01 立项依据立项依据是开篇第一项，主要说明是WHAT和WHY的问题，即这个申请要做什么，为什么要研究这个东西。有人说立项依据像综述，但是我感觉它应该比综述更全面。我们看综述，是通过检索文献来查找自己感兴趣的主题，进行主动式的阅读。也就是说在阅读这个综述之前我们已经有了较好的阅读基础。但是基金的立项依据不同，作为评审人他没有主动选择看这个或看那个项目申请书的权利，他只能被动地接收分配给他的任务。也就是说在阅读这个立项依据的时候他很可能就不具备相关的知识基础。这个现象很常见，毕竟每个人熟知的领域只有那么一亩三分。如果你的申请书到了一个熟悉这个领域的人手里，那恭喜你，会得到客观的评价。可万一是一个不懂或不熟的人拿了你的申请书，在通过比例的规定下，很可能你就得不到公正客观的评价。所以，一份好的立项依据，应该像综述一样客观地描述一个领域的发展、现状、问题，同时也要补充适当的基础知识甚至是申请人所认为的常识。这样才能让门外的专家能由浅入深循序渐进地看下去，一直到被你所吸引，并认可你。如果碰到是没有耐心的门外专家，可能不会专门花时间来额外了解所需的知识基础，那也许就会给申请人一个“立项依据阐述不明”的评语。另一方面，立项依据是对研究的总结和归纳，所以要不遗余力地报道出这个领域方向的发展沿革和现状进展，因此对于文献的归纳总结一定要全面细致。现在网络很发达，检索文献很方便，申请人刻意回避文献是非常不可取的。例如，申请人说他想研究的某个问题前人没有报道或很少报道，结果ISI一查，一目了然。申请人回避文献说明两个问题：一是能力问题，说明他对该领域的工作还不太熟悉，缺乏足够的认识;二是道德问题，说明他想通过刻意隐瞒来盗版前人的工作。这两个问题，都能成为评审人枪毙申请书的理由。再者，立项依据的写作要一贯而下，层次分明。基础背景简介、发展历程、研究现状、取得的成果、存在的问题、申请人的基础、申请人可以做的工作及可以解决的问题，等等，都需要有层次地安排在依据部分。立项依据部分内容不可过少，能详细的尽可能详细，尽可能避免“立项依据单薄”或“立项依据不足”的评语。按老板的说法，合格的立项依据，至少可以在国内SCI上发一篇相关综述。当年第一个基金申请完后，立项依据就被我发了一篇SCI的综述。我个人的习惯做法是，立项依据先尽量多些，全面总结，然后再理清条理，分好层次，最后精简到合适的程度。就我而言，我评审的时候看得最多就是这个立项依据。申请人能说服我为什么要研究这个东西，那他就成功了一半。02 研究内容研究内容主要说明WHAT的问题，即这份申请要做些什么。一般是三个主要研究内容。过多可能完成不了，毕竟只有几十万，专家不会认为你靠这几十万就能解决很多问题。但是也不能过少，过少认为你的研究没有份量。每一个研究内容之下都要具体有物，以A为B来研究C，通过D来表征E，采用F来实现G，调整H来控制I，结合J来探讨或阐明K，引入L来构筑M，等等。研究内容是申请书的精华，是专家取舍一份申请书的价值所在。所以要在内容上多下功夫，确保你的研究内容能引起专家的兴趣，让他认为你所列出的东西都是值得用一个基金去研究的。主要研究内容各自独立，但相互之间要有联系性和继承性，横向联系也可，纵向联系也行，彼此之间相辅相成，相映成趣。研究内容与后继的研究方法、技术路线、实验手段等有区别，主要在于此处只强调自己要做哪些工作，至于怎么做，则是后面的事情。03 研究目标这个不多说，很简单，针对申请书的研究内容，提出相应的研究目标。一般一个内容对应一个目标。目标很简单，也很明确，一个目标通常一句话就ok了。04 拟解决的关键问题从研究内容中凝练出来。因为申请人所列出的研究内容都是前人没有开展过的工作，对申请者而言也是全新的东西。所以每个内容里面应该都有需要你解决的关键问题。将研究内容好好总结概括，找出里面科学性要点，用科学的表述来进行阐明。比如说建立A与B的对应关系，明确C与D的联系机制，阐明E的本质，揭示F的机理，等等。05 研究方案研究方案主要解决HOW的问题，即申请人拟通过什么途径完成自己的研究内容，达到自己的研究目标。研究方法主要强调的是研究思路，以什么为方法，以什么为工具，以什么为基础，来开展相应的研究工作。