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人音版三年级音乐下册《友谊花开万里香》教案及教学反思
[日期： 16:42:14]
来源：本站原创& 作者：佚名
关键字： 教案
教学目标： 1、指导学生用欢快、有弹性的声音演唱歌曲&，唱出全国儿童对和平的向往。 2、通过打击乐器和舞蹈的加入，来加深学生对歌曲的理解，进而激发其学习兴趣。 3、通过聆听《欢乐颂》了解人声分类常识。&& &教学重点： 1、指导学生用欢快、甜美、舒展的声音演唱歌曲。 2、了解合唱中的合唱知识。 &教学难点 演唱歌曲在一课时完成有一定的难度，所以要师生共同配合，教师要用简单的方法和准确的范唱来带领学生演唱。 教学准备： 钢琴、录音机、串铃、舞板、碰铃等。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情景导入： 师：教师有感情的演唱歌曲《今天是你的生日，我的中国》。 提问：为什么要在祖国生日的清晨放飞一群白鸽呢？ 生：象征和平、友谊。& 师：现在，让我们这些可爱的小白鸽向着和平起飞吧。 师生随音乐《小小白鸽》律动。 二、寓教于乐 1．自主学习.感受音乐 教唱新歌《友谊花开万里香》。 天真可爱的小鸽子不仅给我们带来了和平和友谊，还给我们带来了一首好听的友谊歌曲。 （1）初听歌曲. 听完歌曲后提问：歌曲中演唱了些什麽？（和平、友谊） &歌曲的情绪怎样？（欢快地、热情地） 2.多次聆听.学习新歌. （1）复听歌曲。（看着歌词，跟着音乐试唱歌曲。） 师提问：歌词有什么规律？（歌词有重复的地方） 学生说一说，画一画。 （2）学生有感情的朗读歌词。 （3）跟琴分句模唱歌曲第一乐段旋律。（注意1、3乐句旋律的演唱） （4）带上歌词演唱歌曲。 （5）教师和学生对唱歌曲第一乐段。 师：现在我们来合作一次，同学们演唱歌词重复的地方。 教师强调：注意结束的空拍的演唱。 3.演唱歌曲.体验音乐 （1）试着齐唱第一乐段。 （2）跟琴学唱歌曲第二乐段。 （3）齐唱歌曲。 三.创造表现 （1）合作探究.创造实践 学生选择打击乐器为歌曲伴奏。 （2）表演展示.交流评议 表演歌曲《友谊花开万里香》。 四.完美结课 小朋友们的歌声真美，和平让我们一起快乐的生活在这个世界上，现在让我们再次拿起乐器为歌曲伴奏，来表达我们此时此刻的心情。 教后反思： 通过几天的备课和今天的讲课情况来看，既有成功之处，也有不足之处，作为一名年轻的教师，我还需要学习的东西还很多，我要不断的去学习来充实自己。 今天我的授课内容是：学习歌曲《友谊花开万里香》。我用2008北京奥运会来导入新课题《友谊花开万里香》。学生在学习歌曲的过程中，由于歌曲本身比较短小简练，学的速度较快，在根据节奏读歌词时，整体读的还不错，但是还有不足的地方。学生对于歌曲的节奏概念稍有些模糊，我应再多做介绍和解释节奏的概念是什么？这样会便于整首歌曲更好的学习。以上就是我对整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中教学内容的一些想法，除了教学内容之外，我觉得我还应该在教学时间分配上再细分化，以便今后更好的教学。 作为年轻教师们，我觉得我们今后应该多听课，多学习，多参加类似的比赛。让自己在锻炼中不断成长起来。 此次基本功比赛，不仅让我自己看到了自己的不足，而且还指引和明确了今后我要更加努力的方向的道路。
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篇一：音乐曲目
一）中外最经典儿歌大全之――快乐小歌星1
01 欢喜与和气
04 妈妈真伟大
05 玛丽有只小羊羔
06 不老的爸爸
07 稻草里的火鸡
08 山地小姑娘
09 我是小金鱼
10 三月里的小雨
15 快乐人生
16 小小羊儿要回家
17 三只小白猪
21 蟋蟀合唱
22 妈妈的眼睛
23 新鞋子旧鞋子
24 月朦胧鸟朦胧
25 花园里的洋娃娃
26 我家门前有小河
28 爸爸的草鞋
29 溜溜的他
31 三只老虎在吵架
32 哥哥爸爸真伟大
34 快乐孩子爱唱歌
36 狐狸和葡萄
38 西风的话
39 让我们看云去
40 再试一下
41 鱼儿水中游
42 鱼儿水游
46 我是一只小小鸟
47 妈妈你可知道
（二）中外最经典儿歌大全之――快乐小歌星2
02 快乐向前走
