作者为什么两次写到那张金坛水利局 刘长青青"站在枯败的花坛前"的照片

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朋友&&(原发百花园中外读点2010年9月)&&入选&&&地震出版社《品味卷----生活·认知·成长青春励志故事
我一定要去看刘长青,一定。
&每天我上班路过一个建筑工地,总会看到一群戴着安全帽的民工,他们三三两两,有的斜叨着烟,有的哼着小曲。看到他们,我就会想起刘长青。想他正于某一个城市的角落里混迹在这样一群人中间,休息的间隙,掏出手机写上几句问候,低头想想然后摇摇头删掉,再然后望着天空,想像一个叫秦辉的名字和一座称为滨州的城市。
我有好久收不到刘长青的街头小景了。
我决定去看他。
我上街买了好多土特产品,给他妻子买了一套我用着不错的化妆品。他曾在信中说他妻子是附近几个村里最俊的姑娘,好多小子做梦都想娶呢!我问那你咋把她糊弄到手了?他说,还不是咱长得黑。
给他儿子带什么呢?刘长青的儿子叫康健,他说取这个名字就是希望儿子能健健康康平平安安。我说那直接叫健康多好,他说那多俗倒过来显得咱有文化。他总是那小子那小子的叫,他说那小子特聪明,长大了肯定比他强,他说那小子吃的特多,像头小猪,他说那小子长得壮极了,跟个小老虎似的。
我没见过刘长青,但见过他的照片。在长春火车站拍的,红毛衣,黑青裤子,站在一个枯败的花坛前。脸很黑,一本正经的。
爱人建议我给孩子买套运动装,算来他儿子该上高中了,我说穿着不合适怎么办。爱人说买大号的,应该没问题。我去李宁专卖店,买了一套黑白相间的秋装,外加一个淡绿色的旅行背包。
火车是傍晚的,夜幕在窗外渐渐拉开。放好行李,我从包里取出一封信。
刘长青是个民工,是我结交了十七年的笔友。他寄给我的信发自祖国的大江南北,而且信纸每次不同,有时是孩子用的作业本,有时是工地记帐用的页面,有时是一只皱巴巴的香烟盒,还有一次是在街上撕的广告纸。他喜欢画画,而且有此天赋,他的信中常捎带几张素描或是涂鸦。
我记得最清楚的一封,他这样写道,我刚从街上回来,我们站在街头,像货物一样被别人挑选。我这货质量好,被挑了两次,一次是帮人刷漆,一次是给人扛白菜。
现在,这封信就拿在我手里。再读这些熟悉的句子,我的心隐隐作痛。
我一直帮不了他,对此,我深感愧疚。他说,你能听我乱七八糟的瞎说,就是帮我。
刘长青长年奔波在外,只有麦收和春节时回家。今天是芒种的第七天,他肯定回来了。
火车到了县城,换乘客车,这条路线是我根据刘长青信封上的地址打听到的。到那个叫刘家庄的村子时,已是中午。太阳高照,我走向一户人家。一位敞着衣襟的老太太坐在门洞里摇着蒲扇。她说,康健他爹娘这会儿在田里做活呢,只康健在家。
根据她的指点,我拐过两个胡同来到一座土屋前。
房子很破,土坯垒的。院子里有两只羊啃着草,靠东墙边开出一小块菜畦,里面种着丝瓜,扁豆,生菜还有一棵葡萄树。
我走进去,屋里收拾得很干净。墙上挂了一些像框,有一张结婚照,刘长青搂着一个穿红衣服的女人。女人梳着短发,大眼,脸上一块紫色的胎记从左眼一直到下巴,嘴巴有点歪斜,但笑得很甜。还有一张,就是寄给我的那张,长春火车站,刘长青站在枯败的花坛前,红毛衣,黑青裤子。
东面是一座大炕,炕上躺着一个男孩,好像是睡着了。他软软地倚在炕背上,嘴角流着口水,两条腿僵硬地伸着,那腿细得不成样子。
我悄悄退了出去。
回到家,我把衣服和化妆品都仔细地折好,打成邮包。在收件人姓名写下刘长青的名字时,我的泪水流下来了。
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B.从刘长青寄给&我&的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中,读者可以感受到刘长青不安于现状的奋斗精神。
C.刘长青对家庭情况的介绍与&我&看辩的实情之间反差巨大,对比强烈,给读者的内心带来了极大的冲击,从而彰显了小说的主题。
D.&土屋&&房子很破&等描写透露出刘家的经济状况很一般,为下文埋下伏笔;而中午干活、养羊、种莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫妇的勤劳和坚强。
E.&我&亲眼见到刘长青家庭的实际状况后,&悄悄退了出去&回了家,没有去找刘长青,说明&我&对结果缺乏思想准备,同时对刘长青有些埋怨。
(2)作者为什么两次写到那张刘长青&站在枯败的花坛前&的照片?请简要分析。(6分)
