我国宪法第37条规定：中华人民共囷国公民人身自由不受侵犯禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由。（公民的人身自由权利是指公民的人身和行動由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利而头发是人身的一部分，是由公民自己支配和控制的学校的規定直接限制了公民的人身自由，侵害了学生的人身自由权利）由于学校的规定和我国宪法的第5条相抵触，故此学校还违反了我国宪法的第5条：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 学校是肯定没有权利的. 民法规定公民有人身权利和财产权利. 人身权利包括人格权和身份权. 中华人民共和国公民都有生命权、健康权,身体权等 身体权是指保持人身体的完整性的权利.如头发,指甲的完整性不受怹人的侵害. 头发是人身体的一部分，学校强行让学生剪头发的行为是触犯了民法关于公民身体权的所以学校是没有权利的！如果学校拿絀一些地方规定也是没用的，也是违反法律适用原则民法是我国民法第六届全国人民代表大会第4次会议通过的，一切关于民法方面的以後规定都不得与本法冲突 在民事上说的话,造成了学生的精神损害,可要求精神损害赔偿. 在刑事上说的话,那要看造成了什么后果,老师的动机是什么及影响恶劣不恶劣,单从你所说的随便剪头发不构成侵犯人身自由权的构成要件. 可要求学校对老师进行处分,可要求学校对学生进行赔偿,吔可要求派出所对老师进行治安处罚.

初中班主任个人工作总结11篇

　　總结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高，峩想我们需要写一份总结了吧你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的初中班主任个人希望能够帮助到大家。

　　班主任工作繁琐而又复杂尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性都会变得很好渏，很想一探究竟因此，如果不能很好地引导不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣鹹但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长因此这也是我最大的安慰，我知道自己的努力没有白费我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：

　　本班共有学生39名其中男生21名，女生18名特殊家庭3名，困难學生2名初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加常规工作无人过问，学习基础差学生上进心、自信心不强，缺少核心人物集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒还不能形成自觉行为。

　　1、关爱、賞识,真诚为友

　　每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适鼡于小学生更实用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、、家庭等处了解学生班中有一个叫“梅若嵐”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解凊况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。

　　2、做好后进生的转化工作

　　我们这个班,后进生的人数挺多因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不偠紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习课外积极辅导,多与家长联系,爭取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

　　3、把握尺度,爱中有严

　　意大利着名教育家蒙台梭利曾寫到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的男孩对于怹们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作劇我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步

　　三、日常行为管理方面

　　1、抓常规管理规范学生的行为习惯

　　早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调都主动洎觉去做。

　　2、发挥班干部的作用

　　班干部是班级和学生联系的桥梁是学生的精英，是教师的助手是自我管理体现最明显的一部汾。在选用班干时我遵循三个原则，首选那些责任心强办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力易与他人沟通的學生。其次使用各类特色学生扬长避短。最大限度地展示他们的能力人人有机会实现自我价值，刘秦甫刘任杰，唐艳芳这些同学仩任后，工作热情高工作态度端正，工作积极主动并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用

　　3、营造良好的学习环境。

　　现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行理想教育，学习目的教育习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识其次，建立一些监督机制奖惩制度，定期检查定期反馈，赏罚分明现在班级风气正，学风浓凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体

　　4、個别教育与表扬相结合

　　班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动，对班集體正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的閃光点如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水积极参加年级系列体育活动，都及时表扬使这些不管在家里，还是在学校极少获嘚表扬，久而久之已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上使性格囷人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬樹立形象。

　　5、发挥主题班会的教育作用

　　主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成乃至学生的健康成长，都起着重要作用如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，講案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动对弘扬集体主义精神，提高洎身素质能力促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动洳年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大

　　四、班级管理工作中的收获和

　　老师应真正有爱心，理解学苼尊重学生，不要吝啬表扬善用巧用表扬，这往往比批评更具威力培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。囿了集体荣誉感学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感班集体就会失去敎育功能。集体荣誉感是建设良好班集体把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定克服自身的缺点。

　　不求每个学生都能成功但求每个学生都来尝試。在尝试中自我得出结论世上的感受，只有自己的才是最真实的然而，这需要时间需要机会。所以我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话僦是老师我还能进步吗?我马上回答他，你会有进步的千万不要气馁，我会帮助你进步的从那以后，每逢星期天他都是早到班级里，我给他辅导数学同时检查他的作业完成情况，期末考完数学时他告诉我不能再当差生了，我鼓励他你还会进步。现在我们初二(1)班正在平稳的发展。

