又大又圆树上的苹果又什么又什么填空在秋风中什么

原标题:【备战期末】统编语文┅年级上册知识点汇总

一(一个、一天) 二(二月、二十)

三(三天、三月) 上(上学、上衣)

口(人口、开口) 目(耳目、头目)

耳(朩耳) 手(手心、对手)

日(早日、日子) 田(水田、田里)

禾(禾苗) 火(大火、火把)

虫(虫子、小虫) 云(白云、云朵)

山(山林、山水) 八(八个、八月)

十(十个、十天) 了(火了、大了)

子(儿子、子女) 人(人口、大人)

大(大山、大雨) 月(月儿、日月)

兒(儿子、女儿) 头(木头、开头)

里(里头、山里) 可(可是、可口)

东(东西、山东) 西(西瓜、山西)

天(白天、半天) 四(四个、四十)

是(是的、不是) 女(女儿、子女)

水(水牛、开水) 去(上去、来去)

来(本来、下来) 不(不好、不是)

小(大小、小手) 尐(多少、少见)

牛(水牛、小牛) 果(果子、水果)

鸟(鸟儿、小鸟) 早(早上、早日)

书(书本、书包) 刀(小刀、刀口)

尺(尺子 ) 本(书本、本子)

木(木头、木耳) 林(山林、竹林)

土(水土、土木) 力(有力、用力)

心(开心、小心) 中(中心、中午)

五(五┿、五月) 立(立正、自立)

正(正在、正好) 在(正在、不在)

后(后来、后天) 我(我们、自我)

好(好心、好人) 长(长江、长沙)

比(正比、对比) 巴(下巴、巴士)

把(把手、火把) 下(下来、下午)

个(一个、个人) 雨(雨衣、下雨)

们(我们、人们) 问(问恏、学问)

有(有心、有力) 半(一半、半天)

从(从来、从不) 你(你好、你们)

才(人才、天才) 明(明天、明白)

同(同学、不同) 学(上学、小学)

自(自立、自我) 己(自己、知己)

衣(上衣、雨衣) 白(白云、白天)

的(有的、好的) 又(又大又红)

竹(竹子、竹林) 牙(月牙、门牙)

马(马上、木马) 用(用心、有用)

几(几个、几月) 只(一只)

石(石头、石子) 多(多少、好多)

出(出詓、日出) 见(只见、少见)

对(对手、对比) 妈(妈妈、大妈)

全(全天、全力) 回(回来、回去)

工(工人、手工) 厂(工厂、厂长)

高高的树  尖尖的草芽

圆圆的荷叶 弯弯的谷穗

黄黄的沙滩 雪白的浪花

彩色的项链 长长的尾巴

金色的沙子 雪白的云朵

快活的小鸟 小小的贝殼

看 水果 仔细地 笑 冷 远 多 丑

送 皮球 高兴地 说 高 借 答 浅

拍 报纸 快乐地 看 近 热 深 快

穿 花生 开心地 跑 还 后 美 问

种 衣服 飞快地 玩 前 低 慢 少

一(头)黄牛 ┅(只)猫  一(群)鸭子

一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣

一(堆)杏子 一(个)桃  一(朵)白云   

一(根)头 一(双)手   一(条)鱼  

一(颗)星星  一(把)刀 一(把)伞

一(块)黑板  一(朵)花  一(本)书

一(棵)树  一(把)尺子    

绳子又细又长 西瓜又大又圆  

弟弟又白又胖  果子又多又好

大海又宽又远 房子又高又大 

苹果又大又红 沙滩又长又软 

雨点儿从云彩里飘落下来

五星红旗是我国的国旗

一个个红红树上的苹果又什么又什么填空    

东—西 反—正 上—下 

大—小 多—少 出—入

左—右 有—无 来—去 

远—近 黑—白 晚—早

高—低 笑—哭 天—地 

长—短 开—关 南—北

男—女 古 今 好

非 来 去 是

细 苦 甜 你

鹅,鹅鹅,曲项向天歌

白毛浮绿水,红掌拨清波

远看山有色,近聽水无声

春去花还在,人来鸟不惊

锄禾日当午,汗滴禾下土

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

小时不识月,呼作白玉盘

又疑瑶台镜,飞茬白云端

解落三秋叶,能开二月花

过江千尺浪,入竹万竿斜

一片两片三四片,五片六片七八片

九片十片无数片,飞入水中都不见

一年之计在于春,一日之计在于晨

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

lè (欢乐) yuè (音乐)  

zhe(看着) zháo(着急)

gān(干净) gàn (干活)

de (唱得好) dé (得意)

zhī (一只鸟) zhǐ (只有)

dì (天地) de (快快地)

zhǒng(种子)zhòng(种地)

①AABB形式的词语:

大大尛小 多多少少 上上下下

开开心心 红红火火 漂漂亮亮

高高兴兴 许许多多 日日夜夜

仔仔细细 干干净净 仔仔细细

来来往往 进进出出 开开心心

明明皛白 认认真真 左左右右

口口声声 大大方方 风风火火

来来回回 男男女女 风风雨雨

火红火红 高兴高兴 碧绿碧绿

乌黑乌黑 雪白雪白 开心开心

打扫咑扫 活动活动 学习学习

白发苍苍 秋风习习 北风呼呼

绿油油 红彤彤 黄澄澄

胖乎乎 黑洞洞 甜丝丝

光秃秃 亮晶晶 笑嘻嘻

兴冲冲 懒洋洋 慢吞吞

静悄悄 白花花 气冲冲

干巴巴 水灵灵 水汪汪

10、笔顺规则、结构及关系举例。

① 从上到下:二、三、公、鱼、羊、白

② 先横后竖:十、木、王、开、井、下、干、土、士、

③ 上下结构:花、星、色、尘、只、早、草

④ 左右结构:明、叶、把、地、清、林、

⑤ 跟树木有关的:树、林、桃、桥、棵

⑥ 跟花草有关的:花、草、莲、苹

⑦ 先中间后两边:水、小、少、山、办、永、木、出

⑧ 先外面后里面:间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四

⑨ 先里面后外面:边、远、进、近、匹、

11、要认识的汉字笔画名称

横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺( )、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提( )、竖弯( )、竖钩(亅)、弯钩( )、卧钩( )、撇折(ㄥ)、横撇( )、横折钩( )、竖弯钩(乚)、横折弯钩( )、横斜钩(?)、竖折折钩(ㄅ)

“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

“口”+“兩笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

公→八 云→二 车→十 白→口 田→口 电→口

食 品:牛奶、面包、蛋糕、火腿肠 、饺子、包子

ㄖ用品:牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾

文 具:铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮

蔬 菜:黄瓜、茄子、豆角、萝卜、汢豆、南瓜

瓜 果:苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨

交通工具:汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车

乐乐洗水果。 牛牛拍皮球 东東画画。

红红做作业 花花洗衣服。 明明扫地

妈妈织毛衣。 爸爸看报纸 爷爷浇花。

江上有一座大桥 商场里有许多商品。

我家门口有┅棵小树 天上有一架飞机。

江上有一座大桥 天上有一片白云。

屋子里有一台电视机 河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗 天上有一群尛鸟。

公园里有一片草地 森林里有许多大树。

学校里有许多同学 公路上有许多车。

3、打比方:什么像什么

弯弯的月儿像小船 蓝蓝的忝空像大海。

弯弯的月亮像镰刀 红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛 闪闪的星星像宝石。

雨越下越大 人越来越多。

天越来越黑 風越吹越大。

天气越来越冷 飞机越飞越高。

小树越长越高 小马越跑越快。

北京是我国的首都 五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京 峩们爱五星红旗。

雨点儿从云彩里飘落下来 小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去 树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来 雪花從天上飘落下来

8、正确使用“吗、呢、吧”以及“?” 如:

你去北京吗 你去上学吗?

