之.乃悟前狼假寐.盖以诱敌. 狼亦黠矣.而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳. 1.的作者是 朝著名文学家.初一年时我们曾学过其文章.本文选自文言短篇小说集. 2.解释划线的字. (1)缀行甚远 缀: (2)眈眈相向 眈眈: (3)目似瞑.意暇甚 意: (4)狼亦黠矣 黠: 3.将下面的句子译成现代汉语. (1)少时.一狼径去.其一犬坐于前. (2)禽兽之变诈几何哉? 4.请用精练的语言概括本文的故事情节: ( )→ 惧狼 → ( )→ ( ) 5.文章中表现狼“黠 的句子有哪些?请找出来写在下面.
来源：广东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读. 一屠晚归.担中肉尽.止有剩骨.途中两狼.缀行甚远.屠惧.投以骨.一狼得骨止.一狼仍从.复投之.后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故.屠大窘.恐前后受其敌.顾野有麦场.场主积薪其中.苫蔽成丘.屠乃奔倚其下.弛担持刀.狼不敢前.眈眈相向.少时.一狼径去.其一犬坐于前.久之.目似瞑.意暇甚.屠暴起.以刀劈狼首.又数刀毙之.方欲行.转视积薪后.一狼洞其中.意将隧入以攻其后也.身已半入.止露尻尾.屠自后断其股.亦毙之.乃悟前狼假寐.盖以诱敌.狼亦黠矣.而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳!1．选出加粗字解释不正确的一项( )A．乃悟前狼假寐B．屠暴起C．屠大窘.恐前后受其敌D．止增笑耳2．选出下列句子中的“以 与“以刀劈狼首 中的“以 意思相同的一项( )A．蒙辞以军中多务B．皆刑其长吏.杀之以应陈涉C．以其境过清.不可久居D．固以怪之矣3．选出下列句子翻译正确的一项( )A．少时.一狼径取.其一犬坐于前(一会儿.一只狼从小路走开了.另一只狼像狗一样蹲坐在前面)B．久之.目似瞑.意暇甚(过了一会儿.那只狼的眼睛仿佛闭上了.神情悠闲得很)C．途中两狼.缀行甚远(路上遇到两只狼.远远地跟着屠户)D．一狼洞其中.意将隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里.想要钻过去从后面对屠户进行攻击)4．选出对课文内容理解正确的一项( )A．文章主要告诉我们.对待狼一样的恶势力.我们先作让步.如果其得寸进尺.贪得无厌.就应该勇敢地进行斗争.B．文章的基本情节依次是:遇狼--御狼--惧狼--杀狼.C．“投以骨 和“复投之 表现了屠户对狼的怜悯和抱希望.D．“狼不敢前.眈眈相向 和“一狼径去.其一犬坐于前 表现了狼的狡猾.5．选出下列说法不正确的一项( )A．是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集.“志 是记的意思.“异 是指奇异的事.多为鬼狐的故事.B．“暴起 “劈 “转视 “断 等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神.C．本文故事情节生动曲折.语言简练传神.主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象.给人以深刻的启发.D．最后一段以议论为主.点明了全文的主旨.包含着讽刺的味道.
题型：阅读理解
阅读下面的两则文言文.回答小题一屠晚归.担中肉尽.止有剩骨.途中两狼.缀行甚远.屠惧.投以骨.一狼得骨止.一狼仍从.复投之.后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故.屠大窘.恐前后受其敌.顾野有麦场.场主积薪其中.苫蔽成丘.屠乃奔倚其下.弛担持刀.狼不敢前.眈眈相向.少时.一狼径去.其一犬坐于前.久之.目似瞑.意暇甚.屠暴起.以刀劈狼首.又数刀毙之.方欲行.转视积薪后.一狼洞其中.意将隧入以攻其后也.身已半入.止露尻尾.屠自后断其股.亦毙之.乃悟前狼假寐.盖以诱敌.狼亦黠矣.而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.1.用现代汉语说说下面句子的意思.①少时.一狼径去.其一犬坐于前.②屠自后断其股.亦毙之.2.有人说文中的狼是聪明反被聪明误.你觉得有道理吗?结合文章内容说说理由.魏文王问扁鹊曰:“子昆弟三人其孰最善为医? 扁鹊曰:“长兄最善.中兄次之.扁鹊最为下. 魏文侯曰:“可得闻邪? 扁鹊曰:“长兄于病视神①.未有形而除之.故名不出于家.中兄治病.其在毫毛.故名不出于闾②.若扁鹊者.镵血脉③.投毒药④.副⑤肌肤间.而名出闻于诸侯. [注]①神:内在精神.②闾:村子.③镵血脉:指扎针.开到一类的手术④投毒药:用猛药.⑤副:分析.3.有同学联系上下文认为画线句中的“昆弟 就是“兄弟 的意思.你认为这样理解有道理吗?为什么?4.扁鹊为什么认为自己看病的本事最差?
