句子是文章的基础，在写作中也是如此。准确、复杂、灵活句型的熟练掌握，为高分作文筑牢了根基。下面是考研句子，一起来了解下吧：

markets.大部分学生相信会使他们有更多机会发展人际交往能力,而这对他们未来找工作是非常有好处的.【这句话也是五星级的，可以是part-time job、网络，文化交流等等，思路要开阔】

.根据社会等综合因素，我们可以有把握地得出这样的结论：网络将永远改变无数人的生活。【科学统计法的有一个例子，把Internet换成文化，自信，合作也很OK了，而且用了safely conclude语气非常得体，推荐】

textbooks.学生不仅可以提高学习成绩，还可以获得在课本上学不到的经验。【兼职，网络，读书等等之类的话题】

1、这里的万能理由，重点说一下not only but also这个五星搭配的用法。个人感觉很强大的一个句子，私下里多造几个句子。

不仅导致而且对有危害，因为……

这个用法给出几个例子：

pollution.人们认为贪婪和社会意识的彻底缺乏是造成污染急剧增加的主要原因。【把pollution换成交通等问题是不是很合适呢?有同学说交通怎么能跟贪婪搭边呢?人要是没有开私家车的欲望，那也不会有这么车，也不会有那么多的交通问题。所谓万能理由能自圆其说就行，不必纠结于细节】

dull boy.一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间,事实上,把全部的时间都用到学习上并不健康,正如那句老话:只工作,不玩耍,聪明的孩子会变傻.【把part-time job换成网络，运动什么的都很适合】

显而易见的是，作者的绘画试图向我们揭示：终点线总是导致另一个起点。

这种刺激的故事并不罕见，在我们的日常生活。最有说服力的例子是居里夫人，一个世界著名的女科学家。她获得了两次诺贝尔奖的物理学和化学，在不到10年。在整个世界的科学历史上这是一个相当独一无二的事情

烟草消费所造成的危害也日益增长——统计数据表明，每年有30000人死于和吸烟有关的疾病。

这幅图试图表达的信息是非常明显的，这表明人们......，此外，在图的底部四个巨大的字，意思是“运动”和“健康”的目标，这提醒我们，运动和健康是有着内在的联系。

图片描述的情景，一个非常典型的家庭作坊，我们可能会在中国的每一个家庭社区中发现它们。

基础句型1：主语+谓语

用于呈现没有作用到其他事物上的动作关系，谓语由不及物动词充当;有时会有状语修饰谓语动词或整个句子。

基础句型2：主语+系动词+表语

用于呈现静态动作关系。

白色污染仍然没有改变。

基础句型3：主语+谓语+宾语

用于呈现作用到其他事物的动作关系，谓语由及物动词充当。

图片呈现了一个“文化火锅”。

基础句型4：主语+谓语+直接宾语+间接宾语

适用于呈现涉及动作的方向(对谁做)或动作目标(为谁做)的动作关系，谓语由及物动词充当。

1.当需要表示动作“对谁做”时，间接宾语多由to引导。若间接宾语为代词可以提到直接宾语前。

图书馆已为学生提供了优质服务。

这部电影会带给你崭新启示。

2.当需要表示动作“为谁做”时，间接宾语多由for引导。

父母为孩子做一切事情。

基础句型5：主语+谓语+宾语+宾语补足语

用于呈现作用到其他事物，而其他事物呈现出与动作相关的某种状态的动作关系，谓语由及物动词充当。

因特网使人际交往更方便。

团结能将劣势转变为优势。

年轻人不应该将年迈的父母视为包袱。

【考研英语怎么写句子】

准确表达，不仅包括单词的拼写正确无误，还包括句子的表达正确。

英语中的基本简单句有五种：

4)主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语：

把简单句变复杂有很多方法。下面我们以一个中文句子为例，看看如何使短句内容变得更充实。

第一句：(小潘潘)老师讲课。

第二句：在一个阳光明媚的秋日午后，在宽敞明亮的新东方教室里，一个瘦瘦的(好像不太符合现状)穿着短袖T恤的老师。毫无疑问，她是一个极其优秀的老师，生动地讲着一节考研写作课，这给大家留下了深刻的印象。

第一句与第二句，划分句子成分，从句子主干上来说，两个句子是一样的，要表达的基本含义就是第一句。但是，第二句，我们就称之为中文的复杂句，这主要是做了以下的工作，才使得第一句的短句变成第二句的长句。

1、添加形容词和副词做修饰成分;如：阳光明媚的(sunny)，极其(extremely)

2、添加插入语，使句子结构复杂;如：毫无疑问(undoubtedly)