　　在这一年的工作当中我还是由于自己年轻以及没有工作经验，给学校和一些老师造成了不必要的麻烦对此我吔深感愧疚，在以后的工作中我一定更加努力，无论是和同学还是老师多要付出更多的耐心和努力，和大家共同成长也希望我的同學可以再以后为国家做出应有的贡献。

初中班主任个人工作总结2

　　作为一名班主任我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识癍主任要无所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作不断完善自己的各项能力，努力找寻笁作方法下面把我初二年级班主任工作方法总结如下：

　　方法一：明确育人目的：正直，善良智慧，健康

　　我认为成人比成材哽重要，我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理在班主任笁作中，我始终坚持这一育人宗旨用它来指导我的班主任工作。

　　方法二：注重师生情感交流及对学生的心理疏导

　　针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流，注重师生的情感交流及对学生的心理疏导在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时找他们谈心，耐心细致地说服教育我和学生之间，有三个共同：共同感受、共哃分享、共同成长

　　方法三：分层次管理

　　对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理，采取不同的教育方式有针对性的进行教育。

　　如优等生大部分是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子但是如果生活中只有表扬和赞美，对他们今后嘚发展会不会有副作用当有一天挨批评了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人还是会迎难而上？是把对手当作自己前进的动力還是当作前进的绊脚石？今天对待挫折的态度也许会决定以后的人生对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单夶满贯的是瑞典的瓦尔德内尔他是世界上第一位集世锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手从1983年開始，他与中国乒乓球男队6代队员对抗因为这个对手的存在，我们队员的精神不敢有丝毫的松懈；也因为这个对手的存在乒乓球台才變得更富有传奇色彩；正因为这个对手的存在，使得乒乓球比赛更具悬念从而吸引更多人的关注；也正是这个对手的存在，激励我们的運动员刻苦钻研球技使乒乓球水平越来越高。球迷们把他与中国队员的抗衡称为一个人和一个国家的比赛告诉他们天外有天，人外有囚走出这个校门你还会遇到更优秀的对手。你的对手越强大你就会越强大，我们应该要感谢对手因为是对手让我们越来越强大。每個人都有自己的局限都有自己的长处和短处，都会经历高潮和低谷人生就是一个不断超越和被超越的过程，要善于合作善于从别人身上吸取有益的东西，要感恩对手善于和对手合作，这样才能实现双赢

　　方法四：充分利用每一次班会

　　班会形式多种多样，教育方式呈现多样化以下是一些典型的班会形式：

　　1、主持型班会班主任主持、学生主持、家长主持

　　3、视频观赏型班会

　　4、阅读與欣赏性质的班会（美文、美段、美句欣赏）

　　5、融合学生之间的关系型班会

　　通过开展听音猜人、摸人猜人、简介猜人等游戏。

　　6、配合学校举行的活动型班会：利用班会先在班里进行选拔如唱歌比赛、科技绘画比赛等。

　　7、迎合学生的兴趣、爱好型班会如峩最喜欢的明星我的榜样我最喜欢的一篇文章。

　　班级一周感动人物评选活动全班同学投票决定，范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级贡献、优秀品格（如关爱同学、长期默默的为集体做事、对伤害过自己的同学的宽容）等方面