03 飞翔，飞翔，我飞翔
05 母亲，你真伟大 06 南屏晚钟
07 中华民族
08 踏雪寻梅
10 小牛小羊逃跑了
11 龙龙的笑
13 雁儿在林梢
18 三只小猪
19 上山打考虑
21 小小贝壳
22 伊比亚亚
24 古老的棉被店
26 赤足走在田埂上
27 天然音乐
28 红彩妹妹
30 春天的故事
32 归来的燕子
36 春神来了
37 明天会更好
40 雨中即景
42 森林音乐家
43 在这个时刻
45 今天看我
（三）中外最经典儿歌大全之――快乐小歌星3
05 世上只有妈妈好
06 我心爱的小马车
12 农家的小女孩
14 墙上一株草
16 母鸭带小鸭
17 外婆的澎湖湾
20 一只鸟仔
23 星星宝贝
24 快乐宝贝
25 小棉羊的铜铃
27 麻雀吵架
29 木马和鲜花
30 弟弟不听话
31 大家欢笑
35 趁你还年轻
36 月亮月光乐
37 纷纷飘坠的音符
39 我想有个家
40 蜗牛的家
（四）中外最经典儿歌大全之――快乐小歌星4
03 原野牧歌
04 大象拔河
07 狮子理发
08 小雨中的回忆
09 城门城门鸡蛋
10 拜访春天
11 平安回家
18 梦里的爹娘
20 河畔青草青 字串1
22 送你一把泥土
23 火车快飞
25 蜗牛与黄鹂鸟
27 天下的妈妈都是一样的
29 大力水手
30 我们的春天
35 乡下老鼠
37 乡间小路
39 我爱我们的家
40 我愿做个好小孩
42 娃娃的故事
43 青蛙和小姑娘
44 三个和尚
45 我的朋友在哪里
（五）中外最经典儿歌大全之――快乐小歌星5
04 小猫捉老鼠
07 两只老虎
11 酒干倘卖无
13 蜘蛛的歌
16 谁最快乐
18 爸爸去捕鱼
24 小媳妇回娘家
25 咪咪小花猫
26 白鹅学唱歌
27 我是一颗小小草
28 星星点灯
29 狼与小孩 字串4
31 骄傲的大公鸡
35 拍手做游戏
36 南方故乡吹来的风
37 青蛙大嘴巴
38 那一年我十七岁
39 龟兔赛跑
40 故乡的云
43 大头和尚
46 再见－BYE BYE
（六）中外最经典儿歌大全之――快乐小歌星6
01 小驴和老鸦
02 蜜蜂做工
04 小城故事
05 山上的孩子
09 小蝌蚪找妈妈
10 青苹果乐园
12 一把小雨伞
13 王老先生有块地
14 龙的传人
15 小红妹妹和小熊
17 雪花飘呀飘
18 恭喜新年到
20 赏月舞曲
26 我的中国心
27 老鹰抓小鸡
28 熊猫咪咪
30 大家唱歌又跳舞
31 春满小城
32 阿里巴巴
33 青蛙跳下水
34 路灯下的小姑娘
36 小小水仙花 字串1
41 种一棵小树
42 我的朋友在哪里
43 小白兔请客
47 当我们同在一起
（七）中外最经典儿歌大全之――童话小公主
02 玛丽有只小羊羔
03 四只小天鹅
05 老鼠画猫
06 我心爱的小马车
08 米老鼠之歌
09 三只老虎在吵架
10 快乐的小蜗牛
11 可爱的蓝精灵
12 青蛙和小姑娘
13 小音符多美妙
14 可爱的小猕猴
15 冬冬是个胆小鬼
16 劳动最光荣
17 看谁懂礼貌
18 我心爱的波斯猫
19 骄傲的小公鸡
20 奇妙和萤火虫
21 叽叽叽和哩哩哩
22 买火柴的小女孩
（八）中外最经典儿歌大全之――香港小歌星
03 没有门牙
04 星仔走天涯
07 记住你，记住我 08 跳飞机
09 龟兔赛跑
10 爸爸妈妈去哪里
12 世界真是小
13 头顶长西瓜
14 机灵小和尚 字串3
16 仙巴历史记
（九）中外最经典儿歌大全之――中外经典合唱辑
08 编花篮小景
09 我们热爱和平
10 飞来的花瓣
12 乘着歌声的翅膀
13 哈利路亚
15 猎人合唱
16 蓝色多瑙河
（十）中外最经典儿歌大全之――小手拍拍
01 快乐的小音符
02 小手拍拍
04 老师教我们学数数
05 不听话的小星星
06 快乐的小蜗牛
07 大公鸡打架
09 小小飞行员
11 奇怪的娃娃
12 山羊公公
13 老鹰捉小鸡
14 美丽的春天
（十一）中外最经典儿歌大全之――台湾小歌星
05 世上只有妈妈好
06 我心爱的小马车
12 农家的小女孩
14 墙上一株草
16 母鸭带小鸭
17 外婆的澎湖湾
20 一只鸟仔
23 星星宝贝
24 火车快飞
26 蜗牛与黄鹂鸟
28 天下的妈妈都是一样的
30 大力水手
35 乡下老鼠
37 乡间小路
39 我爱我们的家
40 我愿做个好小孩
42 娃娃的故事