而技术路线和实验手段则是系统的描述和准确的表达，针对研究内容的主要部分，怎么样来实现研究。第一步该怎么做，第二步该怎么做，第三步该怎么做，等等。每一个步骤都需要具体，重点的药剂和材料，关键的数据和参数，重要的仪器和装置等，都需要在里面进行说明。可以让评审人相信，申请人在这方面是下了很多功夫或是有很好积累的，按照申请人提出的方案是可以完成研究的。不然很可能会出现“研究方案不具体”、“技术路线语焉不详”的评语。需要注意的是，看过的一些申请材料在题目、摘要、立项依据、内容里面都提到了理论研究、机理分析、模拟计算等，但到了研究方案这个地方，却没有更多的描述，或者只是笼统地说一句“采用A理论来阐明B问题”，或者是一些腾云驾雾般空对空的描述。作为评审人，在没有看到详细理论方案的情况下，可能会认为申请人所提到的理论研究只是个不实的噱头，或者说申请人对于该理论研究这块是不甚了解的。因为自然科学基金毕竟对于机理与理论方面的东西略为重视，所单纯的技术性方案难以获得好评。缺乏理论研究方案，或理论研究方案不具体不正确，很可能会得到一个“欲开展的理论研究过于泛谈”或“技术创新有余，理论创新不足”的评语。另外，研究方案最好通过框图来建立有机联系，往往一张图能体现出一个项目的框架及申请人对项目研究主线的把握能力。一张好的方案图，胜过几段话的描述。06 可行性分析针对你的研究内容和研究方案，提出可行性的观点。个人建议是内容—方案—可行性是一一对应，这样可能条理更清楚。可行性主要包括几点(1)自身基础体现出的可行性；(2)前人研究结果体现出的可行性；(3)理论上体现出的可行性。针对性地分析完以后，最后加上一段套话：“综上所述，本项目的研究在理论上是可行的，拟采用的研究方法、技术路线、实验方案和研究手段是科学合理的，具有较好的前期实验与理论研究工作基础，可确保完成本项目所列的研究内容，并达到项目预期的研究目标。”07 特色与创新特色是特色，创新是创新，两者有区别。特色主要针对项目整体而言，而创新是针对项目中的两三个点而言。通常，用一段话说明项目的特色，表明项目在研究思路、研究内容和研究方法等方面具有明显特色。而创新则列出两三点进行说明即可。切记创新点一定要具体，不可泛泛而谈。记得曾评过一份材料，里面提到的创新点为“方法创新”、“功能创新”、“体系创新”等。看了半天没搞太明白。老板说这是向973这些大项目的申请书学多了。顺便说一句，基金和大项目在写作上很不同。大项目是大而广，基金是小而精。大项目需要高屋建瓴，覆盖的是面;基金需要细致入微，照顾的是点。08 研究基础与工作条件研究基础很重要，重要在于申请人前期完成的工作将为本项目的开展奠定良好的基础。基础并不用多，特别对青基而言，关键是要合适。所从事过的研究工作申请人从中得到了与本项目有关的什么基础、经验、领悟等，最好都简要说明。文章、专利这些，除了与课题紧密相关的，也可以罗列上其他一些相关性不大的。这至少可以说明，申请人有良好的写作功底，另外就是专业知识比较宽。但是最好都是第一作者或通讯作者的。不同学科方向发表论文的难易程度不同，所以有的方向高IF论文一堆的没有获批，而有些方向几篇“低”档次的论文也能折桂，这就说明了专业差异的问题。工作条件首先是罗列具有的条件，然后再提出怎么解决不具备的条件。不多说。09 其他基金的撰写工作一定要细致，这是留给评审人的第一印象。最起码的，不能有错别字和错误的标点、符号。这个印象分很重要。当初我写材料的时候，老板就说，材料写作不认真不严谨，那做研究就更不会认真和严谨了。常言道“酒品如人品”，同理，申请书的严谨也反映了做研究的严谨。另一个重要的是心态。至高境界是“不以物喜，不以己悲”，不管基金中否，从容淡定，该干嘛干嘛。但能达到这个境界的人毕竟不多。我辈芸芸众生，莘莘俗人，为名来，为利往，一个基金对于刚起步的我们在事业上的重要性是不言而喻的。但是切记，基金不是工作的全部，更不是生活的全部。申请到基金是万里长征第一步，怎么样把它做好才是最重要的。第一份基金的完成质量就是你的招牌，招牌的好坏，决定着你以后的生意如何。}