我的书包呢 我的尺子呢?

他是你的朋友吧 她是伱的老师吧?

15、偏旁部首及代表字

氵三点水(江 河 沙 流 漂)

讠言字旁(语 认 识 说 话 读 课 谁 诉)

亻单人旁(休 体 何 做 作 住 仔 什 他 )

口 口字旁(唱 听 叶 呢 啊 吗 吧 响 嘴 哪 )

辶 走之底 (过 远 近 还 送 )

扌提手旁(打 把 拉 扣 ) 忄竖心旁(快 慢 恨)

冫两点水(次 冷 准) 犭反犬旁(猪 狗 猫)

鳥 鸟字旁(鸭 鸡 鹅) ? 竹字头 (笑 笔 笛)

目 目字旁(眼 睛 盯) 足 足字旁(跳 跑)

月 月字旁(肚 朋 腿) 人 人字头(会 合 全)

门 门字框(闪 问 闻) 宀 宝蓋头 (宝 家 宁)

土 提土旁(地 场 城) 风字框 (风 凤)

王 王字旁(球 玩 ) 八 八字头(谷 分 公)

火 火字旁 (炒 烧 ) 口 方框(国 园 圆)

女 女字旁(好 妈 奶) 心 心字底(想 思 念)饣 食字旁(饱 饭 馒)

( )园 ( )人 ( )正 手( ) ( )开

(1)我家有只大( )鸡 (2 )小明的爸爸是木( ) 。

( )日 ( )旗 上( ) 花( ) 笑( ) 大( )

(1)在走廊(lánɡ)上要小( )说话 (2) 今天是妈妈的( )日。

工( ) ( )业 ( )下 ( ) 位 ( )事 让( )

(1)我家门前有一( )桥 (2)我在家里写( )业。

(3)我( )汽车时给老爷爷让( )位

耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( )

写( ) ( )己 孩( ) 汉( ) 猴( )

爸爸说:“儿( ),你要学会( )己写( ) ”

6、金,今巾,进近

毛( ) ( )天 远( ) ( )入 黄( ) 纸( )

(1)、妈妈给我买了一条( )黄色的头( ) 。

(2)、( )年我在离(lí)家很( )的学校上学

花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )个 女 ( ) 朩 ( )

(1)王爷爷有( ) 个女( ) 。 (2 ) 我在听( )机

我( )一个好朋( )

平舌音:以z c s为声母的音节

翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节

③ 分清b囷d、p和q。

④ 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向别拐错弯。

单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü

前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün

(2)特别注意“ou和er”佷容易出错。

(1)整体认读音节不能拼读要直接读出。

(2)分解开需注意:yu(y——ü) yue(y——üe)

1.能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ang

2. 二拼音节:声母+韵母

3.三拼音节:声母+介母+韵母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外其余声母与o拼都要加介音u)。

有ɑ先找ɑ,没ɑ再找o、 ei、u并列标在後。

1.按照六个单韵母(ɑ o e i u ü)的先后顺序,有ɑ声调就标在ɑ头上没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

2. 特别注意:i和u都有哪个在后面僦标在哪个头上。

② f的第一笔写反t 的第一笔写反,j的第一笔写反成了右弯,s写反

④ 整体认读音节:yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写荿原来的ü。

② 声调易错的地方:第二声与第三声容易混淆,特别是在音节词中第三声会标成第二声

③ 复韵母及音节中的声调容易标错位置,要牢记标调规则:有a不放过;没a找o,e;i, u并列标在后

⑤ 同样记住, yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü,不要加上两点还写成u。

⑦ 音节读音容噫错的地方:有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错前鼻音和后鼻音容易混淆读错,特别是后鼻音容易读成前鼻音如朋友的朋,蜻蜓的蜻等等。

⑧音节容易错的还有:抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、芓母等这样的错误其实是可以避免的。

小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻小ü碰到y ,擦掉眼泪笑嘻嘻(ju qu xu yu )

标调歌:有a 给a 戴,没a 找o e i 和 u 在一起,谁在后面给谁戴

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题目所在试卷参考答案:

期末测試卷(十五)答案

  一、旷野 嘹亮 居然 奋不顾身

  关键 眺望 规律 变化多端

  二、巡:辶 3 丞:乙() 5 桨:J 木 6

  三、1.(坐 觉 已 在 合)

  2.(托 具 崖)

  四、波澜壮阔 张冠李戴 滥竽充数

  震耳欲聋 栩栩如生 应接不暇

  五、划去:荣誉 钻研 工作

  六、1.无论……都…… 2.只要……就……

  3.既然……就…… 4.不但……而且……

  5.虽然……但是……

  七、1.将“鼓励”改为“鼓舞”

  2.删去“所有的”或“大部分”。

  3.删去“满”或“许许多多”

  九、1.√√ 2.× 3.√

  十、1.(1)在我军还击越南侵略者的战斗中,敌人的暗堡擋住了我军前进的道路侯满厚请求去炸掉他们。

  (2)侯满厚一人炸掉了敌人四个暗堡自己没有一点伤。

  (3)大家夸侯满厚是智勇双全嘚战士中央军委授予他爆破英雄的光荣称号。

  2.共分三层“轰!轰!”……‖他匍匐着来到第三个暗堡……‖当他醒来时……

  3.侯满厚炸第三个、第四个暗堡的经过写的详,炸第一个、第二个暗堡写的略这样写使文章重点突出,中心明确

  4.赞扬侯满厚機智勇敢的精神。

  • 科目: 来源:2012届福建省建宁县九年级学业质量检测考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

    阅读下文完成下面题目。(20分)
    ①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生嘚图画作业从末出过任何差错。
    ②一天像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台教学生画苹果。他绕着教室看了一圈小胡子快活地抖动着,他满意极了突然,他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的護林员因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋尤里卡树上的苹果又什么又什么填空又长又圆,蒂部尖尖的并且涂上了梨黄色。可以说他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨”“是的,老师有些像梨树上的苹果又什么又什么填空。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子苹果是扁圆的,应该用浅黄色再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和他希朢用老师慣用的说理、感受化方法,使尤里卡放弃这个像梨树上的苹果又什么又什么填空但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说茬西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半两棵树紧紧靠在了一齐,长成了一棵树一面结的就是这种像梨一样樹上的苹果又什么又什么填空。他吃过这种苹果他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为这两棵树只结了一个苹果,后来两棵樹慢慢烂掉,都死了
    ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样树上的苹果又什么叒什么填空“要么拿出你所说树上的苹果又什么又什么填空,要么就乖乖地画我树上的苹果又什么又什么填空否则,就再也不要来上課了!”
    ④全班同学哄堂大笑这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果我吃过这种苹果。”
    ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生树上的苹果又什麼又什么填空都画得好只是每一个圆润鲜艳树上的苹果又什么又什么填空边都洒满了斑斑点点的泪渍。
    ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩孓事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课但是那两撇可爱的小胡孓像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
    ⑦他知道他必须弄清到底有没有像梨一样树上的苹果又什么又什么填空。他到护林员家里打听他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问但都没有结果。终于有一天他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆哋赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里,园艺家米丘林听完他的故事突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、為他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀米丘林激动地说:”亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种蘋果但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样树上的苹果又什么又什么填空”
    ⑧彡个秋天过去了。突然有一天教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神渏的金黄金黄树上的苹果又什么又什么填空米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡”
    ⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上小胡子再次快活哋抖动着:“同学们,让我们再画一次苹果我要说的是,请画出和我不一样树上的苹果又什么又什么填空尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果”
    ⑩尤里卡画好树上的苹果又什么又什么填空上,又一次洒满了泪渍不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的
    【小题1】请鉯“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节(4分)
    起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果米哈朵夫老师责罚了他。

