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高一必修一地理地表形态的塑造测试题地理学是关于地球及其特征、居民、现象的学问。查字典地理网为大家推荐了高一必修一地理地表形态的塑造测试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)如下图：①为石灰岩，③为页岩，②④为在不同的地质条件下两种岩石发生变化，形成的新岩石。据此回答1～2题。1.形成①、③岩石的地质作用为()A.风化作用 B.沉积作用 C.变质作用 D.固结成岩作用2.②岩石的形成，需具备的条件有()①高压 ②石灰岩分布 ③岩浆活动 ④风化侵蚀作用强 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④下图为“某地岩层及地貌分布图”。读图完成3～4题。3.该类地貌主要分布在我国的()A.皖、赣、湘 B.陕、甘、宁 C.桂、滇、黔 D.冀、鲁、豫4.形成图示岩层及地貌的地质作用不包括()A.地壳运动 B.沉积作用 C.侵蚀作用 D.变质作用 读某大陆海岸变迁示意图，回答5～6题。5.引起图中海岸变迁的主要作用可能是()A.海浪侵蚀 B.流水沉积 C.风力沉积 D.冰川刨蚀6.图中海岸最不可能见到的地貌是()A.三角洲 B.海滩 C.沙丘 D.沙洲读某地等高线地形图(水平距离单位：千米，等高距为10米)，完成7～8题。7.图示区域位于()A.青藏高原 B.江南丘陵 C.内蒙古高原 D.云贵高原8.造成图示地貌的地质作用主要是()A.风力侵蚀 B.冰川堆积 C.流水侵蚀 D.火山喷发读下面的地形素描图或地质图，回答9～10题。9.下列说法最全面的是()A.甲、乙均为流水侵蚀作用形成的地貌 B.乙、丙地貌所受外力作用相同 C.甲、乙、丙均为外力作用形成的地貌 D.甲、乙、丙、丁的地貌成因一样10.下列关于甲、乙、丙、丁四幅图所示地形对人类生产生活的影响，说法正确的是()①甲地形区的聚落往往表现出明显的条带状，蜿蜒分布于山前 ②一般来说，乙地形区土壤肥沃、水源充足，往往成为人类的聚居地 ③丙地所在气候区，乡村聚落多集中连片分布 ④丁地形区应大力发展水泥加工业，以提高当地的经济发展水平，从而不断提高人们的生活质量 A.①② B.②③④ C.①②③ D.③④右图中等高线表示最近被地质地貌专家认定的一 种新的岩石造型地貌。读图回答11～12题。11.该种岩石造型地貌是()A.山东“岱崮地貌” B.广西“乐业天坑” C.广东“丹霞地貌” D.云南“喀斯特地貌” 12.此类地貌是由()A.内力作用形成的 B.外力作用形成的 C.内外力共同作用形成的 D.人类活动形成的 读下图，完成13～15题。13.按照发生的顺序，下列排列正确的是()A.①②③ B.②③① C.①③② D.②①③ 14.图中所示的地理现象，可能位于()A.大洋板块与大陆板块的张裂地带 B.大陆板块与大陆板块的碰撞地带 C.大洋板块与大洋板块的碰撞地带 D.大洋板块与大洋板块的张裂地带 15.图中所示的地理现象，可能是()①裂谷 ②海岭 ③山系 ④海沟 A.①② B.③④ C.①③ D.②④地壳深处的断层运动会引发地震，并造成地层断裂错位。分析某地区地层剖面示意图，完成16～17题。16.该地区地质历史上发生过地震至少()A.2次 B.3次 C.4次 D.5次17.根据图中断层与岩层的关系，可以推断()A.c断层早于②地层 B.b断层早于④地层 C.a断层早于b断层 D.c断层早于b断层 位于浙江省乐清市境内的雁荡山，素有“寰中绝 胜”、“海上名山”之誉。史称“东南第一山”。现 代地质学研究表明，雁荡山是一座具有世界意义的典 型的白垩纪流纹质古火山，经过抬升、切割、剥蚀，导 致火山根部天然裸露成多方位立体断面模型，据此回答18～19题。18.阅读雁荡山峡谷图片，试分析该景观形成的原因()A.古冰川作用 B.古岩浆活动 C.流水侵蚀 D.风力侵蚀19.雁荡山的岩石以白垩纪流纹岩为主，下列叙述正确的是()A.雁荡山的岩石比较致密，密度相对较大 B.该岩石是由于岩浆喷出地表冷却形成 C.雁荡山岩石属于沉积岩D.雁荡山处于板块交界处，地壳活动剧烈宁西铁路东起南京，西至西安，途经五个省，总长约1 075千米，是我国跨世纪铁路建设中一条横贯东西的铁路干线。下图为宁西铁路途经某地形区的示意图。读图回答20～21题。20.铁路选择在图中地形区域通过，主要原因是()A.该部位为山脊，地势较高 B.该部位为山谷，工程量较小 C.该部位为鞍部，地势较低 D.该部位岩层松软，易于开挖21.为防止图中切坡处滑坡、崩塌，应采取的主要措施是()A.砌石护坡 B.植树造林 C.种花植草 D.修建梯田下图为河谷发育阶段示意图，读图回答22～23题。22.按河谷发育程度由先到后的顺序，正确的排序是()A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②①③23.阶段④表现的主要地质作用是()A.地壳上升 B.断裂下沉 C.变质作用 D.流水沉积图甲是北半球某段河流河道形态和断面图，虚线表示河流主航道中心线。据此完成第24题。图甲24.若图乙是②～③河段河床底部的沙坡(一般河流均存在，它是流水搬运、沉积作用的一种结果)，则下列叙述组合均是错误的是()某河流沙坡微地貌图 图乙①泥沙在缓坡一侧被搬运，在陡坡一侧沉积 ②泥沙在陡坡一侧被搬运，在缓坡一侧沉积 ③该河流从东北流向西南 ④该河流从西南流向东北 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④25.下图为某地地质地貌剖面示意图。读图判断下列叙述正确的是()A.①处的地表形态主要是风蚀作用的结果 B.②处的地貌形态主要是由崩塌作用造成的 C.③指示的岩层分界面曾遭受过风化作用D.④指示的岩层弯曲现象是内外力共同作用的结果二、综合题(共4小题，共50分)26.读图，完成下列问题。(1)甲处地貌是________地貌，它是由________作用形成的;这种地形在________地区常常见到。