贾平哇的回忆我的母亲主要讲了什么事情
课文围绕“勤劳”精选典型事例,突出了母亲的优秀品质.如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等,表现母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们,没有同人吵过架,表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚,表现了母亲的仁慈；在家里不幸时不灰心,表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解,表现了母亲对母亲对革命事业的支持等等.这些
　　“大人们快活了,对我们就亲近,虽然那是为了使他们更快活,我们也乐意呢；但是,他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的,千思儿万想儿,也不曾明白的.”　　读书总觉得浮躁,不能静下心来,读散文尤其要心境的.我想,读散文可以使一颗本就平静雅致的心愈发地安宁、舒畅,读罢也会有所得、有所悟
.我打喷嚏时.和母亲开玩笑;每当我写作时母亲总看着我.看久了便叫我出去走走.表达了我对母亲的无比思念和爱之情.朴实的语言、真挚的感情,自述的特点,读完后很感动,感觉母爱很伟大
1.阅读短文,请用简洁的语言概括本文的主要内容. 母亲去世即将三周年了,作者怀念着母亲仍然觉得母亲在身边,在关心着我,母亲的爱虽然朴实,却是我最难忘的.2.请说说下面语句表现了作者怎样的思想感情. （已经很长时间了,虽然不再为她的病而提心吊胆了,可我出远门,再也没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样,我有了好吃的好喝的,
1.我打喷嚏时.和母亲开玩笑;每当我写作时母亲总看着我.看久了便叫我出去走走.表达了我对母亲的无比思念和爱之情.2.自述的特点,读完后很感动,感觉母爱很伟大
语言朴实,感情真挚,平淡中见真情
1.引出下文,交代了故事发生的原因,为全文奠定了感情基础.2.我打喷嚏时,母亲说他想我.我暗自写作时,母亲叫我去休息.我出远门时,妈妈啰啰嗦嗦的嘱咐我.3写出了妈妈对我的关爱.4表达了作者对母亲的思念,虽然妈妈已经去世了,但在作者的心目中,母亲仍然还活着.5表达了我对母亲的思念.6好好学习,让父母少操心,用成绩报答母亲
1.我打喷嚏时.和母亲开玩笑;每当我写作时母亲总看着我.看久了便叫我出去走走.表达了我对母亲的无比思念和爱之情.2.自述的特点,读完后很感动,感觉母爱很伟大
教学内容学习生字、朗读课文.教学目标1.会认5个生字,会写12个生字；2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容.教学重点难点正确、流利地朗读课文教学准备课件及相关资料等.教学过程一、唤起情感,导入学习1、同学们,老师今天给你们带来一件礼物,希望你们能喜欢.〔课件出示：谜面猜猜看,它是什么?〕你们了解风筝吗?（课件出示
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.2.写这幅画能够表现出秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.3.（1）表达了作者羡慕秋的洒脱和不加修饰,十分自然的感情.（2)我们可以从中领悟到：为人处事不可以过分计较,做人洒脱些,自然会感到生活的美好.老师虽然还没讲,但应该是对的,望LZ采纳!
主要讲了母亲生了十三个子女,无法全部养活,只留下了八个,再生下的被迫溺死了,母亲教我许多生产知识,母亲聪明能干,我们被迫分家,又遇天灾,母亲节衣缩食供我读书,支持我参加革命,知道党困难依然再家过着勤苦的农妇生活.抒发了我对母亲深深怀念和无比崇敬的感情.表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于共产党,来报答母亲的决心.
教学目的一、学习回忆录的特点.二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法.三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情.教学设想一、使学生了解,朱德同志所具备的崇高品质和革命精神,与他的母亲对他的教育、影响和熏陶
窗外,有一棵法桐,样子并不大的.春天的日子里,它长满了叶子.枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅；虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别.没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样.一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞；又像一位少妇,丰姿绰约的
1. 去年路过学校的跳蚤市场,就过去随意的翻了翻地摊上的书,顺手拿起了这本很旧的《朱德选集》,心里竟然有些恋恋不舍,就花了两块钱买了下来.我始终觉得,这人和书之间有时也是个缘分,有些书即使你翻了N遍,也不见的会买.《朱德选集》,文章只收录到1962年,对于我所修的专业而言,研究价值似乎不大.当时买这本书的原因只有一个,
风筝·检测题一、积累运用1．给加粗的字注拼音.憔悴（ ）（ ） 吐蕾（ ） 瑟缩（ ）苦心孤诣（ ） 虐杀（ ） 惩罚（ ）2．用下列词语造句.4．课文描写了小弟和“我”两个人物,请概括两个人物形象的特点及意义,进而说一说本文要揭示的主题是什么?5．仔细阅读全文,看看作者以什么作线索?围绕这条线索,文章依次写了哪些内容
第一部分：（1-4）：写我的性格及成因 第二部分：（5-12）：回忆母亲 第三部分：（13）：母亲对我的影响深远
1．整体看上去不同位置的叶子姿态色泽不同；没风时叶子的姿态；起风时叶子活动的姿态.2．“往昔的回忆”指春天和夏天时法桐丰满婀娜,那一身绿的欢乐3 往日的悲哀" 指深秋和冬季法桐凋落,寒伧僵硬,让作者觉得残酷悲凉4 生命是在蜕变中成长的,变化的过程中有喜有悲,但正是通过这一次次的变化小小的法国梧桐慢慢长大了,而作为人来说