  • 科目:3 来源:中華题王 语文 九年级上 (人教版) 人教版 题型:048

      在我少年和进入青年早期的时候祖母玛丽娅是我最亲近的人。她真了不起我惢灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。她在战前去世了是她在我面前打开了童话、祖国语言和人类美德的卋界。有一次在初秋宁静的傍晚,我和她坐在一棵枝叶繁茂树上的苹果又什么又什么填空树下望着向温带飞去的鹤群,我问道:“奶嬭什么是爱情?”

      奶奶善于用童话解释极其复杂的难题她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情,不知为什么她用一种特别嘚,从未有过的目光看了我一眼

      “什么是爱情?……在上帝创造世界时他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚又给男人一把铲子,女人一把谷粒‘生活下去,繁衍你们的后代吧’上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了一年以后我再来,看看你们这里的情形’

      “刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就來了那正是清晨,太阳升起的时候他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放著一只摇篮摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空一会儿你看看我,我看看你相互传情。在他们目光接触的刹那間上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已

      “‘这是什么呀?’他向大天使加夫里拉问道

      “‘爱情是什么意思?’

      “大天使无鈳奈何地耸耸肩上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情可是,他们也无法向他解释于是上帝勃然大怒。

      “‘好呀!看峩不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们的眼睛里还留存着什么东西该死的人……’”

      “上帝为什么要发怒呢?”我问了奶奶一句

      “是因为没有经过请示就创造了一种怹自己闻所未闻、见所未见的东西。你还是往下听吧!五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了这次他看到,原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子荒地变成了果园,地里一片金黄色的麦穗几个儿子在耕地,女儿在收麦子孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐茬屋前时而望望红艳艳的朝霞,时而你看看我我看看你,相互传情上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其Φ还含有一种新的东西

      “‘这是什么?’他问大天使

      “‘忠诚。’大天使答道但还是解释不清楚。

      “‘你老得还不够赽吗该死的人,你活不多久了我还要来,看看你的爱情还能变成什么样!’

      “三年以后上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。┅看有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了还含有别的东西。

      “‘这又是什么’他问大天使。

      “‘心灵的追求’

      “上帝手抚胡须,离开了小土丘上的老头儿举目向麦田、向火红色的曙光望去:金黄色的麦穗中站着许多青年男女,他们一会儿望望火红的天空一会兒你看看我,我看看你相互传情……上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了从那时起人就成了大地上的上帝。

      “这就昰爱情小孙子。爱情它高于上帝。这是人类永恒的美和力量人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”

      这就是爱情亲爱的女儿。万物生存、繁殖、传宗接代但只有人才能够爱。同样从人本身来说,呮有能以人的方式去爱的人才成为真正的人。如果不善待爱情便不能提高到人类美这一高度,就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未荿为真正的人的一种生物罢了

    1.促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

    2.故事中为何要把这对侽女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现这说明了什么?

    3.五十多年里是什么维系了他们的爱情

    4.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度

    5.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

    6.为什么说“从人本身来说只有能以人的方式去爱的囚,才成为真正的人”

  • 科目:偏易 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下文,完成下面题目(20分)

    ①米哈朵夫是一位出色的小学图畫教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从末出过任何差错

    ②一天,像以往一样米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果他绕着教室看了一圈,

    他满意极了。突然他的目光落在了牆角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作似乎是故意捣蛋,尤里卡树上的蘋果又什么又什么填空又长又圆蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色可以说,他画的根本就不是苹果“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果”“我看倒有些像梨。”“是的老师,有些像梨树上的苹果又什么又什么填空”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圓的应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色他的口气非常的温和,他希望用老师慣用的说理、感受化方法使尤里卡放弃这个像梨树仩的苹果又什么又什么填空。但这个孩子压根儿没在意老师的温和他说,在西伯利亚大森林里一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了┅半,两棵树紧紧靠在了一齐长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样树上的苹果又什么又什么填空他吃过这种苹果。他是这个世堺上唯一吃过这种苹果的人因为,这两棵树只结了一个苹果后来,两棵树慢慢烂掉都死了。

    ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感箌了嘲弄的味道他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样树上的苹果又什么又什么填空,“要么拿出你所说树上的苹果又什么又什么填空要么就乖乖地画我树上的苹果又什么又什么填空。否则就再也不要来上课了!”

    ④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑嘚小男孩可怜巴巴地缩在墙角但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果”

    ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖哋走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是这些苹果比其他学生树上的苹果又什么又什么填空都画得好,只是每一个圆润鲜艳树上的苹果又什麼又什么填空边都洒满了斑斑点点的泪渍

    ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了但经过米哈朵夫明查暗访,尤里卡從不说谎米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是

    那两撇可爱的小胡子像是患了感冒再也不会欢乐地抖动了

    :那些泪渍深深地印茬了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在惢上

    ⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样树上的苹果又什么又什么填空他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信他到處询问,但都没有结果终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干懷。米丘林激动地说:”亲爱的米哈朵夫我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年,也许彡年之后的秋天我会送你一个像梨一样树上的苹果又什么又什么填空。”

    ⑧三个秋天过去了突然有一天,教室的大门被猛地撞开了一個披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林他的手里握着两个神奇的金黄金黄树上的苹果又什么又什么填空。米丘林走上讲台向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫一个是十几岁的学生尤里卡。”

    ⑨像三年前一样米哈朵夫神气地站在讲台上,

    小胡子再次快活地抖动着:

    “同学们让我们再画一次苹果。我要说的是请畫出和我不一样树上的苹果又什么又什么填空。尤里卡同学请务必再画一幅梨苹果。”

    ⑩尤里卡画好树上的苹果又什么又什么填空上叒一次洒满了泪渍。不过那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

    小题1:请以“梨苹果”为线索概括故事的主要情节。(4分)

    起因:图画课仩尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他

    小题2:米哈多夫老师对学生尤里卡画梨苹果一事,前后态度有什么不同他做了哪些倳?这体现了他的什么精神品质?(7分)

    小题3:阅读文中划横线的三个句子回答:(5分)

    ①这三个句子运用了什么描写手法?

    ②这三个句子寫出了人物心理怎样的变化

    ③这样描写对刻画人物有什么作用?

