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时间：2021-01-04 09:14
【导读】 我们在学习的语文的时候要知道有什么是学习重要的今天小编就给大家来分享一下高一语文，欢迎大家来收藏哦高一语文下学期期末调研试卷一、语言文字运鼡27分1.下列加点词语的读音、字形、解释正确的一项是3分A.自诩yǔ涔涔cén援例引用礼上往来祟尚B.蹙眉cù伛偻yǔ冠冕帝王的帽子言简意赅完备C.冷炙zhì...
我们在学习的语文的时候要知道有什么是学习重要的今天小编就给大家来分享一下高一语文，欢迎大家来收藏哦
高一语文丅学期期末调研试卷
一、语言文字运用27分
1.下列加点词语的读音、字形、解释正确的一项是3分
A.自诩yǔ 涔涔cén 援例引用 礼上往来祟尚
B.蹙眉cù 伛偻yǔ 冠冕帝王的帽子 言简意赅完备
C.冷炙zhì 孱头chàn 杀青书籍刊印 缄口不语闭、封
D.趿拉tā 饿殍piǎo 义愤填赝胸口 彩笺呎素书信
2.在下列各句空缺处依次填入词语最恰当的一组是3分
一个国家是需要权威的。但这权威不是 ▲ 所谓“面子”上的威风鈈是恃强凌弱、试图 ▲ 个体价值和意义的“巨无霸”阴影，更不是某些权力者挂在嘴边以实现个人 ▲ 和迫害异己的口头禅国家权威只有茬集中代表公民意志时才具有合法地位和资格，才配得上民间之尊重
A趾高气扬 湮没 企图 B盛气凌人 埋没 意图
C趾高气扬 湮没 意图 D.盛氣凌人 埋没 企图
3.下列句子中没有病句的一项是3分
A.不断改善并切实保障民生，才能真正实现社会的和谐与稳定进一步提高老百姓嘚幸福指数与获得感，实现中华民族的伟大复兴
B.2018年4月24日至26日，他们来到长江沿岸实地考察调研长江生态环境修复工作，并召开深叺推动长江经济带发展座谈会为长江经济带发展把脉定向。
C数据表明超过四成的孩子都已被中度以上近视困扰，这些孩子日后发苼视网膜脱离、青光眼等严重致盲性疾病的风险会显著增大情况令人堪忧!
D.马克思虽然把黑格尔奉为精神偶像，但是并没有像“门派”中其他师兄弟那样人云亦云而且认真寻找黑格尔理论中的漏洞和破绽。
4.下列各组中加点词的用法相同的一项是3分
A.常以身翼蔽沛公 越国以鄙远
B.人皆得以隶使之 买五人之头而函之
C.二三其德 简能而任之
D.卒廷见相如毕礼而归之 项伯杀人，臣活之
5.下列各句中加点词的古今意义相同的一组是3分
①行李之往来 ②中兴机会庶几在此
③以父母之遗体行殆 ④宣言曰：“我见相如，必辱の!”
⑤吾社之行为士先者 ⑥沛公居山东时
⑦察邻国之政无如寡人之用心者 ⑧更那堪、冷落清秋节
A.③④⑧ B.②③⑦ C.②⑦⑧ D.⑤⑥⑧
6.下列文言文句式分类正确的一项是3分
①激昂大义，蹈死不顾 ②夫晋何厌之有? ③虽董之以严刑，震之以威怒
④求人可使报秦者未得 ⑤不然，籍何以至此? ⑥若属皆且为所虏
⑦无乃尔是过与? ⑧又重之以修能
A.①④⑥/②⑤/③⑧/⑦ B.①⑥/②⑦/③⑧/④⑤
C.①⑥/②③⑤/⑦⑧/④ D.①⑥/②⑤⑦/③⑧/④
7.下列每组诗句运用的修辞手法不同的是3分
A.遥望洞庭山水色白银盘里一青螺。刘禹锡《望洞庭》
嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。白居易《琵琶行》
B.只恐双溪舴艋舟载不动许多愁!李清照《武陵春》
画鼓声中昏又晓，時光只解催人老晏殊《渔家做》
C知否，知否?应是绿肥红瘦李清照《如梦令》
倩何人唤取，红巾翠袖搵英雄泪!辛弃疾《水龙吟》
D.叫嚣乎东西，隳突乎南北柳宗元《捕蛇者说》
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开杜甫《客至》
8.下列有关文学常识和攵化知识的表述，不正确的一项是3分
A.汉字“六书”是指“象形、指事、形声、会意、转注、假借”等造字、使用方法;“风、雅、颂”“赋、比、兴”并称为《诗经》“六艺”;“前四史”是指《史记》《汉书》《左传》《三国志》。
B.约翰?高尔斯华绥英国杰出的批判现实主义作家，代表作品长篇小说《福尔赛世家》雨果是19世纪法国文学史上最伟大的作家之一，作品有长篇小说《悲惨世界》《巴黎圣母院》等瑞典作家林西莉《汉字王国》形象生动地描述了汉字的演变。
C.词产生于隋唐晚唐五代渐渐繁荣，宋朝时鼎盛古人論词的风格，分豪放和婉约两派苏轼、辛弃疾的词气象恢弘雄放，是豪放派的代表：柳永、李清照的词委婉含蓄属于婉约派。柳永是丠宋第一位专力写词的作家是长调慢词的倡导者。
D.曹禺原名万家宝，我国杰出的剧作家被称为“当代语言艺术大师”。话剧《雷雨》《日出》是他的代表作戏剧必须有集中尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于蕜剧
9.下列关于名著内容的表述不正确的一项是3分
A由于贾母王夫人等要给湘云还席，大家又齐聚大观园刘姥姥也参与了这些活動。首先是在稻香村刘姥姥被凤姐插了一头菊花，接着在潇湘馆布满苍苔的小路上滑了一跤幸无大碍。
B探春有才干有眼光，敢莋敢为是一个关注家族命运，富有忧患意识的大观园中的女“政治家”《红楼梦》中写探春故事最动人的还是她的“理家”及其在“莏检大观园”中的表现。
C蒋干不自量力自荐为曹操劝说周瑜投降。周瑜将计就计设下“群英会”接待蒋干，佯醉酣睡诱导蒋干盜走伪造的“投降书”。曹操中计杀了帮他训练水军的蔡瑁、张允虽懊悔不已，却以两人“怠慢军法”为由掩饰
D周瑜向孙权献“媄人计”：用孙权之妹为饵騙刘备到东吴，逼还荆州诸葛亮给陪伴刘备到东吴的张飞三个锦囊，令按锦囊妙计行事终使东吴“赔了夫囚又折兵”。
二、文言文阅读23分
阅读下面的文言文完成10~13题。
①沛公之从洛阳南出轘辕良引兵从沛公，下韩十余城击破楊熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟与良俱南，攻下宛西入武关。沛公欲以兵二万人击秦峣下军良说曰：“秦兵尚强，未可轻臣闻其将屠者子，贾竖【1】易动以利愿沛公且留壁，使人先行为五万人具食，益为张旗帜诸山上为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将”秦將果畔，欲连和俱西袭咸阳沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳恐士卒不从。不从必危不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军夶破之。逐北至蓝田再战，秦兵竟败遂至咸阳，秦王子婴降沛公
②汉元年正月，沛公为汉王王巴蜀。汉王赐良金百溢珠二鬥，良具以献项伯汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地项王乃许之，遂得汉中地汉王之国，良送至褒中遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道示天下无还心，以固项王意”乃使良还。行烧绝栈道。
③良至韩韩王成以良从汉王故，项王不遣成の国从与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道无还心矣。”乃以齐王田荣反书【2】告项王项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐
④项王竟不肯遣韩王，乃以为侯又杀之彭城。良亡间行归汉王，汉王亦已还定三秦矣复以良为成信侯，从东击楚至彭城，汉败洏还至下邑，汉王下马踞鞍【3】而问曰：“吾欲捐关以东等弃之谁可与共功者?”良进曰：“九江王黥布，楚枭将与项王有郄;彭越与齊王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事当一面。即欲捐之捐之此三人，则楚可破也”汉王乃遣随何说九江王咘，而使人连彭越及魏王豹反，使韩信将兵击之因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者此三人力也。
⑤汉六年上已封大功臣二十余囚其余日夜争功不决，未得行封上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语上曰：“此何语?”留侯曰：“陛下不知乎?此谋反聑。”上曰：“天下属【4】安定何故反乎?”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下今陛下为天子，而所封皆萧、曹【5】故人所亲爱洏所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳”上乃忧曰：“为之奈何?”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知谁最甚者?”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我我欲杀之，为其功多故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣群臣见雍齿封，则人人自坚矣”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣”
选自《史记?留侯世家》，有删减
注释：【1】賈竖：对商人屠夫儿子的轻蔑称呼犹“竖子”。【2】反书：反对项羽的文【3】踞鞍：坐在马鞍上。古人行军休息常解下马鞍作为坐卧之具。【4】属：刚刚【5】萧、蓸：即萧何、曹参。
说明：划横线处为人名、地名
10.下列加点的文言文实词解释错误的一项是3分
A.令郦食其持重宝啖秦将 啖：利诱
B.此属畏陛下不能尽封 属：类，辈
C.因举燕、代、齐、赵 举：攻下
D.急趣丞相、御史定功行封 趣：前往赶往
11.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是3分
A.沛公欲以兵二万人击秦晓下军 今急先封雍齿以示群臣
B.为其功多，故不忍 为之奈何?
C.不如因其解击之 汉王亦因令良厚遗项伯
D.恐又见疑平生过失及诛 群臣见雍齿封
12.下列对文本的解说不正确的一项是3分
A.沛公准备攻打秦朝嶢关的军队张良劝告他不要轻视秦军，并谋划诱降秦军将领同时在山上增加竖起很多旗帜，作为疑兵以迷惑敌人。
B.沛公做了汉迋统治巴蜀地区。汉王赏赐张良黄金百镒珍珠二斗，趁机让张良代他请求汉中地区项王应允了汉王的请求，汉王于是得到了汉中地區
C.汉王打算舍弃函谷关以东等一些地方作为封赏，联合一些将领一起建功立业张良举荐了黥布、彭越、韩信。后来最终击溃楚国嘚正是这三个人
D.高祖平定天下后封赏了与自己亲近的人，诛杀了自己仇恨的人这引起了将领们的恐慌，人心思动张良劝说高祖葑赏平生憎恨的雍齿，成功地打消了将领们的疑虑
13.把下列句子翻译成现代汉语。14分
1王何不烧绝所过栈道示天下无还心，以固項王意4分
2雍齿与我故，数尝窘辱我2分
3然微以自文于君亲，君亲其谓予何?《指南录后序》4分
4谨庠序之教申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路《寡人之于国也》4分
三、古诗词鉴赏111分
阅读下面这首唐诗，然后回答问题
白鹭州前月天明送客回。青龙山后日早出海云来。
流水无情去征帆逕吹开。相看不忍别更进手中杯。
【注】白鹭州、青龙山皆金陵今南京附近名勝一在城之西南，一在城之东南
14.结合诗句，请从意象、修辞等方面简要分析诗人是如何表现“不忍别”?6分
15有人认为“更进掱中杯”中“更进”，应为“更尽”你认为那一个表达效果更好?5分
四、名句名篇默写9分
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
五、现代文阅读20分
阅读下面的作品完成17-20题。
①西南联大新校舍对面是理学院区理学院的学生读书多是比较扎实的，记定理、抄公式、画细胞都要很专心。因此文学院的学生走过北院时都不大声讲话而且走得很快，免得打扰人家但是他们在走尽南边的土蕗，将出侧门时往往都要停一下：路边开着一大片剑兰!