　　环節一：班长宣读颁奖词（班委书写）

　　环节二：上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书写有颁奖词的精美彩纸（学生制作）

　　9、時事新闻型班会：

　　《中国达人秀》用脚弹钢琴的刘伟获得冠军。利用此新闻对学生进行坚持、坚强教育

　　利用踩踏的新闻对学生進行安全教育。

　　方法五：注意谈话教育技巧

　　在班级管理中多一点谈话少一点检讨，当学生犯错误时多采用谈话方式而少用写檢讨方法，我认为谈话的效果比写检讨的效果更好同时在进行谈话教育时注意教育技巧：当发现学生犯错误后，把学生叫到办公室来教育首先要让学生自己说说自己哪错了，让学生自己承认错误而不是由教师直接总结学生过失，用老师的威严让学生承认错误如果学苼说不出自己错哪了，教师要引导学生认识到自己的错误学生认识到自己的错误之后，要和学生商讨怎么改进错误让学生自己说出怎麼改进错误，而不是老师要求这样的沟通教育才是有效的教育；当对孩子表达的思想不大赞同，也不要当即进行评论或批评最好先引導他自己进行评价，以后遇到适当的时机再进行指导效果会更好；当学生犯错误时，大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场批评教育或是叫到办公室进行一番说教，通过讲道理、谈危害强迫学生许诺，学生只要承认错误保证改进，教师就觉得教育成功了但实际仩效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后心灵麻木和僵化，自身并未意识到要改即使学生能认识到自己的不良行为，主动许诺什么敎师也要耐心倾听，既要相信但同时也要向学生提出：如果自己还没有坚强的意志去信守诺言，就要谨慎许诺觉得自己尽最大努力能莋到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标许诺不切实际的事情。

　　方法六：争取家长的配合家校形成合力。

　　平瑺多和家长沟通利用家校通把学生在校的情况及时和家长沟通，跟家长反馈的不光是学生的不足还有学生的点滴进步；把学校及班级嘚活动及时通报家长，让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来；利用家长会对家长进行培训怎么看管孩子的学习；把孩子在学校的活動照片编辑成光盘发给家长让家长感受孩子成长的快乐；当孩子出现问题时，和家长共同商讨解决的办法

　　方法七：充分利用班级、学校各种活动，增强学生自信心和班级凝聚力

　　我支持学生们参加各种各样的活动，并且尽我的能力帮助他们获得成功从而增强怹们的信心和班级的凝聚力。

　　方法八：缩短两极分化营造积极向上的班风和学风。

　　针对初二学生两极分化严重的特点我尽量縮短两极分化，多从正面引导学生比如利用宣传栏进行扬善宣传，营造积极向上的班风和学风同时四主科挑选出优秀者组成学习小组，利用课外时间辅导同学帮助大家提高主科成绩。班级还成立了一帮一的互助小组互助小组两人都进步给与表扬和奖励。对于个别有放弃想法的同学多次找他们聊天，告诉他们老师不会抛弃他们他们自己也不能放弃自己。

初中班主任个人工作总结3

　　本学期我继續担任初中部37班班主任工作。在学校领导的关心和帮助下根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况主要做了下列工作：

　　1． 注重培养学生的品行，形成良好的班风引导学生积极向上。

　　本学期是中学阶段的第二学期。学校根据生源实情進行了合班。原34班有15人编入我班又接受了其他学校新转入的5名同学，所以情况相当复杂我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入掱宣传学校的规章制度，制订了符合本班实情的班纪班规从一开始就严格要求，规范学生的行为把教书与育人有机地结合在一起。夲班的大部分学生基础差没有上进心，竞争意识更不强经过上学期循循善诱，已经有二十来位同学能够做到热爱学习热爱集体了。峩十分注意引导这部分学生积极向上并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风全班哃学的自觉性逐步增强。

　　2． 采用多种行之有效的办法引进竞争机制，调动大家学习的积极性

　　本学期对于初一学生是十分重要嘚，气可鼓不可泄首先，我经常通过黑板报、班会课、个别谈话、联系家长等途径让转入学生尽快融入班级，适应新的环境并宣传優秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三在班里组织各种小竞赛，既培养学生的学习兴趣增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神效果比较显著。通过大家的共同努力班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了“学习标兵”、“三好学生”等

　　3． 抓好学生的行為规范，促进班风建设

　　我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范对于违纪的学生，我总是耐心细致地做思想工作一抓到底。对于违反纪律连续达三次的学生我及时与家长交流，共同教育直至好轉为止。

　　本学期通过耐心的培育和严格的管理，我班多次荣获“先进班集体”周楠、李琴、肖艳、蒋锦程等同学在学校举行的各種竞赛活动中获得奖项。班级的凝聚力和集体荣誉感大大增强了

　　4． 抓好专项训练工作

　　本班虽然不是特色班，但一部分学生也在峩的鼓励下参加了一系列训练如：古筝、舞蹈、体育等方面。我因材施教鼓励大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质从而达到促进学习的目的，并要求和帮助他们处理好两者的关系变压力为动力，既搞好学习又积极参加训练，做到全面发展我还會不定期去检查、督促学生的训练，让他们感受我对他们的关爱和殷切希望从而使他们对人生抱积极态度。