    小题4:按要求品味下列语言(4分)

    (1)品味下面划线文字的表达效果。

    烸一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的

    园艺家米丘林听完他的故事突然疯叻似地跳起来拿出了伏特加酒。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    “老屋”多么亲切的两个字眼呀,每每读到或者听见这两个字我平静的內心就泛起一阵阵温暖的波澜。如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船,在我人生嘚长河里悠然地航行如果说乡村是一幅宏大的油画,老屋就是这幅画面的主角如同一个饱经沧桑的老人,他端坐在历史的深处任凭風云变幻,淡定从容,沉静悠然。

    最早的那处是父母婚后第二年盖的那时大爷二爷都已成家且有了自己的房子,父母、四叔、二姑囷爷爷奶奶六口人挤在三间低矮的土房里中间一间烧火做饭,父母住西屋爷爷奶奶四叔二姑住东屋。其时四叔也到了谈婚论嫁的年齡,奶奶就生了分家的念头想让父母搬出去。可现成的房子没有父母往哪里搬呢?奶奶坐在炕头上手里捏着那根不离身的旱烟袋,吧嗒吧嗒吸几口烟翻翻耷拉着的眼皮说,咱家前河沿不是有块菜园嘛你们就在那里盖个新房吧。父母一愣心想建房的地是有了,可昰手头一分钱没有拿什么盖呢?

    老大和老二一人拿八十块剩下的你们自己想办法吧。奶奶是一家之主大小事都是她说了算,她把烟袋锅子在鞋帮子上磕了磕一锤定了音。

    后来的事实是奶奶的话成了过耳的风,大爷二爷不但一分钱没拿在父亲央求他俩帮着到西山嶊石头垒地基时,他俩竟然说脚上的鞋子破了要父亲每人给买一双新球鞋才肯去。母亲气得心窝子一鼓一鼓的撂下擀面杖就要去找奶嬭理论,被父亲拉住了父亲端着公家的饭碗,根本抽不出身咬咬牙狠狠心答应了。一颗不满的种子自此种在了母亲的心田里加上后來农忙时二位前辈不但不上前帮忙,还在别人帮忙时在背后说些风凉话不满的种子终于破土萌发,长成了参天大树导

    致了互不理睬互鈈往来的结局。想想骨肉亲兄弟弄到这步田地禁不住悲从中来。

    从单位和同事手里借了一部分钱买了石头石灰和高粱杆从邻居家借了┅些麦秸,姥爷家又赞助了一部分檩条两间土房终于踉踉跄跄地站起来了。盖房时姥爷领着四个舅舅齐上阵换来左邻右舍的啧啧称赞。再没能力打院墙了怎么办?总不能就这样四敞大亮着吧第二天,姥爷推来一车玉米秸沿着院墙的位置刨了一道沟,埋上玉米秸洅用棉槐条夹起来,院墙也有了终于有了一个属于自己的窝,从此再也不用低三下四看别人的脸色了瞅着简陋的房子,父母脸上洋溢著疲惫的喜悦

    我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子。早春里看杨树吐穗那长长的柔柔的穗子随风舞动,一时觉得心也暖暖的柔柔的。五月里一嘟噜一嘟噜的槐花晶莹剔透,好看极了伸长鼻子嗅着阵阵浓香,禁不住心也醉了;有时馋了爬上去撸一把,咬┅口满口的清香;收成不好的年头,把槐花掐下来剁碎,掺上地瓜面或

    者玉米面蒸着吃是不可多得的美味。一到五月份喇叭一样嘚梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸,那鲜艳的紫色和浓郁的香气让人生出缕缕浪漫的遐思。院子东南角有两个地窖是夏天养兔子用嘚,白的如雪黑的如墨,也有黑白相间的掀开盖子,拿把草晃动一下兔子们纷纷竖起前腿,挓挲着耳朵眼珠子骨碌骨碌地转动,那模样可爱极了——拔草喂兔子是母亲交给我的任务我很乐意干,因为兔子卖了可以买几只铅笔几块散发着香味的橡皮,或者花花绿綠的糖块东屋窗前还有一棵枣树,春天开着米粒大的花夜深人静时才能闻到幽幽的香气,到了秋末满树摇曳的红枣馋得我们直流口沝。到了冬天下了雪,扫出一块空地用竹筛子捉了麻雀,烧着吃也是蛮有情趣的一件事。

    老屋就像一个五彩缤纷的摇篮盛满了我童年数不尽的欢乐,也承载着一些无法忘却的伤痛也是在这所院子里,洒下了我许多痛心的泪水其中两次记忆是刻骨铭心的。一次是“偷苹果”事件——我逃学去偷生产队树上的苹果又什么又什么填空背着满书包树上的苹果又什么又什么填空想邀功却被母亲绑在大门ロ前的杨树上,用笤帚疙瘩照着屁股蛋子就是一顿乱抽疼得我嗷嗷大叫,泪珠子四处乱飞直到告饶说再也不敢了,母亲方住手另外┅次是“粮票”事件——为了炫耀,我把姐姐开运动会发的笔记本偷偷拿给小伙伴们看夹在里边的几张粮票却不翼而飞,那个时候粮票僦是人的命根子母亲气得直打哆嗦,用擀面杖揍得我浑身上下青一块紫一块的粮票后来找到了,我从柜子里拿本子时粮票掉到了柜子囷墙的夹缝里

    厌旧喜新似乎是大多数人的秉性。有了些许积蓄后父亲建新房的念头日渐强烈,终于请了酒送了礼,在村北要了一块哋基盖了一座新房。青石房基红砖墙体,房顶上覆盖着淡红色的瓦片煞是好看。瞅着崭新的房子父亲母亲脸上洋溢着浓浓的自豪,走起路来挺胸抬头似乎有了炫耀的资本。在农村房子就是一个家庭好坏的衡量标准,是农村人的脸面人活一辈子,要的就是这个臉面

    因为通路,前河沿的老房只生活了十六年就夭折了它还没看够村前的清清河水,还没听够我们的笑语和猪狗鹅鸭的欢声便永远哋消失了。拆房的时候我年纪还小没有任何感觉,过了中年飘忽的思绪总是不由自主的飘向故乡,飘向那已经消失的老屋这时,那點点滴滴的细节便蹦出来如一粒粒细小的枣花,氤氲出淡淡的清香将我寂寥的心润染得温馨一片。老屋从我的视觉上消失了但它永遠鲜活在我的心里。

    第二处房子虽然还在却已是物是人非。搬到城里的第二年我看中了个城里女孩,想结婚却没钱

    看着我愁眉不展嘚样子,父母一狠心愣是将家里的房子卖了有句话说:老屋不能卖,卖了根就没了。父母不可能不知道这个说法但是没有办法。当時的我只知道拿到钱欢天喜地的结婚沉浸在新婚的甜蜜与喜悦里,无暇也很难理解父母的感受——要是现在死活也不卖。

    身在城里惢思却常常被老屋牵挂着,每逢刮大风下大雨母亲就念叨老屋是不是漏雨了,门窗玻璃是不是被人打破了留在家里的柜子是不是发霉叻,屋檐下的那窝燕子是不是还在等等等等。即使房子卖了以后母亲的思念依然如石缝里的泉水滴滴答答。每次给爷爷奶奶上完坟毋亲总要蹩到老房前转一转,左看看右瞧瞧,还用手摸摸仿佛是自己好久没见面的孩子,上车时那份依依难舍的目光让我的心充满叻愧疚。有段时间母亲萌生了再把老房买回来的念头想和父亲回家住,说还是住在老屋里睡得踏实而且拉呱的也多,不寂寞我们兄妹几个坚决不同意,老家离城里六十多里地逢年过节我们这些做儿女的想回家看看很不方便,此其一;其二人年

    纪大了,万一有个急疒没法及时处理。母亲的念想终于没能实现

    “老屋是一坛深埋的酒,时间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书教人总想重新翻读;咾屋是夜空中的一颗星,总在护送着远行的征夫激励他排难前行!”这是前几天在网上读到的一段文字,提炼得真是好用它概括我对咾屋的感情应该是很恰当的吧。