(2)甲、乙、丙三处易出现涌泉的是________。(3)试在右图中绘出丙处地下岩层和地貌的形成演变过程并加以说明。27.读图，完成下列问题。(1)A图表示的是在________作用下形成的________地貌。(2)B图是________地貌，往往形成于________地区;近年由于人类_____________ 等不合理的活动，B图中的景观出现不断蔓延、扩大的趋势。治理这种危害应采取的措施为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3)根据等高线数值判断，C图中地形是五种基本类型中的________，判断理由是________________________________________________________________________;根据岩层露头的新老关系判断，图上的地质构造是________，判断理由是________________________________________________________________________;此处地形的形成原因是______________________________________________________。28.读“某地区的地质构造和等高线图”，回答下列问题。(1)该地区的地形是________，判断理由是___________________________________ ________________________________________________________________________。(2)该地区的地质构造是________，判断理由是_____________________________ ________________________________________________________________________。(3)A、B、C三地中，________地有可能找到喀斯特风景区，判断理由是________________________________________________________________________。29.读某地区规划示意图，回答下列问题。(1)一个地区地表形态的形成是内外力长期作用的结果。图中北部山地的形成主要是以________作用为主，河流地貌的形成主要以________作用为主。(2)一般来说，河流的上游地势高，落差大，河流流速________(快、慢)，以________作用为主，多形成“V”型谷;河流的下游正好相反，以________作用为主，形成了河漫滩等地貌，如果河流入海处坡度平缓，还会形成河口三角洲。(3)计划修建a村镇到b村镇的公路，①②两个线路方案，较为合理的是________，简要说明理由。(4)修建b村镇到d城市的公路，没走直线，而是绕道经过c村镇的原因是________________________________________________________________________。(5)为了达到线路的技术要求，山岳地区修公路往往需要________前进，这样可以减小公路的________。(6)说出图中村镇的分布特点。(答出两点即可)答案 一.选择题 答案：1.B 2.B 答案：3.C 4.D 5答案：B 6答案：C 7答案：D 8答案：C 9答案：C 10答案：A 答案：11.A 12.C 13答案：B 14答案：D 15答案：A 16答案：B 17答案：D 18答案：C 19答案：B 20答案：C 21答案：A 22答案：C 23答案：D 24答案：D 25答案：C 二.综合题26答案：(1)冲积扇 流水堆积 河流出山口(2)乙(3)见下图：27答案：(1)流水沉积 三角洲(平原)(2)沙丘 干旱、半干旱 过度放牧、过度樵采、过度开垦 退耕还林还草，严禁过度放牧(3)丘陵 地势起伏不大，坡度比较和缓，等高线数值小于250米 向斜 中心岩层较新，两侧岩层较老 向斜槽部受挤压，岩石致密(坚硬)不易被侵蚀28答案：(1)盆地 该地四周高，中间低(2)向斜 岩层中间新、两翼老(3)A A处为石灰岩29答案：(1)内力 外力(2)快 侵蚀 堆积(3)② ②公路沿谷地修建，成本低，难度小。(4)将c村镇与b、d两地联系起来，改善了c村镇的交通条件(5)迂回(曲折、蜿蜒、呈“之”字形)坡度(6)沿河流、山谷分布;山区少，平原多。小编为大家提供的高一必修一地理地表形态的塑造测试题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com 第四章 地表形态的塑造检测题读右图，沉积岩的形成符合颗粒大的先沉积，颗粒小 的后沉积的规律。回答1-2题。1．该地A．背斜成山B．向斜成谷 C．背斜成谷 D．向斜成山 2．形成图示地形的地质作用是A．地壳运动
B．岩浆活动 C．侵蚀作用 D．堆积作用读下图我国某地区等高线图，完成3-5题。3．图中所示的地貌类型属于 A、三角洲平原 B、冲积扇 C、山麓沙丘D、河流沿岸冲积平原 4．图示的地貌分布在A、长江中下游平原 B、东北平原C、塔里木盆地
D、青藏高原5．从①→②→③地表颗粒物的大小总体上表现为A、越来越小
B、越来越大 C、大小一样 D、杂乱无章 读某地沉积岩层剖面图，据图回答6-7题。6.关于①、②、③、④四地的叙述，正确的是 A.①处为良好的储油构造B.②处构造主要是由外力作用形成的 C.③处的地质构造为向斜D.④处地层形成的主导因素是内力作用 7.关于该地岩层结构形成过程，最合理的是 A.沉积→断裂→褶皱→侵蚀→下沉→沉积 B.沉积→褶皱→断裂→侵蚀→下沉→沉积 C.沉积→侵蚀→褶皱→下沉→断裂 D.断裂→褶皱→上升→侵蚀→沉积 8.右图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是 A、①③⑤ B、①④⑤ C、②③⑥ D、②④⑥读某地地质剖面图，回答9-11题。9．通常能找到化石的岩层是A．花岗岩、石灰岩 B．石灰岩、页岩 C．砾石层、花岗岩 D．页岩、砾石层 10．“舟行碧波上，人在画中游”的情景可能出现在京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com A．页岩地区B．砾石层地区C．石灰岩地区