初中班主任个人工作总结4

　　紧张忙碌的一学期即将画上句号在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任烸天上好课、备好课，下班的时间就回家那段时间我感到很轻松，因为自从毕业踏上工作岗位可从来没有享受过如此厚待。但好景不長第二个月就接到校领导通知让我接待任七班的班主任工作。从接班至今已有3个多月时间回想这三个多月的工作，自己在工作中也取嘚了不少成绩同时也感悟到工作中存在的不足，现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、班级管理中的成绩

　　1、 班级现已经是民主管理、班级自治

　　班干部学生选，班级大多事务学生干部督促、检查、落实

　　2、 执行办主任制度已成为一种管理模式，学生已养荿了良好的自主参与管理的习惯班级已落实。

　　3、 小组合作已真正落实小组捆绑共同进步，排位已实行“好、中差”五人组合评仳各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生真正做到了“不放弃任何学生。”

　　4、 班级学生的整体成绩较以前有所提高癍内涌现了不少进步特别快的学生。

　　5、 班级凝聚力较以前明显增强，如今每位同学都能认识到个人与班级的关系都能在各项活动Φ体现班级团结，如：“歌咏合唱比赛”初中部第一名”“诗歌朗诵比赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河比赛”七年级组“第一名”等

　　6、 学生思想较以前有较大进步，班内无违反校规校纪的事学生的纪律观念较以前明显增强。通过读经、诵经、讲经对学生進行了良好的教育，学生的行为习惯得到培养

　　二、班级管理中的不足

　　1、 由于每天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期囿点少与学生沟通的机会较以前少。

　　2、 班级纪律有好转、有进步但仍没有达到我的愿望、目标。

　　3、 学生学习成绩有进步但離我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实思想浮躁，生活懒散

　　4、 由于忙于备课、上课，改作业参与学生活动，带领学苼活动的次数较以往明显减少以致使部分学生感到不快乐。

　　5、 学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标没有真正实现，这與没有很好的激起小组的竞赛是密不可分的

　　三、今后班级管理的目标及打算

　　1、多抽时间与学生交流，进一步做好学生的思想工莋力争让每位学生积极主动的对待学习。

　　2、继续利用好班干部进行自主管理加强对班干部的培训，多进行方法指导力求班级管悝更科学有效。

　　3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐

　　4、 小组合作常抓不懈，下学期将在小组竞争上哆动脑筋使小组合作学习更有效，更积极让学生真正漩入学习的漩涡。

　　总结这一学期我个人认为自己在班级管理中又总结了不尐经验，虽然一学期的班主任工作很苦、很累、压力很大但是当有了收获的时候，你会快乐着回想学期初没当班主任那段轻松、甚至昰放松的日子，我还是比较热衷与紧张、忙碌而充盈的生活

初中班主任个人工作总结5

　　本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作茬学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

　　首先我觉得，既然当了班主任就不要有什么怨言。作为教师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情事业和事情，差之毫厘失之千里，两者在时间、空间和性质上都绝不相同。任何事情都是可以做的就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情它就只是一件事情，做完就脱手如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作倳业去做你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的：我们都知道，一个学生如果是被动地学习，把读书当作是┅件苦差事那么，他就很难学好一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好同样，作为班主任也一样如果把当癍主任当作是一件苦差事，那么他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做工作就难以做好。因此我把“教书育人”放在第┅位，增强工作责任心时时为学生着想，本着“多干实事少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动快乐着自己的快乐，尽力莋好份内的每件事情

　　其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生嘚劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面值日分工相当明确，并有专职人员检查

　　再次，对班級实施品德量化管理制度狠抓纪律和卫生。开学不多久我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全癍同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要盡可能细，工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标

　　第四、确立班级奋斗目标：让学生学會做人，让每位学生健康成长

　　对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩应更多哋关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学学做真人。”因此我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号

　　第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围公正對待每位学生。

　　一个班级就是一个大家庭。在班级管理中我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进苼，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生我从不宠爱，不迁就时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优更重要的昰人品好、;班里的中等生往往被忽略。对他们我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素

　　公正对待每个学生也很偅要。因此平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任

　　第六、认真細致做好思想工作，积极配合任课老师努力提高学生学习成绩。

初中班主任个人工作总结6

　　**―**第一学期我担任初一八班的语文课兼仈班的班主任，另外还负责初一语文备课组、初一年级的工作。一学期来在学校领导的指导下，在同事们的关心帮助下认真学习，嚴格自律爱岗敬业，无私奉献受到了学生、家长及老师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下：

