散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。励志青春文学，青春励志文章相关话题相信有不少朋友都会经常找一些励志青春文学文章来看，既能消遣又能励志，那么励志青春文学文章都有哪些呢?一起来看看吧。
励志青春文学文章：拼搏 让青春无悔
青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。
记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：&这是磨练大家一致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。&于是大家都积极地报了名，当老师点了名后发现我没报名，就说：&张松，放学后到我这里来一下。&法学后，我来到了老师的办公室，老时间我来了，变法下手头的作业，语重心长地对我说：&你为什么不参加运动会啊?&我小声地说：&我运动方面不太好，怕给班级拉后腿。&老师听了说：&正因为体育不好，你才更应该参加这次运动会啊，你要学会坚强&&&听了这话我感到有些奇怪，参加运动会怎么会变坚强呢?但是最终我还是答应了参加运动会，使参加800米跑。
很快运动会如期进行了，那天，许多学校的同学都到了，观众席上是座无虚席。我开始有点害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁边，老师正信心满满地看着我呢。于是我就有鼓起勇气，准备奋力一搏，随着枪声的想起，我们同学就像离弦的箭般飞奔在了跑道上。我当然拉在了最后，就这样持续了两圈，在过半圈就跑完了，可是我已经累得脸色苍白，想停下来开始走，可是一想起老师的话，我就自己个自己打气：我怎么能放弃呢?放弃是极其懦弱的行为，我不能放弃，即使跑了最后一名我也是光荣的，因为我拼搏过。不知不觉，我突然觉得有一股力量支持着我，于是我就咬紧牙关奔向了终点&&
休息室里，我坐在椅子上休息，老师过来说：&没事吧。&我努力地摇摇头说：&没事。&老师说：&你今天的表现很出色，坚持到了最后，我很为你感到高兴。&我也开心地裂了裂嘴。
是的，青春是需要拼搏的，是需要我们的毅力来坚持的，只有我们拼搏过才会懂得青春的真谛。
励志青春文学文章：青春，没有规则
还没来得及童同年说再见，我们就已被推上了青春的列车;还没享受够爸妈的&怀抱&，却不得不尝试独自奔向远方。我们是一群青春少年，我们带着童年的天真，学着中年的老成，在蓝天下抒写只有我们自己才能破译的心声密码。
青春，我们多梦。
曾几何时，我们崇拜古代游侠，上课看武侠小说着迷到老师的教鞭敲在桌子上才猛然惊醒;曾几何时，我们发誓当一名生物学家而不惜杀害家里的小动物，收到爸妈的严厉斥责仍不罢休;曾几何时，我们为了发表&豆腐块&，在孤灯下寒窗前搜肠刮肚、冥思苦想。青春的我们，有了周杰伦、孙燕姿，有了贝克汉姆、迈克&乔丹，有了杨振林、比尔&盖茨，有了琼瑶、三毛和鲁迅&&青春的我们，一边在听着班主任要抓紧时间学习的劝诫，一边却在脑子里飞快地盘算着下午去哪玩儿;青春的我们，一面在感叹现在的学生负担太重、压力太大，一面却又不得不在爸妈殷切的目光中背起沉甸甸的书包。
青春，不分年龄。
青春，不仅属于我们，同样也属于那些年过花甲的老人。虽然时间老人将岁月的沧桑镌刻在了他们的额头，将岁月的风霜挂上了他们的两鬓，可他们的意志不曾衰老。社区里有他们繁忙的脚步;广场上有他们愉快的歌声&&因为他们保留了一份未泯的童心，所以青春在他们身上永驻!