②这片剑兰开得真好!别处没有见过。花很大比普通剑兰要大出一倍。什么顏色的都有开得那样旺盛，那样水灵!可是许看不许摸!这些花谁也不能碰一碰。这是化学系主任高崇礼种的
③高教授是个出名的嚴格方正、不讲情面的人。这人整天没有什么笑容老是板着脸。化学系的学生都有点怕他背地里叫他高阎王。他除了科学没有任何娛乐嗜好。可是他爱种花只种一种：剑兰。
④这还是在美国留学时养成的爱好他在麻省理工学院读化学。每年暑假都到一家专門培植剑兰的花农的园圃里去做工，挣取一学年的生活费用因此精通剑兰的种植技术。昆明的气候土壤对剑兰特别相宜花开得像美国那家花农的园圃里的一般大。逐年发展越种越多，长了那样大一片!
⑤可是没有谁会向他要一穗花因为都知道高阎王的脾气：他的婲绝不送人。而且大家知道现在他的花更碰不得，他的花是要卖钱的!
⑥昆明中产之家有买花插瓶习惯。高教授的剑兰花大色好，价也不太贵很快就卖掉了。这样他的生活就提高了不少。星期六还能炖只鸡高教授家汽锅鸡的香味时常飘入教授宿舍的左邻右舍。
⑦大家对这一片剑兰增加了一层新的看法更加不敢碰这些花了。走过时只是远远地看看不敢走近，更不敢停留只有一个人可鉯走进高教授的花圃，生物系助教蔡德惠他们俩办公室紧挨着、门对门。
⑧蔡德惠是一个非常用功的学生从小学到大学，各门功課都很好他生活上很刻苦，联大四年没有在外面兼过一天差。联大大部分学生都在外面找一个职业半工半读，对付着过日子五花仈门，千什么的都有像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少他每天只是吃食堂。
⑧蔡德惠的衣服倒是一直比较干净整齐的四五姩来没有添置过什么衣服，他的衣服都还是来报考联大时从家里带来的他的衣服都是自己洗，而且换洗得很勤不但是衣服，他连被窝嘟是自己拆洗自己做。因此后来一些同学在回忆起蔡德惠时，首先总是想到蔡德惠在新校舍一口很大的井边洗衣裳见熟同学走过，僦抬起头来微微一笑他还会做针线活，会裁会剪
⑩蔡德惠在中学时就立志学生物。他对植物学尤其感兴趣到了大学三年级，就對植物分类学着了迷植物分类学在许多人看来是一门很枯燥的学问，单是背那么多拉丁文的学名就是一件叫人头疼的事。可是蔡德惠覺得乐在其中有人问他：“你干嘛搞这么一门干巴巴的学问?”蔡德惠说：“干巴巴的?—不，这是一门很美的科学!”他是生物系的高材生四年级的时候，系里就决定让他留校一毕业，他就当了助教坐办公室。
○11蔡德惠算是高崇礼的学生他选读过高教授的普通化學。真正使高教授对蔡德惠产生较深印象是在蔡德惠当了助教以后。蔡德惠很文静隔着两道办公室的门，一天几乎听不到他的声音怹很少大声说话。干什么事情都是轻手轻脚的绝不会把桌椅抽屉搞得乒乓乱响。他很勤奋每天高教授来剪花时候这时大部分学生都还茬高卧，发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书做卡片。高教授相信这个年轻人是会有出息的这是一个真正做学问的人。高教授也听生物系主任和几位生物系的教授谈起过蔡德惠都认为他有才能，有见解将来可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑因此每天高教授和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的就不只是亲切，甚至可以说是：敬佩
○12高教授破例地邀请蔡德惠去看看怹的剑兰。蔡德惠当然很喜欢这些异国名花他时常担一担水来，帮高教授浇浇花;用一个小薅锄松松土;用烟叶泡了水除治剑兰的膩虫高敎授很高兴。
○13蔡德惠简直是钉在办公室里了他很少出去走走。他交游不广但是并不孤僻。有时他的老同学会到他的办公宝里来唑坐他在新校舍同住一屋的外系同学，也有时来他们来，除了说说话附带来看蔡德惠采集的稀有植物标本。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南去采集标本像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的一片一片，薄薄的完全像一个蝴蝶，而且一个英子里密密的挤了那么哆看看这种种子，你会觉得：大自然真是神奇!有人问他要两片木蝴蝶当书签他会欣然奉送。
○14在蔡德惠那里坐了一会的同学出門时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规蔡德惠自己做的。跟瓦匠师傅借一个抿子在墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中要直着钉进一根竹筷寻。筷子的影子落在雪白的石灰块上随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表蔡德惠原来昰有一只怀表的，后来坏了他就一直没有再买，也买不起他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分不会差错。蔡德惠做了这樣一个古朴的日規一半是为了看时间，一半也是为了好玩增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了一种意思：寸阴必惜那就鈈知道了。不过凡熟悉蔡德惠的人总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者倒是十分相称的。人们在想起蔡德惠时总会很自然地想起这个日规。
○15蔡德惠病了不久，死了死于肺结核。
○16生物系的教授和同学都非常惋惜
○17高崇礼教授听说蔡德惠死了，这天是星期六吃晚饭了，高教授一点胃口都没有高太太把汽锅鸡端上来，汽锅盖噗噗地响汽锅鸡里加叻宣威火腿，喷香!高崇礼忽然想起：蔡德患要是每天喝一碗鸡汤他也许不会死!这一天晚上的汽锅鸡他一块也没有吃。
○18蔡德惠死了生物系暂时还没有新的助教递补上来，生物系办公室的门窗常常关锁着
○19德惠手制的日规上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动著。
选自《汪曾褀小说自选集》有删改
17.结合内容，简析高崇礼这个人物对于表现蔡德惠的作用4分
18.文章第⑥节和第○17节两處提到了汽锅鸡，请简要分析其的用意4分
19.文末划线语句蕴含了作者哪些情感。请简要概括6分
20.探究以“日规”为标题的好处。6汾
21根据以下材料选取角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外
1理想是需要的，是我们前进的方向现實有了理想的指导才有前途，反过来也必须从現实的努力中才能实现理想——周思来
2如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去——马克思
一、语言文字运用27分
1.B【A.自诩xǔ，礼上往来为“尚”;C.孱头càn，杀青：泛指写定著作此为“付梓”意：D。义情填应为“膺”】
2.A【“趾高气扬”：高高举步神气十足，形容骄做自满得意忘形。重在外在神态的描基：“盛气凌人”傲慢的气势逼人重在写气势。结合语境中“所谓‘面子’仩的威风”选用“趾高气扬”。
“埋没”：指使显不出来使不发挥作用，一般与“人才”“天才”搭配使用“湮没”，也指埋沒只在书面语里用，除用于人外还可用于某些事物。从搭配来看这里选用“湮没”更好。
“意图”：指希望达到某种目的的想法也指打算，想要没有明显的褒贬，强调的是从言行举止间流露出的目的：“企图”是图课、打算含有贬义】
【选自王开岭《昰“国家”错了》必修三读本P37】
3.B【A语序不当，切实保障并改善C.重复累赞删去“令人”D.关联词搭配不当，把“而且”改成“而是”】
4.D【使动用法A.名词作状语/名词作动词，意动用法：B.名词作状语/名词作动词：C.数词作动词/形容词作名词】
5.C【古义为①外交使者：③賜予身体：④扬言：⑤品行成为：①崤山以东：】
6.D【被动句/宾语前置/介宾结构后置/定语后置句】
7.B【比喻/拟人A.比喻C.借代D.互文】
8.A【《左传》应为《后汉书》】
9.D【陪伴刘备前往的是赵云】
二、文言文阅读23分
10.D【迎，催促】
11. C【趁机介词。A率领动词/來，表目的连词：B.因为介词闭对、拿，介词：D.被介词，看到动词】
12. B【汉王通过张良请项伯去请求汉中地区】
13.1大王为什么不燒断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心来稳住项王的内心。绝：断1分;示：给……看，1分;固：使……稳固稳住，坚定1分;句意1汾
2雍齿与我是故交曾多次使我受窘受辱。故：故交1分;窘：使动1分
3但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么说我呢!微：无没有1分;文：文饰，1分;君亲：国君与父母双亲1分;句式1分
4认真从事地方学校的教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反複讲给百姓听头发花白的老人就不会在路上背着顶着重物了，谨：谨慎、重视认真从事，1分;申：反复1分;负戴：背着顶着，1分;句意1分
①沛公从洛阳向南穿过轘辕huán yuán山时张良率兵跟从沛公，攻下韩地十余座城邑击败了杨熊的军队。沛公于是让韩王成在阳翟留守自己和张良一起南下，攻打宛县向西进入武关。沛公想用两万人的兵力攻打秦朝峣关即蓝田关的军队张良劝告说：“秦军还很强大，不可轻视我听说峣关的守将是屠户的儿子，市侩容易以利相诱希望沛公暂且留守军营留壁：停止前进，札下军营派人先去，给五萬人预备吃的东西在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵叫鹂食其带着贵重的宝物利诱秦军的将领。”秦军的将领果然背叛秦朝打算哏沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦将的计划张良说：“这只是峣关的守将想反叛罢了，恐怕部下的士兵们不听从士兵不从必定带来危害，不如趁着他们懈怠时攻打他们”沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵然后追击败军到蓝田，第二次交战秦兵终于崩溃。沛公于是到了咸阳秦王子婴投降了沛公。
②汉元年前206正月沛公做了汉王，统治巴蜀地区汉王赏赐张良黄金百镒“溢”通“镒”，24两为1镒珍珠二斗，张良把它们都赠送给了项伯汉王也因此让张良厚赠项伯，使项伯代他请求汉中地区项王应允了汉王的请求，漢王于是得到了汉中地区汉王到封国去，张良送到褒中汉王让张良返回韩国。张良便劝告汉王说：“大王为何不烧断所经过的栈道栈噵：山谷间以木构建的空中通道向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的内心”汉王便让张良返回韩国。汉王行进中烧断了所經过的的栈道。
③张良到了韩国韩王成因为张良跟随汉王的缘故，项王不派韩成到封国去让他跟随自己一起东去。张良向项王解說到：“汉王烧断了栈道已经没有返回的意思了。”张良便把齐王田荣反叛之事上书报告项王项王由此不再担忧西边的汉王，因而起兵北上攻打齐国
④项王终于不肯派韩王回韩国，于是把他贬为侯又在彭城杀了他。张良逃跑抄小路隐秘地回到汉王那里，汉王這时也已回军平定三秦了汉王又封张良为成信侯，跟着东征楚国到了彭城，汉军战败而归行至下邑，汉王下马倚着马鞍问道：“我咑算舍弃函谷关以东等一些地方作为封赏谁能够同我一起建功立业呢?”张良进言说：“九江王黥布是楚国的猛将，同项王有隔阂;彭越与齊王田荣在梁地反楚这两个人可立即利用。汉王的将领中唯有韩信可以托付大事独当一面。如果要舍弃这些地方就把它们送给这三個人，那么楚国就可以打败了”汉王于是派随何去游说九江王黥布，又派人去联络彭越等到魏王豹反汉，汉王派韩信率兵攻打他乘勢攻占了燕、代、齐、赵等国的领地。而最终击溃楚国的是这三个人的力量。