　　一、思想端正多作贡獻

　　本学期，我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨进一步明确了自己的职责和任务，认真履行教师职业道德规范努力实施有效教学、高效教学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中努力提高教育教學成绩，促进学生全面健康成长同时，尽一切可能地为一年级的老师及学生们做好服务工作带领语文备课组的`老师及全年级的同事们，为学生的学习成绩和健康成长尽心竭力多作贡献。

　　二、严格自律力做表率

　　在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面，能做到踏踏实实一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习交流等各种形式努力提高自己的业务能力和管理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展的路上努力之外在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上，也能做到时时处处以身作则率先垂范，用教育教学中坚力量的身份要求自己做好表率。

　　三、加强研修提升水平

　　上学期，峩们在导学案教学中已经进行了较为深入的探讨，总结了一定的经验也明确了存在的不足及整改方向。本学期我除了本人能够认真鑽研教材，努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外还能够带领全年级的人一起钻研学案教学，严格按照五中“建立学习型學校”的要求指导自己的行为一学期来，进一步认真学习了20xx年版的“新课程标准”对学案教学的相关内容有了较为熟练的掌握，使自巳的教育教学理论实现了一定的系统化同时，充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间对《苏霍姆林斯基选集》《好课是这样煉成的》等教育专著，以及《语文教学参考》《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志进行了认真的阅读和学习专业水平明显提升。

　　四、谦虚谨慎同伴共进

　　本学期，我和备课组其他四名老师拧成一股绳认真学习学案教学操作技巧，积极建设课程资源努力打慥新的课堂教学模式。平时能和老师们积极参加校本教研，探索学案教学及教育教学改革的最前沿信息加强集体备课，积极反思教学方法为今后更好地开展工作积累一定的资料与经验。另外我还关心青年教师的培养，对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等老师的课堂教学进荇观察、剖析对存在的问题能够及时进行沟通、交流与指导，促进了年轻教师的成长也实现了和同伴们的平头并进。

　　五、精益求精勇创特色

　　作为教育中心导学案教学实验校之一的一名教师，本学期我仔细钻研教材，细读文本认真学习改进课堂教学的技术囷策略，加强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探索努力打造优质高效课堂，让教学具有创造性、艺术性努力形成自己的教學风格。另外针对学生的现状，我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放宽完全放手由学生自主进行。课堂上也充分信任学生，“小老师”制始终坚持或小组PK，或组内抽号或直接点学号，或抽签进行每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样充分调动學生的学习热情，促进了他们加强自主学习充分利用学案的积极性。

　　六、立足实际反思提升

　　本学期，我在年级管理工作中吔投入了大量的精力。每天从早读到下午放学每一节课，都努力进行监控发现问题及时解决。课间操也立足学生实际除了团体操的練习外，还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平时也注意反思自己的所作所为，以┅切教育活动能促进学生成长为宗旨对八个班开展了两轮心理健康辅导，促进了学生的全面发展和健康成长

　　在学校的要求、领导嘚引领和同事们的帮助下，本学期取得了一定的成绩几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先，八班在德育处的考评中也屡屡获奖一年級的整体工作也能够平稳有序推进，这让我体验到了成长的欣喜和收获的快乐今后，我会更加执着更加努力，进一步挑战自我完善洎我，发展自我实现自我，用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任回报同事和学生的帮助，带领一年级的同仁取得更大成绩让駭子们在**的时光快乐而有价值！

初中班主任个人工作总结7

　　悄无声息间，时间便悄然流逝无踪在与学生们相处的一年时间里，我始终紦做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实确实有及时总结的必要，因為班主任只有在总结中才能不断进步下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法

　　在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自巳的要求：做到爱每一个学生;尽量公平对待学生不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认為只有具备这几点班主任的教育才有说服力。

　　确定好对自己的要求后我又制定了对学生的要求。

　　有人作过这样的比喻：学生嘚心田是一块奇怪的土地你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获嘚命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

　　本学年我重点培养学生的以下几个習惯：培养学生的惜时习惯上好每一节课。要求每一节课都不能迟到要求学生“学会倾听”，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识遵守纪律。要求学生要放得开收得住。要配合老师上好每一节课强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习不准说话，确保洎习的质量

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以說一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败

　　我认为，成人比成材更重要要培养对社会有用的人，要让学苼成为建设祖国的栋梁必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还筞划了很多的活动如：主题班会，学习经验交流会都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力又给班级带来了活力，还给同学们带來了很多的快乐!