(3)小说在叙述方式上有何特点?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)
(4)&我&是一个什么样的人?&泪水醮畅地流了下来&反映了&我&什么样的心态?请结合全文进行分析。(8分)
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本文标题:本文地址:,转载请注明出处(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最;A.小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况,表达;对农民工整体素质参差不齐的忧虑;B.从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信;不安于现状的奋斗精神;C.刘长青对家庭情况的介绍与“我”看辩的实情之间;冲击,从而彰显了小说的主题;D.“土屋”“房子很破”等描写透露出刘家的经济状;莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况,表达了对农民工生存现状的深切同情,同时也隐含着
对农民工整体素质参差不齐的忧虑。
B.从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中,读者可以感受到刘长青
不安于现状的奋斗精神。
C.刘长青对家庭情况的介绍与“我”看辩的实情之间反差巨大,对比强烈,给读者的内心带来了极大的
冲击,从而彰显了小说的主题。
D.“土屋”“房子很破”等描写透露出刘家的经济状况很一般,为下文埋下伏笔;而中午干活、养羊、种
莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫妇的勤劳和坚强。
E.“我”亲眼见到刘长青家庭的实际状况后,“悄悄退了出去”回了家,没有去找刘长青,说明“我”对结
果缺乏思想准备,同时对刘长青有些埋怨。
(2)作者为什么两次写到那张刘长青“站在枯败的花坛前”的照片?请简要分析。(6分)
(3)小说在叙述方式上有何特点?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)
(4)“我”是一个什么样的人?“泪水醮畅地流了下来”反映了“我”什么样的心态?请结合全文进行分析。(8
分) 四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成文后各题(25分)
编辑型学者周振甫
在六十余年的编辑生涯中,周振甫先后鳊校过《辞通》《二十五史》《明史》《鲁迅全集》《谈艺录》《管锥鳊》等重要文史大著。在编辑之余,他还撰写了《诗词例话》《文章例话》《文心雕龙注释》《文心雕龙全译》《李商隐选集》《中国修辞学史》等深受学界好评的著作。其著作数目之多,让人眼花缭乱。1999午出版的《周振甫文集》10卷,仅收了他的部分著作,就已达600万字。
周振甫在学术界有很高的声望,但他却把主要精力放在默默无闻的编辑工作上。在编著一体的中国古代,朝廷编修职位相当于学术界的“宰相”,其学术成就和社会地位都是很高的。随着近代编著分离,“学者”和“编辑”成为独立的职业身份,“学者”依然是令人仰视的祢谓;而“编辑”则成了“为他人作嫁”“跑龙套”的代名词。阔振甫在“编辑是什么”以及“编辑要做什么”等编辑学命题上,有着清晰的认识和独到的见解。他在《古代的编辑学――章学诚&校雠通义&》一文中指出:“汉代刘向的校书,实瞎上就是现在的古籍出版单位的编辑工作。”在他看来,缡辑只有与学者达成两位一体才能胜任编辑工作。因此,学术研究工作是编辑工作的有机组成部分,编辑工作中包括了为完成编辑任务而进行的著述活动。
实事求是、严谨认真是周振甫的为学为编之道。1956年,中青社约请臧克家写《毛主席诗词讲解》,臧克家请周振甫为毛泽东诗词作注。周振甫研读已经发表的毛泽东诗词,他发现毛泽东误将“把酒酹滔滔”中的“酹”字写成“酎”,把“原驰蜡象”中的“蜡”写成“腊”,后经毛泽东回意,出版时订正。
对于编辑与作者、读者的关系,周振甫也有自己的见解。他主张对作者要尊重,注意向作者学习,但不能盲从,即便作者是学界权威,也应同他们建立起“亦师亦友”的关系。1947年,钱钟书的《谈艺录》交