来源：学年度江苏省常熟市张桥中学七年级上学期期末考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面的两则文言文.回答小题一屠晚归.担中肉尽.止有剩骨.途中两狼.缀行甚远.屠惧.投以骨.一狼得骨止.一狼仍从.复投之.后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故.屠大窘.恐前后受其敌.顾野有麦场.场主积薪其中.苫蔽成丘.屠乃奔倚其下.弛担持刀.狼不敢前.眈眈相向.少时.一狼径去.其一犬坐于前.久之.目似瞑.意暇甚. 屠暴起.以刀劈狼首.又数刀毙之.方欲行.转视积薪后.一狼洞其中.意将隧入以攻其后也.身已半入.止露尻尾.屠自后断其股.亦毙之.乃悟前狼假寐.盖以诱敌.狼亦黠矣.而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.[小题1]用现代汉语说说下面句子的意思.①少时.一狼径去.其一犬坐于前.②屠自后断其股.亦毙之.[小题2]有人说文中的狼是聪明反被聪明误.你觉得有道理吗?结合文章内容说说理由.魏文王问扁鹊曰:“子昆弟三人其孰最善为医? 扁鹊曰:“长兄最善.中兄次之.扁鹊最为下. 魏文侯曰:“可得闻邪? 扁鹊曰:“长兄于病视神①.未有形而除之.故名不出于家.中兄治病.其在毫毛.故名不出于闾②.若扁鹊者.镵血脉③.投毒药④.副⑤肌肤间.而名出闻于诸侯. [注]①神:内在精神.②闾:村子.③镵血脉:指扎针.开到一类的手术④投毒药:用猛药.⑤副:分析.[小题3]有同学联系上下文认为画线句中的“昆弟 就是“兄弟 的意思.你认为这样理解有道理吗?为什么?[小题4]扁鹊为什么认为自己看病的本事最差?
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（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。（3）示例：虎视眈眈、虎头蛇尾、虎背熊腰、虎头虎脑。
试题“默写。（1）《狼》一文中发表议论的句子是：___...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读《丁香赋》，完成小题。（12分）①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。②忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。③丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想像的驰骋。④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。⑥历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。⑦哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。⑧丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。⑨这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。⑩初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。11哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了哈尔滨人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。12丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家。小题1:请给下面词语中划线的字注音：（2分）一簇簇的（
）小题2:认真阅读全文，然后从三个大的方面归纳：哈尔滨人为什么喜欢丁香花。（3分）（1）（从①至④段中归纳）：
（2）（从⑤至⑥段中归纳）：
（3）（从⑦至12段中归纳）：
小题3:丁香花在文中有怎样的象征意义（用原文回答）？（2分）_________________________________________________________________小题4:如果把标题“丁香赋”改为“哈尔滨人的颂歌”好不好？为什么？（3分）_________________________________________________________________小题5:请仿照下面的句子，选择你熟悉的事物，运用象征手法写一句话。（2分）示例：蜡烛——站得最不端正的，必然泪多命苦。仿句：____________________________________________________
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
现代文阅读猫这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。小题1:根据“芙蓉鸟事件”的始末，给每个情节拟个小标题。小题2:仔细阅读选文，说说“我”凭什么认为一定是这只猫咬死了一只芙蓉鸟？其间夹杂着我对这只猫怎样的感情（结合文中的语句回答）小题3:为什么“我”对于第三只猫的死，比以前的两只猫的亡失“更难过得多”？小题4:结尾一句在内容和结构上起到了什么作用？
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