前言你是否经常为了写一份科技项目申报书绞尽脑汁却无从下手？本期就为你献上一份干货，一起来学习一下如何编制一份完整的科技项目申报书？想要编制一份完整、准确的科技项目申报计划书，需要我们从整体上把握好以下六大要素。01为什么做？研究的目的与意义即为什么要研究这个项目？研究它有什么价值？从市场需求出发从市场需求的角度去阐述，指出现实当中存在这样的问题，需要去研究，去解决，然后，可以再写项目的理论和学术价值。避免泛泛而谈这些内容要写得具体一点，有针对性一点，不可只空谈理论，不着实际。02做什么？确定项目的内容根据企业实际情况，思考要做什么？能做什么？深入查阅相关资料必要时深入查阅相关文献、相关核心文章和发明专利，并和前期工作相结合。项目的内容需符合题意确定项目的内容需符合题意，否则进行修改。03怎么做?草拟一个方案框架草拟一个基本的，完整的提纲框架。画出基本的技术路线把你要做的课题的基本技术路线画出来，先把关键环节标出来即可。不要急着“一步到位”思考“方案有纰漏或者矛盾么？”，然后将研究对象、具体方法、操作程序等具体勾画出来。04方案可行么？慎重考虑草拟计划期间要反复考虑“这么做可行吗?”客观条件是否有保障物质条件是否有保障？经费、仪器、设备、原辅料等。时间与人员是否有保障？合作方、部门的协调等。知识产权问题能申请专利吗？已申请的专利能在项目完成时获得授权吗？05成果是什么？成果的形式成果的形式可以是发明专利、样机、小试等。成果的作用成果产生的攀升跨越、核心技术和竞争能力、突破关键技术等作用。成果的效益带来的经济与社会等效益。06怎样考核？计划进度的安排列出详细的进度安排，将项目工作量化。考核指标的确立填写考核指标时要慎重考虑，避免为获得立项而提出过高指标要求，待立项后又想中期修改。考核指标量化关键指标应反映项目特征（创新点），要突出反映经过创新关键性能后提高的对比指标，体现先进性。结 语下期我们将会继续分享有关科技项目申报书编写技巧的内容，持续关注“项目申报服务”平台，我们会在第一时间更新相关政策资讯，您也可以在微信公众号留言咨询。欢迎访问“政府项目申报服务平台”（http://www.easyshb.com），在首页注册、登录，填写完整您的企业信息，点击“在线自测”，即可测试您的企业是否匹配申报政策。平台有专业的团队为企业提供全程辅导和托管服务，协助企业项目申报，助力企业快速发展。}

2023-03-22 18:17
来源:
高教国培发布于：北京市
不管在任何级别、类别的课题申报评审书中，课题设计论证部分都是最为重要的内容，是评审专家关注的重点内容，也是项目申请成功与否的关键。本文整理了一些课题申请书的撰写方法以及注意事项，希望能够给老师们提供一些帮助。
NO.01撰写科研课题申报书，课题设计论证是重点
课题设计论证包含的内容
1、课题名称
选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础，甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。课题名称应明确研究的核心内容，可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法3个结构组成。
题名撰写需要注意：语言精练，避免多余词缀，最好不要超过20个汉字，如果太长，可考虑副标题方式呈现；用专业术语陈述句式表述，不能用大白话、比喻句、疑问句；题目切忌大而空，要小题大做，而非大题小做；避免使用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺乏研究自信的谦辞。
2、课题的研究背景，即选题依据
做研究需要有明确的选题依据，是课题研究的背景说明，即为什么要研究这个问题？通常选题依据从现实依据与理论依据2方面进行论述，理论依据就是后续的文献综述部分，现实依据则是指研究者在现实中发现的拟要解决的实际问题。课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略，也可以小到教师在课堂教学中观察到的现象。