D．花岗岩地区 11．对图示状况的表述正确的是A．曾经经受水平挤压B．曾经经受水平拉张 C．有丰富的煤炭资源分布D．适宜建大坝水库 读世界某地区局部图，完成12-16题。12．图中河流R、S、T段水量由大到小的排列顺序为A．R>T=S B．R>S=T C．S>T>R D．T>S>R 13．图中河流R、S、T段对应的主要外力作用分别是A．侵蚀、搬运、沉积 B．沉积、搬运、侵蚀C．侵蚀、沉积、搬运 D．搬运、沉积、侵蚀 14．R处的气候类型的形成原因为A．终年受信风带控制 B．终年受副热带高压控制C．终年受赤道低气压控制D．受赤道低压和信风交替控制 15．由R到S体现自然分异的规律是A．从赤道向两极的地域分异 B．从沿海到内陆的分异C．从山麓到山顶的垂直分异 D．非地带性因素起主导作用 16．流经P海域的洋流可能是A．秘鲁寒流 B．加那利寒流 C．厄加勒斯暖流 D．几内亚暖流读下列地质作用景观图，回答下列17-18题。17.左图景观的发展演变过程，体现出外力作用的过程是A．风化作用B．侵蚀作用C．搬运作用D．堆积作用 18.关于右图中瀑布的形成原因叙述，正确的是 A．因为岩层断裂，受流水侵蚀作用形成B．因为上面岩层较下面岩层软，造成流水的差异侵蚀 C．因为上面岩层较下面岩层硬，造成流水的差异侵蚀 D．因为地壳隆起抬升，形成垂直落差冰岛位于大西洋中北部，它由沿裂谷溢出的上地幔物质堆积而成。冰岛有“极圈火岛”之称。该岛冬季温和，1月平均气温在0℃左右，夏季气温不高，7月平均气温在10℃。苔原是冰岛主要的地带性植被。结合冰岛活火山带分布图，回答19-22题。19．组成冰岛的岩石主要是A．大理岩 B．玄武岩 C．页岩 D．石灰岩 20．冰岛的活火山带东西两侧的板块分别是 A．美洲板块和亚欧板块 B．太平洋板块和南极洲板块C．亚欧板块和美洲板块京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com D．非洲板块和美洲板块21．该岛冬季较温和的主要原因是A．地热资源丰富 B．纬度位置较低C．受极地东风影响 D．受北大西洋暖流影响 22．冰岛不适于乔木生长，其主要影响因素是A．气温状况
B．干湿状况 C．地形状况 D．地质状况在地质年代较老的褶皱构造地区常形成背斜成谷、向斜成山的“地形倒置”现象。读“地形倒置形成过程示意图”，完成23-24题。23．按地形倒置形成的时间顺序，正确排序正确的是
A．①②③④ B．①④③② C．③④①② D．①④②③ 24．下列叙述正确的是A．岩层越弯曲越不利于地形倒置现象的形成 B．图中地形形成是内外力共同作用的结果
C．背斜顶部受挤压，岩性坚硬，不容易被侵蚀D．岩石的抗风化能力越低越不利于地形倒置现象的形成读风化作用强弱与气候相关表示意图，回答25-26题。25.关于岩石风化作用的叙述，正确的是 A.从②到①物理风化作用逐渐加强B.从②到③化学风化作用逐渐减弱 C.从③到④化学风化作作用逐渐加强D.从④到①物理风化作用逐渐减弱 26.地表风化壳厚度最大的是 A.① B.② C.③ D.④读某大陆海岸变迁示意图，回答27-28题。27．引起海岸变迁的主要外力是A．海浪
B．流水 C．风 D．冰川 28．图中海岸地带不能见到的地貌是A．三角洲 B．海滩 C．沙丘 D．沙堤 下图为“某流域地质构造与地貌示意图”。读图，回答29-31题。京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com A29． 关于图5所示地区地质、地貌的叙述正确的是A．向斜成岭，背斜成谷 B．地质基础很不稳定 C．②地有可能找到石油
D．②处比③处岩石坚硬 30．若在图5中乙处修建一水库，对生态环境产生的影响是A．会使图中湖泊不断萎缩 B．河口滩涂增速变缓C．一定会造成库区周围土地盐碱化 D．使河流下游径流量变幅增大 31．图中甲、乙、丙、丁四处可能形成的地貌与图6中四幅图配对正确的是A．甲一III
B．乙一Ⅳ C．丙一I D．丁一II 有一些干涸湖底，常因干缩龟裂，定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称雅丹地貌（维吾尔族语原意为“陡壁的险峻小丘”）。读图7，回答32-33题。雅丹地貌示意图32．典型的雅丹地貌主要分布在我国的A．东南丘陵 B．塔里木盆地 C．四川盆地 D．黄土高原 33．我国雅丹地貌典型分布地区湖泊干涸的人为原因主要是A．水资源利用不当 B．围湖造田C．过度樵采 D．过度农垦我国有很多以别离和思乡为主题的古诗。读图，回答34-35题。34.“别路云初起，离亭叶正稀。所嗟人异雁，不作一行飞。”图中所描绘景色大致出现在 A．华北地区春意盎然时节B．东北平原小麦收获时期C．尼罗河正处于一年水位最高时期 D．江南地区烟雨蒙蒙时期35.请你根据图中的信息推测，船只所停靠的 位置大致在河流的A．东岸 B．西岸 C．南岸
D．北岸右图为板块构造示意图，读图回答36～37题。36．图中板块有A．1个 B．2个
C．3个
D．4个 37．图中虚线圈内的板块边界，可能位于 A．冰岛
B．非洲东部C．太平洋东岸 D．大西洋西岸京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com 右图为45°S附近某地区的相关数据，其中 ①④处为海洋，②③处为陆地，80°、60°为当 地经度。读图回答第38-39题。38．①处所属的大洋与板块的名称分别是 A．太平洋、太平洋板块 B．太平洋、南极洲板块 C．印度洋、印度洋板块 D．大西洋、美洲板块
39．②处向北反映的自然带地域分异现象是A．由赤道向两极的分异