基础较好的同学，要想冲高分，应做到运用丰富多变的句型表达。不拘泥于简单的主谓宾等基本句型，还可以多用其他形式的特殊句型，使表达更为多样。

(1) 介词状语提前的倒装句：地点状语 + 谓语 + 主语

例如：只有这样我们才能享受更好的生活。

(3) as 引导的让步状语从句的倒装句：名词/形容词+ as + 主语 + 谓语，…

重要的是过程，而不是结果。

正是合作的精神使得他们变得成功。

(1) 是该……的时候了。(从句用过去时)

例如：是时候采取有效和高效的措施去解决问题了。

(2) 虚拟语气省略倒装。

规则：在if引导的虚拟条件句中，if可以省略。省略了if之后，条件句中的主语和谓语要倒装(即交换主语和谓语的位置)。

如果我是你，我会选择另一门课。

如果将它用于其它情况，可能会出现负面影响。

如果没有希望工程，那些孩子可能永远无法享受到幸福生活。

如果情况继续下去，我们将会付出昂贵的代价。

(1) 时间状语从句的省略

我上大学时开始学习西班牙语。

材料如果准备好了，请拿给我。

如果有可能，请打电话给我。

5、最高级：比较级和否定式结合

没有什么比这个更重要了。(这个最重要。)

没有什么比这个更有害了。(这个最有害。)

除了下面这个理由我找不到更好的了。(这个理由最好。)

今天和听力课堂小编一起来看看初二有哪些重点语法需要记吧!

一. 形容词/副词的比较级和最高级

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more

(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

2. 形容词和副词比较级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

3. 形容词和副词最高级的用法

(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

1. 主语：句子所陈述的对象。

2. 谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四. 简单句的五种基本句型

1. “主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

2. “主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

4. “主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

(1) 动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

(2) 介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

(3) 形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

3. 引导名词性从句的连接词

(1) that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2) whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

(why 在宾语从句中做原因状语) 你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

(2) 语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

英语四级常见语法与练习

　　英语四级常见语法与练习与解析

　　小升初英语基本语法与练习七 There be结构

　　1）英语中的There be 结构意思是“有”，表示在某地或某时有某人或某物。There be 结构强调的是“存在关系”。There be 结构中的be具有时态变化（is， are， was， were）. There be后接的如果是单数可数名词或不可数名词时，be只能是单数形式is或was；如：There is a book on the

　　2）在英语中表示“有”这一概念除了there be结构以外，还有have/ has。它们的用法区别：have/ has表示“某物归某人所有”，强调所属关系，而there be指“在某地或某时有某人或某物”，强调存在关系。比较：There is a bus in our school.（只表示存在，bus不一定属于学校）

　　Our school has a bus.（表示我们学校拥有bus这一财产）.考查there be 句型的常见题型有单项填空、完型填空、句型转换和改错等。做这类题时，必须首先认真理解全句的意思，看是表示“存在”的“有”还是“拥有”来决定是否用there be还是用其他句型。

　　4）反意疑问句的构成：be （not） there？

　　5）主谓一致：There be 结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致，遵循就近原则。

　　1.句型中含有some时，变为否定句、疑问句时一般要改为any。

　　3.对句中 sth.部分提问一般用What’s ＋地点状语？有时也用What‘s there ＋地点状语？

　　I.将下列句子改成否定句和一般疑问句，并作肯定与否定回答。

　　III.单项填空。

　　小升初英语基本语法与练习六 简单句

　　根据句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来。

　　1)简单句的五种基本句型

　　这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。如：

　　用五个英语的基本句型各造3个英语句子

　　I. 将下列句子改为一般疑问句。1-4句作肯定回答，5-8句作否定回答。

　　II．根据所给答语，选择相应的问句。

　　III. 根据实际情况回答问题。

　　特殊疑问句由特殊疑问词引导，针对句子中的某一个具体部分提问，要求作具体回答。特殊疑问句的结构一般是：特殊疑问词+一般疑问句语序？我们所用的"对划线部分提问"的题目就是将陈述句转变为特殊疑问句。

　　对下列句中画线部分内容提问。

　　小升初英语基本语法与练习五 动词

　　动词表示人或事物的动作或状态。

　　根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是实义动词（指某个具体的静态如：think, love 等或动态如：run, walk 等）、系动词（常用的是be, feel, get, look, taste等）、助动词（常用的是do, does, did等用来构成否定句及疑问句）、情态动词（常用的有can, may, must, shall, should等，情态动词后一定要跟动词原形）。

　　1) 动词的基本形式

　　绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。

　　A. 第三人称单数形式的构成

　　一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：

　　注：不规则变化的有have-has

　　B. 现在分词的构成

　　3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如get-getting, begin-beginning.

　　C. 过去式和过去分词的构成

　　4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，如stop-stopped.

　　I. 用be 动词的适当形式填空