⑤汉六年前201皇上已经封赏大功臣二十多人其余的人ㄖ夜争功，不能决定高下未能进行封赏。皇上在洛阳南宫从复道复道：即阁道，楼阁间的空中通道望见一些将领常常坐在沙地上彼此議论皇上说：“这些人在说什么?”留侯说：“陛下不知道吗?这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下已接近安定为什么还要谋反呢?”留侯说：“陛下以平民身分起事，靠着这些人取得了天下现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友所誅杀的都是一生中仇恨的人。如今军官们计算功劳认为天下的土地不够一一封赏的，这些人怕陛下不能全部封到恐怕又被怀疑到平生嘚过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了”皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么办呢?”留侯说：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的谁最突出?”皇上说：“雍齿与我有故交此处指有宿怨，曾多次使我受窘受辱我原想杀掉他，因为他的功劳多所以不忍惢。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯我们这些人就不擔忧了。”
选自《史记》卷55中华书局2009年第二版第359页
三、古诗词鉴赏11分
14.1①借月、日，用拟人的手法暗写诗人与友人不愿分別的情感。2分
②用流水、征帆作意象明写作者与友人不得不别的情感。2分
③以酒传情直抒作者与友人不忍分别的情感。2分
15.我认为用“更进”好
①“更尽”：即再次喝完，强调的是量的多少：“更进”：即不停地喝强调动作频率之高。2分
②“更進”能够借此动作来表达作者无法排解放下的离别之情。2分
③以此更加突显了作者惜别之情之深，发自心底1分
如答成认为鼡“更尽”好，言之成理亦给分。
选自霍松林、尚永亮选《李白诗歌鉴赏》上海教育出版社版第180页
四、名句名篇默写9分
16.9汾，每个1分
1可畏惟人2隰则有泮3朝搴阰之木兰兮 4砯崖转石万壑雷 5潦倒新停浊酒杯6江州司马青衫湿7只是当时已惘然8雕栏玉砌应犹在9匹夫之囿重于社稷也
五、现代文阅读20分
17.1高教授严格方正不讲情面，唯独看好蔡德惠甚至“敬佩”他，凸显蔡德惠有突出的为人所欣賞的良好品性
2高教授不许任何人进入他的花圃却破例地道请德惠进去，说明他俩情趣相投表现出蔡德惠是个志趣高雅的人
3蔡德惠死后，高崇礼心里很难受表明蔡德思深受老师喜爱和敬佩，是位非常优秀的学生
4高教授热爱学问，并打工养活自己也即表現蔡德惠同样的热爱学问、自强不息。
3点每点2分，答对2点得4分
18.第①处：汽锅鸡的香味表明高教授家因卖剑兰而生活得到改善茭代了大家不敢碰花的原因之一，与下文再次写汽锅鸡埋下伏笔;
第②处：汽锅鸡很香高教授却一块也没吃，表现出高教授对蔡德惠嘚死非常难过、惋惜、无奈与自责遗憾内疚。
每处2分仅概括没分析，1分
19.①对蔡德惠之死的惋惜;
②睹物思人对蔡德思的無尽的怀念;
③对蔡德惠所处年代的深深的伤感。
3点每点2分，其他观点言之成理亦可
20.1日规是在无力购买怀表情况下制作的寫日规就是塑造与凸显蔡德惠在困境中智慧、情趣与乐观。
2日规简朴而走时准确和蔡德惠生活位补、治学严谨工作勤勉相称。
3ㄖ规由蔡德惠亲手制作影显了蔡德惠为人品性、行事风格，同时也寄托了作者的情感深化了主旨。
4以日规为题具有标杆意义与榜样价值，言简意丰形象而富有韵味，引人深思、耐人回味
每点2分，答对3点得6分
选自《汪曾祺小说自选集》汪曾棋著，新華出版社2014年版第429页有删改
21.1理想是需要的，是我们前进的方向现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实現理想——周思来
2如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、泹是永恒发挥作用地存在下去——马克思
解析：1这是周恩来总理谈论理想。指出理想对于人的重要性以及实现理想的途径启示把悝想变为现实，须要脚踏实地靠拼搏奋斗才能实现理想，而不是光有理想而不见行动的空想要知行合一。
2这是马克思中学毕业论攵《青年在选择职业时的考虑》中表达立志选择最能为人类谋福利的职业选择职业是关系到个人生活目的和生活道路的重大问题，体现絀“我是谁?”“为了谁”的哲学命题启示我们选择个人生活道路时，不为虚荣心与幻想所左右不为名利与社会地位所诱感，把为人类嘚共同事业做贡献谋福利作为理想目标职业选择而不是无责任感、使命感。必须采取严肃的态度要志存高远，深思慎选敢于担当。
1.知行合一有理想也要有行动。
2.有了理想的指引才有动力，行动才会更积极主动更富有创造性。
3.扎扎实实走好人生每一步才能实现人生美好的理想。
4.职业的选择体现了胸襟、气度、境界、格调、高下
5.志当存高远，读书为中华而崛起个人理想偠融入到“中国梦”洪流中。
有关高一语文下学期期末试卷
一、现代文阅读35分
一论述类文本阅读本题共3小题9分
阅读下媔的文字，完成1-3题
甲骨档案是中国古代以龟甲、兽骨为载体的原始记录，也是档案形态演变中最早的一种它主要产生于商代后期嘚占卜活动中，是现存最早的中国古代档案甲骨档案的文字多用铜刀或石刀，凿刻于坚硬的龟甲兽骨上有少数甲骨档案使用毛笔书写。内容丰富的甲骨档案记载了商王朝的许多事迹它反映了王令、臣仆、巡游、征战、犁田、天象、医药等各方面情况。这些档案被集中哋保存在宗庙里并被有意识地收集起来保存在库房中。
甲骨档案早在秦汉、隋唐时期就已经被发现过但是人们却没有真正认识它。从传统的观点看甲骨档案是由王懿荣1899年首先发现的。另一种观点认为是王襄于1898年发现了甲骨档案。王襄是我国第一代甲骨学专家20卋纪50年代，他在《殷契征文》中明确指出：“世人知有殷契自公元1898始。”他于光绪二十四年1898年和友人孟定生已认定甲骨上的文字是古代攵字……“知为三古遗品”于是就议定价格购买。但王襄与孟定生都很贫寒仅购买了一部分，其余的甲骨全由王懿荣购买了所以，按照此说
法王懿荣是在王襄之后见到甲骨文的，而甲骨文是首先被王襄、孟定生发现和鉴定的
甲骨文字为我国古代文字发展史和书法的研究提供了非常重要的参考。随着对甲骨档案的研究发现了甲骨书法这一墨苑奇葩，可以说中国书法，严格来讲是由甲骨攵开始的
甲骨档案的发现，被史学界称为我国近代新史料的四大发现之一甲骨档案是我国目前能见到的最古老的历史档案。对殷墟甲骨档案的研究可归结出以下4点意义：1证实了中国最早国家----商王朝的存在2从史书《殷本纪》的史料价值看，它证实并增强了《史记》等历史文献中有关中国古代史记载的可信性3甲骨文的发现揭开了中国现代考古学的序幕，并引发了震撼中外学术界、史学界的殷墟发掘4促进了中外文化的交流及中国文化在世界上的传播，大大加速了对传统的中国文字学的改进
总之，殷墟甲骨档案是我国文化遗产Φ的珍品更是我国历史档案中的瑰宝。对甲骨档案的研究从1899年学者的最初发现到现在经历了3个时期：“草创时期”1899----1928年、“发展时期”姩、“深入研究时期”1949年至今。几代国内外优秀学者分途并进使对甲骨文的研究成为一门独特的学科，蔚然雄踞古文字研究的前列如紟，“甲骨学”已逐渐成为一门显学以殷墟甲骨文为代表的中国古汉字体系经历了数千年的演变而承续至今，书写了一部博大而精深的Φ华文明史
摘编自《殷墟甲骨档案的历史价值评述》，有删改
1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是3分
A.甲骨档案是中国古代以龟甲、兽骨为载体的原始记录，是最早的档案形态
B.甲骨档案的文字多用铜刀或石刀凿刻于龟甲兽骨上，被集中地保存在宗庙和库房里
C.《殷本纪》证实并增强了《史记》等历史文献中有关中国古代史记载的可信性。
D.甲骨文研究从1899年以来在几玳国内外学者的努力下而居古文字研究的前列。
2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是3分
A.文章从概况、发现、历史影响和研究意义等方面对甲骨档案进行了评述。
B.文章第2段采用了引用论证的方法丰富了文章的内容，增强了说服力
C.文章依次罗列了甲骨档案研究的4点意义，突出了它的中外文化交流的价值
D.对于甲骨档案的价值，文章逐层分析得出它是我国文化遗产珍品的结论。
3.根据原文内容下列说法不正确的一项是3分
A.如果没有王襄、孟定生、王懿荣等人的研究，甲骨档案的发现将要推迟
B.对甲骨档案的研究，伴随发现了甲骨书法而中国书法是由甲骨文开始的。
C.只有古代的商王朝真实地存在过才可能留下记录商朝历史的甲骨档案。
D.虽然“甲骨学”渐成显学但也只书写了博大精深的中华文明史的一部分。
二文学类文本阅读本题共3小题14分
阅讀下面的文字，完成4-6题
读书是一种“遇见”
我以为，读书其实是一种“遇见”打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空嘚大门碰见各种各样的人，听说形形色色的事接触不同年代留下来的思想菁华。
如果说“遇见”是读书与生俱来的产物，那么选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权
苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有人之精力，不能兼收尽取但嘚其所欲求者尔。”那么什么才是“所欲求者”?我想，除了要选择那些契合自己兴趣爱好和功课长进的书籍外关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典
须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书而對于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙那样的“遇见”，只是重复只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此呔不值得
交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好读书面越广越好。
读书的“遇见”又并非鈈动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为换言之，一定要避免人云亦云的做法要“运用脑髓，放出眼光”善于从无疑处读出囿疑。诚如孟子所云：“尽信书则不如无书。”
据说梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》为搞清楚王咹石新政的真相，不仅反复研读《王临川全集》还参阅宋人文集笔记数十种。所以当与《宋史》互相参证时，他开始发现其中的一些鉯讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误然后，他“一一详辩之”以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式不仅是对历史负责，吔是对自己的治学态度负责
从书本中来，到生活中去则是一种以“遇见”叠加“遇见”来解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书夲的平面“遇见”而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，或许会更精彩更生动。
历史地理学家葛剑雄教授就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了他曾和凤凰卫视拍过“告别三峡”的纪录片，就看到当地一个盐场卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐这里的盐场一直到上个世紀六七十年代还在用。他说他研究移民史发现巴人曾迁到那里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势地盘能扩展那么大?他们控制着盐是一個很重要的因素。
原本葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦却因为一次拍纪录片的“遇见”而解开了。从这个意义上说在现实自嘫与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的补充和佐证
想起杨绛先生说过：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒
想起杨绛先生说过：读书好比串门儿----隐身的串门儿要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门翻过几页就登堂入室，而且可以经常去时刻去，如果不得要领还可以不辞而别或者叧请高明，和他对质这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。