青春，丰富多彩。
青春，你是春天里的新绿，驱散严冬，扮靓大地，给人们带来温暖和希望;青春，你是秋日的阳光，明朗艳丽，热情似火，给人们带来收获和喜悦;青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束，无忧无虑，给人们带来欢乐和活力;青春，你是老人永葆的心态，&人老志坚&的信念给人们带来幸福和永恒;青春，你是男足踢进&世界杯&的疯狂，我是北京申奥成功的欢呼，你是与时俱进、奔向小康社会的脚步。
青春，没有规则。积极向上，不断进取，追求卓越，永不满足是对你最好的诠释。
励志青春文学文章：我们的名字叫青春
我们的名字叫青春，如花般绚丽多姿，若梦般纯洁美好，又似春般生机盎然。我们蜕去满身稚气，步入花一般的季节，我们旋转着轻快的舞步，在成长的画卷上留下激情与愉悦，我们拿起涂满油彩的画笔，勾勒出梦的轨迹&&
我们如花，美丽地绽放，千姿百态，争奇斗艳。我们清丽如莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，保持着自己的高洁;我们自信如葵花，盛开在娇阳下，始终高昂着头，尽情地向万物吐露自己的芬芳;我们高傲如梅花，在冰雪中独立寒枝，傲骨铮铮不屈于任何权势，永远保持自己的本色;我们娇艳如玫瑰，魅力四射，明媚到灿烂，灿烂到蝶舞蜂飞。是的，我们如花，随缘而开，不管艳阳高照，还是霪雨霏霏，我们都要全心展尽每一份风采，纵然凋零，纵然飘落，我们化作春泥，无怨无悔。
我们如梦，来也匆匆，去也匆匆，却装载着幻想、纯洁与美好，掺杂着兴奋与失落，欢笑与泪水，快乐与彷徨。假如青春没有梦想，就像蓝天没有白云，沧海没有帆影，高山没有飞瀑，田园没有牧歌;春天没有新绿，夏天没有蝉鸣，秋天没有红叶，冬天没有雪飘，世界将充满寂寞与苍凉。让我们插上梦的翅膀，任青春的思绪飞扬，人生的画卷由我们描绘，明天的太阳为我们而灿烂光芒!
我们如春，生气盎然，如拔节的笋竹，顽强地向上向上;我们如春，绿意盎然，如新生的嫩芽，饱含新生的希望。我们的气息布满世界的每一个角落，于是万物有了活力，大地苏醒，冰雪消融，柳枝萌芽，草长莺飞，迎春和着柔风的节拍起舞，春风和着流水的韵律歌唱。我们的梦想与激情，真的可以感天动地!
我们的名字叫青春，充满激情，充满梦想，充满纯真，充满活力，虽然短暂，却辉煌炫丽，光芒四射，能够孕育人生的希望，折射出人生的美好，奠定人生的基石，启示人生的未来!相关文章最新文章用户:*密码:*
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论“青春抒写”的走向与前景――以“80后”小说为例王梦婕内容提要
“80后” 作家们当然会走出“青春”走向成熟，但是“青春抒写”却应是一个永恒的话题。它是对于读者中特定年龄段的一部分群体的尊重，也当然在当代文学诸多话语表达形态中占有自己的一个位子。它所面临的，是提高而非“转型”的问题。包括鲜明人物形象的塑造，多种叙述手法的尝试，自我语言风格的定型。深刻文本内涵的挖掘等等。关键词 中国当代文学 “80后”文学 青春小说 转型
“80后”文学从一开始的不受理论界重视到近几年来逐渐成为理论界关注的热点。它身上所聚焦的目光，从偏见，质疑，到逐渐的赏识，鼓励，应当说“80后”文学在一步步走向成熟。然而“成熟”究竟指的是什么？“成熟”后的“80后”
文学还能不能算作“青春抒写”？“青春小说”，我们冠之以幼稚、肤浅、躁动、花哨的文字，究竟有没有其存在的价值？它应当走向何处？是否一个作家过离了青
春的年纪，这种书写就应该交给“下一代”？它究竟是一种“长江后浪推前浪”的轮替，还应是一种不断深入，不断提升的写作体式？所谓的“转型”――转向何
关于“80后.”文学的命名问题
用一个时间段，年龄段来界定一种文学创作活动，它使得我们很容易将目光投射到作家的人生经历而非文学文本上来。相比较于“先锋派文学”“新写实主义”等等文学区分而言，“‘80后’文学”这一命名似乎一开始就包含有一种“偏斜”的眼光。它忽略了文学创作者的创作个性和创作特色。这也正是许多正属于这一“划分”的创作者不满于此的原因。