注意：撰写研究背景时可考虑从现实的需要、存在的问题两个方面分别进行论述，但要言简意赅、切中时弊、直指问题，避免冗长空洞的长篇大论。
3、国内外研究现状述评，即文献综述
所有课题申报书的设计论证部分均需要对该主题进行文献综述，目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果，在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点。使评审者能够判断申报者对该课题研究领域的熟悉程度，以建立对其后续研究的信任感。文献综述的撰写可以采用时间线索和主题线索。
文献述评中的所谓“述”，是指系统梳理回顾前人相关研究，指出研究了哪些内容，有哪些一致的结论，又有哪些争议，所谓“评”就是对前人研究成果进行评价，哪些可以借鉴？哪些存在问题和不足？今后的研究方向是什么？
4、课题的研究目的与目标
无论在课题论证还是学术报告中，研究目的清晰准确的陈述都非常重要。研究目的的表述方式通常为“本研究拟采用××方法，旨在发现（或揭示）××规律，解决（或探讨）××问题”。然而研究目的这样表述比较笼统、概括和抽象，需要将其转化为更具操作性的研究目标，即要具体解决哪些问题。
5、课题研究的意义
研究意义通常包括理论意义和实践意义。有些课题研究往往是在实际工作中发现某些具体问题，借助已有的理论知识，分析、解决存在的问题。因此，在研究意义的撰写上更应侧重于从微观和实践的角度，指出这些问题的解决对教师教学、学生学习发展的实际作用。同时，在教学实践中应用理论指导，能够进一步检验理论甚至是完善理论，进而取得课题研究的理论意义。
6、课题研究的主要内容
当选题确定之后并不能立刻开始实施研究，而是需要将所欲解决的大问题细分为若干个具有逻辑递进关系的小问题，形成具体的研究内容。确定研究内容时需要有强烈的问题意识，即每一项内容就是一个问题，且这个小问题既是独立的又是与其他问题存在着联系。研究主要问题最好分层分标题逐一撰写，以便评审者清晰了解研究思路。
7、课题研究的思路与方法
在实际开始研究之前，需要有明确研究思路的指导。研究思路就是对研究的整体设计与把控，包括：如何选取研究视角和切入点？从哪个问题开始研究？哪个问题是关键核心环节？是采用横截面研究还是纵观追踪设计？是单一研究还是系列研究？是理论思辨性质的研究还是逻辑实证研究？这些均需要在课题行动之前考虑周全。
课题申报书中需要陈述的研究方法，是指在实际完成研究工作时所采用的资料具体收集和处理的方法。撰写研究方法部分时注意需符合相关专业学科研究方法的发展趋向，如，实证主义取向、质化研究与量化研究相结合、多种研究方法共同使用等。
研究方法没有好坏之分，只有适合与否，研究方法一定要契合于研究主题，最恰当的就是最好的方法。所有研究方法都有自己的适用范围、优势特征，也同样存在着局限和不足，多种研究方法配合使用，集多种方法的优势于一项研究之中。
8、课题研究的步骤
研究的步骤是说明研究的先后进展顺序，一般包括准备阶段、实施阶段、阶段成果阶段和结题阶段。每一阶段都要有明确的研究内容和任务，要有阶段性成果指标。课题研究的步骤可以采用研究技术路线图的方式呈现出来。
9、课题研究的创新点与难点
课题论证中需要说明研究的重点与难点，并能够针对技术难点提出可供解决的思路和方法。创新是学术研究的意义与价值，也是选题的重要原则。创新点可以表现在多个方面，如，分析视角、研究方法、人群领域、理论贡献、实践应用等。
10、参考文献
撰写课题论证是在检索、阅读、引用前人研究结果的基础之上撰写的，需要在课题申报书中详细罗列参考文献。
注意事项：参考文献要与前文的引文一一对应，并非将所有自己阅读的文献都罗列出来，而是只罗列前文引用过的文献资料；要注意引文质量，尽可能选用学术期刊上面发表的论文，特别是SCI、SSCI、核心期刊论文；参考文献的著录格式必须符合国家标准。
撰写课题设计论证的常见问题
1、缺乏对核心概念的明确界定
任何研究都会有1～2个核心概念，对核心概念进行理论界定是后续研究的基础。有些教师在研究中往往忽视概念的重要性，经常出现重要概念没有明确界定，或是定义缺乏权威性的问题。