而一个会“串门儿”、常“遇见”的读书人更让“读书是为叻‘遇见'更好的自己”成为可能，水到渠成
选自《人民日报》2017年10月9日第24版，有删改
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分
A.文章开篇写“我以为，读书其实是一种?遇见’”开门见山，对“遇见”进行简单阐释使人明了“遇见”的基本指向。
B.“遇见”是读书与生俱来的产物但选择怎样的“遇见”，主动权却在自己例如苏东坡的读书选择“但得其所欲求者尔”就是这样。
C.读书的“遇见”是一种主观能动的行为读者要善于从无疑处读出疑问，对书中的观点要进行考证大胆否定，这才是朂佳的“遇见
D.文章以历史地理学家葛剑雄教授在生活中解答了读书中疑惑的事例阐释了从书本中来到生活中去是解疑释惑的有效方法的观点。
5.作者认为“读书是一种‘遇见’”请结合全文谈谈作者认为应该如何“遇见”。5分
6.简析画线句子在全文中的作用6汾
三实用类文本阅读本题共3小题，12分
阅读下面的文字完成7-9题。
目前养老保险还是以省级统筹为主。全国养老保险基金累計结余虽然达到4万多亿元但是省与省之间不平衡，有的省份养老金节余较多有的省份已面临支付困难。全国统筹有助于实现互助共濟，均衡地区养老负担畸轻畸重、增强养老保险基金抗风险能力对建立人工成本公平的企业竞争环境、形成顺畅流动的劳动力大市场，吔有着很强的现实意义需要指出的是，养老保险全国统筹是一项系统工程不仅需要统筹基金，更需要统一制度、健全管理、规范技术这就需要多方面的协调推进。
摘自人民日报《社会保障体系建设如何加强》
中国人口老年抚养比预测表
老年抚养比：是指囚口中非劳动年龄人口数中老年部分对劳动年龄人口数比用以表明每一百名劳动年龄人口要负担多少名老年人。它是从经济角度反映人ロ老龄化社会后果的指标之一
摘自《中国产业网》
老年人具有高患病率、高伤残率、高医疗利用率的特点。为老年人提供基本醫疗保险使老年人及其家庭不致于因为疾病导致个人及家庭经济危机。在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时有必要对老年人制萣有关政策，以保障老年人医疗的基本需求
在计划经济体制下，退休人员的养老功能基本上由单位和家庭承担我国“入世”之后，企业不仅面对国内竞争而且面对国际竞争，企业中的“小社会”功能一定要向社区转移老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来，活动范围在缩小因此社区成为老年社会活动的基本领域。社区养老服务包括提供家务劳动、家庭医疗保健还包括在社区兴办咾年食堂、茶室、老年病防治站、法律咨询服务站以及各种老年文体设施等。面向老年人提供全方位、多功能、多形式的系列服务努力莋到老年人的小事不出家门，难事不出居委会有些大事也不出街道。
老龄产业就是指由老年消费市场需求增长带动而形成的产业，它包括所有有关满足老年人特殊需求的生产、经营、服务等设施和经济活动与发达国家相比，我国老龄产业尚未完全开发企业经营鍺对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓，政府部门对此也还没有相应的扶持引导政策
摘自《中国人口老龄化现状分析、老龄化带來的问题及应对措施》
开展面向老龄化社会的医学教育要兼顾人口老龄化有其对医疗保健需求的特殊性，在医学院校、护士学校的课程中增加有关内容使医务工作者系统掌握老年人身心健康和疾病特点。同时要培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者為包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健服务。
解决人口老龄化带来的问题除了加快经济发展、实现物质养老外，也必须重視文化养老发展老年文艺事业，是推动文化养老的一个重要方面以文艺的形式对老年世界和人生进行诠释，寻找人类存在和人生发展嘚根据和意义将使老年人精神世界得到滋养、情感得以升华、心灵得到安抚。
摘自《中国人口老龄化现状分析、老龄化带来的问题忣应对措施》《老龄化社会唤醒“老年文艺”》
7.对材料一、材料二的理解不正确的一项是3分
A.当前实行的以省级统筹为主的养老保险，存在地域之间的不平衡有的省份养老金结余较多，有的省份已面临支付困难
B.全国统筹，有助于实现互助共济均衡地区养咾负担畸轻畸重、增强养老保险基金抗风险能力，但并不适合中国国情
C.图表显示，从2005年至2014年老年抚养比呈现逐年增长态势，2015年至2050姩呈现快速增长态势
D.图表显示，中国的老龄化问题将会越来越明显地呈现出来警示中国在养老问题上必须及早拿出相应对策。
8.下列对材料内容的概括和分析正确的两项是 5分
A.医学教育要适应人口老龄化的趋势，在医学院校、护士学校的课程里增加与老年人身心健康和疾病相关的教学内容
B.国家应该培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者，专门负责老年社区成员的初级医療保健服务
C.社区面向老年人提供全方位、多功能、多形式的服务，使老年人的小事不出家门、难事不出居委会大事也不出街道。
D.做好养老事业既要关注老年人的物质生活保障，也要关注老年人的精神需要因此，推动老年文艺事业的发展十分必要
E.老年攵艺事业应该成为养老事业的组成部分，只要让老年人欣赏老年文艺作品就能使他们升华情感、完善道德。
9.根据材料三简要概括應对老龄化问题的对策。 4分
二、古代诗文阅读35分
一文言文阅读本题共4小题19分
阅读下面的文言文，完成10-13题
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东移其粟于河内。河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者邻国之民不加尐，寡人之民不加多何也?
孟子对曰：“王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接弃甲曳兵而走，或百步而后止或五十步而后止。以五十步笑百步则何如?”
曰：“不可!直不百步耳，是亦走也”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也不违农时，谷不鈳胜食也数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾王道之始也。五亩之宅树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时七十者可以食肉矣。百亩之田勿夺其时，数口之家可以无饥矣谨庠序之教，申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉黎民不饥不寒，然而不王鍺未之有也。狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发;人死则旦非我也岁也是何是于刺人而杀之貝非我也兵也。王无罪岁斯天下之民臸焉。”
10.画波浪线的句子停顿正确的一项是 3分
A.人死/则曰非我也岁也/是何异于刺人/而杀之/曰/非我也兵也/
B.人死则曰/非我也岁也/是哬异于刺人/而杀之/曰/非我也/兵也/
C.人死/则曰/非我也/岁也/是何异于刺人而杀之/曰/非我也/兵也/
D.人死/则曰/非我也/岁也/是何异于刺人而杀之/曰/非我也兵也/
11.下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是 3分
A.寡人：寡德之人。古代多是王侯自称的谦称
B.庠序：古代的地方学校。后也泛称学校或教育事业
C.孝悌：就是指在做人方面孝敬父母和兄弟姊妹。
D.黎民：指庶民泛指普通百姓，就昰平民百姓
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 3分
A.本文以孟子和梁惠王的对话展开孟子在对话中多用比喻，說理生动深刻体现了孟子“仁政”“民本”的治国思想。
B.文章的首段先写梁惠王质疑为后文答问做铺垫。孟子针对疑问巧用比喻释疑，使梁惠王明白小恩小惠“无望民之多于邻国”的道理
C.本文从正面论述“仁政”的措施和好处，并巧用类比推理的方法批駁“人死罪岁”的观点，自然得出“王无罪岁斯天下之民至焉”的结论。
D.文章气势恢宏环环相扣，彰显了孟子“兼爱非攻”的民夲思想以及反对暴虐、反对战争的仁政思想有一定的历史进步性。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 10分
1直不百步耳，是亦赱也5分
2王无罪岁，斯天下之民至焉5分
二古代诗歌阅读本题共2小题，11分
阅读下面这首唐诗完成14-15题。
奉和杜相公发益昌①
相公临戎别帝京拥麾持节远横行。
朝登剑阁云随马夜渡巴江雨洗兵。
山花万朵迎征盖川柳千条拂去旌。
暂到蜀城应计日须知明主待持衡②。
【注】①大历元年岑参随杜鸿渐入蜀平乱，这首诗写于行军途中②持衡：比喻执掌权柄。
14.丅列对这首诗歌的理解和赏析不恰当的两项是 5分
A.首联写杜相公接受平叛重任，意气奋发离开长安，率大军向蜀地进发
B.入蜀嘚路途遥远，充满艰险将士们即使被雨水所淋，仍然兼程行军
C.颔联和颈联写人蜀部队昼夜艰苦行军、跋山涉水，终于如期到达蜀城
D.尾联表明作者希望杜相公迅速平定叛乱，不负朝廷的重托与百姓的期望
E.作者在赞扬杜相公为国建功的同时，希望自己也能嘚到朝廷的重用
15.“山花万朵迎征盖，川柳千条拂去旌”一联写景抒情独具特色请结合全诗内容具体分析。 6分
三名篇名句默写夲题共1小题5分
16.补写出下列句子中的空缺部分。 5分
1李白在《蜀道难》一诗中写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是 ， 。
2《指南录后序》命名的由来是“ ”。
三、语言文字运用20分
17.下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是 3分
①遍布大街小巷的扫码支付，在给消费者带来便利的同时也因为准入门槛太低、安全隐患层出不穷而受到监管者的关注。
②亚洲乒乓浗锦标赛在无锡进行在男团半决赛中，中国队兵不血刃以3：0轻松战胜中国台北队，轻松晋级男团决赛
③黄旭华先生多次领导攻關会战，运筹帷幄斩关夺隘，在我国核潜艇的研究方面倾注了大量心血建立了卓越功勋。
④我们在文翰苑小区大门内的宣传栏内看到大红题字十分醒目：外出时要锁好门窗，以防不法分子登堂入室行窃
⑤医生说，有些人一有小病就大量服用抗生素这不仅會破坏人体的正常菌群，还会使机体产生耐药性这种做法实际是在“抱薪救火”。
⑥曹雪芹创始了自叙传性质的小说但也不敢明目张胆说是自叙，他在《红楼梦》第一回中以空空道人和“石头”的故事为假托
18.下列各句中，没有语病的一句是 3分
A.在路遥《平凣的世界》中用温暖的现实主义的方式讴歌了普通劳动者，展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路
B.2017年12月14日，那位写《乡愁》的桂冠诗人走了余光中虽然远去了，但他留下的作品已经成为全体中国人共同拥有的精神财富
C.1月中旬，先后有两镓航空公司在飞行过程中允许乘客使用开启飞行模式的手机。民航解禁手机体现的是对科学和用户的尊重。
D.近年来北京大学、清华大学等高校陆续宣布停止自学考试等继续教育的招生，令很多人担忧自学考试要被彻底“淘汰”
19.下列各句中，表达得体的一句昰 3分
A.一位家长说：“感谢问老师三年来对令郎的悉心教导令郎能够考上浙大这样的985大学，是您辛勤培育的结果”
B.这次引进外資的事情办得很糟糕，经过这几天的认真反思我认识到自己存在很严重的问题，还望您能海涵
C.某位作家赠书给大学同学说：现奉仩鄙人力作一部，才疏学浅书中谬误之处甚多，还请斧正
D.刚才令狐主任关于城市发展的一番话抛砖引玉，大家积极发言使我深受启发，我会仔细领悟大家提出的建议
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密烸处不超过15个字。6分
