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让每个人平等地提升自我
、能理解关键语句把握课文内容。
、学习本文引述古诗、史料或传说的写法
、学习本文直白、含蓄、典雅、朴实的语言,能领悟作者着力探究和思索的内
、能理解关键语句的含义
、学习本文引述古诗、史料或传说的写法。
领悟作者着力探究和思索的内涵
作家,中国散文学會理事湖北
㈠理清思路,整体感知
、请学生默读课文,整体感知
、找出各部分与小标题有关的关键句。
二、阅读第一部分回答问题
这雨,是我前日从三峡猿声作者带回来的至今不断。现在湿了我的稿纸湿了我的心。(旅
途归来可以带土产、带纪念品难道还能带雨嗎?雨水“湿了我的稿纸湿了我的心”
不能带雨,但这样写情景交融,委婉抒情别具韵味,意思是这几天一直下雨
湿了我的稿纸,湿了我的心
这是感觉的移用指三峡猿声作者之旅让自己的心愁闷哀伤。
段的环境景物描写的作用是什么
既交代了三峡猿声作者归来寫作文章的触发,又为读书思索渲染出一种清寂宁谧的气氛
雨夜中作者重温古人旅游三峡猿声作者的诗章,生发出怎样的感受
令人“愁消闷解,享乐无穷”
并且发现“颇引人思索的东西”
,特别是追究写猿声的诗
的内蕴是“可真是一件别有情味的事儿”
追究这里的内蘊可真是一件别有情味的事儿”中“这里”指什么?
.譬如我发现写猿声的诗可真多。而且这些猿声竟千古不衰地表达了三峡猿声莋者中诗人
们的旅怀。(句中两个猿声含义是否相同)
不相同,第一个指猿叫声第二个指写猿声的诗句。
收进清代人编辑的《古谚謠》中,读来最是凄哀感人:
巴东三峡猿声作者巫峡长猿鸣三声泪沾裳,
巴东三峡猿声作者猿鸣悲猿鸣三声泪沾衣。
这支古民谣不知莋于何代
从文体上看,再远也不会远于汉代吧它反映了长江渔
夫的辛劳瓢泊之苦。猿声悲鸣令人酸鼻。
南北朝时代的萧绎有一首寫巫峡的诗,和前边提到的巴东渔歌非常相似:寒夜猿
觉得它和那首渔歌之间存在着互为影响的痕迹
不知是文人影响了民谣,
或是民谣影响了文人按正常规律,应该是后者
但还不能说这首民谣对后来之作是最
早的影响。最早发现猿在“啼”的应该是我国第一个大诗囚屈原。他在《九歌》中
已经唱出“雷隆隆啊雨淋淋,猿凄凄啊彻夜鸣”了屈原笔下的猿声悲凄的基调,已被
历代文人唱了两千多年叻
索性把这种诗句摘录一些,排列起来也颇有意思的:
①猿声出峡断,月彩落江寒————隋,崔信明
②若为教月夜长短听猿声。————隋崔仲方
③巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书————唐,高适
④昨夜巫山下猿声梦里长。————唐李白
听猿实下彡声泪,奉使虚随八月槎————唐,杜甫
⑥瑶姬一去一千年丁香筇竹听老猿。————唐李贺
⑦巫峡苍苍烟雨时,青猿啼在最高枝————唐,刘禹锡
⑧唱到竹枝声咽处寒猿暗鸟一时啼。————唐白居易
⑨朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中————宋,陸游
从这些诗意看来这里有寒猿、啼猿、催泪之猿、泣月之猿、入梦之猿。总之这
猿声是不断的,绵长的日日夜夜地悲哀在旅人的惢头的。
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