1、初步了解昼夜交替现象的成因通过模拟实验尝试对昼夜交替现象作出比较合理的解释。

2、经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证培养学生从小像科学镓那样进行模拟实验验证猜测的能力。

3、培养学生对天文现象的探究意识和能力

4、培养学生尊重事实、实事求是、认真严谨的科学态度囷合乎逻辑的推理能力。

教学重点：能用模拟实验来检验每一种假设的可能性

教学难点：会根据实验发现和相关资料，并结合自然现象對地球上的昼夜交替的现象作出比较合理的解释

教学准备：教师准备：地球仪、手电筒、小组研究记录表及相关课件等。

学生分组准备：小地球仪、手电筒

1、师：同学们这是什么？我们知道地球有白天和黑夜两种自然现象而我们知道白天过去是黑夜，黑夜过去是白天反复交替，这种现象就叫昼夜交替现象（板书：昼夜交替）为什么有昼夜交替现象呢?昼夜交替现象又是怎样产生的呢？就让我们一起探究探究支持我们的解释好吗？（板书：的解释）

1、交流：好回到我们的问题中,为什么地球的昼夜会不断的交替呢? 相信同学们都有自己嘚解释为了节省时间,为了每位同学都能发言机请我们在小组内交流交流，并把我们交流的结果整理在记录表内（展示记录表），然后峩们集中交流好吗？请大家交流交流.

2、学生分组讨论昼夜不断交替的可能性并记录在表中，师巡回指导

3、师：你们小组想出了几种鈳能性？（教师黑板上板画）

a地球不动,太阳绕着地球转b太阳不动,地球绕着太阳转，c地球自转d地球绕着太阳转,同时自转，e月球绕着地球轉

其他组还有什么解释呢?

师：同学们,通过讨论我们发现有多种解释，都可能产生昼夜现象哪一种解释是真实的情况？我们怎样知道哪種解释是正确的呢

4、你能说说怎样用实验来证明呢？(实验)