43 青蛙和小姑娘
44 三个和尚
45 我有朋友在哪里
（十二）中外最经典儿歌大全之――大笨象会跳舞
02 大笨象会跳舞
10 一粒粒豆豆四边开
11 排排坐吃粉果
12 鸡公仔尾婆娑
15 月光光照低堂
16 记住你记住我篇二：我热爱和平教案
我热爱和平教案
教学目标：
1、学唱歌曲《我热爱和平》，感受歌曲的情绪，能够准确唱好歌曲中经常出现的八度音程。
2、通过学习，体会和平是各国人民的共同愿望，表达我们热爱和平的情感。 教学重点：指导学生用饱满的情感和嘹亮的歌声唱好歌曲。
教学难点：5～5音程的大跳，弱拍上的八分时值休止拍，附点节奏。
教具：录音机、多媒体课件、电子琴。
学具：艺术课本、铅笔、尺等。
教学过程：
一、师生问好
二、发声练习
要求：嘴巴上下打开，每个音唱得短促而富有弹性。
难点：八度的音程大跳、四分休止符。
师：老师这里还有一条八度大跳的练习曲。请看――
1 1i. 6i 65 5
6 7 i i. i―i―‖
噜噜 噜 噜 噜噜 噜噜 噜噜
要求：嘴巴小而圆，每个音唱得悠长、舒缓。
难点：弱起节奏、切分节奏、连音线、第二和第三小节的区别。
3、教师小结：刚才的两条练习曲有一个共同的特点，那就是都有八度的大跳音程。所不同的是，第一条练习曲要求唱得短促而有力，而第二条练习曲要求唱得悠长而舒缓。
三、多媒体导入
1、欣赏图片
师：请看，图上画的是什么？
2、学生交流
师：鸽子代表着什么？
3、展开想象
师：假如你是一只和平鸽，你有什么想说的吗？（你想对全世界说些什么？）
四、揭示课题
师：是啊，渴望有一个和平、安宁的生活环境，这不仅是和平鸽的心声，也是我们的共同愿望。今天，我们就一起来学习一首由钟高渊作词、丁永安作曲的歌曲――《我热爱和平》。（打开书本，翻到42页）
五、学唱歌曲
1、听录音，整体感受乐曲。
师：请欣赏歌曲录音，感受歌曲的情绪和速度。
2、学生交流各自的感受。
师：在第一次欣赏乐曲之后，你觉得歌曲的情绪是怎样的？速度呢？它是几拍子的？二拍子的强弱规律是什么？请用你的肢体动作表现二拍子的强和弱。
3、复听录音，感受二拍子的强和弱。
师：请大家用自己的肢体语言为歌曲伴奏，顺便认真聆听和平鸽的心里话。
4、复习反复跳跃记号。
师：听了两遍歌曲，谁来告诉我这首歌曲共有几段？它是按怎样的顺序演唱的？
5、节奏练习。
师：歌曲中的和平鸽向我们道出了这样的心声：“啊！和平，和平，我们热爱和平”。
师：让我们和小鸽子一起向全世界大声说：“啊！和平，和平，我们热爱和平”。 ①、出示节奏：2/4
X X ②、与练习曲作比较。
师：请大家仔细观察这条节奏和刚才第二条发声练习曲的第一小节，你有什么发现？
生：都是弱起小节。
生：这里多了一个休止符。
③、掌握休止的方法。
师：老师教大家一个办法，在休止的地方说个“空”字。先听老师念一遍。（教师边划拍边按节奏朗读）
师：请大家把手拿出来，和老师一起试一下。
④、学生自由练习。
师：接下来，请大家把这个“空”字念在心里，不发出声音。可以吗？自己尝试边划拍边练习。
⑤、指名朗读，师生点评。
师：下面，老师想请一个同学试着读一遍，大家听听看他读得怎么样？ ⑥、学生按节奏朗读。
师：让我们一起边划拍边按节奏朗读。
师：让我们用嘹亮的歌声来表达自己美好的愿望吧！
①、教师范唱（清唱）：“啊！和平，和平，我们热爱和平”。
②、学生模仿。
师：请大家跟老师一起唱起来。
③、出示歌谱：2/4
0 1i. 6i 65 .4
师：老师为它谱上了一段优美的旋律，请看――
④、教师范唱。
师：先听老师唱一遍。
⑤、教唱休止。
师：老师再教大家一个办法，在休止的地方点一次头。那第一个音什么时候唱出来？
⑦、学生跟琴视唱。
师：请大家跟着老师的琴声试试看。
7、找相同或相似的乐句，并比较它们的异同。
师：请大家找找看，这段旋律在歌曲中出现了几次？与它相似的乐句出现了几次？仔细观察这四个乐句，他们有哪些地方是相同的，哪些地方是不同的？ ①、视唱：2/4
0 1i. 6i 65 .4
师：请大家注意最后一小节的切分节奏，和第二条视唱曲的结尾是相同的，应该把附点四分音符唱足、唱满。请大家跟着琴声试试看。 _
②、视唱：2/4
0 1i. 6i 65 5
6 7 i i. i―i―‖
师：最后几小节音符上的帽子认识吗？知道那个平顶帽叫什么吗？（保持音）要求大家要把那个音唱满它该唱的时值。
师：老师觉得这条旋律怎么那么熟悉？和第二条练习曲完全相同？（第一小节不