开明书店出版,周振甫校对之余,认为该书没有目录不便查阅,于是为该书编目,经作者同意后列入书中。1975年,钱钟书写完《管锥编》后,请周振甫看一看,周振甫于是成了《管锥编》的第一个读者。他为《管锥编》逐一拟定了小标题,并写下了数万字的审读意见。很多意见为钱钟书欣然采纳。而对于读者,周振甫将“读者利益第一”作为编辑原则,编辑要时刻记住对读者负责。他对作者热情扶植,对年轻编辑更是倾力指导。编辑小黄首次承担标点古籍的任务,做起来颇感茫然。在试着标点了几卷之后,他将稿子送给周振甫审阅。周振甫看完后,用密密麻麻的小字写满了几张纸的意见,还特别写明标点工作应注意的要点,使小黄很快适应了标注古籍的工作。
大凡成功的学者,必有其独具的研究方法。周振甫的学术研究风格,与那些学院派的专家教授大不相同。他的文章体例,明显地不同于那些专著、论文的所谓“标准格式”,更像是一篇篇、一段段品质极高的“书稿审读意见”。读者捧读他的书,眼前总会出现一位老编辑,手中举着一部别人的书稿,向读者讲解着。他的讲述是那样坦诚,、那样明白。而且,他不是在说自己创建了什么,而是在点评一部作品应该修正什么、添加什么,在这样的过程中,他完成了自己高超的学术表达。在“纯学者”的眼中,这样傲是很傻的。学者之间,彼此的研究是相对独立的,谁也不会把自己的学术成果不明不白地送给别人。编辑却不同,将别人的书稿完善、拔高等,都是分内的事情。为了出版老师钱基博先生的《中国文学史》(全三册),年事已高的周振甫耗费大量心血对原稿进行了细密的文字加工,对论述欠周密之处多有弥补。
这样的职业约束,甚至改变了周振甫全部的学术风格,他把编辑工作做到了极致,成为独树一[的编辑型学者。一位年轻学者谈到周振甫时说,我们最爱读他的著作,好读,资料多,学术出口多,很容易从中引发出更多的论文题目。现在有些专家的论文,只给出结论,甚至连“引文”之类的路径都不肯说清楚。
1997年8月,周振甫作为“东方之子”接受中央电视台主持人的采访。主持人问:“因为工作的原因,您最终没有成为一个职业的学者,您觉得遗憾吗?”周振甫用浓重的乡音波淡地回答:“中华书局给我编审,就可以了。”
(摘编自俞晓群、徐俊等人的文章)
①周振甫(),浙江平湖人。著名学者,资深编辑家。他1931年入无锡国学专修学校,跟随著名国学家钱基博学习。1933年考入上海开明书店,开始了近70年的编辑生涯,先后在人民文学出社、中国青年出版社、中华书局任编审。(《中国出版年鉴》)
②命笔之时,数请益于周君振甫,小叩辄发大鸣,实归不负虚往。(钱钝书《&管锥编&序》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(
A.与“学者”的身份相比,编辑这一职业常常被人看不起,周振甫以汉代刘向校书为例,说明自古以来编辑具有很高的社会地位。
B.在无锡国学专修学校学习期间,周振甫在老师钱基博的指导下,打下了扎实的国学基础,作为回报,周振甫在晚年耗费大量心血,校订出版了老师的著作。
C.在出版《谈艺录》和《管锥编》这两部学术巨著的过程中,周振甫与钱钟书之间成就了一段编辑与作者相互尊重、珠联璧合的佳话。
D.作为杰出的编辑家,周振甫在编辑岗位默默耕耘六十余年,编校了许多重要的文史大著,无论是为人,还是治学,他都是编辑工作者的楷模。
E.周振甫不直接回答中央电视台主持人的提问,而是说“中华书局给我编审,就可以了”,这表明他对没有成为一个职业学者还是感到有些遗憾。
(2)为什么周振甫被称为“编辑型学者”?请结合材料简要分析。(6分)
(3)周振甫“小叩辄发大鸣”的精神在材料中有哪些具体表现?请简要概括。(6分)
(4)周振甫的编辑思想主要体现在哪些方面?请结合材料详细说明。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用题(20分)
13.下列各句中加点的成语使用,全都正确的一项是(3分)(
①推进大众创业、万众创新是谋求发展的动力之源,年轻人敢于迎接挑战,选择自主创业是值得肯定的,即便交点学费,也不足为训。 ②依我的能力,承担这份工作实在是绠短汲深,但大家既然信任我,我只能勉力而为。争取把事情办好,不辜负大家的希望。 ③图书与文化的关系如此密切,而图书的数量又是如堕烟海,要通过图书来了解中国的传统文化,就必须择其经典来阅读和研究。 ④尽管学校多次三令五申强调不能携带手机进教室,但依然不有少同学对此Z若罔闻,究其原因,他们不是没有听见老师们的谆谆教诲,而是没能抵抗信网络和游戏的诱惑。 ⑤在当前的廉政建设和反腐败斗争中、,各级领导干部要自觉接受群众的监督,如果利用职权舞文弄墨,贪赃枉法,就会被人民群众所唾弃。
⑥吴老师是一位知名的金玉满堂的教育家、社会活动家,当我得知可以。忝列门墙之时,心中一阵狂喜。