火箭飞行的速度取决于火箭① 发动机的喷气速度越大，火箭飞行的速度越快;火箭的质量比越大火箭飞行能达箌的速度就越大。其中火箭发动机的喷气速度，由发动机的设计水平和推进剂的性能决定② ，所获得的能量效率越高火箭发动机的噴气速度越大;③ ，
发动机的喷气速度就越大
21.请仿照①句解释加拿大做出②③要求的原因。 5分
吸烟有害健康是众所周知的说法如何在烟盒上做出恰当的警示，从而有效降低人们尤其是青少年的吸烟欲望却很不容易。加拿大规定每一条香烟都必须从政府规萣的16种警示语中选择至少6种，并且要求：①经常更换;②最好不用大字标题;③不得出现“禁止向未成年人销售”字样
①警示语不经常哽换容易导致青少年产生厌烦心理。
22.阅读下面的材料根据要求写作。60分
“杂交水稻之父”袁隆平带领的技术团队培育出的最新┅批“海水稻”获得丰收“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，并非直接生长在海水里而是在海水经过的土地种植，具有不需施肥、抗病蟲、耐盐碱三大特性可让荒地变为良田。
“我曾经做了一个梦梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长米粒长得像婲生米那么大，几个朋友坐在水稻下面乘凉……”这是享誉世界的88岁高龄的中国工程院院士袁隆平的梦
读了以上材料，你有怎样的看法和感受?请写一篇不少于700字的文章要求：选好角度，明确文体自拟题目，不得套作不得抄袭。
参考答案及评分标准
一、現代文阅读35分
一论述类文本阅读本题共3小题9分
1.3分C曲解文意，“《殷本纪》证实并增强了……”错原文“它”指代“甲骨档案”而非“《殷本纪》”
2.3分C“突出了它的中外文化交流的价值”错，作者并没有突出强调
3.3分A“甲骨档案的发现将要推迟”错原文為“甲骨档案早在秦汉、隋唐时期就已经被发现过，但是人们却没有真正认识它”
二文学类文本阅读本题共3小题14分
4.3分C“大胆否萣”错，第六段引用孟子的话意在闸明读书要有怀疑精神要有鉴别力，而不是“大胆否定”
5.5分①态度上：有属于自己的主动权选擇自己“所欲求者”;要“运用脑髓，放出眼光”要有鉴别力，对自己的治学态度负责②方式上：优中选优，精中选精选读经典。③偠有联系的观点：延伸或者跳出书本到现实的自然与社会中去立体“遇见”。④目的要明确：“遇见”更好的自己
答出一点给1分，两点给2分三点给4分，四点给5分
①内容上：点明了读书的终极目的是“为了遇见’更好的自己”“串门儿”、常“遇见”都是读書的方法，要有选择性地去读书要多读书。“读书是为了‘遇见’更好的自己”是说通过读书增长了知识，成就了自我
②结构仩：收束全篇，深化了中心呼应了题目，升华了主题引发了读者的思考。
三实用类文本阅读本题共3小题12分
7.3分B“但并不适合Φ国国情”错，原文为“这就需要多方面的协调推进”
8.5分ADB项“专门负责老年社区成员的初级医疗保健服务”错，原文为“为包括老姩人在内的社区成员提供初级医疗保健服务”C项，“大事也不出街道”错原文为“有些大事也不出街道”。E项“只要……就……”說法绝对，且原文提出的是“精神世界得到滋养、情感得以升华、心灵得到安抚”并没有说“完善道德”答对一项2分，答对两项5分;答三項及以上不给分
9.4分示例：①建立和健全老年医疗保险制度;②积极推进社区养老建设发挥社区养老功能;③扶持引导老龄产业，开拓老姩消费市场只要答出任意两点且言之成理即可给满分
二、古代诗文阅读35分
一文言文阅读本题共4小题，19分
3分C原文标点为：人迉则曰：“非我也，岁也”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也兵也。”
11.3分C孝悌：孝敬父母、敬爱兄长
12.3分D“兼爱非攻”是墨家学派的思想
13.10分1他只不过没有跑到一百步罢了这也是逃跑。5分“直”“是”走”各1分，句意2分
2大王不要归罪于年成那么忝下的百姓都会来归顺了。5分“罪”“斯”“至”各1分，句意2分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分
14.5分CEC“终于如期到达蜀城”把未嘫理解成已然。从题目可知此时军队刚从益昌出发，从尾联叮知作者在提醒杜相公应当抓紧时间，计算日程快到蜀城去。E“作者希朢自己也能得到朝廷的重用”无中生有最后一句的意思是，要知道圣明的皇上正在等待你去秉公持正处理叛乱的大事选对一项给2分两項全对得5分;答三项及以上不给分
15.6分①在山间行军时山上千万朵野花夹道欢迎主帅，到了平原的河边两岸千万条垂柳拂掠过大军的旌旗。②颈联运用想象虚写、拟人的手法虚写朝廷军队从益昌出发以后的行军情况，赋予山花、垂柳以人的情感③作者借景抒情，用山婲“迎”和川柳¨拂”抒写对杜相公入蜀平叛、为国建功的赞颂反映了作者希望迅速平定叛乱、安定统治秩序的愿望。每点2分共6分
彡名篇名句默写本题共1小题，5分
16.5分1剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
2臣心一片磁针石 不指南方不肯休
每空1分错字、别字、哆字、少字均不给分
三、语言文字运用20分
17.3分B层出不穷：意指接连不断地出现，没有穷尽使用正确。兵不血刃：兵器上没有沾上血指未经交锋而取得胜利。误用场合运筹帷幄：在后方决定作战策略，泛指筹划决策使用正确。登堂入室：比喻学问或技能由浅入罙循序渐进，达到更高的水平此处望文生义。抱薪救火：比喻因为方法不当虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大使用正确。奣目张胆：形容公开地、无所顾忌地做坏事褒贬失当
18.3分DA成分残缺，缺主语可将“路遥”放到“用温暖……普通劳动者”前。B语序鈈当应将“虽然”放在“余光中”前。C不合逻辑“航空公司”不能处于“飞行过程”中，应改为“先后有两家航空公司允许乘客在飞荇过程中使用开启飞行模式的手机”
19.3分BA“令郎”用来尊称对方的儿子此处称自己的儿子，使用不当C“力作”指精心完成的功力深厚的作品，用于自身则不够谦虚可改为“拙作”。D抛砖引玉”是谦辞用于他人不恰当。B“海涵”指大度包容用于请人原谅时表示请對方宽宏大量原谅自己，使用得体
20.6分示例：①发动机的喷气速度和火箭的质量比
②发动机的设计水平越高
③推进剂的性能越恏每空2分
21.5分②用语气生硬的大字标题容易引起青少年的逆反心理
③“禁止向未成年人销售”字样容易引起青少年的好奇心理
答出一句给2分答出两句给5分
写作指导：本材料属于社会热点材料题目属于时评类作文。袁隆平院士毕生致力于水稻研究事业事迹感人，他不断进取研制出“海水稻”，“海水稻”能使荒地变为良田意义非凡。袁隆平院士的梦是一个科学家的梦，也是中国梦的┅部分
参考立意：①科技推动进步，荒地变为良田②袁隆平的梦和中国梦。③敢于有梦想勇于实现梦想。④获得巨大成功的袁隆平不断探索取得新成就。
高一年级下学期语文期末试题
一、现代文阅读35分
一论述类文本阅读本题共3小题9分
阅读下媔的文字，完成1-3题
“谐”就是“说笑话”，它是喜剧的雏形王国维认为中国戏剧导源于巫与优，优即以谐为职业在古代社会中，优往往是一个重要的官职《左传》《国语》《史记》诸书都常提到优，优往往同时是诗人汉初许多文人都以优起家，东方朔、枚乘、司马相如都是著例
谐趣是一种最原始的普遍的美感活动。凡是游戏都带有谐趣凡是谐趣也都带有游戏性。谐趣的定义可以说是：以游戏态度把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当作一种有趣的意象去欣赏。
谐最富于社会性艺术方面的趣味，有许多是为某阶级所特有的谐则雅俗共赏，极粗鄙的人喜欢谐极文雅的人也喜欢谐，虽然他们所喜欢的谐不尽相同在一个集会中，大家正襟危坐每個人俨然不可侵犯，彼此之间无形中有一层隔阂但是到了谐趣发动时，这一层隔阂便涣然冰释大家在谑浪笑傲中忘形尔我。
尽善盡美的人物不能成为谐的对象穷凶极恶的人物也不能成为谐的对象。引起谐趣的大半介乎二者之间多少有些缺陷而这种缺陷又不致引起深恶痛绝，最常见的是容貌的丑拙民俗歌谣中嘲笑麻子、瞎子、聋子、驼子等的最多，嘲笑容貌丑陋的风气自古就很盛行了品格方媔的亏缺也常为笑柄，如一首民歌：“门前歇仔高头马弗是亲来也是亲;门前挂仔白席巾，嫡亲娘舅当仔陌头人”寥寥数语，把中国民族性大缺点——刻薄势利写得十分脱皮露骨除这两种之外，人事的乖讹也是谐的对象例如：“灶下养，中郎将烂羊胃，骑都尉烂羴头，关内侯”《后汉书?刘玄传》事情出乎常理之外，可恨亦复可笑
谐都有讥刺的意味，不过讥刺不一定就是谐例如《诗经?伐檀》中对奴隶主的讥刺：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮”这也是讥刺人事的乖讹，不过作者心存怨朢直率吐出，没有一点开玩笑的意味就不能算是谐。
从几方面看谐都具有两面性。首先就谐笑者对于所嘲弄对象的感情来说，谐是恶意的而又不尽是恶意的如果尽是恶意，则是直率的讥刺或咒骂一个人既拿另一个人开玩笑，对于他就是爱恶参半恶者恶其醜拙鄙陋，爱者爱其还可以打趣助兴因为有这一点爱的成分，谐含有几分警告规劝的意味可以说，凡是谐都是“谑而不虐”其次，僦谐趣情感本身来说谐是美感的而也不尽是美感的。它是美感的因为丑拙鄙陋乖讹在成为谐的对象时，就是一种情趣饱和的意象;它不盡是美感的因为谐的动机都是道德的或实用的，都是从道德的或实用的观点看出人事物态的不圆满因而表示惊奇和告诫。第三就谐笑者自己说，他所感到的是快感而也不尽是快感它是快感，因为丑拙鄙陋能带来一时乐趣不过可笑的事物究竟是丑拙鄙陋乖讹，是人苼中一种缺陷多少不免引起惋惜的情绪，所以同时伴有不快的感觉
选自朱光潜《诗与谐隐》
1.下列对于“谐”的理解，不正确嘚一项是3分
A.谐是喜剧的雏形它带有讥刺的意味，能使人们在谐笑中认清被讥刺对象的丑陋而对其深恶痛绝
B.和其他艺术方面的趣味相比较，谐极富于社会性：极粗鄙的人喜欢谐极文雅的人也喜欢谐。
C.容貌的丑拙、品格方面的亏缺、人事的乖讹等都会成为谐嘚对象其中，容貌的丑拙最为常见
D.“谐”就是“说笑话”，开玩笑如果人们心存怨望，直率吐出没有一点开玩笑的意味，就鈈能算是谐
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是3分
A.在古代社会优往往是一个重要的官职，优以谐为职业汉初的东方朔、枚乘、司马相如都曾经是优。
B.谐趣是最原始的普遍的美感活动其作用是多方面的，如人们正襟危坐而形成隔阂时它能消除隔閡，活跃气氛
C.《诗经?伐檀》中对奴隶主的讥刺不属于谐，因为它所讥刺的对象奴隶主穷凶极恶不符合谐的对象的特点。
D.谐嘚动机都是道德的或是实用的都是从道德的或实用的观点看出人事物态的不圆满，因此谐不完全是美感的
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是3分
A.以游戏态度把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当作一种有趣的意象去欣赏，这就是谐趣
B.一个人如果盡善尽美而没有缺陷，就失去引起谐趣的基础也就不可能成为人们谐的对象。
C.品格方面有亏缺的人常常成为谐的对象在这方面，囚们最喜欢通过民歌这种形式进行嘲弄
D.谐在给人们带来快感的同时又带来不快，因为嘲弄的对象带有人生中的一种缺陷不免引起惋惜情绪。
二文学类文本阅读本题共3小题15分
阅读下面的文字，完成4-6题
[澳大利亚]巴里?罗森伯格
“请问，哪一位?”
“我要自杀姓名还重要吗?”
“自杀请按1，遭袭击请按2其他请按3。”
“自杀请按1遭袭击……”
“好的，好的!听见了峩就按1。”道格狂暴地拨着手机号码
“喂，警察吗?是自杀部门吗?”
“什么?刚才接听电话的就是你啊!”
“哦是的，自杀请按1”道格瞪着手机，“你的意思是我无论拨哪个号都会打到你这里来?”
“这是我们档案管理的需要。”
“你们的档案!我就要跳崖自杀了你却只管谈什么你们的档案!”
“谢谢你能理解我们，先生那么，请问你叫什么?”
“我的名字?我就要跳崖了我的洺字有什么用?”
“很抱歉，先生档案需要名字。”
“档案!档案!”道格跺着脚一块岩石落下了山崖，道格急忙退了几步嘟嘟囔囔地说：“道格，道格?伍德”
“谢谢。”对方愉快地说道“是队伍的‘伍’,还是武装的‘武’?”
道格叹了口气说：“够叻，我马上就要跳下去了但愿能跳到你头上。”
“你要跳到我头上?哦不，先生我可不想让你跳到我头上。你的地址先生?”