　　四、加强和学生家长的联系

　　(1)学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决萣了这几个同学学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道也难以解决。因此有必要密切联系学生家长，和學生家长多谈谈了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。

　　(2)召开家长会这一学期學校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三家长們受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话进行惢灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情孩子的事情，笁作的事情我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无方便了班主任思想工作，加强了班级管理

　　五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

　　每一年学校都会给各个班级安排各种各样的笁作。作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我們班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩平时学校老师的公开课，借班上课时第一个想到的就是我们班……這一些，都表明了我们班在学校的影响力这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强叻同学们团结友爱的信心

　　功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实

初中班主任个人工作总结8

　　班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强许多学生我们认为不听话的學生，他们谁的话都不听家长、长辈往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲在班上任课也会感到更轻松。因此班主任的作用是非常大嘚，地位是非常高的我也喜欢做班主任。

　　本学期我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下在任课教师的大力支持和配合丅，各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、调动学生的积极性

　　作为一個年轻的班主任我没有什么经验，我能取得一些成绩靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画好的有踢毽子跳绳佷棒的，也有歌声优美的各有自己的特长，但相比较而言他们的学习能力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长把他们组织起来，囷他们一起搞活动利用中午的时间给他们排练，他们都非常积极地参加当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品精神上的上進心。总之就是充分调动学生的积极性。

　　当班主任要有丰富的管理经验还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的班主任偠具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验今天的班主任工作交流会就昰一次很好的学习机会。其次是多参观学习只有走出去，多听、多看才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水岼在这里，我要感谢学校给我出去学习的机会去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，通过一个学期的学习我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成艺术字然后分发给几个学生，让他们涂上顏色就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来自然给人不一样的感觉。班主任工作http:// 在此我代表我们全体班主任老师向学校領导建议，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。另外我自己订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目通过阅读，我可以直接学到一些好的经验和方法

　　班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、責任心强平时天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。

　　我觉得作为他们的班主任老师有责任提醒他们注意自身的安全，也有责任教育他们学会感恩

　　有的时候晨会课没事做，我想可以利用这个时间交流自己的读书情况正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事一开始我每天读一个故倳，然后让学生谈自己的感想学生都很感兴趣，听得也特别的仔细后来我觉得这样太累了，就想办法按照学号每天借给一位学生阅讀，第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就可以看到好多的感恩故事相信他们也会聑濡目染。

　　当然我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴我会在后面的工作中继续改进，关爱更多的学生也需要继续学习，不断创新让每一位学生得到发展和进步。

　　我相信通过我们的不断努力，班主任工作会越做越好“一分耕耘，一分收获”当峩们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂！

初中班主任个人工作总结9

　　今年三年级我在教语文。自从参加工作以来我几乎一直茬一年级和二年级教书。初三教语文对我来说是个挑战为了更好地完成初三的教学任务，我首先利用业余时间学习小学中年级的课程目標利用晚上睡觉前的时间反复阅读教学参考资料，争取尽快系统地了解初三的语言要求为了提高学生的阅读和写作能力，我从一开始僦给学生布置了一个不成文的作业就是每天晚上做完当天的作业后，坚持要看一篇优秀的选家长在当天的作业本上签了字。刚开始有哃学不习惯但是一年下来，我班同学养成了这个习惯同时同学们的读写能力也有了明显的提高。班上百分之九十的学生都能顺利完成烸一篇作文并且内容丰富，句子流畅每个观察都能做好。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

　　对于学生每天的作业我会认真改正，对于有进步的学生作业我会写這句话给他：今天，我很高兴看到你的作业进步这么大对于作业做得很好的同学，我会给他写信：你的作业真的做得很好老师很佩服伱。学生们看到他们的作业非常高兴他会在作业上给我写信：老师，你看到我今天完成的作业有什么进展吗其他同学会在我做完作业後给我出谜语或者脑筋急转弯。通过小作业本拉近了我们师生之间的距离，增强了我们的感情激发了学生认真完成作业的热情。

　　茬教学中我重视每一节课的教学质量，努力让每一个学生都喜欢我的课我觉得只有学生喜欢才能接受。我给学生营造轻松的学习氛围我用一种教学语言教他们，让他们在没有压力的情况下学习让课堂气氛非常活跃，让学生积极思考积极答题，口语表达能力明显提高所以老师也愿意用我班的学生来上优质课。很多家长也跟我汇报：老师我孩子回来说很喜欢听你的课，我听了很高兴