在“80后”文学这一命名的内部还能否再细分？例如韩寒的作品是否体现了一种“先锋”精神？郭敬明的小说流露出浓郁的“诗性”品质，张悦然则更倾向于营造一种梦幻的奇境，李傻傻的创作似乎有着“新写实”的风范。这些创作者风格迥异，为什么我们简简单单的将其命名为“80后”文学？“偶像派”“实力派”这一划分的背后，仍然凝视着一种“偏斜”的眼光。然而究竟如何“细分”仍是一个有待于讨论的问题，因为“80后”写作中明显存在着许多题材雷同，情感复制，表达重叠等令人尴尬的现象。这也许便是理论界迟迟未能在“80后”文学这一基点上作出更深入本质的分析的一个重要原因。为何在这一个张扬个性，标榜“非主流”的文化语境下，作为“新生代”的最应该响应这一时代号召的“80后.”文学却出现如此令人尴尬的问题？与“前辈”作家相比，“80后”创作者身上存在着明显的“个性趋同化”危机。 二、 个性表现中的“个性趋同化”危机 　　创作个性是一个作家创作活动得以继续的根基。它将“此”与“彼”区分开来，尽管一些评论家更倾心于另一种说法，但是那是返璞归真以后的事情了，对于仍处在跋涉阶段的“80后”创作而言，创作个性的提出仍然有其有效性与合理性。
“80后”文学创作从一开始就高举着对抗传统的大旗，提倡一种“真性情”[1]写
作。它的重心似乎并不在于“写了什么”而在于“怎么写”上。它是一种“体验式”的（而非“经验式”）的抒写，它更突显一种个体对于“制度”的对抗，更倾心
于一种情感的表露而非现象的展示。它是一种“纵深”而非“横截面”的体态，而这种纵深指向一种朦胧的情感，敏感的体察――指向青春的心里律动。这是一种被
外界误读和压迫的言语抗辩，它从一开始就彰显出一种对抗的姿态。甚至可以说它秉承了“五四”以来大胆质疑和勇于创新的精神。应该说“80后”作家都有着很鲜明的人格特性和创作个性，他们的作品，也恰恰极力彰显着区别于以往传统文学作品的气质。“80后”出生于一个宽松的时代，个体的话语表达受到空前的尊重。“80后”文学的兴起与《萌芽》杂志密不可分，“新概念作文大赛”是一个崭新的平台，它为这些写作者们搭建了一个不同于传统模式的“升学之路”，所以从一开始，与传统划清界限便是“80后”作家的本质属性。但是我们看到的并不是一种固执的非理性反叛，――我们依然可以看出他们文本中对于经典的尊敬。韩寒作品《三重门》中我们依稀可以找见《围城》的影子。应该说，在对于“传统”的问题上，他们告别了一种“非此即彼”的单一价值判断模式而更为理性。
是这依然没有避免走上一种“趋同化”的歧路。这种趋同表现在作品主题的局限性――大都以爱情、流浪为主线；叙述视角的单一性――大多采用第一人称的局限视
角，使得作品整体上而言缺少一种宏观上与客观上的观照；抒写笔调的雷同性――哀伤氛围中隐约着“无所谓”的叛逆表情；对于生活实体的隔膜性――缺少一种对
于人生更深层意义上的悲悯情怀和更高一维度的内省意识。这使得“80后”作品整体上表现出不够深刻的“表
浅化”和娱乐性，也使得作品由于趋同而令阅读产生一种类似于“审美疲劳”的倦怠情绪。当然这些作品中不乏富有天才与创造性的语句，有些让人读来真是耳目一
新，眼前一亮：“很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了――郭敬明；名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不见的，旁
人却一目了然――韩寒”……但是文学从本质上来说是用形象说话的，尤其是小说，当语言负载了太多以至于类似于一种“文字游戏”而形象本身却不突出甚至藏匿
不见时会很容易让读者产生一种作者“自说自话”甚至于忽视作品中人物形象与读者存在的心理感受。“80后”作家身上存在着一种强烈的表达欲，抒写者在作品中掌握着“话语霸权”而使得“人物”本身不能表达。如郭敬明《梦里花落知多少》中开头的一段： “我接起电话对她说，你丫个祸害，又阻止我挣钱。 怎么着，又写东西呢，我的文学小青年。
我是个写东西的，没错，运气好歪打正着地出了几本书，为这个闻婧没少嘲笑我，这年头文学青年似乎比处女还让人觉得稀罕。 我没搭理她，我说，有什么事儿你说，废话完了我接茬睡。 你已经胖得跟猪似的了你还要弄得习性也跟过去啊。现在是下午五点你说你这叫睡午觉还是叫睡什么？ 你丫废话怎么那么多，有什么事儿你赶紧说。 没事儿，就找你出来吃饭，三十分钟后我到你楼下接你。” 这
段对话中两个人物的语言简直是一唱一和，似有无限的和谐――或者我们甚至可以把其看作是一个人的自言自语也没有问题。因为这段对话基本上显示不出来人物的
身份区别。也许生活中这就是所谓的“青春语言”，但是作为一种文学表达，至始至终用一种语言风格表现不同身份的人物间的对话是不合适的，它很容易让读者产