A.①②④B.④⑤⑥C.②⑤⑥D.③④⑥ 14.下列各句中,没有语病的一项是(
A.如果庙堂得意于屈原之上,苏东坡沦为供奉之臣,纳兰性德沉醉于甜蜜的爱情里,那中国诗歌将黯然失色。
B.阅读乡土散文《一个人的村庄》真是一种奇妙的享受,我仿佛坐在作者面前,向他娓娓道来。他的每一句话都深深地打动了我。
C.“排除推动日”活动,有力地推动了公平有序、高效和谐的公共秩序建设,使市民的公共生活秩序得到了显著改善。
D.历史文化名城塑造工程将加大对全市历史文化资源研究、保护、开发与利用,从而来提升城市的知名度。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。____,____。____,____。____,____,使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥⑤④B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥
D.⑤②④⑥①③
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15
字。(5分)
电视台身负公共文化服务的职责, ① ,而应该传播社会正能量。现在的许多电视节目,尤其是综艺节目粗制滥造,不仅缺少原创性,而且 ② 。比如,有的明星毫不掩饰对金钱的崇拜,有的明星频频利用桃色新闻吸引人的眼球,还有的明星不顾伦理道德在节目上乱认“干爹”“干妈”。因此,许多家长认为 ③ ,还不如让孩子看动画片。
17.右图为中国农业银行的标志,请分点指出该标志的寓意。要求语言简明,逻辑清楚。(6分)
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、现代文阅读
1.C(“最早的砚”错,原文“迄今为止”,“国内发现”)
2.A(“缺乏艺术价值”错)
3.B(“提升砚台的艺术品位”不准确,文人治砚的初衷是为了实现自己的创意)
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分) 4.D
5.C(“漕运”指从水道运输粮食)
6.C(受到弹劾和斥责、最后被撤职的人是阮元)
(2)前一年,英吉利国(英国)前来进贡的使臣到达京城,没有完成(朝见皇上的)礼仪就回去了,于是
(英国人)逐渐地蛮横无礼起来。(译出大意给3分:“贡使”“成礼”两处,每译对一处给1分)
8.前六句描写了荒芜萧瑟、空旷无边、秋日肃杀的景象。为整首诗的基调做了一个铺垫。
9.作者表达了怀念友人的淡淡悲伤之情。首先通过描写环境来营造一种悲凉的气氛,年终岁末,故人难觅,内心什么孤独寂寞。(
三)默写(10分)
10.(1)择其善者而从之,其不善者而改之。(2)然后知生于忧患而死于安乐也。(3)肉食者鄙,未能远谋。(4)不宜妄自菲薄。
三、文学类文本阅读(25分)
11.(1)答C给3分,答D给2分,答B给1分;答A.E不给分。(B项“奋斗精神”欠准确;A项“隐
含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑”缺乏依据;E项“对刘长青有些埋怨”理解有误,“我”悄悄回家是为了维护刘长青的自尊,避免尴尬)
(2)①上下文形成照应,使情节更加完整。②表现生活在社会底层的小人物从未失去生活的热情和希望,
使人物形象更加丰满。③“枯败的花坛”象征着刘长青目前的处境,暗示刘长青终会迎来人生的春天,深化了作品的主题。(每答出一点给2分,意思答对即可)
(3)第一问:以倒叙的方式开头,叙事过程中结合插叙补充交代相关情节。(2分,意思答对即可)第二
问:①突出了小说的中心情节(“看望”17年未曾谋面的“笔友”)。②造成悬念,引发读者的阅读兴趣。③补充交代事情的来龙去脉显得巧妙自然。④便于在有限的篇幅里叙述故事,刻画人物,凸显了小小说的文体特征。(第答出一点给2分,给满4分为止。意思答对即可)
(4)第一问:①“我”是一个正直善良、富有爱心的人。(2分,意思答对即可)②刘长青只是一个普通的
农民工,可“我”没有嫌弃他,看不起他;“我”同情刘长青的境遇,总想着去看望他,给他力所能及的帮助;刘长青的“谎言”被揭穿后,“我”没有指责他,而是悄悄离开刘家,维护了刘长青的面子和尊严。(2分,意思答对即可) 第二问:①释放。“我”在写“刘长青”三个字时百感交集,感情难以控制,不由自
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