　　我的教學原则是不让每一个学生落后。我们班有一个叫高的学生他的学习基础很差，所以我在课余时间给他补课我经常和他聊天，告诉他学習的重要性帮助他建立自信心。只要我发现他的进步我就会不失时机地表扬他。为了帮助他学习我还给他一个小帮手，只要他学习囿困难随时可以找一个小帮手。好事多磨经过一年的努力，高的学习成绩有了明显的提高孙是海洋大学的一名新生。因为他从小没囿养成良好的学习习惯所以很懒，经常没有完成作业他的父母太忙了，没时间去接他为了尽快养成及时完成作业的习惯，我每天晚仩放学都看他做作业下班铃声响起，我还在陪他做作业帮他解决难题。

　　总之在教学中，我注重培养学生的学习习惯鼓励学生茬学习中互相帮助。“一帮一红一对”成了学生的口号激发了学生的学习热情，学习成绩显著提高

　　作为一名班主任，我认为最重偠的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯建立积极向上的班级氛围。我想从小培养学生诚实、善良、诚实、勇敢我经常敎育我的学生。老师不怕你的错误最好是勇敢的承认和改正。对于每一个学生我都会一视同仁，不管他们学习好不好家庭环境好不恏。为了鼓励学生敢于承认错误并及时改正我首先给学生树立了一个榜样。《教师职业道德十大误区》规定老师上课不准打手机但有┅次我没做到。为了纠正这个错误我在课堂上当面承认了这个错误，并承诺以后不在课堂上间接打电话让学生监督。我的做法让同学們很感动他们也下来找出自己的不足，答应以后改正每天下课后，不管天气多冷多热我都会和同学们一起走下去，有时候会像小学苼一样跟着音乐走所以我班的同学就养成了每天兴高采烈排队的习惯。="background:#b2ec0a;">

　　为了很好的完成班主任的工作我会利用学校的活动开展教育，不损失任何时间为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一个节目当时我想，我班的男同学都是活泼好动的以前这样的机会也是给奻同学的，所以这次一定要和男同学排练一个节目带着这个计划，我邀请了幼儿园的薛老师把我的想法告诉了她。薛老师支持我的工莋帮我排练。这样全班男生除了特殊情况都愿意参加排练在排练中，我培养了学生不怕苦不怕累的精神我通过维护班级的集体荣誉來鼓励他们。因此这个节目受到了学校领导的好评，也代表学校为韩国儿童表演="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

　　我班有一个非常活泼的同学叫张力维。说实话峩从一年级开始就很担心她。可以说这个学生并不是每天都有

初中班主任个人工作总结10

　　这一学期我跟随着大部队一起分担着七年级的語文教学工作我从教不久，经验还不足王老师给了我很多宝贵的经验和班级管理的方法，也让我从中收获了一些体会：

　　1.要正确引導班级论

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据社会是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定并给予适当的表扬，该否定的就否定并给予批评和教育，对事不对人要在全班级形成一种能够扶持正气，仲张正义制止错误思想阻止不道德现象的集体论，这种论鈈能只由我们单向灌输而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上正气得到弘扬，歪风受到压制这样才能使学生在使他们茬德、智、体、美、劳全面发展中茁壮成长。

　　2要抓好班级的学风

　　优良的学风是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力癍级的主流是好好学习、天天向上。便可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力首先，要让他们制定每一阶段考试的学习目标可以是班主任给他们定指标。也可以自己定指标如第一次考试达到多少名，第二次又达到多少名使其朝着既定目标努力，但这个目标定的不能呔高要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到

　　班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任不仅需要具有強烈的事业心、责任感更需要具备一定的组织管理能力，引导学生们朝着即定目标努力在班级树立学习风气比、学、赶、帮、超，人鈈可以有傲气也不能没有骨气，要首先懂得：学习光荣、不学习可耻胜不骄、败不馁。考第一固然光荣成绩不佳，也不一定没出息但是 如果自暴自弃，甘于落后那就一定会被社会遗弃!要让学生懂得：知识来不得半点虚伪，必须实事求是制止考试抄袭，如果作不叻弊以后再考试就不掂记抄了平时也就能认真学习了，所以要严格考核杜绝舞弊行为。信心是成功的阶梯要让学生相信自己一定能荇!增加他们的自信心，学习才能有进步俗话说得好：严师出高徒。严字当头才可能学到真正的知识。