同）在休止的地方用刚才老师教的方法――点头。
师：请大家跟着老师的琴声唱一唱，注意及时地换气。
8、轻声哼唱全曲。
师：接下来，请大家跟着录音用“噜”轻声哼唱全曲。
9、跟琴学唱第一段歌词。
师：你们能把第一段歌词填进去吗？老师为你们伴奏。
10、学生交流自己在演唱过程中的不足之处，教师及时给予纠正。
师：你觉得自己哪句没唱好？先听老师唱一唱。跟着琴声练一练。
11、学生自学第二段歌词。
师：请大家用刚才的方法尝试演唱第二段歌词，注意反复跳跃记号。尤其是最后一句注意气息的保持。
12、跟录音齐唱。
师：最后，让我们用饱满的情感和嘹亮的歌声来完整演唱这首曲子，以此来表达我们呼唤和平，赞美和平的强烈愿望！
六、全课小结
师：我们需要和平，我们热爱和平。随着人类文明的进步，我们更应该坚信：和平的阳光终究会照亮每一个黎明和夜晚，和平的歌声也会温暖每一个希望的心田。飞吧，鸽子！带着我们的殷切希望，带着对全世界人民的美好祝愿，展翅飞翔吧！愿你将和平的种子撒向世界的每一个角落，让世界永远和平、安宁！篇三：word版儿歌经典精选
中华人民共和国国
中国少年先锋队队
中国少年儿童队队
我和我的祖国
敬礼！国旗
庄严的国徽亮晶晶
祖国大地五彩缤纷
祖国像妈妈一样
祖国有多大
的 少年，小年，祖国
生长在祖国的怀抱
唱支歌儿赞祖国
我们美丽的祖国
拥抱可爱的中华
妈妈的红头巾
跨世纪的新一代
手拉手之歌
让我们手拉手
鼓浪屿之波
党的关怀亲亲的哩
我爱金星我爱党
红领巾成长全靠党
美丽的花儿向太阳
我们多么幸福
我们快乐地歌唱
共产儿童团歌
山丹丹开花红艳艳
踏着先烈留下的脚
在周总理劳动过的
这里是红军走过的
我们要做雷锋式的
雷锋叔叔请听我回
在老师身边
我为老师唱支歌
老师最理解我
假如我是一束花
老师的节日
老师的节日
想 亲爱的老师，您在
世界不能没有你们
老师的四季
啊，老师―――妈
红烛和花朵
校园多美好
校园的铃声
我们是朋友
歌声与微笑
大海啊，故乡
长 在知识的摇篮里成
绿色的童话
童年，童年像一首
少先队友谊之歌
金色的童年 幸福的
欢乐的啦啦歌
我是雅鲁藏布江边
的 南来的孩子，北来
太阳，熟透的苹果
少年运动员进行曲
荡秋千的小姑娘
春姑娘，你在哪里
采蘑菇的小姑娘
弹月琴的小姑娘
敲起我的小木鼓
圆圆的童话
谷穗上的蝈蝈
唱不完的欢乐歌
壮家少年在红旗下
红军“瓦瓦柯”
傣家娃娃笑哈哈
四季啊，我在想
快乐的晚会
悄悄呵悄悄
长城上握手
祖国的春天来到了
啊，我的牵牛花
美丽的太阳花
向着星星向着太阳
捧出所有的爱
小小驼铃响叮当
一支短笛轻轻吹
学飞的小雨燕
小白帆，小海燕
我们是欢乐的小白
林中的鸟声
小溪和大海
月亮 星星 太阳
春雨落下多迷人
幸福的种子寄远方
小树快快长大吧！
春夏秋冬在哪里
太阳出来喜洋洋
半个月亮爬上来
歌唱二小放牛郎
山谷里的回声
飞来的花瓣
台湾飞来一只鸟
天地之间的歌
我们生活在同一个
五十六个民族同唱
我们共同的世界
猜猜我是谁
月亮河边的孩子
把心儿种在春天里
没有共产党就没有
当国旗徐徐升起
光荣啊，中国共青
唱唱我们共和国
你！祖国！祖国！我爱
生长在祖国的怀抱
把最美的歌儿献给
祖国像妈妈一样
我向党来唱支歌
我爱北京天安门
我们热爱和平
周总理和我们亲又
朱德委员长的扁担
学习雷锋好榜样
雷锋就在我们中间
解放军叔叔还在站
学做解放军
红领巾之歌
少先队之歌
欢乐的中队
少年升旗手
老师！您早！
献给老师一支歌
老师你不要走
老师门前一条河
小主人之歌
为祖国而锻炼
大家来做广播操
针线包是传家宝
咱们从小讲礼貌
世界需要热心肠
去看看这世界
快乐的节日
快快飞，快快长
一二三四五六七
畲家的孩子真幸福
金色的童年
友谊花开万里香
小小球儿闪银光
藏族少年积肥歌
勘探队之歌
翻身骑上小飞马
春姑娘来了
春天，可爱的春天
请问小鸟 请问春风
春天的远足
绿色的祖国
少先队植树造林歌
长大后我成了你
永远是朋友
没有祖国，哪会有
在祖国怀抱里
长在祖国的春天里
春天的祖国
今天是你的生日，
仰望祖国的地图
在你梦中，在我梦
想起当年毛委员
春 我们是鲜花，爱那
春天的童话
我们的心愿
彩桥架到台湾岛
老师，节日好
老师的爱，老师的
每当我走过老师窗
听妈妈讲那过去的
唱给妈妈的摇篮曲
我爱妈妈的眼睛
妈妈给我一颗心
在妈妈身边
妈妈格桑拉
黄河边的尕娃娃
我是小歌唱家