1.枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅；虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别.2..作者在这里是就手中的旧叶对整棵梧桐树上的叶子发问,不是一片新叶与一片旧叶相认,新叶是又长满了的,而旧叶又是“历年收留”的.3.与“从容不迫”意思接近即可.例如：不慌不忙,沉着镇定.4.可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地
回忆我的母亲 朱德：回忆我的母亲 得到母亲去世的消息,我很悲痛.我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的. 我家是佃农.祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场.世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民. 母亲一共生了十三个儿女.因为家境贫穷,无法全部养 上传我的文档
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《我的母亲》选文最后一段出现了三个如果,有何表达效果
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那么多的如果,说明很不现实,作者活在自己幻想的生活中,告诉我们要面对现实,哈哈!/?fromuser=huackiddo
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5回忆我的母亲1.主题解说文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了以自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。2.重点突破文章写了哪些方面的事情？请你用简短的语言概括。分别表现了母亲什么性格特征和哪些优秀品质？提示一：2～7段：天不亮就起床煮饭、种田、养蚕、挑水，用桐子榨油点灯，亲手纺线，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒，这些事表现了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈的优秀品质。提示二：8～12段：退佃搬家，送我读书，给我慰勉，坚持劳动等，表现了母亲坚强不屈、深明大义以及同情、理解、支持革命的优秀品质。3．结构图解4.学法点津选取具体事例刻画人物形象写人叙事的文章，在刻画人物时，除了对人物进行肖像、语言、动作和心理描写，还需要借助于具体可感的事例来表现人物的性格，揭示其内心世界。事例越具体越详细，就越能使人物鲜活，富有立体感。【典型例题】文中选取母亲的多个片段，如写她煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪；写她没有打骂过“我们”，没有同人吵过架；写她周济和照顾比自己更穷的亲戚；写她在家庭遭遇不幸时不灰心等，表现了母亲什么样的性格特点？【参考答案】表现了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈和坚韧顽强的性格特点。【技法点睛】通过对人物的具体事例的分析，品析其性格特点，人物形象，如“通过……事件，表现了人物的……性格特点”。1.下列词语中加点的汉字注音有误的一组是()A.佃农（diàn）祖籍（jí）妯娌（zhóuli）B.勉强（qiǎng）迁徙（xǐ）慰勉（wèimiǎn）C.溺死（nì）衙门（yá）私塾（shú）D.调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（ｍán)2.根据括号内的提示，写出相应的词语。(1)母亲在家庭里极能(做事不辞辛苦，不怕别人埋怨)。(2)母亲同情贫苦的人――这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还(对穷困的人给予物质帮助)和照顾比自己更穷的亲戚。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对(靠剥削发财致富的人没有好心肠)者的反感却更强烈了。3.根据课文内容填空。（1）母亲的最大特点是__ __。（2）“母亲是个好劳动”的含义是__ _。（3）母亲具有的高尚品质体现在__ __、__ __、_ __、_ _等几个方面。4.下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）A．我家祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。B．母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。C．我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举。D．去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”5.(龙东中考)下列句子中没有语病的一项是()A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。6.语句精读。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。（1）将句中的“常”字删去行不行？为什么？(2)将句中的“悄悄”换成“默默”行不行？为什么？7.（资阳中考改编）综合性学习。阅读下面材料，回答问题。中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”（日《华西都市报》）（1）给这段文字拟一个恰当的标题。（2）叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你的奋斗感人至深！热爱生活：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望――中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。8．简要概括母亲对“我”的教育和影响。9.谈谈你对文中画线句表达效果的看法。10.“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？