反:1—2位是反义词： 悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 3—4位是反义词： 不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 1—4位是反义词： 公而忘私 死里逃生 1—3位是反义词： 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 2—4位是反义词： 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜 东成西就、南辕北辙、承上启下、承前启后、东倒西歪、东拉西扯、东张西望、东奔西走、南腔北凋、南征北战、前赴后继 来龙去脉 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 反败为胜 以少胜多 由此及彼 内忧外患 上天入地 天上人间 出生入死 哭笑不得 虽败犹荣 前俯后仰 左顾右盼 里应外合 东张西望 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 取长补短 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 眼高手低 惹是生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 深入浅出 出生入死 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去近:多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 百发百中 百步穿杨 急功近利 急于求成 不求甚解 囫囵吞枣 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 调兵遣将 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 不求甚解 长吁短叹 百发百中 百步穿杨 急功近利 急于求成 囫囵吞枣 白日做梦 痴心妄想 熙熙攘攘 熙来攘往 博古知今 东倒西歪 东扶西倒 不名一钱 一贫如洗 轻歌曼舞 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快 心领神会 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 含辛茹苦可以吗?
参考资料：
http://zhidao.baidu.com/question/8990312.html?fr=qrl3
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大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远 化难为易 化险为夷 化敌为友 扬长避短 去粗取精 若明若暗 善始善终 优胜劣汰 弃旧图新 上天入地 瞻前顾后 思前想后 虎头蛇尾 左思右想 海枯石烂 三教九流...见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
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　　广东教师资格考试网提供以下教师资格考试动态信息：中国教师资格证注册网_全国中小学教师资格证成绩查询，更多关于教资成绩,教师资格成绩,中国教育考试网,教师考试动态的内容，请关注广东教师考试网/广东人事考试网！　　2021年上半年的教师资格证笔试在15号就要发布成绩了，不同于其他类型的考试，教师资格证考试成绩需要达到70分及以上才合格。但是，很多同学在查到成绩后会发现考了69分。非常遗憾，仅仅是因为一分之差就无缘教师资格证面试。其实，这差的不是一分，而是因为教师资格证笔试有着严格的通过率控制的。笔试的通过率大约在30%，所以，只有成绩排在这前30%里面才有希望。否则的话，即使成绩再高也会被压到69分。现在知道怎么回事了吧?　　另外，大家一定要牢记，查到成绩后，不要忘记报名面试，万一错过报名时间就可惜了，面试的时间在一个月之后。接下来，我们就来分享一下应该如何来准备面试。　　准备面试教案，熟悉结构化面试题目及答题方式。　　写教案也是面试必备的环节，虽然有很多人说写教案只需要按照套路模板写就没问题，考官不重视，基本也不会看。但是每个地方每个考官的要求不完全相同，准备越充分越好。　　再者，很多考生之前并没有教学经验，也不知道教案如何写，只靠考前突击，还要熟悉教材，练习试讲或者说课，精力有限，难以顾及，所以在笔试成绩公布之前可以做这些准备。　　其次，结构化面试也是很重要的环节，但是结构化题目变化并不太大，可以提前看看往年的考试题目，看一看答题套路，再结合自己的想法练习，做到心中有数，面试也就不慌了。　　>>>2021年教师资格证成绩查询入口<<<　　2021年教师资格证面试备考：　　小学语文三年级《我变成了一棵树》　　课文回顾　　“英英，吃饭了!”　　我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。　　“英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。　　我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!　　你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!　　我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形....风一吹，它们就在枝头跳起了舞。　　我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。　　你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。　　