由于核心概念界定缺失，导致后续研究中的测量指标、测量工具、问卷设计、分析评价等方面都会出现严重问题。
2、缺乏相关的理论依据
主要表现为课题论中无论选题依据还是研究设计均缺乏理论支撑，或者根本就没有理论，或者只是写了理论的名称而没有具体内容，特别是与现实问题相关联的理论内容。
3、文献准备严重不足
在课题设计论证中突出表现为文献检索不足、阅读不够、文献综述出现严重问题：综而不述或述而不评，只是以往研究结论的简单堆砌，并未呈现研究思路和主要结果；把工作现状或实践现状等同于研究现状，是工作总结而非研究综述；引文质量不高，或占有资料不足，导致分析出现偏差。
4、研究思路缺乏逻辑性
研究思路混乱表现在：研究内容缺乏细化，笼统而模糊；研究的逻辑顺序不清楚，缺乏层次感；没有研究技术路线图。
5、研究方法陈述过于简单
许多课题论证中研究方法部分的表述过于简单，只是说使用问卷调查法或访谈法，但并没有详细说明使用什么问卷，样本如何获取，访谈哪些人，访谈什么内容等。
研究方法的陈述需要详细具体，切忌笼统。实验法需要详细说明自变量、因变量、实验类型、实验过程、实验步骤、测量工具名称、被试取样方式、无关变量控制方法。问卷调查法需要说明问卷来源、测量工具名称、问卷的信度和效度检验方式、抽样方式、样本容量与分布等。访谈法则说明访谈对象、访谈主要内容、访谈结果处理方式等。
NO.02撰写科研课题申报书，不可忽视的其他注意事项
撰务必重视前期研究基础
1、课题申报并非临时抱佛脚的仓促行为，而是长期积累准备的过程
教师需要尽早明确并稳定在1～2个研究方向做持续探索，积累系列研究成果，包括论文、研究报告、教材著作、影像视频、教学课例等。因此，在申报选题时，需要考虑哪些主题是自己前期积累比较多的，应尽量避免选择前期积累较少的研究方向。
2、需要详尽呈现课题负责人和团队成员的学术经历及与该课题相关的前期研究成果，包括科研课题、期刊论文、会议论文、学位论文、专著译著等
前期研究成果的社会评价可以采用注明文献被引频次、下载频次、获奖情况等方式，表明该课题已经具备较为扎实的研究基础，以期向评审专家证明课题负责人和成员有学术研究能力确保课题的顺利完成。
注意：项目前期研究基础在课题申报评审中的重要程度仅次于设计论证，是评审专家们非常关注的重点内容。
合理搭建课题研究团队
部分项目需要团队共同完成，研究团队人员结构（年龄、职称、协同单位、研究领域、研究基础、专业知识与能力）的合理性，甚至关系到课题审批和研究活动的成败。
因此，申报人必须要考虑研究团队的合理建构，尽量做到3个结构合理：
一，年龄结构合理，老、中、青三结合，搭建研究梯队。
二，专业结构合理，尽量避免全部为单一专业。
三，协同单位结构合理，尽量避免团队成员均来自于同一个教研组，可以选择学校相关部门、其他院校的人员加入到研究团队之中。
规划研究预期结果
研究课题有经费支持就会有业绩考核，需要在立项申报书中说明在后期结项时的考核指标，即预期研究成果，包括预期完成时间、成果名称、成果形式、负责人。通常在级别较高的课题申报书中都会注明预期研究成果的最低指标。如，全国教育科学规划一般项目要求是出版学术专著1部，并且在CSSCI上发表3篇系列论文。
研究预期结果要尽可能详细，可以采用列表方式清晰呈现。如果课题时间周期较长，可以考虑设计阶段性成果。教育研究成果可以有研究论文、调查报告、研究报告、专著、教材、教具和教学仪器、教学软件（包括音像制品，计算机软件）、影像资料（含课件）、典型的教案、教具学具、学生作品等。
提前准备相关资料
课题申报评审书需要提供相关资料的证明材料，如负责人和课题主要成员近5年主持的相关重要研究课题的立项或结项证书，所发表论文、获奖证书的影印资料；可能需要团队成员的签字授权；需要课题负责人所在单位财务部门和主管部门领导的审核盖章等。
这些都需要课题负责人提前准备好，并且提早动笔撰写申报书，而不要等到申报截止日期时匆忙填写申报评审书，而导致相关资料无法按时获取。
来源：课题宝返回搜狐，查看更多
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