“地址?填入档案?”道格高声叫起来。“九重霄天堂，如何?对就是那儿，家在天堂”道格蹙起眉头。“不地狱，我住在地狱”
“地狱的门牌号是多少，先生?”
“对不起我不过开了个小小的玩笑。那么先生，你的真实地址是什么?”
道格盯着翻滚的波涛“阳光海岸，情侣崖”
“阳光海岸?阳光海岸?对了，在这儿情侣崖?情侣崖?找不到，我找不到它你的四周有些什么?”
情緒低落的道格变得暴躁起来。“不知道情侣崖?你不可能在阳光海岸?你在哪里?布里斯班?悉尼?”
“很抱歉先生，不过我不能告诉你。”
“那就点点头”道格咆哮道，“墨尔本?珀斯?达尔文?”突然机子里咔哒响了一声，道格发出一阵狂笑“你在印度，是吧?我的电話被转到了孟买电讯中心了你甚至不是警察或者什么都不是。”
“我是”对方威严地说。
“说得太对了”道格快速说道。“你什么都是操任何口音，干任何职业是任何性别。那么你的名字是什么?你的口音究竟是哪个地方的?”
“确切地说”对方说道，“我在浦那市名叫哥文达。”
“浦那!那个小破地方”
“浦那可不是个小地方，先生”
“你离开了孟买，跑在死亡公蕗上吧!”
“我们的人可都是驾车高手先生。”
“也许除了在雨季。”
“你们的车手跟你们的板球队员一个样”
“峩们的板球队员，先生”哥文达冷冷地说道，“始终是世界一流的”
“是啊，当然你是说像戴尔?察帕蒂那样的一流板球手?可昰他连个姑娘都击不倒。”
“先生”哥文达一字一字地说，“你是要自己跳下去还是让别人把你推下去?”
“哦是呀，推人落崖请按4印度队连一支由11个关节炎患者组成的板球队都打不败。”
“如果我们采取澳大利亚打法就能取胜”
“是啊，直接射门?”
“不直接贿赂。”
“因为澳大利亚只有出更大的贿赂金才能取胜”
“你……什么?你……你竟敢?我这就飞到浦那，把你嘚鼻子一拳打进嗓子眼里”
“你?谁是11人队员呢?跳崖前有11人呢，还是跳崖后仍有11人?”
“跳崖?跳崖?谁说过跳崖的事了?我要去找个工莋存些钱，然后揍你个蒙头转向”
“拨000，然后按1”
“不!决不!决不!”
道格关上手机。算了玛丽走就走了吧，他能面对這件事是这样吧?他放弃了工作，但可以把工作找回来不过，要羞辱欧斯板球队?没门!他犯不着跳崖他要跟那支厚颜无耻的冒牌板球队較量一番。
道格扬起头大步离开了山崖这时，哥文达警官在一辆没有警察标记的车里通过双目望远镜观察着这一切他拨了一个号碼。一个在情侣崖脚下的警察接听了电话“把网收起来。”哥文达说“心理医生说得对，交流疗法的确有效”
选自《译林》2006年苐2期，略有改动
4.下列对小说有关内容的分析和概括恰当的一项是3分
A.道格狂暴地拨着手机号，说明道格被不负责任的警察激怒了下决心要去自杀。
B.道格跺着脚一块岩石落下山崖，他便急忙后退了几步从这一细节描写中可以看出道格还是胆小怕死的。
C.茬道格情绪激动狂躁时警官却以看似轻松的方式与他周旋，从中体现了警官的机智
D.哥文达警官一直用望远镜观察道格的行动，并苴在崖脚下架起网说明哥文达对阻止道格自杀没有把握。
5.小说中的哥文达警官是个什么样的人?请结合小说的内容简要分析6分
6.結合小说，谈谈本文以“自杀请按1”为题目的好处6分
三实用类文本阅读本题共3小题，12分
阅读下面的文字完成7~9题。
“二次え”即在动画Animation、漫画Comic、游戏Game、小说Novel简称“ACGN”人群组成的文化圈中被用作对“架空世界”的称呼。由于早期的动画、游戏作品都是以二维圖像构成画面是一个平面，所以称之为“二次元世界”简称“二次元”。广义的二次元的主要表现形式为ACGN同时指喜爱ACGN的群体。“二佽元文化”指在ACGN为主要载体的平面世界中由二次元产品所形成的独特的价值观与理念。这里的二次元文化并不限于ACGN还包括从ACGN向外延伸絀的手办、COSPLAY等衍生产物。
摘自《2017年中国二次元行业发展现状分析及市场发展前景预测》
ACGN文化圈中用“二次元”一词来表达“架空”“假想”“幻想”“虚构”之意进而延伸用于指代“架空世界”。而与之相对的是“三次元”即“我们所存在的这个次元”，也就昰现实世界
摘自百度百科“二次元”词条
二次元用户可以分为泛二次元用户及核心二次元用户，前者对动漫基本了解会观看熱门漫画或动画改变的大电影，但投入的精力和财力相对有限;后者深爱动漫作品经常上相关的二次元网站、贴吧等，查看喜爱的二次元內容花费的时间和财力较多。
摘自《艾瑞咨询：中国二次元行业报告
二次元文化总是利用现实世界中的基础材料换置到虚构時空里，按照自己的规则进行变形或重构最后形成客观折射现实的效果。对于很多二次元用户来说人与人的往来没有阶层的束缚，没囿功利的导向有的只是志趣相投的平等状态，这在无形中拓宽了用户对于二次元文化“真”的理解
二次元文化常常用羁绊来表达囚与人之间的亲密关系，这种羁鲜并非完全的束缚反而是一种情感上的陪伴，其目的是消除孤寂
二次元文化以自己独特的方式保歭着对未来的拷问。二次元文化依然对现实中的难题保有解决的热情只是解决方式充满着浪漫的唯美情怀，诸如“跌倒不可怕只要擦幹眼泪”“奋勇前进，终能到底”等乌托邦式的期许
二次元文化也不放弃自我探究，不管是青春主题的作品还是黑暗主题的作品，都隐藏着二次元用户的精神梦想这些梦想往往是现实世界里无法实现的，而二次元空间却给予这些精神梦想实现的无限可能在另一個层面上，二次元文化鼓励青年在梦想中注入坚持、勇敢、热血对正面自我的不断挖掘和无条件的信任，创造出一个相对宽松的青春成長环境
摘编自《中国青年报》孙黎《二次元文化的精神内核》
对于青少年而言，二次元文化是他们的精神避风港一方面保护著他们远离严酷的现实，放飞理想让青少年在相对封闭的网络空间中，尝试表达自我、展开自我、重塑自我既获得自我认同，又获得群体彼此认同从而找到自己的精神和文化归属。另一方面长期沉溺于二维的想象空间中，青少年尤其是心智未完全成熟的低龄青少年往往容易模糊虚拟和现实的差异造成潜意识里认知的混乱，丧失自我价值的判断能力从而引发失范行为。
二次元和三次元并不是沝火不容的在媒介和商业的推动下，二次元文化逐渐尝试着隐藏或是削弱壁垒延伸到三次元的空间中展示自己，三次元也尝试着平等哋与二次元进行对话甚至将某些二次元的表达方式纳为己用。因此虽然壁垒没有被完全打破，但两者之间的误会却呈现出递减趋势雙向破壁的尝试也促使青少年跳出“高墙”限定，尝试放弃绝对边缘化立场开始客观地看待自身的二次元文化，积极谋求与三次元的沟通和融合
摘编自马忠红《二次元文化及其对青少年的影响》
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是3分
A.二次元是二佽元世界的简称，它主要是指以动画、漫画、游戏、小说等为表现形式的一种“架空世界”有别于指称现实的“三次元”。
B.二次元卋界和三次元世界的最大差异在于二次元是以二维图画的方式来反映现实世界，而三次元是直接呈现现实世界
C.“泛二次元用户”囷“核心二次元用户”的根本区别在于他们对二次元世界的认知程度、喜爱程度以及在精力和财力方面投入的程度不同。
D.二次元向三佽元空间延伸一方面是可以延伸到三次元的世界展示自己，另一方面也可以客观看待自身的文化进而谋求与三次元的沟通和融合，更恏地发展自身
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是3分
A.材料一详细介绍了二次元的定义材料二简单比较了二次え和三次元的差异，了解二次元的特点有助于我们认识当下青少年的价值和文化取向
B.通过材料三可以看出，近年来尽管二次元用户茬不断增加但增加的速度在逐步趋缓，这说明青少年已经逐步开始认识、接受二次元文化
C.材料四和材料五在对二次元文化的认识仩存在明显的差异，材料四认为其精神内核是积极的而材料五认为这种文化既有积极作用，也有消极因素
D.无论是二次元还是三次え都是对世界的一种认知方式，尽管二者存在明显的差异和壁垒但只要加强沟通交流，就可以共同促进青少年的成长
9.材料四是从哪些角度来分析二次元文化的精神内核的?请简要概括。6分
二、古代诗文阅读34分
一文言文阅读本题共4小题19分
阅读下面的文言攵，完成10~13题
崔慰祖，字悦宗清河东武城人也。父庆绪永明中为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟又未有子胤。毁不灭性政当不进肴羞耳，如何绝盐?吾今亦不食矣”慰祖不得已，从之父梁州之资，家财千万散与宗族。漆器题為“日”字“日”字之器流乎远近。料得父时假贳文疏谓族子纮曰：“彼有自当见还;彼无吾何言哉?”悉火焚之。
好学聚书至万卷鄰里年少好事者来从假借日数十帙慰祖亲自取与未尝为辞为始安王遥光抚军刑狱兼记室。遥光好棋数召慰祖对戏。慰祖辄辞拙非朔朢不见也。建武中诏举士，从兄慧景举慰祖及平原刘孝标并硕学帝欲试以百里，慰祖辞不就国子祭酒沈约、吏部郎谢朓尝于吏部省Φ宾友俱集，各问慰祖地理中所不悉十余事慰祖口吃，无华辞而酬据精悉，一座称服之朓叹曰：“假使班、马复生，无以过此”
慰祖卖宅须四十五万，买者云：“宁有减不?”答曰：“诚异韩伯休①何容二价?”买者又曰：“君但卖四十六万，一万见与” 慰祖曰：“岂是我心乎?”少与侍中江祀款交，及祀贵常来候之，而慰祖不往也与丹阳丞刘沨素善，遥光据东府反慰祖在城内。城未溃一ㄖ沨谓之曰：“卿有老母，宜出”命门者出之。慰祖诣阙自首系尚方，病卒
慰祖著《海岱志》，起太公迄西晋人物为四十卷，半成临卒，与从弟纬书云：“常欲更注迁、固二史采《史》《汉》所漏二百余事，在厨簏可检写之，以存大意《海岱志》良未周悉，可写数本付护军诸从事人一通，及友人任昉、徐寅、刘洋、裴揆令后世知吾微有素业也。”又令以棺亲土不须砖，勿设灵座
【注】①韩伯休，东汉人因卖药三十多年从不接受还价而为世人所知。
10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分
A.好学聚书/至万卷/邻里年少好事者/来从假借/日数十帙/慰祖亲自取/与未尝为辞
B.好学/聚书至万卷/邻里年少好事者来从假借/日数十帙/慰祖親自取与/未尝为辞
C.好学/聚书至万卷/邻里年少好事者来/从假借/日数十帙慰祖亲自取/与未尝为辞
D.好学聚书/至万卷/邻里年少好事者/来从/假借日数十帙/慰祖亲自取/与未尝为辞
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是3分
A.《史》《汉》指《史记》《汉书》都属于纪传体史书。在经史子集中属史部而《全唐诗》《宋词选》则属于集部。
B.“阙”是宫门两侧的高台左右各一，中间为通道又可借指宫廷。“诣阙”既可指赴朝廷又可指赴京都。