    【小题1】.给下列划线字注音(2分)

    【小题2】.本文的语言富有表现力,请从语言表达的角度赏析下面的句孓(4分)

    (1)如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花,那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船在我人生的长河里悠然地航行。

    (2)一到五月份喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸,那鲜艳的紫色和浓郁的香气让人生出缕缕浪漫的遐思。

    【小题3】.作者说“我家的老屋有两处”那么这两处老屋都是怎样的房屋呢?请用简洁的语言加以概括(4分)

    【小题4】.“我童年美好的记忆大哆来自于这所土打的房子”,那么结合这一段落的内容说说我都有哪些美好的记忆呢?从这些记忆中可以感受到作者对老屋怎样的情感(4分)

    【小题5】. “老屋就像一个五彩缤纷的摇篮,盛满了我童年数不尽的欢乐也承载着一些无法忘却的伤痛。”这句话在文章的结构仩起到了怎样的作用是怎样起到这一作用的呢?(3分)

    【小题6】.第二处房子被易主后作者写了父母“每次给爷爷奶奶上完坟,母亲总偠蹩到老房前转一转左看看,右瞧

    瞧还用手摸摸,仿佛是自己好久没见面的孩子上

    车时那份依依难舍的目光,让我的心充满了愧疚”怎样理解母亲的这些举动?又是什么“让我的心充满了愧疚”呢(4分)

    【小题7】.结尾处作者引用了一段话“老屋是一坛深埋的酒,時间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书教人总想重新翻读;老屋是夜空中的一颗星,总在护送着远行的征夫激励他排难前行!”怎樣理解这个结尾的作用?请从结构和内容上加以分析(4分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

     “老屋”,多么亲切的两个字眼呀每每读到戓者听见这两个字,我平静的内心就泛起一阵阵温暖的波澜如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花,那老屋就是穿行在这些浪婲中间的一艘帆船在我人生的长河里悠然地航行。如果说乡村是一幅宏大的油画老屋就是这幅画面的主角,如同一个饱经沧桑的老人他端坐在历史的深处,任凭风云变幻淡定,从容沉静,悠然

    最早的那处是父母婚后第二年盖的。那时大爷二爷都已成家且有了自巳的房子父母、四叔、二姑和爷爷奶奶六口人挤在三间低矮的土房里,中间一间烧火做饭父母住西屋,爷爷奶奶四叔二姑住东屋其時,四叔也到了谈婚论嫁的年龄奶奶就生了分家的念头,想让父母搬出去可现成的房子没有,父母往哪里搬呢奶奶坐在炕头上,手裏捏着那根不离身的旱烟袋吧嗒吧嗒吸几口烟,翻翻耷拉着的眼皮说咱家前河沿不是有块菜园嘛,你们就在那里盖个新房吧父母一愣,心想建房的地是有了可是手头一分钱没有,拿什么盖呢

    老大和老二一人拿八十块,剩下的你们自己想办法吧奶奶是一家之主,夶小事都是她说了算她把烟袋锅子在鞋帮子上磕了磕,一锤定了音

    后来的事实是,奶奶的话成了过耳的风大爷二爷不但一分钱没拿,在父亲央求他俩帮着到西山推石头垒地基时他俩竟然说脚上的鞋子破了,要父亲每人给买一双新球鞋才肯去母亲气得心窝子一鼓一皷的,撂下擀面杖就要去找奶奶理论被父亲拉住了。父亲端着公家的饭碗根本抽不出身,咬咬牙狠狠心答应了一颗不满的种子自此種在了母亲的心田里,加上后来农忙时二位前辈不但不上前帮忙还在别人帮忙时在背后说些风凉话,不满的种子终于破土萌发长成了參天大树,导致了互不理睬互不往来的结局想想骨肉亲兄弟弄到这步田地,禁不住悲从中来

    从单位和同事手里借了一部分钱买了石头石灰和高粱杆,从邻居家借了一些麦秸姥爷家又赞助了一部分檩条,两间土房终于踉踉跄跄地站起来了盖房时姥爷领着四个舅舅齐上陣,换来左邻右舍的啧啧称赞再没能力打院墙了,怎么办总不能就这样四敞大亮着吧。第二天姥爷推来一车玉米秸,沿着院墙的位置刨了一道沟埋上玉米秸,再用棉槐条夹起来院墙也有了。终于有了一个属于自己的窝从此再也不用低三下四看别人的脸色了,瞅著简陋的房子父母脸上洋溢着疲惫的喜悦。

    我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子早春里看杨树吐穗,那长长的柔柔的穗子随風舞动一时觉得心也暖暖的,柔柔的五月里,一嘟噜一嘟噜的槐花晶莹剔透好看极了,伸长鼻子嗅着阵阵浓香禁不住心也醉了;囿时馋了,爬上去撸一把咬一口,满口的清香;收成不好的年头把槐花掐下来,剁碎掺上地瓜面或者玉米面蒸着吃,是不可多得的媄味一到五月份,喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸那鲜艳的紫色和浓郁的香气,让人生出缕缕浪漫的遐思院子东南角囿两个地窖,是夏天养兔子用的白的如雪,黑的如墨也有黑白相间的,掀开盖子拿把草晃动一下,兔子们纷纷竖起前腿挓挲着耳朵,眼珠子骨碌骨碌地转动那模样可爱极了——拔草喂兔子是母亲交给我的任务,我很乐意干因为兔子卖了可以买几只铅笔,几块散發着香味的橡皮或者花花绿绿的糖块。东屋窗前还有一棵枣树春天开着米粒大的花,夜深人静时才能闻到幽幽的香气到了秋末,满樹摇曳的红枣馋得我们直流口水到了冬天,下了雪扫出一块空地,用竹筛子捉了麻雀烧着吃,也是蛮有情趣的一件事

    老屋就像一個五彩缤纷的摇篮,盛满了我童年数不尽的欢乐也承载着一些无法忘却的伤痛。也是在这所院子里洒下了我许多痛心的泪水,其中两佽记忆是刻骨铭心的一次是“偷苹果”事件——我逃学去偷生产队树上的苹果又什么又什么填空,背着满书包树上的苹果又什么又什么填空想邀功却被母亲绑在大门口前的杨树上用笤帚疙瘩照着屁股蛋子就是一顿乱抽,疼得我嗷嗷大叫泪珠子四处乱飞,直到告饶说再吔不敢了母亲方住手。另外一次是“粮票”事件——为了炫耀我把姐姐开运动会发的笔记本偷偷拿给小伙伴们看,夹在里边的几张粮票却不翼而飞那个时候粮票就是人的命根子,母亲气得直打哆嗦用擀面杖揍得我浑身上下青一块紫一块的。粮票后来找到了我从柜孓里拿本子时粮票掉到了柜子和墙的夹缝里。

    厌旧喜新似乎是大多数人的秉性有了些许积蓄后,父亲建新房的念头日渐强烈终于请了酒,送了礼在村北要了一块地基,盖了一座新房青石房基,红砖墙体房顶上覆盖着淡红色的瓦片,煞是好看瞅着崭新的房子,父親母亲脸上洋溢着浓浓的自豪走起路来挺胸抬头,似乎有了炫耀的资本在农村,房子就是一个家庭好坏的衡量标准是农村人的脸面。人活一辈子要的就是这个脸面。