请你唱个歌吧
长不大的世界
对着大雁唱支歌
山窝里的小木房
晒太阳的盲大娘
采一束鲜花
黄河，我的中华魂
荷塘边的歌谣
我折一只小纸船
弯弯小木船
小溪流水响叮咚
太阳月亮不如我
月儿弯弯像金钩
我爱我的家乡
草原就是我们的家
山乡小歌手
我是农家小歌手
我是山里的小歌手
我是苗家小咪采
我是裕固小羊倌
小河会唱歌
童年的小摇车
美丽的小海螺
牛背上的小姑娘
拾稻穗的小姑娘
哦，十分钟
南方的冬季没有雪
有这么一位好朋友
水乡农家心里甜
山里的孩子心爱山
敲手鼓的小巴郎
小巴郎，童年的太
童心是小鸟
云中的小松林
我心爱的小马车
我多想看看
请到我的梦里来
小草啊，小草
这里的泉水最甜
我是草原小骑手
土家儿童迎客歌
渔乡的孩子
圆圆和方方
我的小背篓
追赶新世纪
两个小姑娘
草原红领巾心向党
可爱的学校
友谊的鲜花
冬天的童话
深深的小巷
我们是亲爱的好朋
喂好我的大黄牛
我的妈妈叫中华
我跟阿爹拉骆驼
谁也不知道
胸怀四化大目标
弟弟问蓝天
我当司机把火车开
火车向着韶山跑
井冈山下种南瓜
库尔班大叔喜洋洋
阿凡提大叔亚克西
雷锋叔叔望着我们
小丫丫种花
三个娃娃种葵花
长江大铁桥
三个小朋友
单 小溪这边再也不孤
边疆的孩子爱大军
小苦恼之歌
小小骑兵连
胡同里的北京娃
我和星星打电话
太阳公公和月姥姥
小顶针亮光光
小斑鸠对我说
看“牛”歌
菠萝献给解放军
小小螺丝帽
镰刀是我的好伙伴
我有一双万能的手
黑孩子赛林娜
西湖花儿开
中外影视歌曲
红星照我去战斗
爷爷为我打月饼
共产儿童团歌
小号手之歌
我是快乐的小叮铃
妈妈告诉我一句话
月亮圆又圆
让我们荡起双桨
十六岁花季
夏令营旅行歌
花儿朵朵向太阳
友谊花开万里香
春天啊，多么好
小伞儿带着我飞翔
我们正是好年华
我们是快乐的小鸟
天上的太阳，你早
我们沐浴在春光里
我怎样长大
十七岁的烛光
什么才是爱
敢问路在何方
到美丽的大自然去
春天就是我
我乘上小马车
劳动最光荣
啊哈，黑猫警长
小小葫芦娃
可爱的小猕猴
好朋友贝贝
两个好朋友
小小的礼物收到了
孔雀献给解放军
雪莲献北京
小鸟、小鸟
可喜的一天
哎，多么好
多瑙河之波
革命的红花齐开放
哭盼姐姐早回家
只要妈妈露笑脸
少年游击队歌
夏夜的回忆
两颗小星星
真诚和爱使我幸福
最后一枝玫瑰
夏日风光无限好
阿童木之歌
大风雪也不怕
小机灵的歌
花仙子之歌
我是小精灵咪
妈妈，你早
大地，早上好
克塞号队员，猛冲
我要迟到了
祝不过生日的人快
我的身上没有线
小猫咪之歌
迪士尼米老鼠之歌
人们叫我唐老鸭
劳动回家转
孤独的牧羊人
在我们手上
七只小乌鸦
吹笛的孩子
玩具进行曲
樱花啊樱花
母亲的恩情
睡吧！纳妮
可爱的莱隆莱隆
阿富汗之歌
这边是河，那边是
美丽的月光
亲爱的爸爸妈妈
妙！妙！小猫咪
英勇的游击队叔叔
在校园里游戏
杀鸭又宰鸡
木瓜恰恰恰
有个洋娃娃
我的小绵羊
我的小花园
闲聊波尔卡
样 好月亮，你走得这
了 金黄色的云朵过夜
美好的日子
燃烧吧，营火！
少先队员植树歌
我们现在是小学生
田野里有一株小白
杜比努什卡
同志们 勇敢地前进
森林中的回声
愿世界永远有太阳
乘着歌声的翅膀
祝大家圣诞快乐
我们在一起
闪亮闪亮的小星星
一，二，三 四 五
笼中的鸟儿
宝宝的摇篮
我们的音乐
欢乐的大厅
法国古老歌曲
在遥远森林里
再见吧 朋友
果树苗和孩子们
田野在召唤
我的班卓琴
桑塔露琪亚
洋娃娃和小熊跳舞
粉刷小工人
在动物园里
在卡吉德洛森林里
祖国大地美如花冠
永远向前进
我是少年先锋队员
少先队员在前进
假 再见吧！美好的暑
快来唱歌跳舞
小学生之歌
飞吧，小燕篇四：我们爱和平
我们爱和平
济宁市霍家街小学
活动目标：
1．了解战争使人民财产受到损失，人民流离失所的事例。
2．知道战争会给人类带来灾难。
3．知道和平是人类幸福生活的基础，要热爱和平。
活动准备：
1．课前了解世界上曾发生过的战争。
2．搜集有关战争给人类带来危害的文字和图片资料。
3．准备有关描述战争危害的小故事。
4．了解热爱和平的人和事。
活动过程：
（一）课前谈话：
1．师：同学们，今年的五一假期你是怎样度过的呢？
2．学生畅谈自己的假期生活。
（去旅游，去购物，去图书馆看书，去农村老家感受乡村生活，和亲戚朋友聚餐……）
3．师：同学们，假期中高兴的事真是太多了，有机会我们可以好好交流交流。
（二）感受幸福生活：