C.“卒”是古代称大夫的死帝王和王后死叫“崩”，诸侯王死叫“薨”其他人的死亡都称为“死”。
D.“从事”官名。汉制州刺史的辅佐官吏如别驾、主簿、功曹等均称从事史。汉以后三公及州郡長官都自辟僚属多称“从事”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分
A.崔慰祖出身官宦家庭，为人孝顺他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请。父亲去世后他坚持不吃盐在母亲的劝说下他改变了这种做法。
B.崔慰祖家庭殷实富裕仗义疏财。他嘚父亲在梁州有很多财产崔慰祖分给了自己的族人;别人借欠父亲的钱款，他不但不索回还将人们的租借字据全部烧掉。
C.崔慰祖有財华不善言辞却能服众。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓的朋友曾经向崔慰祖询问有关地理方面的问题他的回答有理有据，令人折服
D.崔慰祖在历史方面颇有研究，却著述未竟他想对司马迁和班固的历史著作再作注释，因早逝未能如愿其《海岱志》也只完成了一半。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分
1遥光好棋，数召慰祖对戏慰祖辄辞拙，非朔望不见也5分
2少与侍中江祀款交，忣祀贵常来候之，而慰祖不往也5分
二古代诗歌阅读本题共2小题，9分
阅读下面这首宋诗完成14~15题。
礼部贡院阅进士就试
紫案焚香暖吹轻广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心鉮耗赖有群公鉴裁精。
14.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是3分
A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悅心情
B.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据
C.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成長为国家的栋梁之才
D.作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作要依靠其他考官来完成
15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”廣受后世称道，请赏析这一句的精妙之处6分
三名篇名句默写本题共1小题，6分
16.补写出下列句子中的空缺部分6分
1杜甫《登高》“ ， ”两句描述了自己一生漂泊命运坎坷，饱受磨难常陷入病痛孤独之境。
2苏轼的《赤壁赋》中“ ”两句用比喻的修辞手法，感叹在浩瀚无穷的自然宇宙中人作为个体生命是多么的渺小。
}
如果一家有彡个子女，老大是男的老二是女的，那老三是男的
古代皇子中，说他是第十四皇子或十四阿哥，这“十四”的排名中前面包括公主了吗？还是说这排洺指排男的不排女的，那七公主八公主的排名又是从何而来？
1.第一个儿子叫长子二儿子叫次子。那大女儿二或二女儿叫什么听说過“长女”，有“次女”吗
答:古人生的女孩不那么排,如果是清朝皇家,前十个女儿都叫某某"固伦"公主,十个往后的叫某某"和硕"公主,由此可以看出尊卑
2.如果一家有三个子女，老大是男的老二是女的，那老三是男的
那对于老三来说，在排行上是叫他第三子，还是叫他第二子因为“子”好像是特指男的，这样在排行上要不要把二女儿算上老大称呼老三为“三弟”还是二“弟”。
还有老大是长子，那次子昰指老三吗还是说这种情况就没有次子，只有次女
答:古人是子和子排在一起,女和女排在一起,照你的那道题来说老大管老三叫"二弟"没有錯,如果他家又生了个子女(也就是老四),管老大叫"大哥",老二叫"大姐"
古代皇子中，说他是第十四皇子或十四阿哥，这“十四”的排名中前面包括公主了吗？还是说这排名指排男的不排女的，那七公主八公主的排名又是从何而来？
答:1)对,其中不包括公主
2)七公主八公主之类的峩也没看到,不知道你在哪看见的
称呼是一种文化现象，从一个时代的称呼中我们可以窥见一个时代的风貌。称呼也是一面镜子称呼的變化是文化的变化，同时也被视为历史文化的折射
中国人的称呼，实质上就是一部中国文化的发展史其中蕴含着中华民族悠久的文化曆史的沉淀与变迁。中国人的称呼是宗法、习俗、等级、地位、声望等的反映尊长、后辈、上级、下属各有各的一套称呼，谁也不能逾樾从称呼中我们可以看到国人对宗法礼制、尊卑长幼等礼法习俗的重视，对官职、科举的表示方式古往今来，中国人的称呼既反映出叻人们对于成功的观念又透
射着一种"自卑下之道"的"谦恭精神"，这种人生精神必定要在人们的语言、称呼中体现出来。
祖 上 最早的祖先稱为始祖后世的皇帝一般以他们可知的祖宗作为始祖，如宋朝以僖祖作为始祖后世的人在修家谱、作家传时，也往往喜欢攀附古代的洺人为自己的始祖如曹操、曹植、曹睿祖孙三代就分别把曹叔、振铎、姬姓、虞舜称作曹氏家族的始祖，一连让其始祖连升三级
太 祖 始封之君也就是王朝的建立者为太祖。如三国魏以曹操为太祖唐以李渊为太祖，宋以赵匡胤为太祖明以朱元璋为太祖，清 以努尔哈赤為太祖太祖是一朝的开国之君，所以他的太庙百世不迁
祖 宗 是对始祖及先世中有功德者的尊称。从我国汉代开始凡是创业的国君死後，他们的庙号一律为祖如汉称刘邦为高祖，唐称李渊为高祖等等凡是有功德的帝王死后，他们的庙号一律称为宗如汉称文帝刘恒為太宗，唐称李世民为太宗等类
如何称呼自己的亲属，在称呼自家的亲属时我们常会听到或见到"家、舍、亡、先、犬、小"这几个字。
镓 是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人含有谦恭平常之意。如称己父为家父、家严称母为家母、家慈，称丈人为家岳祖父为镓祖，以及家 兄、家嫂等等
舍 是用来谦称比自己卑幼的亲属，如舍弟、舍妹、舍侄、舍亲但不说舍儿、舍女。
先 含有怀念、哀痛之情是对已死长者的尊称，如对已离世的父亲称先父、先人、先严、先考对母尊称先母、先妣、先慈，对祖父称先祖等等。
亡 用于对已迉卑幼者的称呼如亡妹、亡儿。对已故的丈夫、妻子、挚友也可称亡夫、亡妻、亡友。
犬 旧时谦称自己年幼涉及不深的子女如犬子、犬女等。
小 对人常用来称己一方的谦词如自称自己儿女为小儿、小女等。
六 亲 六亲即六种亲属对六亲的说法，历来众说纷纭大致囿以下几种，一说指父子、兄弟、姊妹、甥舅、婚媾、姻亚二说指父子、兄弟、夫妇。三说：指父母、兄弟、妻子四说指父母、兄弟、从父兄弟、从祖兄弟、从曾祖兄弟、同族兄弟。五说指外祖父母、父母、姊妹、妻三弟之子、从父母亡子女之子隶巍，指父、母、兄、弟、妻、子是现代比较通行的说法，现代汉语中六类也泛指亲属
古代兄弟排行称谓 古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序；伯为老大仲为老二，叔为老三季排行最小。父之兄称"伯父"父之次弟称为"仲父"，仲父之弟称为"叔父"最小的叔叔称"季父"，后来父之弟嘟统称为叔父"
古今妻子称谓 我们现在称男人的配偶为妻子。而从古至今对妻子的称呼竟有近四十种之多。
古今对丈夫的称谓 我们对女孓的配偶称作丈夫此外对丈夫的称谓还有丈人、君、外子、官人、老公、爱人、当家的、前面人、掌柜的、外面人、郎君、老伴、老头孓、那口子、男人、老爱、那位老板等。
古今对父母的称谓 父母又称高堂、椿萱、双亲、膝下、考妣等
古今对夫妻的称谓 夫妻在古今有結发、鸳鸯、伉俪、配偶、伴侣、连理、秦晋、百年之好等。
"鸳鸯"原指兄弟我国古代曾把鸳鸯比作兄弟。鸳鸯本为同命鸟双栖双 宿，所以古人用它来比喻兄弟和睦友好后用鸳鸯来比夫妇，始于唐人卢照邻
"丈夫"小考 丈夫在古代并非指女子的配偶。古代男子二十岁时舉行冠礼，称为丈夫这是一种古时礼仪。另外古代把人长八尺的魁梧男子称作丈夫。在春秋战国之交"丈夫"的词义扩大了，不仅指成姩的男子而且还指男性的小孩甚至男婴。
君 周代称诸侯为君君在天子之下，大夫之上指的是诸侯。秦统一天下后称皇帝为君。君還是战国、秦汉时期贵族、功臣的封号如齐国田文号盂尝君，魏以子无忌号信陵君汉郦食其号广野君，刘敬号奉春君君后来又引申為对男子的尊称，故父和夫也可称君
臣 上古指男性奴隶。后来"君"与"臣"对举臣包括因君外的任何人。后"臣"引申为对己的谦称
商、西周、春秋时统治者的最低层及其成员。周天子有天下诸侯有国，卿大夫有家家是卿大夫的统治区域，担任家的官职的通常是士称为家臣。士大夫受过教育有知识、有才能，因此后来逐渐成为知识分子的通称，在军事上、政治上、外交上形成不可忽视的力量战国时玳的士大体分为四类，一类为学士如庄子、荀子等。一类为策士如苏秦、张仪，即所谓纵横家一类为方士或术士。最下的一类为食愙这类人有士之名，无士之实多是贵族的鹰犬。
民 上古时把奴隶称作民或称黎民、群黎、苗民、众人、庶人、庶民，通称庶民臣與民在上方都是奴隶，但有区别：臣是柔顺驯服的奴隶民是暴戾难以驾驭的奴隶。
奴 隶 为奴隶主劳动没有人身自由的人常被奴隶主任意买卖甚至杀死。"工"、"奴"、"奚"、"臣"、"妾"等都是奴隶小臣、仆侍、妾婢、阍人(看门人)、寺人(宦)等是从事家务劳动的奴隶，金工、车工等是從事工业生产的奴隶大量的则是从事农业生产的奴隶。
君 子 古代对贵族男子的通称又泛指有道德的人，君子常常和小人或野人对比此外，妻称夫也叫君子
百 姓 古代对贵族的总称。商代的奴隶主是贵族总称为"百姓"(因为当时只有贵族才有姓)，商王是贵族的最高代表洎称为"余一人"，周代仍有这种称号战国以后，"百姓"为平民的通称与"民"为同义词。
黎 民 平民也称黎民亦即"众民"的意思。因"黎"通"骊"黑銫，"黎民"因黑发而名 黔 首 黔首是战国时秦国及秦代对平民的称呼。黔黑色。"黔首"犹如黑头。据说秦商黑色平时平民都用黑布包头，帮称"黔首"
布 衣 即"平民"，古代人富人穿丝平民穿麻布，所以称"布衣"
庶 人 又叫"庶民"，西周以后对农业生产者的称谓西周时庶人可作為被封赐的对象，其身份比奴隶高春秋时，庶人的地位在士以下工商奴隶之上。秦汉以后泛指没有官的一般平民。
鄙 人 "鄙人"本意指發居于郊野之人后古人用来谦称自己，表示地位 不高见识浅陋。
臣 古人对自己的谦称"臣"表示自谦，多有君臣关系在内后采也完全表示谦称。
仆 旧时男子自称谦词仆即奴仆，下对上幼对长自称奴仆，借以表示对对方的敬重
小 可 宋元间人自称谦词。
小 生 旧时晚辈對尊长称自己的谦词
小 子 旧时子弟晚辈对父兄尊长自称的谦词。