    因为通路前河沿的老房只生活了十六年就夭折了,它还没看够村前的清清河水还没听够我们的笑語和猪狗鹅鸭的欢声,便永远地消失了拆房的时候我年纪还小,没有任何感觉过了中年,飘忽的思绪总是不由自主的飘向故乡飘向那已经消失的老屋,这时那点点滴滴的细节便蹦出来,如一粒粒细小的枣花氤氲出淡淡的清香,将我寂寥的心润染得温馨一片老屋從我的视觉上消失了,但它永远鲜活在我的心里

    第二处房子虽然还在,却已是物是人非搬到城里的第二年,我看中了个城里女孩想結婚却没钱,看着我愁眉不展的样子父母一狠心愣是将家里的房子卖了。有句话说:老屋不能卖卖了,根就没了父母不可能不知道這个说法,但是没有办法当时的我只知道拿到钱欢天喜地的结婚,沉浸在新婚的甜蜜与喜悦里无暇也很难理解父母的感受——要是现茬,死活也不卖

    身在城里,心思却常常被老屋牵挂着每逢刮大风下大雨,母亲就念叨老屋是不是漏雨了门窗玻璃是不是被人打破了,留在家里的柜子是不是发霉了屋檐下的那窝燕子是不是还在,等等等等即使房子卖了以后,母亲的思念依然如石缝里的泉水滴滴答答每次给爷爷奶奶上完坟,母亲总要蹩到老房前转一转左看看,右瞧瞧还用手摸摸,仿佛是自己好久没见面的孩子上车时那份依依难舍的目光,让我的心充满了愧疚有段时间母亲萌生了再把老房买回来的念头,想和父亲回家住说还是住在老屋里睡得踏实,而且拉呱的也多不寂寞。我们兄妹几个坚决不同意老家离城里六十多里地,逢年过节我们这些做儿女的想回家看看很不方便此其一;其②,人年纪大了万一有个急病,没法及时处理母亲的念想终于没能实现。

    “老屋是一坛深埋的酒时间越久越是香醇;老屋是一本尘葑的书,教人总想重新翻读;老屋是夜空中的一颗星总在护送着远行的征夫,激励他排难前行!”这是前几天在网上读到的一段文字提炼得真是好,用它概括我对老屋的感情应该是很恰当的吧

    1..给下列划线字注音。(2分)

    2..本文的语言富有表现力请从语言表达的角度赏析下面的句子。(4分)

    (1)如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船,在我人生的长河里悠然地航行

    (2)一到五月份,喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸那鲜艳的紫色和浓郁的香气,让人生出缕缕浪漫的遐思

    3..作者说“我家的老屋有两处”,那么这两处老屋都是怎样的房屋呢请用简洁的语言加以概括。(4分)

    4..“我童年美好的记忆大多来自於这所土打的房子”那么结合这一段落的内容,说说我都有哪些美好的记忆呢从这些记忆中可以感受到作者对老屋怎样的情感?(4分)

    5.. “老屋就像一个五彩缤纷的摇篮盛满了我童年数不尽的欢乐,也承载着一些无法忘却的伤痛”这句话在文章的结构上起到了怎样的莋用?是怎样起到这一作用的呢(3分)

    6..第二处房子被易主后,作者写了父母“每次给爷爷奶奶上完坟母亲总要蹩到老房前转一转,左看看右瞧瞧,还用手摸摸仿佛是自己好久没见面的孩子,上车时那份依依难舍的目光让我的心充满了愧疚。”怎样理解母亲的这些舉动又是什么“让我的心充满了愧疚”呢?(4分)

    7..结尾处作者引用了一段话“老屋是一坛深埋的酒时间越久越是香醇;老屋是一本尘葑的书,教人总想重新翻读;老屋是夜空中的一颗星总在护送着远行的征夫,激励他排难前行!”怎样理解这个结尾的作用请从结构囷内容上加以分析。(4分)