1．师：通过与大家的交流，老师感觉到了，同学们这个假期过得很快乐，
那生活中还
有其他令你快乐的事吗？
2．学生畅谈自己的幸福生活，感受来自家庭、学校和社会的关爱和呵护。
3．出示大屏幕，教师展示人们幸福生活的图片，师：同学们，看到这里，你感受到了什么呢？
4．学生交流自己的感受。
5．师小结：是啊，在和平的阳光下，人们尽情地享受着这幸福美好的生活。我们所有的幸福都应该感谢这和平的生活。（板书：和平
6．师：可是，当我们坐在宽敞的教室里上课的时候，当我们沐浴着春光在野外郊游的时候，当我们在饭桌旁吃着香喷喷的饭菜的时候……你想过没有，世界上还有很多人，他们正在遭受着战争的摧残。（板书：战争）
（三）初步了解战争：
1．师：课前，老师让同学们了解了世界上曾发生过的战争，你都知道哪些呢？
2．学生交流自己所了解到的战争。（简单地说出战争的时间和名称即可）
3．师：看来同学们知道的还真不少，老师也了解到了发生在20世纪以来的历次重大战争，我们一起来看一下。
20世纪以来的历次重大战争
第一次世界大战
1914――1918 年
第二次世界大战
1939――1945 年
1950――1953 年
1961――1975 年
1948――1982 年（共五次）
1980――1988 年
科索沃战争
伊拉克战争
2003 年――至今
4．师：同学们，从这个列表中，你知道了什么呢？
5．学生汇报后教师小结：是啊，在不到一百年的时间里，世界上就发生了如此多的战争。那么，战争究竟给人类带来了什么呢？
（四）感受战争给人类带来的灾难：
1．师：同学们课下进行了搜集和了解，下面把你了解到的情况和你组内的同学交流交流。
2．小组交流。
3．全班汇报：（主要从经济财产的损失，自然资源的破坏，人类生命安全的威胁三个方面进行汇报）
战争给人类带来的经济财产损失
学生汇报战争给人类带来的经济财产损失具体数据后，教师适时补
充资料：1991年的海湾战争历时42天，仅美军一方就为战争耗资600
40个家庭生活60万年。 师：看到这悬殊的对比，你想说什么？
学生交流后教师小结：这仅仅是战争给交战一方带来的经济损失，
世界上发生了那么多的战争，又会有多少巨额财富的损耗啊！
战争对自然资源的破坏：
学生汇报战争对自然资源造成破坏的典型事例，教师适时补充相关资
料：海湾战争对环境的破坏，日本广岛、长崎的原子弹爆炸对人生命
安全的威胁。
教师小结：战争不仅是地球的大灾难，更是人类的大灾难。
战争对人类生命安全的威胁
当学生汇报到战争带来的大量人员伤亡数据时，教师小结：在战争中
被伤害的生命不计其数，刚才同学们提到的一组组数据让我们触目惊
心，下面是海湾战争中交战双方伤亡人数的统计：（随机屏幕显示数
美军死亡286人，伤3636人。
伊拉克伤亡近10 万人。
师：同学们，你看到的仅仅是一组数据吗？这一组数据背后究竟意
味着什么呢？
学生交流：会看到那血流成河，惨不忍睹的场面，会看到无数人民
妻离子散、流离失所，会看到无数家园变为废墟……
师：其实，在战争中，最无辜的要数那些最可怜的孩子，由此，我想
真实的故事。教师讲故事（配乐，屏幕显示失去双臂的男孩）：
一个伊拉克小男孩孤独地躺在医院里，他只有十岁，没有父母亲
人的陪伴，在一片呻吟声中，他来到了冰冷的手术台前。小男孩显然
已受到严重的惊吓，他无法回答医护人员的问题，也许他根本就听不
见医生的问话。当他接受麻醉后，他就彻底失去了知觉。医生连日来
已经做惯了这种手术，他相当熟练地解开小男孩手臂上的绷带，不一
会，这个小男孩肘关节以下的部位就被截去了。这就是发生在伊拉克
战争中真实的一幕。
师：你还了解这样的战争悲惨故事吗？
学生讲述所了解的战争悲惨故事。（教师适时板书：灾难）
师：遭受战争灾难的又何止是这些人呢？下面让我们一起走近这些饱
受战争之苦
的人们。（随机出示图片：被炸伤眼睛的孩子，遭受枪弹袭击的小女
孩，失去家园的老人，痛失亲人的人们，受伤的无辜百姓，逃离家园
的伊拉克人民）同学们，假如战争就在你的身边，你就是这些遭受灾
难的人们，你的心情怎样？又想说些什么呢？
学生交流后教师小结：从大家的回答中我听到了同学们的心声
（板书：我们
爱和平）能把我们的心声一起讲出来吗？（学生齐读课题）
（五）了解热爱和平的人们
1．师：不仅仅是我们热爱和平，世界上又有多少人为了和平在流血，在抗
争。那么，你了解哪些热爱和平的人和事呢？
2．学生交流汇报。