傍晚的时候，妈妈背着一个大来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。　　“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”　　她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下， 妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。　　妈妈打开背包，从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶...她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。　　“咕噜噜....”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。　　“咕噜噜....”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西!　　“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。　　“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。　　“你看，这不好好的嘛。”　　“那么，可能是一只虫子撒的尿。”　　“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。　　唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。　　“小馋猫，肚子饿了， 对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。　　噢，最了解我的人到底还是妈妈。　　哎呀，她是怎么知道我的秘密的?　　教学目标　　知识与能力　　1.会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。　　2.理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。　　3.展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。　　过程与方法　　1.范读课文，指导学生有感情地朗读课文。　　2.结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。　　情感、态度与价值观　　明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。　　教学重难点　　教学重点　　1.会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。　　2.理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。　　教学难点　　展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。　　课时安排　　2课时　　教学过程　　第一课时　　一、导入新课，揭示课题　　假如你可以变，你会变成什么?是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵;是沙漠中的一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓……可有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵树，这又是为什么呢?我们一起到文中去看一看吧，相信学完本课，你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好。　　二、字词学习，基础积累　　1.教师范读课文。重点指导生字中的后鼻音“状、丁、零、肠” 。　　2.学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。　　3.检查自学情况，教 学生字。　　(1)教读生字并组词造句。学习“状、零、巧、肠、续、抬”时，可以使用形近字对比的方法;学习“狐、克、继”时，可以用猜谜语的方法;学习“狸、秘、密”时，可以用同音字对比的方法。　　形近字歌示例：　　状：大地穿新装，山峰显异状，壮美令人叹，大雪巧梳妆。　　丁：原有千寻山，丁香把露含，于今再寻觅，水枯地也干。　　字谜示例：　　有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威风抖。(谜底：狐)　　同音字歌示例：　　狸：一只小狸猫，想摘大鸭梨，爬上青竹篱，还是有距离。　　(2)对要求会写的字进行书写指导。　　书写指导：　　“状”左窄右宽，右部捺画伸展。　　“狸”左窄右宽，“里”在竖中线上起笔。　　“丁”的横要长些，竖勾要写在竖中线上。　　“零”的“ “宜写得扁些，下部撇捺伸展，托上盖下。　　“巧”的“工”位置偏上，下横变提，右部折笔要自然。　　“克”的“口”要写扁小，撇宜长，竖弯钩要舒展。　　“肠”的左部窄长，右部两撇平行，长短不同。　　“继”注意笔顺，右边部分先写“米”，再写竖折。　　“续”左窄右宽，右边是“卖”。　　“抬”左窄右宽，“口”在竖中线上起笔，写扁一些。　　“秘”的“ 必”卧钩短且向右下倾斜，撇上伸且稍长。　　“密”中间的“必”稍扁。　　易错提示：　　“狐”左部是“犭”，不是“扌”;右部是“瓜”，不是“爪”。　　“零”下部是“令”，不是“今”。　　(3)归类识字。　　归类示例：　　犬-状(形状)-突(突然)-哭(哭泣)　　瓜-狐(狐狸)-弧(弧度)-孤(孤单)　　里-狸(狸猫)-童(童话)-野(田野)　　令-零(零食)-铃(铃声)-冷(冰冷)　　(4)多音字。　　背　　bēi：背包　背负　　bèi：后背　背井离乡　　秘　　mì：秘密　秘而不宣　　bì：秘鲁　　(5)形近字。　　