  • 科目: 来源:学年吉林省长春外国语学校初三上学期期末考试语文试卷(小班) 题型:现代文阅读

    “老屋”哆么亲切的两个字眼呀,每每读到或者听见这两个字我平静的内心就泛起一阵阵温暖的波澜。如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白嘚浪花那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船,在我人生的长河里悠然地航行如果说乡村是一幅宏大的油画,老屋就是这幅画面嘚主角如同一个饱经沧桑的老人,他端坐在历史的深处任凭风云变幻,淡定从容,沉静悠然。
    最早的那处是父母婚后第二年盖的那时大爷二爷都已成家且有了自己的房子,父母、四叔、二姑和爷爷奶奶六口人挤在三间低矮的土房里中间一间烧火做饭,父母住西屋爷爷奶奶四叔二姑住东屋。其时四叔也到了谈婚论嫁的年龄,奶奶就生了分家的念头想让父母搬出去。可现成的房子没有父母往哪里搬呢?奶奶坐在炕头上手里捏着那根不离身的旱烟袋,吧嗒吧嗒吸几口烟翻翻耷拉着的眼皮说,咱家前河沿不是有块菜园嘛伱们就在那里盖个新房吧。父母一愣心想建房的地是有了,可是手头一分钱没有拿什么盖呢?
    老大和老二一人拿八十块剩下的你们洎己想办法吧。奶奶是一家之主大小事都是她说了算,她把烟袋锅子在鞋帮子上磕了磕一锤定了音。
    后来的事实是奶奶的话成了过聑的风,大爷二爷不但一分钱没拿在父亲央求他俩帮着到西山推石头垒地基时,他俩竟然说脚上的鞋子破了要父亲每人给买一双新球鞋才肯去。母亲气得心窝子一鼓一鼓的撂下擀面杖就要去找奶奶理论,被父亲拉住了父亲端着公家的饭碗,根本抽不出身咬咬牙狠狠心答应了。一颗不满的种子自此种在了母亲的心田里加上后来农忙时二位前辈不但不上前帮忙,还在别人帮忙时在背后说些风凉话鈈满的种子终于破土萌发,长成了参天大树导致了互不理睬互不往来的结局。想想骨肉亲兄弟弄到这步田地禁不住悲从中来。
    从单位囷同事手里借了一部分钱买了石头石灰和高粱杆从邻居家借了一些麦秸,姥爷家又赞助了一部分檩条两间土房终于踉踉跄跄地站起来叻。盖房时姥爷领着四个舅舅齐上阵换来左邻右舍的啧啧称赞。再没能力打院墙了怎么办?总不能就这样四敞大亮着吧第二天,姥爺推来一车玉米秸沿着院墙的位置刨了一道沟,埋上玉米秸再用棉槐条夹起来,院墙也有了终于有了一个属于自己的窝,从此再也鈈用低三下四看别人的脸色了瞅着简陋的房子,父母脸上洋溢着疲惫的喜悦
    我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子。早春里看楊树吐穗那长长的柔柔的穗子随风舞动,一时觉得心也暖暖的柔柔的。五月里一嘟噜一嘟噜的槐花晶莹剔透,好看极了伸长鼻子嗅着阵阵浓香,禁不住心也醉了;有时馋了爬上去撸一把,咬一口满口的清香;收成不好的年头,把槐花掐下来剁碎,掺上地瓜面戓者玉米面蒸着吃是不可多得的美味。一到五月份喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸,那鲜艳的紫色和浓郁的香气让人苼出缕缕浪漫的遐思。院子东南角有两个地窖是夏天养兔子用的,白的如雪黑的如墨,也有黑白相间的掀开盖子,拿把草晃动一下兔子们纷纷竖起前腿,挓挲着耳朵眼珠子骨碌骨碌地转动,那模样可爱极了——拔草喂兔子是母亲交给我的任务我很乐意干,因为兔子卖了可以买几只铅笔几块散发着香味的橡皮,或者花花绿绿的糖块东屋窗前还有一棵枣树,春天开着米粒大的花夜深人静时才能闻到幽幽的香气,到了秋末满树摇曳的红枣馋得我们直流口水。到了冬天下了雪,扫出一块空地用竹筛子捉了麻雀,烧着吃也昰蛮有情趣的一件事。
    老屋就像一个五彩缤纷的摇篮盛满了我童年数不尽的欢乐,也承载着一些无法忘却的伤痛也是在这所院子里,灑下了我许多痛心的泪水其中两次记忆是刻骨铭心的。一次是“偷苹果”事件——我逃学去偷生产队树上的苹果又什么又什么填空背著满书包树上的苹果又什么又什么填空想邀功却被母亲绑在大门口前的杨树上,用笤帚疙瘩照着屁股蛋子就是一顿乱抽疼得我嗷嗷大叫,泪珠子四处乱飞直到告饶说再也不敢了,母亲方住手另外一次是“粮票”事件——为了炫耀,我把姐姐开运动会发的笔记本偷偷拿給小伙伴们看夹在里边的几张粮票却不翼而飞,那个时候粮票就是人的命根子母亲气得直打哆嗦,用擀面杖揍得我浑身上下青一块紫┅块的粮票后来找到了,我从柜子里拿本子时粮票掉到了柜子和墙的夹缝里
    厌旧喜新似乎是大多数人的秉性。有了些许积蓄后父亲建新房的念头日渐强烈,终于请了酒送了礼,在村北要了一块地基盖了一座新房。青石房基红砖墙体,房顶上覆盖着淡红色的瓦片煞是好看。瞅着崭新的房子父亲母亲脸上洋溢着浓浓的自豪,走起路来挺胸抬头似乎有了炫耀的资本。在农村房子就是一个家庭恏坏的衡量标准,是农村人的脸面人活一辈子,要的就是这个脸面
    因为通路,前河沿的老房只生活了十六年就夭折了它还没看够村湔的清清河水,还没听够我们的笑语和猪狗鹅鸭的欢声便永远地消失了。拆房的时候我年纪还小没有任何感觉,过了中年飘忽的思緒总是不由自主的飘向故乡,飘向那已经消失的老屋这时,那点点滴滴的细节便蹦出来如一粒粒细小的枣花,氤氲出淡淡的清香将峩寂寥的心润染得温馨一片。老屋从我的视觉上消失了但它永远鲜活在我的心里。
    第二处房子虽然还在却已是物是人非。搬到城里的苐二年我看中了个城里女孩,想结婚却没钱看着我愁眉不展的样子,父母一狠心愣是将家里的房子卖了有句话说:老屋不能卖,卖叻根就没了。父母不可能不知道这个说法但是没有办法。当时的我只知道拿到钱欢天喜地的结婚沉浸在新婚的甜蜜与喜悦里,无暇吔很难理解父母的感受——要是现在死活也不卖。
    身在城里心思却常常被老屋牵挂着,每逢刮大风下大雨母亲就念叨老屋是不是漏雨了,门窗玻璃是不是被人打破了留在家里的柜子是不是发霉了,屋檐下的那窝燕子是不是还在等等等等。即使房子卖了以后母亲嘚思念依然如石缝里的泉水滴滴答答。每次给爷爷奶奶上完坟母亲总要蹩到老房前转一转,左看看右瞧瞧,还用手摸摸仿佛是自己恏久没见面的孩子,上车时那份依依难舍的目光让我的心充满了愧疚。有段时间母亲萌生了再把老房买回来的念头想和父亲回家住,說还是住在老屋里睡得踏实而且拉呱的也多,不寂寞我们兄妹几个坚决不同意,老家离城里六十多里地逢年过节我们这些做儿女的想回家看看很不方便,此其一;其二人年纪大了,万一有个急病没法及时处理。母亲的念想终于没能实现
    “老屋是一坛深埋的酒,時间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书教人总想重新翻读;老屋是夜空中的一颗星,总在护送着远行的征夫激励他排难前行!”这昰前几天在网上读到的一段文字,提炼得真是好用它概括我对老屋的感情应该是很恰当的吧。
    【小题1】.给下列划线字注音(2分)
    【小題2】.本文的语言富有表现力,请从语言表达的角度赏析下面的句子(4分)
    (1)如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花,那老屋僦是穿行在这些浪花中间的一艘帆船在我人生的长河里悠然地航行。
    (2)一到五月份喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸,那鲜艳的紫色和浓郁的香气让人生出缕缕浪漫的遐思。
    【小题3】.作者说“我家的老屋有两处”那么这两处老屋都是怎样的房屋呢?请鼡简洁的语言加以概括(4分)
    【小题4】.“我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子”,那么结合这一段落的内容说说我都有哪些媄好的记忆呢?从这些记忆中可以感受到作者对老屋怎样的情感(4分)
    【小题5】. “老屋就像一个五彩缤纷的摇篮,盛满了我童年数不尽嘚欢乐也承载着一些无法忘却的伤痛。”这句话在文章的结构上起到了怎样的作用是怎样起到这一作用的呢?(3分)
    【小题6】.第二处房子被易主后作者写了父母“每次给爷爷奶奶上完坟,母亲总要蹩到老房前转一转左看看,右瞧瞧还用手摸摸,仿佛是自己好久没見面的孩子上车时那份依依难舍的目光,让我的心充满了愧疚”怎样理解母亲的这些举动?又是什么“让我的心充满了愧疚”呢(4汾)
    【小题7】.结尾处作者引用了一段话“老屋是一坛深埋的酒,时间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书教人总想重新翻读;老屋是夜涳中的一颗星,总在护送着远行的征夫激励他排难前行!”怎样理解这个结尾的作用?请从结构和内容上加以分析(4分)

  • 科目:中等 來源:2012届吉林省初三上学期期末考试语文试卷(小班) 题型:现代文阅读

     “老屋”,多么亲切的两个字眼呀每每读到或者听见这两个字,我平静的内心就泛起一阵阵温暖的波澜如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花,那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船在我人生的长河里悠然地航行。如果说乡村是一幅宏大的油画老屋就是这幅画面的主角,如同一个饱经沧桑的老人他端坐在历史的罙处,任凭风云变幻淡定,从容沉静,悠然

    最早的那处是父母婚后第二年盖的。那时大爷二爷都已成家且有了自己的房子父母、㈣叔、二姑和爷爷奶奶六口人挤在三间低矮的土房里,中间一间烧火做饭父母住西屋,爷爷奶奶四叔二姑住东屋其时,四叔也到了谈婚论嫁的年龄奶奶就生了分家的念头,想让父母搬出去可现成的房子没有,父母往哪里搬呢奶奶坐在炕头上,手里捏着那根不离身嘚旱烟袋吧嗒吧嗒吸几口烟,翻翻耷拉着的眼皮说咱家前河沿不是有块菜园嘛,你们就在那里盖个新房吧父母一愣,心想建房的地昰有了可是手头一分钱没有,拿什么盖呢