3．教师补充资料：为和平做出杰出贡献的人物（拉宾，曼德拉），我们国
家的和平外交政策以及中国人民建设和谐社会的美好愿望，我们身边的维和人员，举行游行示威的人民群众……
4．师：通过我们的交流，此时，你感受到了什么呢？
5．学生交流后教师小结：是啊，反对战争，热爱和平是全世界人民的共同愿望。
（六）谈收获
1．师：虽然我们生活在和平环境里，但世界的其他角落并不太平，战争离我们并非遥远。通过本节课的，你都有哪些收获呢？
2．学生谈收获。
3．师：希望每个同学都能做一名和平小卫士。那么，为创建我们的社会、和谐世界，们能做些什么呢？
4．学生交流汇报，谈具体行动。
（七）结束：
（播放歌曲《让世界充满爱》）伴着这支歌曲，今天我们这节课就要结束了，让和平之神永驻人间，让世界永远充满爱，衷心祝愿全天下的人们都生活在和平安定的环境里，过上幸福、温馨的生活，让和平鸽飞得更高、更远。篇五：中美战争歌曲对比
中美战争歌曲对比
无休止的战争在人类历史上留下的印记是不可磨灭的。无论是科技、文化还是经济，人类生活的方方面面无不深受战争影响。而这些大大小小的战争，也同样在世界歌曲的发展史上留下了浓墨重彩的一笔。
说到和战争有关的歌曲，大多数人首先想到的便应是我国抗战时期流传至今的著名歌曲。这些歌曲大多表达了对国家的热爱，是名副其实的“红歌”。如著名的《大刀进行曲》：
大刀向鬼子们的头上砍去！
全国武装的弟兄们，
抗战的一天来到了，
抗战的一天来到了！
前面有东北的义勇军，
后面有全国的老百姓，
咱们军民团结勇敢前进！
看准那敌人，
把他消灭，把他消灭！
这首歌是作曲家麦新于1937年夏天，为歌颂当时在附近用刀砍杀日军的国民革命军第29军“大刀队”而写下的。它不追求歌词语言的书面化，不考虑措辞的文学性，甚至不刻意使句子押韵。但就是这种近乎口号一般的口语歌词，配上震慑力极强的曲调，那种“糙”的感觉最能表达抗战军民的战斗精神和对抗战胜利的信念，慷慨激昂，听来教人热血沸腾。无疑是战争歌曲中的佳作。
当然，抗战歌曲也不都是慷慨激昂的，也有悲叹哀伤，这些歌曲多数是表达国土被日寇侵占的惆怅之情，如知名度不逊于《大刀》的《松花江上》：
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，
还有那衰老的爹娘。
九一八，九一八，
从那个悲惨的时候！
九一八，九一八！
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！
整日价在关内，流浪！
哪年，哪月，
才能够回到我那可的故乡？
哪年，哪月，
才能够收回那无尽的宝藏？！
爹娘啊，爹娘啊。
什么时候，
才能欢聚一堂？！
有人评价这首歌 “唱尽了东北血泪史”。“九一八”事变后，日军占领了东北，一批批东北人背井离乡。西安街头有大批东北官兵和流亡者。1936年，在西安二中执教的地下党员张寒晖，耳闻目睹了流亡同胞的悲惨经历，激起创作歌曲的冲动。它无论是从歌词还是曲调上，都与《大刀进行曲》有很显著的不同。它的情感基调是如泣如诉、壮烈低回的。
抗战时期，我国著名战争歌曲还有《游击队歌》和《黄河大合唱》等，它们都从不同的角度表达了我国人民击退侵略者、保家卫国的决心。当然，第二次大战不仅仅是中日战场上的战争。美国同时期的歌曲《罗杰?杨的歌谣》 (The Ballad of Rodger Young) 表达的情感也是相似的：
部队没有时间把荣誉表彰，
士兵没有空闲为烈士高唱。
但每名陆军军的心中，
罗杰?杨的英名都放着光芒。
那闪闪发光的是罗杰?杨的英名，
他为同胞奋战，壮烈牺牲。
在共和国陆军永恒的荣耀中，
罗杰?杨的故事将被万世传颂。
然而，美国人对战争的态度，从50年代的朝鲜战争开始，便发生了变化――反战情绪开始日渐高涨。越南战争则把民众的这种情绪推向了巅峰。60年代中期，民谣歌手艾德?麦柯蒂 (Ed McCurdy) 的歌曲《昨夜我做了最不可思议的梦》 (Last Night I Had the Strangest Dream) 便是这种反战歌曲的典型代表：
昨夜我做了迄今为止最不可思议的梦，
我梦见全世界的人一致同意结束战争。
梦中的一间大房里面人潮涌动，
他们正在签署永远停战的协定。
签署完毕的停战协议被四处分发，
民众聚集起来，手拉着手，一起感谢上苍。
街道上的百姓们轻歌曼舞，
枪支、军刀和作战服都被弃置一旁。