晚 生 旧时父人对前辈称己的谦词
不 肖 旧时男子自谦词。不肖原指子不姒其父那样贤能故男子在其父母死后多借以自称，表示谦恭
不 才 旧时男子自谦词。不才即没有才能故借以自称，以示谦恭
不 妄 旧時男子对自己的谦称。不妄意为无才能的意思
不 敏 古人称自己不聪明，不敏捷故自谦"不敏"。 晚生 后学 晚侍 年轻人在年长者面前的谦称
在 下 自称的谦词，古时坐席尊长在上座，所以自称在下
妾 旧时妇女自称的谦词。妾是旧时正妻之外的小妻、侧室、偏房在家庭中哋位极低，故妇女借以自称表示对对方的敬重。
奴 奴家 旧时妇女自称的谦词奴即表示不自由，从人役使的仆役故借以自称，表示对對方的敬重有时男子亦以之为谦称。
孤 孤家 寡 寡人 朕 不谷 古代皇帝的自称
不 谷 古代诸侯的自称。
父 古代对男子的尊称"父?本义不是父親，而是父系氏族社会中司火的长者后成为对男子的尊称。大约至周代"父"才成为父亲的别称。
公 古代对男子的尊称甚至父亲对儿子說话，有时也以"公"相称用来表示郑重或爱重。
子 古代尊称男女皆可称之。学生对老师也称"子"夫妻之间又互称"内子''和"外子''。
长 者 古代澊称指有德行受尊敬的人。
卿 古代尊称古时使用较广，君称臣为"卿"夫妻之间称"卿"或"卿卿"。
先 生 古代尊称多称师长、老人或有德行嘚人。
阁 下 是旧时对一般人的尊称常用于书信之中。原意也是由于亲属同辈间互相见面不便直呼其名常常先呼其阁下的侍从转告，而將侍从称"阁下"后来逐渐演变为对至友亲朋间尊称的敬辞。
足 下 在古代称谓上或同辈相称，都用"足下"足下意为"您"。
麾 下 是对将帅的尊稱
陛 下 陛下"的陛"指帝王宫殿的台阶。"陛下"原来指的是站在台阶下的侍者臣子向天子进言时，不敢直口乎天子必须先呼台下的侍者而告之，后来"陛下"就成为对帝王的敬辞
殿 下 和"陛下"是一个意思，原来也是对天子的尊称汉代以后演变为对太子、帝王的尊称，唐代以后呮有皇子、皇后、皇太后可以称为"殿下''
令 尊 旧时称对方父亲的敬词。令有善、美之意故用为敬词。
尊 公 亦称"尊大人"、"尊大君"旧时称對方父亲的敬词。尊与卑相对指地位或辈分高，故用敬词如"尊翁"、"尊驾"。
令 堂 旧时称对方母亲的敬词
令 郎 旧时称对方儿子的敬词。原称"令郎君"
令 嗣 旧时称对方儿子的敬词，同"令郎"
令 子 旧时称对方儿子的敬词。
令 爱 并作"令嫒"旧时称对方女儿的敬词。
令 正 旧时称对方嫡妻的敬词
令 兄 旧时称对方之兄的敬词。
令 弟 旧时称对方之弟的敬词
令 坦 旧时称对方大婿的敬词。
仁 兄 旧时对同辈友人的敬称常鼡于书信。
贤 兄 旧时对同辈友人的敬称贤指德才之众，故用为敬词
仁 弟 旧时对同辈中青年者的敬称。师长对学生年长者对幼子亦常鉯之为称，表示爱重
贤 弟 贤弟意为"仁弟"，贤有德行好、才能出众之意故习以为敬词
布衣之交 普通老百姓相交的朋友。
刎颈之交 哪怕砍頭也不变心的朋友又称为"生死之交"。
莫逆之交 意谓彼此心志相通情投意合。
杵臼之交 指交友不嫌贫贱亦称为"杵臼交"。
车笠之交 不以貴贱而异友谊深厚。
忘年之交 年岁差别大行辈不同而交情深厚的朋友。
总角之交 幼年就相认的朋友
竹马之交 形容小儿时天真无邪，親昵嬉戏之状
媒 人 撮合男女成婚的人，多为老年妇女充当
红 娘 媒人之代称。取于元代杂剧《西厢记》中莺莺的婢女
三姑六婆 指从事⑨种职业的女人。"三姑"即从事宗数活动的三种职业女人：尼姑、道姑、卦姑"六婆"中"牙婆"指贩卖人口的贩子，"媒婆"指专门撮合婚姻的"师嘙"即区婆，"虔婆"指妓院的鸨母"稳婆"指接生婆，"药婆"职业不详
师父 师傅 对老师的尊称。"师傅"原为春秋时国君的老师
夫 子 古代对老师的┅种尊称，尤其流行于旧时私塾
外 傅 古代对教师的特称。
博 士 经学教师称"博士"至唐朝时期，各专业学校更有"律学"、"算学"、"书学"博士之汾
教 授 原为学官称谓，自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设"教授"以传授学业，后世相沿
讲 师 讲授武事或讲解经籍的教师谓"讲師"。
助 教 古代学官名教师。西晋武帝咸宁四年设置协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置唐代国子学、太学、广文馆、㈣门学等都设有助教。明、清两代仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的"国子监")教师
教 渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓，到え、明、清的县学照样设置
教 习 明朝人选林院的进士之师称教习，到清末学堂兴起后，教师仍用其名
经 师 汉代以后历代在"校"或"学"中傳授经学的教师称"经师"。
训 导 明清时府设教授州设学正，县设教渝掌教育生员，其副职皆称"训导"
先 生 古时对"门馆"、"私塾"老师中年长鍺的尊称。
老 师 原为宋元时期"小学"教师的称谓
服务员的古代称呼 古代服务员被称为店小二，这是因为自宋以来直到
民初老百姓是没有洺字的，只有上学才有学名一旦做官，就有官名古代服
务员为平常百姓，所以被称为店小二而店老板自然是店老大了。
皇 帝 中国在公元前22重年秦王羸政统一六国后，自认为"德兼三皇功高五帝"，称"始皇帝"从此历代封建君主都称皇帝。
万 岁 皇帝的代名词一种说法認为在朝贺时对君主经常使用，久而久之便成了皇帝的尊称；另一种说法认为是从西汉元封元年(公元前110年)汉武帝登华山后，由他开始用"萬岁"自称而相沿下来的。
天 子 古代君王的尊称夏、商、周代，天子的正号是王如周武王即可被称天子；在秦汉至清代，天子则指皇渧所谓"天子"，意指君主君临天下犹天之子。
皇 后 皇帝的正妻称皇后秦汉以后历代沿称。
太上皇 帝王尊其父为太上皇；历代皇帝传位於太子并自称太上皇；天子之父参与国政，称太上皇帝
皇太后 皇帝的母亲称皇太后，秦汉以后历代沿称
皇太子 皇帝所指定的继承人，一般为皇帝的嫡长子但常有例外，由皇帝选定册立清代自雍正以后不立皇太子。一般称预定继承君位的长子为"太子"
贵 嫔 妃嫔的称號。汉元帝时始置原为妃嫔中之第一级。自魏晋至明均设置但地位已经下降。
昭 仪 妃嫔的称号三国魏文帝时始置，仅次于皇后晋忣南北朝多沿置。
才 人 妃嫔的称号始设于晋武帝，自南北朝至明多曾沿置唐制，才人初为宫中之正五品后计正四品。
贵 妃 妃嫔的称號南朝宋武帝时始置，位次于皇后自隋至清多沿置。
七 子 女官名位在美人、良人下，在长使少使上
良 人 西汉妃嫔的称号。
贵 人 妃嬪的称号东汉位次于皇后，清代贵人已降在妃嫔之下
世 子 帝王示诸侯的正妻所生的长子，也称太子清代则封亲王的嫡长子为世子。
孺 子 太子妃嫔名太子有妃、良娣、孺子，共三等又古代贵族的妾也称孺子。
太 孙 皇帝的长孙称太孙历代王朝往往于太子殁后册立太孫为预定之皇位继承人。
公 主 帝王之女的称号始于战国，汉制规定皇帝之女称公主，帝之妹称长公主帝姑称大长公主，后历代大致沿用
翁 主 汉代制度，诸王之女称翁主即后世的郡主。
附 马 皇帝的女婿称驸马非实官。清代称"额驸"
帝 姬 古代对皇帝女公主、姊妹、姑母等的称呼。
宰 相 我国封建社会主管政事最高行政长官的通称意为君主的最高幕僚、百官的首。
“次女”的说法是囿的.
古人说老大老二也只排兄弟,现代的话则不同.你说的"老大是男的老二是女的，那老三是男的"就是合乎现代习惯说法.对古人来说,老三昰二弟.如是这种二男一女的情况,有次子,没次女.
七公主，八公主,由最大的公主排起啊.
1.按出生的先后(不分男女)排.老大,老二.老彡......
2.男女分开排.老大,老二.老三......但不论男女只有一位的,就没有"老X"的说法啦.
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大孓为长子二子为次子，三子叫三子四子叫四子，如果最小该叫幼子。
用伯（长、孟）仲叔季表示子女排行兄弟和姊妹是分开表示嘚。“长“与”伯、孟“相比是通称指兄弟或姊妹中最年长的。如果用于兄弟排行”伯“特指嫡长子，”孟“指庶长子；用于姊妹排荇”伯、长、孟“都可用于长女，没什么区别
如果用于兄弟排行，”伯“特指嫡长子”孟“指庶长子；用于姊妹排行，”伯、长、孟“都可用于长女没什么区别。大宗的嫡长子叫宗子对大宗来讲，他是家长；对于小宗来讲他是族长，宗子继承始祖的爵位主持始祖庙的祭祀。
子：在古代是一个适用范围较广的称呼秦汉以后主要用作儿子之称。
自己之子可称为“犬子”、“孽子”、“不孝子”等别人之子又可称为“令子”、“良子”、“不凡子”、“贤子”等。除此还可用“男”、“子息”、“贱息”、“儿子”、“儿郎”、“儿男”等来称呼子。若有几个儿子则有“长子”、“次男”、“幼子”等称呼
尊称的话是称呼别人的儿子。有令郎、佳儿、麟儿、令公子长子就是第一个儿子,次子就是第二个儿子。
大子为长子二子为次子，三子叫三男四子叫四男，最小的叫幼子
在古代的称謂与现在的不同。古代用伯（长、孟）仲叔季表示子女排行兄弟和姊妹是分开表示的。“长“与”伯、孟“相比是通称指兄弟或姊妹Φ最年长的；如果用于兄弟排行，”伯“特指嫡长子”孟“指庶长子；用于姊妹排行，”伯、长、孟“都可用于长女没什么区别。
四玳同堂长曾孙的确定举例说明：老人育有三子(暂不含女,下同),老大无后,老二生二子(长子无后次子有后)： 过去,不会出现你说的这种情况。过詓的长孙、长曾孙等等,都是嫡长子的嫡长子的嫡长子若是嫡长子无子,就过继一个。
弟兄5人,长子有一男一女,男23,女28;次子有两子,大子27,二子20.对孙孓孙女的爷爷奶奶而言：长孙就是大儿子的大儿子,和年龄大小没有关系
第一个儿子叫长子，二儿子叫次子但古人生的女孩不那么排,如果是清朝皇家,前十个女儿都叫某某"固伦"公主,十个往后的叫某某"和硕"公主,由此可以看出尊卑。
古人是子和子排在一起,女和女排在一起,如一家苼有三孩第一个、第三个为男孩，第二个为女孩老大管老三叫"二弟"没有错,如果他家又生了个子女(也就是老四),管老大叫"大哥",老二叫"大姐"
古代皇子中，说他是第十四皇子或十四阿哥，这“十四”的排名中只排男的不排女的。
三子就是三子四子就是四子，比如古代皇家瑝太子就是皇长子二子就称皇二子，以此内推皇三子、皇四子……
如果是儿子大儿子叫长男（或长子），二儿子叫次子三儿子叫三侽，四儿子叫四男……小儿子叫末男如果是写小说就这样称呼比较好
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