生厌倦的情绪，尤其作为长篇小说而言，鲜活而独特的人物形象是吸引读者能够花很多时间投入阅读的一个很重要的因素。再如韩寒的《长安乱》中的一段对话： “　师父写下：时，空，皆无法改变，而时空却可以改变。 这很难理解。我的早期理解是一个逗号可以改变一切，师父说：不，你仔细看。 　　我说，上句和下句就有一个逗号之差别。 　　师父说，你只看到表面，你仔细看，差别不只一个逗号。 　　从日落到日出，我将手上捧的俩字看到快不认识了，师父将我叫入房中说：你看出差别了吗？ 　　我说，我只看出一个逗号的差别。师父说，你已离答案很近，但是离答案越近，便越容易找不到答案。 　　我跪在地上请求师父参破。 师父说，看，其实是两个逗号。” 《梦》与《长》是两个作者，甚至是两个文学“时空”的作品，但其中的人物语言却是那样的相近――这其中充满了调侃、逗乐、不屑的神态。这是“80后”作品独特的语言风格，但是当所有的作品都趋向于一种风格时，这类作品其实是没有继续走下去的出路的。它也许会在刚开始的时候令人耳目一新，但是阅读下去越缺乏阅读的动力，这也许就是“80后”文学作品为什么仅仅只是在处于“青春期”年龄段的读者中受欢迎，而当这些读者渐渐走离青春时候，也就会告别这些作品。这种语言表达方式是由于写作者为了表达自己，区别以往的文学作品的动力引发的，但却又恰恰成为其整体上缺乏个性的原因――作品中的人物处处打上了作家本人的烙印，而这些创作者又由于相类似的生活经历和生活环境的有着或多或少的思想契合（他们身上都有着20世纪末21世纪初社会急剧变化的时代印记）这就使得同一篇作品中人物语言缺乏个性，形象不鲜明，至始至终似乎都是作家本人在说话；也造成不同作品中主人公性格类似――他们都与作家本人或者说在80年代社会环境下出生的“80后”
的性格特征紧密相连。这种话语表达方式也许很恰当的反应了当下的一种“青春语言”，但是作文文学表现它明显显得淡薄与乏味，我们可以试着站“远了”看看这
种作品在今后文学史中的地位――它似乎更反映了我们当下人的一种生活焦虑――它似乎更适合于作为社会学研究“青春焦虑”的对象而并不能成为很好很经典的文
当叛逆成为共同的一种共同的时尚，叛逆便不成其为“叛逆”了。文学的经典是一条平中线，现当代作品围绕这条线上下波动，当“反叛”离线太远时，我们更期待一种回归。 三、 回归“经典”――搭建一种合理的评判标准 　　任何一位作家都应该致力于使自己的作品向“经典”靠近。任何一个时代都应当有自己的一个合理的评判标准，因为如果不这样“那么我们首先会出于错误的原因而崇拜天才作家的作品……我们进而还会犯更大的错误，甚至给予二流作家以一流作家的地位”[2]
何评判一部文学作品的优与劣这一问题历来莫衷一是。但我们现在可以很自信的坚持这一看法：那就是市场的销售量说明不了问题。因为市场的销售量包含了许多文
本以外的因素：媒体的炒作，读者的从重心理等等。即便一部作品博得了许多读者的喜欢，我们仍然不能肯定它就具有了“经典”的品质。恰恰相反，艾略特曾说过
相类似的话：“一部优秀的文学作品应当在每个时代都有以部分数量不大的读者群……如果一部作品在市面上异常畅销，那么我们应当保持警惕……因为文化的进步
从来就不应当是同步的，而应该是少数人首先带动的……”周作人在《贵族的与平民的》一文中也讲过这样的话：“精英的观点作为一种论断我们应当质疑，同样，
平民的大众化的观点作为一种趋势，我们同样应当质疑。”显然许多“80后”作家没有认识到这一点。在接受《南方周末》记者采访时，韩寒讲道“一本书，不畅销，可能好也可能差；一本书，畅销，必然不会差。”前半部分说的很对，但后半部分显然背离了我们上述观点，一本书可能初衷并非是迎合市场而作，但市场显然不应该作为评判作品价值的试金石。 罗
巴特对于文学所分为两类，他认为：作家的文学是能够赋予读者一种角色，一种功能，让读者去发挥，去做贡献的文学。它要求读者自觉的阅读它，“参与”并意识
到写作与阅读的相互关系，因而也给与读者以合作，共同著述的乐趣。……它不假定任何东西，不承认从能知到所指是一条平坦的大道。这种阅读充满了难度。没有
时间，耐心和浓厚的文学参与兴趣，是很难读懂的，所以作者的文本通常被一般读者成为“不可读的”而读者的文学正好相反。阅读无疑应当是快乐的，但这里的快
乐并不等同于“享乐”。快乐不应该是一种暂时的外显的感觉，它应该更为持久，更为内敛。“80后”写作中