状zhuàng：形状　　壮zhuàng：强壮　　丁dīng：园丁　　于yú：于是　　克kè：克服　　兄xiōng：兄弟　　抬tái：抬头　　治zhì：医治　　密mì：秘密　　蜜mì：花蜜　　(6)重点词语解释。　　希望：(多义词)　　①心里想着达到某种目的或出现某种情况。　　②希望达到的某种 目的或出现的某种情况;愿望。　　③希 望所寄托的对象。　　担心：放心不下。　　傍晚：时间词。临近晚上的时候。　　丁零丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。　　香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。　　秘密：有所隐蔽，不让人知道的(跟“公开”相对)。　　(7)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。　　三、通读课文，整体感知　　让学生自由朗读课文，思考并回答问题。　　(1)用自己的话说一说课文主要讲了什么。　　明确：课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而自己变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是 妈妈。　　(2)课文共有几个自然段?请在段落前标注出来。　　明确：共有23个自然段。　　四、课堂小结，效果强化　　这节课，通过初步学习课文，我们知道了课文讲述的是“我”想象变成了一棵树后发生的故事。小朋友们一定觉得很有意思吧!课后大家可以讨论一下，如果你可以变成某样东西，你想要变成什么?　　五、练习设计，巩固提升　　请完成本课对应训练。　　第二课时　　一、复习旧知，导入新课　　1.听写词语。　　状态　狐狸　丁当　零食　轻巧　　克服　香肠　继续　抬头　秘密　　2.导入新课。　　上节课，我们初步学习了课文。大家还记得课文讲了些什么吗?(指名回答或让全班齐答)对，讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课，就让我们一起走进课文，看看“我”变成树后，究竟发生了哪些有趣的事吧!　　二、课文研读，突破重难　　1.同学们想象一下，一棵长满各种形状鸟窝的树会是什么样子的?(出示图片)　　2.第4自然段哪句话交代了“我”想变成一棵树的原因?　　明确：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。　　3.同学们，你们想想，普通的树上都会长些什么呢?　　明确：花、叶、水果……　　4.而“我”变成的树上又长的是什么呢?　　明确：鸟窝。　　5.这些鸟窝有什么特点呢?　　明确：各种形状都有：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……　　6.“我”会邀请哪些小动物来住在鸟窝里呢?　　明确：小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸。　　7.妈妈来了，“我”的心为什么会“嗵嗵地跳着”呢?　　明确：因为“我”害怕妈妈发现这棵树是“我”变成的。　　8.妈妈要求住进三角形的鸟窝，“我”为什么“有点儿高兴，又有些失望”呢?　　明确：“我”高兴是因为妈妈不知道“我”变成了树，可以尽情地玩;“我”失望是因为妈妈居然不认识“我”了。　　9.妈妈从背包里拿出了哪些好吃的东西呢?　　明确：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……　　10.课文是如何写“我”馋得流口水的呢?这样写有什么作用?　　明确：课文没有直接写“我”馋得流口水，而是先由狐狸用“下雨了”表明有水滴落;马上又用“天空中一丝乌云都没有”来说明并非下雨，引起读者思考;然后用小鳄鱼、小松鼠、小白兔的猜测来一步一步地勾起读者的好奇心;最后再由“我”自己亲自揭晓答案--“水珠是从我的嘴巴里流出来的”，含蓄地点明了“我”是馋得流口水。这样写能起到引起读者阅读兴趣的作用。　　11.猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”?　　明确：猜想一：因为妈妈最了解“我”，一直都知道“我”已经“变成了一棵树”。　　猜想二：因为是“我”幻想自己变成了一棵树，而不是真的变成了一棵树。　　12.回顾整篇课文，思考问题。　　课文中出现了哪些拟声词?你还知道些其他的拟声词吗?　　明确：文中有：嗵嗵、丁零丁零、啧吧啧吧、咕噜噜。　　滴滴答答：形容水滴落下的声音。　　咕噜：形容水流动或东西滚动的声音。　　扑通：形容重物落地或落水的声音。　　哗啦啦：形容撞击、水流等的声音。　　三、课堂小结，效果强化　　1.设置问题，引导学生回顾本课所学 内容。　　本文记叙了“我”____ ______________，表明了_________________。　　明确：想象自己变成了一棵树后发生的故事　世界上最了解自己的人是妈妈　　2.本文巧用拟人的修辞手法，描写生动形象，请试着简要分析一下。　　明确：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变得和人一样具有动作和感情。这种写法可以使文章更加生动、形象、具体地表现出某事物的某个特点。如“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”一句就运用了拟人的修辞手法，写出了各种形状的鸟窝随风摆动的样子，形象生动。　　3.同学们，学习了这篇课文后，你们有些什么感悟呢?　　明确：母爱是最无私的感情。母爱如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田。这种爱，温柔而深沉!我们常常埋怨自己的母亲??唆，但如果我们用心去体会，不难感受到她们的关怀。不管是慈爱还是严厉，我们都要相信，那是她们爱的体现。这个世界上，最纯洁而又最真挚的爱莫过于此。　　四、练习设计，巩固提升　　请完成本课对应训练。　　>>>2021年教师资格证成绩查询入口<<<
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