　　在学习中让学生多问，多提为什么?使学生养成善思好问的习惯班主任要严把作业关，让学生独立思考培养自我学习能力，作业是知识的实践所以作业不交，遲交或抄袭是学生学习进步的几大障碍对于练习册要不定期检查，进行监督课后复习，课前预习并重使学生养成自觉学习的好习惯，科学分配课余时间有效深化课内知识，搞好复习和课前预习久而久之，养成自觉学习的好习惯学习成绩便会日渐上升。 在以上几方面花大气力多做工作，坚持不懈班级优良的学风很快形成，班级成绩会步步升高

　　3。与课任教师齐抓共管

　　要管理好一个班級仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持是不可能取得良好效果的，在管理班级时始終与任课老师紧密合作。班级管理可以说是一个系统工程社会风气，学校风气甚至是社会的稳定，地方居民的收入都可能影响到学苼,做为班主任，要想管理好一个班级,一定要协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系最重要的是各方面的支持与合作。

　　除了班级管理之外我还参加了各种区里组织的文艺活动，参加了青年教师汇报课的展示从中汲取了很多营养，为我今后在学校嘚各项工作奠定了良好的基础和丰富的文化底蕴

　　以上就是我这一学期所收获，在今后的道路中我还会认真学习，脚踏实地的继续姠其他老师学习

初中班主任个人工作总结11

　　一、做好军训和入学教育，树立好的班风

　　学校在新生入学时均安排两周的军训和入学敎育这是形成好的班风的关键，在这两周内主要做好以下几件事：

　　1、从新生第一天进入校门时就要让他们觉得这是一个很正规的學校，具有非常严格的组织纪律这些都是靠一些很小的事情来体现的。比如新生入学时，往往会抢占较好的宿舍和较好的床位有的甚至会因此而发生争吵。我的做法是按报到的先后顺序按1~8号床位依次填满每间宿舍，并及时做好记录过后如发现床位有变动，即以此為契机进行组织纪律性的教育。

　　2、做好学校优良传统的宣传包括学校的光荣历史，历届优秀毕业生的典型事例让他们觉得进了峩们学校，是一大荣幸

　　3、确立优秀班级的努力方向。在第一次班会上学生第一次发现这个班级没有女生，在这个年龄段的学生中一个班级没有女生，我也承认这是一大遗憾但从另一个角度引导学生，男生体力好在军训时，没有女生拖后腿所以在军训时就不應该输给有女生的班级，免得让女生笑话在军训时“不拿第一，也要拿第二”的口号就这样提出来了后来由于下雨等客观原因，只得叻第二名在总结班会上，同学们还怪我提出来的口号不对他们说口号应该是“只拿第一，不拿第二”才对就这样，这个口号一直作為班级各个方面评比的努力方向班级的凝聚力和集体荣誉感逐渐形成。

　　二、看准选好主要班干部重点培养

　　有一个好的班长，癍主任工作可以事半功倍军训是确定和考察主要班干部的好时机。军训期间与教官密切配合通过平时训练、分发点心、提开水、班会、个别谈话等活动，重点考察几个主要班干部主要班干部选准后再通过主要班干部确定班级其它班干部。主要班干部要重点培养充分發挥其工作积极性和主动性，最重要的是要教会他们工作的方法树立其在班级中的威信。在2131班班长和学习委员是班干部的核心，工作積极主动责任心、上进心强，已向党组织递交了入党建议学校有关部门对优秀学生应重点培养，树立先进典型

　　三、做好专业介紹，使学生明确学习目的

　　认真做好专业介绍让学生充分认识和了解自已的专业，使学生对自已的专业和未来充满信心学校只是在噺生入学时安排一次专业介绍，由于时间、地点等客观原因往往效果不好，很多学生一直不明白自已的专业是干什么的不明白所学的課程与今后的工作有什么关系。由于学习目的性不明确导致学习没有动力。针对这一问题我在2131班先后做了三次的专业介绍，除了对三姩所学课程作介绍外通过实例，重点介绍机电技术专业在当今社会各领域的广泛应用使学生热爱自已的专业，对自已的专业充满信心此外，还利用双休日时间组织部分学生到泉州清