这首歌原本的歌词是极富诗意的（翻译是直译，丧失了原本的味道），曲调也非常优美，表达的感情却令人哀伤――“世界永远停战”在作者看来，只是一个遥不可及甚至“不可思议”的梦而已。而现实中，美国人正远征亚洲，在遥远的国度打一场不必要的战争。这种哀伤的情感，在越战时期的美国，无疑是非常感染人的。
类似的歌曲还有皮特?西格 (Pete Seeger) 的《花儿都到哪里去了》 (Where Have All the Flowers Gone)、鲍勃?迪伦 (Bob Dylan) 的《敲响天堂之门》 (Knocking on Heaven’s Door) 等。当然，反战歌曲也不都是表达哀伤忧愁情感的，比如菲尔?奥克斯 (Phil Ochs) 的《不再战斗》 (I Ain’t Marching Anymore)：
永远是老头子们发动战争，
永远是年轻人去前线送命。
我们靠军刀和手枪所得到的一切，
其代价是否太过高昂？
这首歌便是不带个人感情色彩的、对战争本身的反思。为什么发动战争的人自己不上前线？通过战争所得到的，是否真正值得为其付出的代价？这首歌写于1965年，表达的是反战的思想，曲调却采用的是类似战斗进行曲的风格，其中一个录音版本中还用上了军鼓、军号等乐器，形成了非常强烈的对比。如果说这首歌的歌词是对战争的“反思”，那么它的曲风便是对战争的“反讽”。菲尔也创作了一些直接通过歌词来讽刺战争的歌曲，如《逃兵役者说》 (Draft Dodger Rag)。
1975年，越南战争结束，但越战造成的“遗毒”仍然残留。歌手汤姆?帕克斯顿 (Tom Paxton) 在这一年写下了经典歌曲《别给我提什么饶恕》 (I Don’t Want Your Pardon)：
别给我提什么饶恕，别给我提什么特赦，
别再让我看到你那张挂着基督式的老脸！
别告诉我什么“你已经原谅我了”，
我根本就没打算给你道歉！
我没杀过小孩，没烧毁过城镇，
没在其他国家留下满地弹坑。
干出这些勾当的是你们心目中的“乖孩子”，
干不出这些事的我们却被称为“叛徒”！
还是把你的宽恕留给真正需要的人吧！
我对自己的行为没有半点后悔！
我早已看穿一切，手上不曾沾满鲜血，
总有一天会轮到我们来考虑要不要饶恕你！
越战期间，许多美国年轻人因为拒绝远征越南而被迫流亡加拿大，越战结束之际美国政府提出要“饶恕”这些人，“赦免”他们的“罪行”。汤姆就是站在这些年轻人的角度写下这首歌的：我们只不过是不想把战火烧到遥远的国度，不想让自己的双手沾满平民的鲜血而
已。你说要饶恕我们，赦免我们，根本就是一派胡言，因为我们根本就没有任何罪行。我们的选择是天经地义的，反而你们才是双手沾满鲜血的杀人犯，才是该被“饶恕”的对象。这首歌曲在反战歌曲中独树一帜，甚至可以用“咄咄逼人”来形容，展现出了反战抗议者“霸气外露”的一面。越战结束后不久，刮遍美国的反战歌曲风潮便退去了。
而同期的中国歌曲则延续了抗战时期《大刀》式风格，如1950年，抗美援朝时期著名的《志愿军战歌》，表现的仍然是“团结一心，同仇敌忾”的情感：
雄纠纠气昂昂，跨过鸭绿江。
保和平为祖国就是保家乡。
中国好儿女齐心团结进。
抗美援朝，打败美帝野心狼。
我们的先辈去朝鲜打仗，
英勇战斗是民族的脊梁。
鸭绿江水在静静地流淌，
嘹亮地军歌在耳边回荡。
对比可以发现，美国和战争有关歌曲，其内容大多数是反对战争的，而中国歌曲从二战时期开始则几乎都是支持战争的。这是否说明中国人比美国人更热爱战争，更有“暴力倾向”？答案应该是否定的。中美两国歌曲的内容，看似水火不容，但其实思想是一致的：反对劳民伤财的主动入侵，支持对外国侵略者的坚决反击；我们热爱和平，但在国家受到侵略者威胁时也会坚决还以颜色。
美国政府被称为“世界警察”，在局部战争中多次扮演“侵略者”的角色，如朝鲜战争、越南战争、伊拉克战争等，这些战争劳民伤财，毫无意义，所以美国人用歌声去反对、抗议、批判战争；而我国政府一向奉行“和平发展”战略，不会主动去当侵略者，只在自己国土受到威胁时才会坚决予以还击，如抗日战争、朝鲜战争，所以中国人用歌声来支持、鼓舞战争。
虽然我国由于极少担任战争中“侵略者”的角色，不打劳民伤财的“不必要”的战争，人们的反战情绪并不很高，但进入90年代后，出于对和平的热爱，华语歌坛也出现了一些反战的声音，如黑豹乐队的《别去糟蹋》：
没有寂静的日子，寂静的夜，
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