B．由沿海向内陆的分异 C．山地的垂直分异 D．不规律的非地带性分布 40.不属于地壳板块相互碰撞，挤压在板块交界外发生的褶皱山系是： Ａ．喜马拉雅山
Ｂ．乞力马扎罗山
Ｃ．阿尔卑斯山 Ｄ．安第斯山41．下图为“某地地质剖面示意图”，回答下列问题。（1）.甲地的地质构造属于，简述该地貌的形成原因。（2）.乙处地貌类型为，简述该地貌的形成过程。（3）.乙地与丙地均有地下水（泉）出露，按照埋藏条件，乙地为 水，丙地为 水；两地相比，水质较好、流量较稳定的是 地。（4）.丁地在海底地形中属于，该处蕴藏有丰富的 等矿产资源。41．（1）.向斜 向斜槽部受挤压，岩性坚硬不易侵蚀，形成山岭。（2）.冲积扇（或洪积扇）山区河流流出出口 携带的物质在山前（山麓）沉积。（3）.潜 承压 丙（4）.大陆架 石油、天然气、煤、硫、磷京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com42．读下图，回答问题。(1).A顶部缺失的原因什么？(2).褶皱构造上覆岩层是____________（填外力作用类型）形成的。这个地方的地壳运动状况是怎样的？受过的外力作用依次有__________、__________。(3).地质构造A或B中，要寻找油气在_______找，要寻找地下水在_ __找。(4).如果在这里修一条东西向的地下隧道，应在A还是B？_____。原因是什么？原因：背斜岩层向上拱起，不易塌陷；隧道中不易积水 42．(1).背斜顶部因受张力，岩石疏松，易被侵蚀而缺失(2).沉积作用 先出现地壳的水平挤压运动，后来又发生了地壳下降运动 侵蚀（或风化侵蚀）作用 沉积作用(3).A B(4).A 背斜岩层向上拱起，不易塌陷；隧道中不易积水。43．读下列地形素描图或地质图”，分析回答问题。（1）.写出地貌名称：甲，乙，丙（2）.丁图所示地质构造为，戊图所示地质构造为。（3）.某同学认为甲乙丙丁戊五幅图从地形成因来看，可以分为两大类，应如何分类，并说出你的理由。分类，理由。（4）.下列关于甲乙丙丁戊五幅图所示地形对人类生产生活的影响说法正确的是（）京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com A．甲地形区聚落往往形成明显的条带状，蜿蜒分布于山前B．一般来说，乙地形区土壤肥沃、水源充足，往往成为人类的聚居地 C．丙地所在气候区，乡村聚落多为散居、流动性村落D．丁地形区具有天然的洼陷，适宜建设大型水库或者输水通道E．戊地形区应在本地大力发展水泥加工业，提高经济发展水平，从而不断提高人民的生活质量 43.(1).洪积扇/冲积扇 河口三角洲 沙丘（2）.断层/地堑/地垒 向斜（3）.甲乙丙一类，丁戊一类 甲乙丙以外力作用为主，丁戊以内力作用为主（4）.ABC44.阅读下列材料,分析回答有关问题。北京时间2008年5月12日14时28分，我国四川地区发生里氏8.2级强烈地震，震中位于汶川县映秀镇（约31°N，103.4°E）。四川汶川地震影响范围很大，除吉林、黑龙江、新疆无震感报告外，其他省区市均有不同震感。（1）.根据板块构造学说理论，世界上的地震大多集中在岩石圈板块交界处，呈带状分布；世界最主要的地震带是 地震带和 地震带。（2）.据图简述汶川大地震后，全国许多地方产生强烈震感的原因。（3）.包括汶川在内的西南地区，地质灾害频繁。除了地震以外，还可能有哪些地质灾害？试分析其产生的原因及减轻灾害的措施。。(1).环太平洋 地中海—喜马拉雅(2).印度洋板块向北运动，挤压亚欧板块，造成青藏高原隆升；青藏高原在隆升的同时，向东运动挤压四川盆地；这种挤压使汶川聚集了巨大能量，而汶川处于地震活跃地区（我国亚板块断裂带上），能量在此突然间释放，沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大，导致其他地区有震感，灾情严重。（3）.滑坡 泥石流自然原因：地质构造不稳定（地壳运动强烈），地质灾害多发（山体中断层发育）；山区面积广大，地形崎岖（山体陡峻），岩石破碎（山体破碎），风化严重；干湿季分明、暴雨集中（降水变率大）。人为原因：人类对山坡植被的破坏（植被的破坏）。减轻灾害的措施：实施护坡工程，防止滑坡和崩塌；恢复地表植被，植树造林，治理水土流失，改善生态环境；京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/高中地理辅导网 http://www.xiexiebang.com 加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识等。第四章 地表形态的塑造检测题【参考答案】1-10 AABCA ABABC 11-20 AABCA DACBC 21-30 DADBB BBCCB 31-40 ABABC CCBAB 41．（1）.向斜 向斜槽部受挤压，岩性坚硬不易侵蚀，形成山岭。（2）.冲积扇（或洪积扇）山区河流流出出口 携带的物质在山前（山麓）沉积。（3）.潜 承压 丙（4）.大陆架 石油、天然气、煤、硫、磷42．(1).背斜顶部因受张力，岩石疏松，易被侵蚀而缺失(2).沉积作用 先出现地壳的水平挤压运动，后来又发生了地壳下降运动 侵蚀（或风化侵蚀）作用 沉积作用(3).A B(4).A 背斜岩层向上拱起，不易塌陷；隧道中不易积水。43.(1).洪积扇/冲积扇 河口三角洲 沙丘（2）.断层/地堑/地垒 向斜（3）.甲乙丙一类，丁戊一类 甲乙丙以外力作用为主，丁戊以内力作用为主（4）.ABC 44．(1).环太平洋 地中海—喜马拉雅(2).印度洋板块向北运动，挤压亚欧板块，造成青藏高原隆升；青藏高原在隆升的同时，向东运动挤压四川盆地；这种挤压使汶川聚集了巨大能量，而汶川处于地震活跃地区（我国亚板块断裂带上），能量在此突然间释放，沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大，导致其他地区有震感，灾情严重。（3）.滑坡 泥石流自然原因：地质构造不稳定（地壳运动强烈），地质灾害多发（山体中断层发育）；山区面积广大，地形崎岖（山体陡峻），岩石破碎（山体破碎），风化严重；干湿季分明、暴雨集中（降水变率大）。人为原因：人类对山坡植被的破坏（植被的破坏）。减轻灾害的措施：实施护坡工程，防止滑坡和崩塌；恢复地表植被，植树造林，治理水土流失，改善生态环境；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识等。京翰教育中心 http://www.xiexiebang.com/地表形态的塑造第一节 营造地表形态的力量 教学目标（一）知识与技能：1、举例内力作用的表现形式，说明地壳运动是如何对地表形态产生影响；2、识别各种外力作用，解释其对地表的塑造方式；3、辨认几种基本地貌类型，说出其成因；4、绘制示意图说明岩石圈物质循环过程。（二）过程与方法:
