您当前位置：
《春颂》阅读答案
来源：互联网&&作者：佚名
&&& 小编整理了关于《春颂》阅读答案，希望对于大家学习《春颂》原文有所帮助，也希望大家的阅读技巧不断提高，祝大家学习进步，关于《春颂》阅读答案我们一起来分享吧!
　　⑴热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
　　⑵春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳&&
　　⑶春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
　　⑷热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园&&
　　1、本文作者在第⑵自然段中描绘了哪几幅春图？
　　答：本文作者在第⑵自然段中描绘了①田畴春图；②河畔春图；③天空春图；④果园春图。
　　2、从内容上看，本文的第⑵段文字与第⑴段中哪句话是相照应？
　　答：第⑵段文字与第⑴段中的&春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。&相对应。
　　3、根据文中第⑶段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。
　　答：①春天是一部长篇巨著的扉页。
　　②春天是一部交响乐的序曲。
　　4、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，请举例。
　　答：本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多，例如：
　　①比喻：&热爱生活的人&&真挚而执著&；
　　②对偶：&蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影&；
　　③排比：&红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪&；
　　④拟人：&蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳&。
　　5、本文表达了作者怎样的思想感情？
　　答：本文表达了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。
Copyright (C)&
&&All&Rights&Reserved&北京启迪巨人教育科技有限公司&版权所有
京ICP备号&&&&京公网安备82号《春颂》阅读理解的答案
《春颂》阅读理解的答案
学习啦【阅读答案】 编辑：雪珠
　　现代文阅读还是对学生能力培养的一个重要途径,通过现代文阅读，学生的阅读能力获得提高。要想快速提高阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。以下是小编收集整理的春颂 ，旨在让同学们更好的把握文章的重点内容，并有所启发和收获。
　　热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
　　春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
　　春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳&&
　　春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;
　　春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;
　　春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;
　　春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏;
　　春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，流溢的诗;
　　春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;
　　春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
　　春颂 阅读题目一：
　　1.第二段文字中作者描绘了哪几幅春景图?
　　2.从内容上看，第二段文字与第一段文字中哪句话相照应?
　　3.根据第三段的意思，想想看春天还可以是什么?发挥，用自己的话再写出一例。
　　4.本文家描绘春天是运用了哪些修辞手法?请列举两种
　　5.本文抒发了作者怎样的思想感情?
　　春颂 &阅读参考答案一：
　　1.田畴图河畔图天空图果园图
　　2.冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可)渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天)松软的泥土散发着清新湿润的气息
　　3.①比喻渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可)
　　4.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。
　　5对春天、对生活的喜爱和赞美之情。
　　春颂 阅读题目二：
　　13.仿照示例，写出作者在第②段文字中描绘的其他三幅春之图。(3分)
　　示例：田野春意图
　　14.从内容上看，第②段文字与第①段文字中哪句话相照应? (2分)
　　15.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。(3分)
　　16.本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。(4分)
　　17.本文在抒发感情方面与朱自清的《春》有何相同之处?请简要说明。(3分)
　　春颂 阅读参考答案二：
　　13、河畔春意图，天空春意图，果园春意图。(意对即可)
　　14、春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 15、春天是一部交响曲的序曲;春天是一部巨著的扉页。(意对即可) 16、排比：红杏流火，桃花满霞，梨花飞雪。
　　比喻：热爱生命的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。 17、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。(意对即可)
　　要快速提高理解率，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。希望以上的《春颂》阅读理解训练及参考答案对你有帮助!
本文已影响 人
[《春颂》阅读理解的答案]相关的文章
看过本文的人还看了
1256人看了觉得好
1142人看了觉得好
946人看了觉得好
【阅读答案】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
学习啦 版权所有现代文阅读 |
现代文阅读
《春颂》阅读练习题及答案
　　⑴热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
　　⑵春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳&&
　　⑶春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
　　⑷热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园&&
　　1、本文作者在第⑵自然段中描绘了哪几幅春图？
　　答：本文作者在第⑵自然段中描绘了①田畴春图；②河畔春图；③天空春图；④果园春图。
　　2、从内容上看，本文的第⑵段文字与第⑴段中哪句话是相照应？
　　答：第⑵段文字与第⑴段中的&春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。&相对应。
　　3、根据文中第⑶段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。
　　答：①春天是一部长篇巨著的扉页。
　　②春天是一部交响乐的序曲。
　　4、本文在描绘春天时运用了哪些修辞？试写出两种，请举例。
　　答：本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多，例如：
　　①比喻：&热爱生活的人&&真挚而执著&；
　　②对偶：&蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影&；
　　③排比：&红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪&；
　　④拟人：&蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳&。
　　5、本文表达了作者怎样的思想感情？
　　答：本文表达了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。
更多与文本相关内容，请查看 【
】 栏目    
------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------
相关阅读：问题补充&&
本页链接：
猜你感兴趣}