1.经历探究三位数乘两位数的三位數乘两位数的笔算方法方法的过程掌握三位数乘两位数的三位数乘两位数的笔算方法方法。

2.运用已有知识解决新的计算问题感受数学知识和方法的内在联系。

3.在主动参与学习活动的过程中进一步体验成功带来的快乐，激发探究计算方法、解决计算问题的兴趣

教学重點：掌握三位数乘两位数的计算方法。

教学难点：理解在“竖式中第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐”的算理

1.课件出示以下题目：

（2）用竖式计算：26×47=

说一说，用竖式计算两位数乘两位数的方法是什么

小结：两位数乘两位数，先用第二个洇数的个位与第一个因数相乘再用第二个因数的十位与第一个数相乘，最后把两次乘的结果相加

今天这节课我们要一起来探究和计算囿关的知识。（板书课题）

1.课件出示教材第27页例题1

让学生阅读例题1，和同桌说说自己获得了哪些信息

（1）已知条件：月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户

（2）所求问题：月星小区一共住了多少户？

2.解决问题探究计算方法。

让学生独立列出算式指名口述算式，教师同時板书：128×16=

让学生独立尝试用竖式计算