解读图片，绘制示意图，尝试通过图来理解地理知识的方法。（三）情感态度与价值观养成对身边各种自然现象观察的习惯，欣赏各种营造力造就的奇特自然现象。树立对自然的崇敬心理，爱护自然。教学重点1、内力作用对地表的塑造形式；2、外力作用对地表的塑造方式；3、岩石圈物质循环过程。教学难点岩石圈物质循环过程 教学方法讲授法、讨论法教学课时安排 二课时 教学过程 第一课时 【导入新课】[联系实际直接导入] 同学们好，我们开始上课！今天我们要进入新的章节，第四章，地表形态的塑造，在这里，就出现了一个新的地理名词“地表形态” 那么，什么是地表形态呢？关于这个问题，我想先请大家想一想在我们的生活当中，我们是不是能看到许多美丽而且壮观的景象，比如说高山，大海，草原，河流、、、、等等。那么，我们把这些能被我们直接感受到的地球表面的起伏状态就叫做地表形态了，也可以叫做地形或者是地貌。同学们可以看一下68页，上面有介绍。那么地表形态是怎样被塑造的，塑造地表形态的力量又是什么呢？现在就让我们进入第一节的学习“营造地表形态的力量” 【新课学习】第一节：营造地表形态的力量（板书）[过渡] 同学们看标题，这一节我们主要研究的是什么？是力量！那么这个力量 到底是什么呢？其实营造地表形态的力量有很多种，比如人类活动对地表形态就有影响，人类推平山丘，填堆河谷、修造建筑等等，就使得原来的地表形态发生了改变。但是本节课我们主要学习营造地表形态的自然作用，也叫做地质作用。所谓地质作用就是指地球上由自然动力引起的使地壳组成物质，地壳构造，地表形态等不断的变化和形成的作用，通称地质作用。地质作用按其力量来源不同又分为内力作用和外力作用。接下来，我们就一起来学习一下，内力作用。一、内力作用（板书）[提问] 现在我想请一位同学回答一下这个问题，请从语文的角度来讲解一 下’内力作用 ’四个字的含义。[讲解]（学生回答:从语文角度来说，内力作用应该就是内部力的力量起到的 作用吧）恩，很好！那么现在就让我们来看看地理上的内力作用是怎么一回 事。1、含义：由地球内部的力量引起的作用———内力作用2、力量来源（板书）从刚才那位同学的解释中，我们已经得知，内力，就是内部力量！放咱们地理中来讲呢~这个内部力量当然就是来自地球内部的力量，而其力量来源呢，就是地球内部放射性元素的衰变产生的热能，我们也可以把这个力量叫做内营力。这个能量是巨大的，如果大家比较关注时事就知道今年8月30日印尼火山爆发吧，它就是受到内力作用的影响，当然，那只是一个很明显的表现，还有一些内力作用进行的很慢，需要很长时间人们才会感觉的到就像案例一中提到的喜马拉雅山的形成一样。需要几千万年的时间。[讲解] 内力作用，主要表现为三种形式，大家看书上，有哪些呢？（有学生 回答：地壳运动、岩浆运动、和变质作用)3、内力作用三形式：地壳运动、岩浆运动、和变质运动（板书）很好！变质作用，简单的说就是岩石在不同于他产生时的环境下，他 的成分，结构等往往会发生改变，这种变化的关系，我们就叫做变质作用。但是变质作用一般发生在地壳内部，于是不能直接对地表形态进行塑造，而岩浆作用呢，是指岩浆产生后，在通过地幔或者是地壳上升到地表或是在接近地表的途中发生的各种复杂变化的过程。所以岩浆作用只有在岩浆喷出地表后地表后才能直接影响地表，只有地壳运动对地表的塑造最为重要。现在我们就一起来看地壳远动。4、地壳运动（板书）由内营力所造成的地壳节后的改变，我们就叫做地壳运动。按地壳运动的方向和性质，我们可以将其分为水平运动和垂直运动。请同学 们看70页顶上最顶上那一段，然后我们一起来填一下这个表 从这表格上，我们就能很清晰的看到水平运动和垂直运动是如何对地表产生影响的了。水平运动就是岩层平行于地表运动时事岩层发生水平位移和弯曲变形，这就使得地表形成很长的断裂带和褶皱山脉。现在请刚才一位同学上来和我一起演示一下。（教师用两本书做演示，当两本书一起往中间移动时，便产生隆起，解释这就是水平运动造成的褶皱山脉。然后两本书同时往两边移动，于是中间出现裂缝，解释这就是断裂带。）而垂直运动呢就是地壳的岩层上升和下降，使得岩层发生大规模的隆起和凹陷，能引起地势的起伏变化和海路变迁（用两粉笔盒做演示，岩层上升，就使得原本平坦的地表变的起伏）。这两个运动是相互作用，相互影响的，经常是一起发生的，但是不同区域他们又有主次之分，如果就全球来看，还是水平运动是主要的，垂直运动只是起辅助作用。而正是内力作用，奠定了地表形态的基本格局。而内力作用总的趋势呢是使地表变得高低起伏不平。[活动] 接下来，请同学们看70页活动题。这道题不难，相信大家一定能做 出正确答案，大家先讨论2分钟，然后同学们可以主动发言。好了，2分钟到了，那位同学愿意为大家讲解一下?（学生回答：第一题中高一地理《外力作用和地表形态》教案湘教版www.xiexiebang.com