有许多让人激情燃烧，催人泪下，甚至撞击读者心中隐秘的宏钟……这也许就是它所以受欢迎的一个方面。但是仅仅凭这些我们还是不能断言它就有很高的文学价
值，因为仅仅凭这些我们只看到了它在“当代”所拥有的庞大的读者群，我们只看到了他的“享乐效果”，我们只能说它是“读者的”。我们无法把文学，与其他有
趣的事情（比如电子游戏）区分开来。
四、关于“青春抒写”的转型与前景
“青春抒写”究竟是一种年龄限定还是一种写作状态？“80后”青春作家要获得“文坛”的认可是否应当面临着“转型”？在一篇名为《论“80后”文学》的论文中作者江冰提出了“‘80后’文学要超越的三大标杆：（一）青春资源的成功转换。（二）都市生活的深刻体验。（三）网络空间的精神超越。”谈及第一点时作者在充分肯定青春记忆对于一个创作者的深远影响的同时。指出了“80后”将目光仅仅投射于“青春”的事业局限。期望“80后”作家走出“青春困境”“拥有21世纪文学的大境界”。在解释第二点时作者说“能否将对现代城市生活的个人体验转换成为一种更具普遍性，典型性的深刻的文学体验，既成为‘80后’作家的机会，也成为他们是否能取得更大创作成就必须跨越的标杆之一。”论述第三点时，作者指出了“80后”写作中存在的“游戏心态”“自恋心态”“万花筒式的”文学体式“宣泄式、口语化的语言表达”“互动式、零碎化的文学创作进行式”[3]等等种种“不合理”。但是需要思考的是，当“80后”写作“改正”了这种青春视角，体验式的观察，网络化口语化轻松调侃的书写，那么它与“前辈们”的创作的明显特征区别在何处？那个时候“青春抒写”在多大程度上才能保持它原本的含义？在《新性情写作：对“80后”
写作的试解读》中作者张未民引用郭敬明“永远长不大其实是一种清澈的‘柏拉图’……而现在，当我站在孩子这个称号的尾巴上时，我想我已经原谅他了，一个永
远也不肯长大的孩子也许永远值得原谅。”作者指出“如果我们的文学中真有一群永远不肯长大的孩子，我们的文学中始终能有一片童心未泯所在，那么对于文学来
说，也许并非全然是坏事。” 　　
我以为，“80后”写作中的率性与纯真是一种难能可贵的品质，我们现当代许多精彩作品中不是常常以“儿童视角”出彩吗？能够接受一个“成人化”的“:儿童视角”，为什么不能容忍一个原本就很纯正的儿童视角呢？网络作为一种新生的媒介，它必然会带来文学表达的一次新的革命，像以前发生过的一样，它所具有的一些品质，是传统的纸介文学所无法比拟的。 　　“80后”
作家们当然会走出“青春”走向成熟，但是“青春抒写”却应是一个永恒的话题。它显现出“青春”表达的渴望，它是当下的，体验的，正在经历的，而不是仅仅只
限于“回顾”。它是一种写作状态，其叛逆不羁，挑战正统，充满了无畏精神，难能可贵。它的出现是对当代文学的补充和修正――是一种很长时间来被忽视的一种
声音。但是作为一种文学表达体式，“80后”文学仍然有着很长的道路要走，它面临的是许多方面的提高（而不是“转型”）：包括文学观念的摆正，文学就是文学，它不是“为人生”的，也不是“为艺术”的，因为“前者将艺术服务于生活，后者将生活依从于艺术”。[4]“80后”
写作存在着明显的流于形式的弊端。文学有它自己的独立性，它不必要时时背负着说教的压力，但它当然也不能是一种仅供娱乐的工具，更不可以打着“民间的”
“大众的”“市场的”旗号狂欢作乐。第二就是探索一种适于自己表达的路径，它涉及写作功力的提高。包括形象刻画手段的改进，语言风格形式的探究，文本多层
次，立体化呈现感觉的学习等。这是“80后”写作、“青春抒写”能够在文学史上占有自己的位置的一个很重要的条件。 　　
　　参考书籍：[1]张未民
载《天津大学学报》：社科版
47~57页 　　
《艾略特诗学文集》：《什么是经典作品》 　　
载《文艺报》（京）：《论“80后”文学》
《自己的园地》
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(故事接龙)
第三方登录：有含义的作文名（小说名） 有点带青春的感觉逆光?貌似是一本小说名吧还有哦,我看了郭敬明的小说,兑取名字木有帮助滴关于友谊的,我今天13岁的生日,只有12根蜡烛,我朋友说她就是我的第13根蜡烛
春天（青春）,属于我们的年华
一瞬间的微笑
光着脚,往前走
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