11.选文的最后一段表达了哪几层意思？12.“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？追忆我的母亲杨利伟①母亲的心脏停止了跳动，再没有睁开眼睛，再没能说一句话。我握着母亲慢慢变凉的手，一声声叫着，心如刀割，忍不住大放悲声。我不相信母亲就这样离开我，没有和我见上最后一面，没有给我留下一句话。②母亲性格恬淡，心里就是装着我们姐弟几个，而我是最让她操心的一个。给她打电话，大部分是聊生活上的事，比如说对孩子的教育，比如说我的训练和家庭生活。家里一些亲戚朋友的事情我也是从母亲那里得知的。③母亲是我最好的倾诉者。训练上的一些困难和困惑，我都会在电话中向她悉数“汇报”。再坚强、再阳刚的汉子，在母亲面前都是一个稚气未脱的孩童；再沉重、再巨大的担子，在母亲面前都能轻松卸下。一个孩子对母亲的倾诉，是对生活压力的一种释放，母亲宽厚包容的倾听，是对孩子最大的支持。给母亲打电话，成了我的一种习惯，也成为我心中的精神依赖。④也许是母亲年纪大了以后，脾气更加温和了，也许是隔辈人会更加喜爱，母亲和我儿子杨宁康的关系特别亲密。总是疼不够，看着孙子就眉开眼笑，觉得哪里都好。⑤因为训练的原因，我不经常在家，回去一趟，见着儿子哪里不好了就会说他，母亲这时就会教育起我来，说孩子就应该这样，你小时候比他还淘呢。宁康这样，至少他不惹祸，你小时候，还经常让大人着急呢。我就只能频频点头，说：“您教训的是。”其实心里偷着乐，看着祖孙两个其乐融融，享受天伦。⑥母亲在我心中有近乎完美的形象，她的衣着从来都是干净整洁的，整齐的短发，两侧用卡子别在耳后。举止严谨，眼底有种平淡和安静，好像一切都在掌握之中，而在做事情时，又聚精会神，不知疲倦。我从来没见母亲抱怨过什么。⑦熟悉我和母亲的人都说，无论是从相貌上看，还是就气质与心性来说，我都比较像母亲。的确，母亲是我从小到大最敬爱、最珍视的人。从懂事起，我就下决心，一定要让母亲为我骄傲，一定要让母亲过上好的生活。⑧我想，作为她的儿子，成为首飞航天员，我做到了前者，但是，后者却没能实现，而且今生再也没有机会了。这是我无法弥补的遗憾!⑨有一次，一群好朋友为我过生日，他们让我唱首歌。大家说，在你的生日应该唱一支歌送给母亲，因为每个人的生日都是母亲最辛苦的日子。我于是唱了一首送给母亲的歌――《懂你》，我唱得非常投入。我想，远在天堂的母亲一定听见了，因为她不会忘记儿子的生日……(选自《解放军生活》，有删减)13.在“我”心中母亲是怎样的一个形象？14.第⑧段中加点的“前者”指的是，“后者”指的是。15.第⑥段中的画线句属于什么描写？有什么作用？16.结合全文，说说第⑨段画线句子表现了“我”怎样的思想感情。17.选文与课文《回忆我的母亲》在语言以及感情的抒发上有什么异同？在孩子的眼里，母亲是平凡的，但更是伟大的。她的故事，多得像天上的星星。若要写母亲的一生，则会觉得无从下笔。然而，朱德却紧紧围绕“勤劳”二字，选取了若干具体的事例，使母亲的形象富有立体感。试仿照课文的写法，通过具体的事例，表现某一个人的某一个方面的性格特点。【参考答案】1.A［解析：妯娌（zhóulǐ）］2.(1)任劳任怨(2)周济（3）为富不仁3.（1）一生不曾脱离劳动 （2）母亲是劳动好手 （3）勤劳俭朴、宽厚仁慈、任劳任怨、坚韧不拔4.B（解析：将顿号改为逗号。）5.D(解析：A选项前后矛盾，“大约”和“左右”矛盾。B选项“能否”表示两方面，而后面“充满信心”则是一方面。C选项词序颠倒，应改为“建立和完善”。)6.(1)不行，删去意思就变了，不能说明母亲经常都是这样的。(2)不行，虽然都有静默的意思，但“默默”不及“悄悄”好，“悄悄”突出了“我”当时的行动不想让母亲知道，更为传神。7.（1）17岁的叶富源背着父亲上学（2）示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！――叶富源，没有困难能难倒你！8.①教给我与困难作斗争的经验。②给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给我生产的知识和革命的意志。9.生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。这句话语言质朴而富有深情，于平白中把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。10.不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。11.表达了三层意思：一是痛悼母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。12.抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。13.性格恬淡、朴实严谨、温和慈爱、近乎完美。14.让母亲为我骄傲让母亲过上好的生活15.外貌描写表现了母亲朴实严谨的性格特点，同时也流露出对母亲的赞美之情。16.作者用质朴的语言深情地表达了对母亲的无限爱恋和怀念之情。17.同：语言质朴而富含深情；表达了对母亲的深深怀念和崇敬之情。异：课文《回忆我的母亲》除了在记叙之中饱含深情外，还兼有议论和抒情，在最后两段直接抒发对母亲的悼念之情，并把报答母亲深恩提升到了爱国爱民爱党的高度；而选文则是含蓄而深沉地抒发了对母亲的怀念之情。18.【例文】我很顽皮，喜欢爬高下低。记得去年暑假的一天下午，在游泳回来的路上，我被一阵阵蝉鸣声吸引住了。我四下寻找，只见一只蝉停在一棵树上。我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树皮很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟”一声从树上摔下来，跌了个“仰八叉”。我刚想爬起来，却又被树下一群蚂蚁给迷住了。我忘了疼痛，双膝跪地，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，鼻子几乎凑到了地面，看着蚂蚁大军怎样齐心协力把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐地走回家。看着镜子中的我：蓬松的头发，满脸污泥，我毫不在乎地扮个鬼脸，咯咯地笑了。你们看，我多么顽皮呀！
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