【课标解读】湘教版“必修Ⅰ”《自然环境中的物质运动和能量交换》一章具体研究岩石圈、大气圈、水圈内物质运动和能量交换的基本知识、原理，是自然地理部分的知识基础和核心学习内容。第二节“地球表面形态”的学时一般为3课时。本课例是第3课时，重点分析外力作用的表现形式。其课标要求是：了解外力作用的表现形式及与地表形态的关系，运用内外力共同作用的观点，解释世界典型地表形态的成因。教学中主要采用讨论法、案例分析法、探究法等，通过图片向学生展示丰富多样的地表形态，启发学生思考并探究地貌成因，同时感受自然界的魅力与神奇。【教材地位】本课时是湘教版地理必修1的第二章（自然环境中的物质运动和能量交换）中的第二节（地球表面形态）（3课时）的第3课时内容。它承接第1课时关于地质作用与板块运动的内容和第2课时内力作用与地表形态的影响，又要深入学习外力作用的表现形式及外力作用对地表形态的影响，有助于学生理解在内外力共同作用下塑造千姿百态的地表形态。【设计理念】本节内容主要介绍了外力作用的表现形式及其对地表形态的影响，课程标准对本节提出的要求是：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。因此，可以通过一系列的景观图和示意图引导学生进行分析说明，同时强调在内、外力的共同作用下，产生了丰富多彩的地表形态。本节课着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。【学情分析】.知识基础：通过前面的学习，学生已经基本掌握了地质构造的相关知识，了解内力作用影响的地表形态，有了一定的基础和自我探究能力，对于外力作用影响的地表形态提供大量的直观图片，创设情境进行引导。2.心理特点：高一的学生学习任务较繁重，注意力易分散，但对新奇的变化的事物有浓厚的兴趣，因此，在教学中应利用灵活多变的方式授课，启发学生主动思考。【教学目标】一、知识与技能.了解外力作用的能量和表现形式2.理解外力表现形式之间的关系3.掌握外力作用形式及其形成的地貌形态二、过程与方法结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型及其作用过程三、情感、态度与价值观.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力。【教学重难点】教学重点：外力作用与外力地貌教学难点：侵蚀作用、沉积作用形成的地貌类型及其作用过程外力作用影响的地表形态是本节教学的重难点，尤其是侵蚀和沉积作用下的地貌类型及其作用过程是难点。对于教学难点侵蚀、沉积作用的地貌形态，教材采用“活动”的形式，旨在通过学生的主体活动——对图片材料的分析判断达到教学目标。【教学方法】教法：采用讲授法对基本概念知识的讲解，采用视频图片直观演示法调动学生学习的积极性，将抽象的知识变得具体生动，最后采用练习法、任务驱动法对本节课的知识加强巩固。学法：通过自主、合作、探究的学习方法，提高学生分析问题，解决问题的能力。【教学准备】教师准备：搜集整理各种视频图片资料、制作、设计课堂活动等学生准备：预习、查阅资料、搜集整理素材等【教学过程】教学环节教学方法师生互动教学目的与效果情境导入播放《匆匆那年》视频，引出内外力作用共同塑造的地表形态，温故知识学生思考并集体回答内力作用的相关知识。温故知新回顾原有知识，引出新知识投影“新西兰南岛摩拉基大圆石”，引出本节课题：外力作用和地表形态。展示外力作用的能量及表现形式，同时分析外力作用表现形式之间的关系师：形态各异的地表是地质作用造就的，是内外力共同作用的结果。上节课我们已经学习了内力作用，其表现有岩浆、火山、地壳运动等，今天我们主要来学习外力作用。请大家回忆：外力作用的能量于哪里？外力作用的主要表现形式有哪些，他们之间的相互关系如何？“内外力共同作用于地表”的观念有利于学生学会综合分析问题的方法呈现案例，对比分析两类地貌，引导学生探究播放风力侵蚀的视频及形成的地貌类型展示各种流水作用形成的地貌播放流水沉积视频展示长江流域图片和荆江河段图片展示海浪作用影响的各种地貌图片展示冰川作用形成的各种地貌师：风力侵蚀分布在什么地区？形成那些地貌？生：干旱半干旱地区。可以形成风蚀城堡、风蚀洼地、风蚀柱和风蚀蘑菇。师：在气候干旱的地区，因气候干燥，外力作用以风力为主，由于近地面的风沙粒较大，磨蚀力较强，形成这种顶部大底部小的蘑菇状外形，我们称之为风蚀蘑菇。除此而外，还有风蚀城堡、风蚀洼地、风蚀柱。师：当含有大量沙粒的气流中，当风速减小时沙粒就会慢慢沉积，形成堆积地貌，那么风力沉积可以形成哪些地貌？生：沙丘（移动沙丘和静止沙丘），还有黄土高原深厚的的黄土层。师：思考：沙丘师如何移动呢？师：我们看到沙丘的两侧面坡度不同，坡度较缓的这边应该是风的来向，坡度较陡的那侧就是背风坡，由此可以看出，沙子在迎风坡吹起，在背风坡堆积，这样就缓慢向前移动。师：通过练习检测风力作用与地貌。师：大家看这三幅图，分别是什么？生：峡谷，瀑布，黄土高原千沟万壑的地表。师：通过图片展示，流水侵蚀所成地貌是什么?生：沟谷（v型谷）、峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑等。师：这是一幅山水组合景观，欣赏这种景观类型我们应该乘船或竹筏感受一种人在画中游的动态美，请问大家这是哪里？生：桂林山水。师：是的。桂林山水甲天下。这是属于什么地貌类型？生：喀斯特地貌。师：对的。喀斯特地貌主要分布在云贵高原区，由于可溶性岩石在高温多雨的气候条件下发生的化学反应。我们把喀斯特地貌也称为岩溶地貌，由于溶蚀作用形成。师：那流水溶蚀作用形成什么地貌？生：喀斯特地貌，分布在云贵高原区。师：当流水减缓时，侵蚀的产物就会慢慢堆积而成沉积地貌，流水沉积又形成那些地貌类型？生：出山口——冲积扇，大河中下游——冲积平原，河口——三角洲。师：我们对于沉积地貌逐一进行再分析。师：我爱连连看。师：小结流水侵蚀和沉积作用的地貌形态。问题探究一：（合作学习）师：长江发源于唐古拉山，在上游成为沱沱河，通天河，在流经滇川交界时因古时盛产沙金而称金沙江，在流经四川境内称之为川江，在湖北枝城至湖南城陵矶段称之为荆江，在扬州以下称之为扬子江，在上海注入东海。古代著名的诗人李白曾在《渡荆门送别》中描述一幅气势磅礴的万里长江图。大家合作探究长江地貌和水文特征的差异。（合作探究）生：上游形成V形谷，下游形成U形谷。师：（对学生的的概括进行简单地总结）。河流上、中游在山区、高原流经时，受重力作用，河水不断下切，使河床不断加深，河流落差越大，流速越快，冲刷越严重，往往形成“V”字形的峡谷。横断山区的山高谷深、黄土高原的千沟万壑都是流水侵蚀作用塑造地表形态的典型例子（显示横断山和黄土高原的景观图片）。河流进入下游后，受岸基和地形影响，流速减小，河流以侧蚀为主，使得河床不断加宽，形成“U”字形的峡谷。师：讨论海浪作用影响的地貌分布在什么地区？海浪侵蚀和海浪沉积分别形成何种地貌？生：分布在海滨地带。海浪侵蚀形成海蚀崖、海蚀柱等海蚀地貌，海浪沉积可以形成沙滩等海岸地貌师：是的，塑造海岸地貌的主要动力是波浪和潮流，在发育的过程中，不但受海浪的强弱外，还与岩石的抗蚀能力有关。对于坚硬的岩石，结构致密，抗蚀能力较强，但因裂隙或垂直节理发育，而被侵蚀成为海蚀崖、海蚀柱等海蚀地貌。师：讨论冰川作用影响的地貌分布在什么地区？冰川侵蚀和冰川沉积分别形成何种地貌？生：分布在高山和高纬度地区，冰川侵蚀可以形成形成冰斗、角峰、U型谷、冰蚀湖、冰蚀平原、冰蚀洼地，冰川沉积可以形成形成杂乱无章的冰碛地貌，如冰碛平原、冰碛丘陵等。练习：独具慧眼通过案例分析，引导学生掌握探究问题的思路和方法，为接下来的小组合作探究做出示范课外探究展示荆江图片万里长江，险在荆江。师：展示荆江部分图片，让学生课后思考图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固？师生分妒案例后，小组展开讨论，极大地提高了掌兰学习的效率。通过欣赏自然风光的图片，学生堤升了热爱自然、探索自然的情感。通过小组讨论分析案例，培养学生读图分析与合作探究的能力课堂小结PPT展示小结表格外力作用对地貌形态的影响风力作用侵蚀沉积流水作用侵蚀沉积海浪作用侵蚀沉积冰川作用侵蚀沉积“梳理特征”环节，需要学生由感性认识提升至理性分析，使整节课达到预期的教学效果课堂检测、造成埃及狮身人面像严重缺损的主要原因是（）A、海蚀作用B、流水侵蚀作用c、风化、风蚀作用D、冰蚀作用2、石灰岩溶洞中的钟乳石，石笋的成因是（）A、溶蚀作用B、沉积作用c、风蚀作用D、海蚀作用3、下列有关地貌成因的叙述，错误的是（）A.黄土高原的黄土是由风力挟带的粉砂、尘土堆积而成的B.长江三峡是冰川侵蚀形成的c.内蒙古高原西部的大片戈壁和裸岩荒漠是风力作用的产物D.塔克拉玛干沙漠中的沙丘和沙垄是典型的风积地貌师生共同归纳学习要点，引导学生日常生活中立多思考板书设计外力作用与地表形态一、外力作用、外力作用的能量2、外力作用的表现形式3、外力作用表现形式之间的关系二、外力作用与地表形态、风力作用与地表形态（1）风力侵蚀（2）风力沉积2、流水作用与地表形态（1）流水侵蚀（物理侵蚀、化学侵蚀）（2）流水沉积3、海浪作用（1）海浪侵蚀（2）海浪沉积4、冰川作用（1）冰川侵蚀（2）冰川沉积学生对本节课所学内容进行归纳、复习，形成知识体系。结束在欢快的歌曲中，展示：小纸币大地理的图片。感受大自然的美，激发学生热爱祖国大好河山的激情。www.xiexiebang.com高一地理必修一第三单元单元检测题1.下列有关洋流的正确说法是()A．东南信风是北赤道暖流形成的主要因素B．北大西洋暖流对西北欧的气候影响显著
C以副热带为中心的洋流系统西侧均为寒流D．洋流可把近海的污染物带走，有利于整个海洋环境的净化 2.郑州市严格控制地下水开采的原因是()A．地下水资源为不可再生资源，用一点就少一点
B．郑州市地下水质较差，不宜被居民利用C．过量开采地下水会引起地面沉降、影响建筑物寿命
D．地下水开发难度较大，投入大、获利小读图5完成3-4题。3．若图5为太平洋某海域大洋环流，则()A.该图表示以副极地为中心的大洋环流 B③代表秘鲁寒流 C.丙处有大渔场 D.④代表千岛寒流 4．若图5为北印度洋的大洋环流图，则此时()A.孟买吹东北风 B.好望角进人多雨季节 C．我国正值冬季 D．亚欧大陆为高压控制 5．厄尔尼诺现象()A.产生于赤道附近太平洋中东部海域 B.是北太平洋海区海面温度异常变冷的现象 C.出现时，澳大利亚发生洪涝 D.出现时，登陆我国的热带气旋个数增多 6．长江与其补给水源的关系是()A丰水期，湖泊水补给长江 B.夏季，大气降水是其主要补给水源 C冰雪融水能在全年补给长江 D地下水对长江的补给稳定性较差 7．黄河下游地区河水与地下水的补给关系是()A．丰水期河流水补给地下水 B．枯水期地下水补给河流水 C．河流水始终补给地下水 D．地下水始终补给河流水 8．我国水资源的分布特点是()①东多西少，南多北少 ②西北多，东南少 ③夏秋多，冬春少 ④冬春多，夏秋少 A.①④
B.①③ C.②③ D.②④ 9．下图为四海域海水表层等温线分布示意图（箭头代表洋流流向），其中表示加利福尼亚寒流经的海域是()读世界某海区洋流分布示意图（图7)，回答10-11题。10．下列关于南半球副热带海区洋流分布规律的叙述，正确的是（）A．呈逆时针方向流动 B．呈顺时针方向流动 C．大陆东岸为寒流 D．大洋东岸为暖流第 1页(共4页)高一地理必修一第三单元单元检测题11．下列关于洋流对地理环境影响的说法，正确的是()A．洋流①对欧洲西部气候降温减湿作用明显 B．洋流②对南美洲西岸气候增温增湿作用明显 C.P处因寒暖流交汇形成世界性大渔场D．美国东岸海域污染物不会影响欧洲西岸海域12、下列地理现象，属于内陆循环的是（）A.黄河下游山东境内初冬和初春的凌汛B.夏季，天山、昆仑山、帕米尔高原冰雪融水汇入塔里木河 C.南极大陆边缘的冰川断裂成漂浮在海洋上的冰山 D.夏秋季节，台风在我国东南沿海一带登陆13、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河和潜水互补关系14、陆地水体水源补给最主要的形式是()A.河流水 B.湖泊水 C.地下水
D.大气降水 下面四幅图为咸海面积的变化图。读图回答15-16题。15.咸海面积减小，说明该地的水循环环节明显改变的是()A.入湖的地表径流量减少B.当地降水量减少C.当地蒸发量增加D.海洋的水汽输送量减少 16.咸海面积减小对当地的影响最可能是()A.气温年较差变小，降B.地下水水质恶化，地面沉降 C.气温年较差变大，盐尘暴频发D.灌溉水源增加，农业增产17.河流与湖泊具有水源互补的功能，下列四幅小图中(箭头表示水源补给方向)，正确表示河流汛期的是()图4为世界1月平均气温10—22℃范围示意图，图5为某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。读图回答下面题。第 2页(共4页)高一地理必修一第三单元单元检测题18.世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽的主要原因是（）A．受寒、暖流共同影响 B．受暖流影响 C．受寒流影响
D．受陆地影响 19．当“拉尼娜”发生时，往往会出现的现象是()A．热带太平洋东部暴雨频繁 B．南美太平洋沿岸鱼类大量死亡 C．东南亚地区持续干旱 D．亚洲东部沿海台风次数增加 读北太平洋局部海域洋流分布图，回答20～21题。20．关于图中所示洋流，叙述正确的是()A．盛行西风影响下形成①洋流 B．①洋流与③洋流的水温相同 C．③洋流是西风吹拂而形成的暖流 D．⑤洋流为季风洋流 21．洋流对地理环境会产生重大的影响，下列有关叙述正确的是()A．寒流可以降温减湿，因此④⑤沿岸都形成了大面积的沙漠气候B．寒暖流的交汇处会形成大渔场，因此②⑤洋流交汇处的北海道附近形成了大渔场 C．全球气候异常的厄尔尼诺现象的发生，与④洋流的势力加强密切相关 D．洋流会加快净化速度，因此有洋流流经的海域不会发生海洋污染事件美国墨西哥湾一石油钻探平台于当地时间2010年4月20日晚发生爆炸，具体地点位于路易斯安那州东南84千米处，原油在海底以每日一千桶的速度不断喷出，海面石油污染面积不断扩大，严重威胁生态环境。据此完成22～23题。22．风浪和洋流是石油污染扩散的主要动力。分析下列洋流中可能会对此次泄漏石油的扩散起到“推波助澜”作用的是()①北赤道暖流 ②墨西哥湾暖流 ③北大西洋暖流 ④加利福尼亚寒流A．①②
B．①③ C．②③
D．②④ 23．关于洋流的说法不正确的是()A．暖流经过的海区水温比寒流经过的海区低 B．暖流与寒流交汇处容易形成大渔场 C．在北半球，向北流的洋流为暖流 D．秘鲁西海岸荒漠景观的形成跟寒流有关二、综合题1.读右图回答下列各题。(1)图中a,b,c,d表示的水循环类型属于____________·循环，其中d表示的环节是第 3页(共4页)高一地理必修一第三单元单元检测题_______________(2)下列能够完成图中b环节功能的是()A．我国的冬季风B．我国的夏季风C．干热的山谷风D．未登陆的台风近年来越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用，以色列几乎把每一滴雨水都积存起来。(3)对雨水的拦蓄和利用是对图中水循环______（填写字母）环节产生影响(4)拦蓄和利用雨水，主要解决的矛盾是()（单选）。A．水资源空间分布不均
B．水资源时间分配不均
C．水资源地区使用不均 D．农业与工业的用水不均 2.“大西洋部分洋流系统示意图”，回答下列问题。（1）某海轮从A航行到B，若一路顺风顺水，则所利用的盛行风为 _________，所利用的洋流是___________ 和__ _______。（2）如果此海轮从B返回到A处时，仍顺风顺水，则所利用的盛行风为 _____ 所利用的洋流是 _______________。（3）C处附近为 ____ 渔场，由 ______ _ 暖流与 ______ 寒流交汇而成。3.伟大的航海家哥仑布，1492年第一次横渡大西洋到美洲，图中①线用了37天时间，1493年哥仑布第二次横渡大西洋到美洲，图中②线仅用了20天。我国伟大的航海家郑和下西洋图中③线比哥仑布早了半个世纪。回答下列两题。（1）从利于航行的角度考虑，郑和下西洋的最佳季节是 __。（2）哥仑布第二次横渡大西洋到美洲比第一次缩短了17天，原因是第二次顺风顺水，其顺行的洋流名称是 _______ 和 ___ 4.阅读材料，完成下列问题。（9分）2014年12月12日，长1432公里、历时11年建设的南水北调中线正式通水。水源地丹江口水库，水质常年保持在国家Ⅱ类水质以上，“双封闭”渠道设计确保沿途水质安全。通水后，每年可向北方输送95亿立方米的水量，相当于1/6条黄河，基本缓解北方严重缺水局面。下图为“南水北调中线干线工程路线图”。（1）分析我国水资源时空分布特点。（2分）（2）请你为缓解我国北方地区水资源短缺提出有效的合理化建议。（4分）（3）请从水循环的角度，说明南水北调中线工程的正式通水对北方地区自然地理环境的意义。（3分）第 4页(共4页)高一地理必修一第三单元单元检测题1.（1）海陆间循环（大循环）（1分）（地表）径流（1分）（2）B（1分）（3）d（1分）（4）B（1分）2.(1)东北信风 加那利寒流 北赤道暖流(2)中纬西风 北大西洋暖流(3)纽芬兰 墨西哥湾 拉布拉多3.(1)冬季(2)加那利寒流 北赤道暖流4、（9分）（1）我国水资源空间分布不均；南方多，北方少；东部多，西部少（或东南多西北少）时间分布规律：夏秋多、冬春少。（每点1分，满分2分）（2）开源措施：合理开发和提取地下水；修筑水库，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来；开渠引水，把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区，加强对水资源在时间和空间分布上的调节；海水淡化、人工增雨；（每点1分，满分2分）节流措施包括：加强宣传教育，提高公民节水意识；重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率，从农业和工业这两个用水大户中挖掘水资源的潜力等。（每点1分，满分2分）（3）促进南北方水量平衡；改善北方水资源环境、生态环境；改变北方地貌景观；缓解北方日趋干燥的气候。第 5页(共4页)}