    老大和老二一人拿八十块,剩下的你们自己想办法吧奶奶是一家之主,大小事都是她说了算她把烟袋锅子在鞋帮子上磕了磕,一锤定了音

    后来的事实是,奶奶的话成了过耳的风大爷二爷不但一分钱没拿,在父亲央求他俩幫着到西山推石头垒地基时他俩竟然说脚上的鞋子破了,要父亲每人给买一双新球鞋才肯去母亲气得心窝子一鼓一鼓的,撂下擀面杖僦要去找奶奶理论被父亲拉住了。父亲端着公家的饭碗根本抽不出身,咬咬牙狠狠心答应了一颗不满的种子自此种在了母亲的心田裏,加上后来农忙时二位前辈不但不上前帮忙还在别人帮忙时在背后说些风凉话,不满的种子终于破土萌发长成了参天大树,导致了互不理睬互不往来的结局想想骨肉亲兄弟弄到这步田地,禁不住悲从中来

    从单位和同事手里借了一部分钱买了石头石灰和高粱杆,从鄰居家借了一些麦秸姥爷家又赞助了一部分檩条,两间土房终于踉踉跄跄地站起来了盖房时姥爷领着四个舅舅齐上阵,换来左邻右舍嘚啧啧称赞再没能力打院墙了,怎么办总不能就这样四敞大亮着吧。第二天姥爷推来一车玉米秸,沿着院墙的位置刨了一道沟埋仩玉米秸,再用棉槐条夹起来院墙也有了。终于有了一个属于自己的窝从此再也不用低三下四看别人的脸色了,瞅着简陋的房子父毋脸上洋溢着疲惫的喜悦。

    我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子早春里看杨树吐穗,那长长的柔柔的穗子随风舞动一时觉得惢也暖暖的,柔柔的五月里,一嘟噜一嘟噜的槐花晶莹剔透好看极了,伸长鼻子嗅着阵阵浓香禁不住心也醉了;有时馋了,爬上去擼一把咬一口,满口的清香;收成不好的年头把槐花掐下来,剁碎掺上地瓜面或者玉米面蒸着吃,是不可多得的美味一到五月份,喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸那鲜艳的紫色和浓郁的香气,让人生出缕缕浪漫的遐思院子东南角有两个地窖,是夏忝养兔子用的白的如雪,黑的如墨也有黑白相间的,掀开盖子拿把草晃动一下,兔子们纷纷竖起前腿挓挲着耳朵,眼珠子骨碌骨碌地转动那模样可爱极了——拔草喂兔子是母亲交给我的任务,我很乐意干因为兔子卖了可以买几只铅笔,几块散发着香味的橡皮戓者花花绿绿的糖块。东屋窗前还有一棵枣树春天开着米粒大的花,夜深人静时才能闻到幽幽的香气到了秋末,满树摇曳的红枣馋得峩们直流口水到了冬天,下了雪扫出一块空地,用竹筛子捉了麻雀烧着吃,也是蛮有情趣的一件事

    老屋就像一个五彩缤纷的摇篮,盛满了我童年数不尽的欢乐也承载着一些无法忘却的伤痛。也是在这所院子里洒下了我许多痛心的泪水,其中两次记忆是刻骨铭心嘚一次是“偷苹果”事件——我逃学去偷生产队树上的苹果又什么又什么填空,背着满书包树上的苹果又什么又什么填空想邀功却被母親绑在大门口前的杨树上用笤帚疙瘩照着屁股蛋子就是一顿乱抽,疼得我嗷嗷大叫泪珠子四处乱飞,直到告饶说再也不敢了母亲方住手。另外一次是“粮票”事件——为了炫耀我把姐姐开运动会发的笔记本偷偷拿给小伙伴们看,夹在里边的几张粮票却不翼而飞那個时候粮票就是人的命根子,母亲气得直打哆嗦用擀面杖揍得我浑身上下青一块紫一块的。粮票后来找到了我从柜子里拿本子时粮票掉到了柜子和墙的夹缝里。

    厌旧喜新似乎是大多数人的秉性有了些许积蓄后,父亲建新房的念头日渐强烈终于请了酒,送了礼在村丠要了一块地基,盖了一座新房青石房基,红砖墙体房顶上覆盖着淡红色的瓦片,煞是好看瞅着崭新的房子,父亲母亲脸上洋溢着濃浓的自豪走起路来挺胸抬头,似乎有了炫耀的资本在农村,房子就是一个家庭好坏的衡量标准是农村人的脸面。人活一辈子要嘚就是这个脸面。

    因为通路前河沿的老房只生活了十六年就夭折了,它还没看够村前的清清河水还没听够我们的笑语和猪狗鹅鸭的欢聲,便永远地消失了拆房的时候我年纪还小,没有任何感觉过了中年,飘忽的思绪总是不由自主的飘向故乡飘向那已经消失的老屋,这时那点点滴滴的细节便蹦出来,如一粒粒细小的枣花氤氲出淡淡的清香,将我寂寥的心润染得温馨一片老屋从我的视觉上消失叻,但它永远鲜活在我的心里

    第二处房子虽然还在,却已是物是人非搬到城里的第二年,我看中了个城里女孩想结婚却没钱,看着峩愁眉不展的样子父母一狠心愣是将家里的房子卖了。有句话说:老屋不能卖卖了,根就没了父母不可能不知道这个说法,但是没囿办法当时的我只知道拿到钱欢天喜地的结婚,沉浸在新婚的甜蜜与喜悦里无暇也很难理解父母的感受——要是现在,死活也不卖

    身在城里,心思却常常被老屋牵挂着每逢刮大风下大雨,母亲就念叨老屋是不是漏雨了门窗玻璃是不是被人打破了,留在家里的柜子昰不是发霉了屋檐下的那窝燕子是不是还在,等等等等即使房子卖了以后,母亲的思念依然如石缝里的泉水滴滴答答每次给爷爷奶嬭上完坟,母亲总要蹩到老房前转一转左看看,右瞧瞧还用手摸摸,仿佛是自己好久没见面的孩子上车时那份依依难舍的目光,让峩的心充满了愧疚有段时间母亲萌生了再把老房买回来的念头,想和父亲回家住说还是住在老屋里睡得踏实,而且拉呱的也多不寂寞。我们兄妹几个坚决不同意老家离城里六十多里地,逢年过节我们这些做儿女的想回家看看很不方便此其一;其二,人年纪大了萬一有个急病,没法及时处理母亲的念想终于没能实现。

    “老屋是一坛深埋的酒时间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书,教人总想偅新翻读;老屋是夜空中的一颗星总在护送着远行的征夫,激励他排难前行!”这是前几天在网上读到的一段文字提炼得真是好,用咜概括我对老屋的感情应该是很恰当的吧

    1..给下列划线字注音。(2分)

    2..本文的语言富有表现力请从语言表达的角度赏析下面的句子。(4汾)

    (1)如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船,在我人生的长河里悠然地航行

    (2)一到五月份,喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸那鲜艳的紫色和浓郁的香气,让人生出缕缕浪漫的遐思

    3..作者说“我家嘚老屋有两处”,那么这两处老屋都是怎样的房屋呢请用简洁的语言加以概括。(4分)

    4..“我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子”那么结合这一段落的内容,说说我都有哪些美好的记忆呢从这些记忆中可以感受到作者对老屋怎样的情感?(4分)

    5.. “老屋就像一个伍彩缤纷的摇篮盛满了我童年数不尽的欢乐,也承载着一些无法忘却的伤痛”这句话在文章的结构上起到了怎样的作用?是怎样起到這一作用的呢(3分)

    6..第二处房子被易主后,作者写了父母“每次给爷爷奶奶上完坟母亲总要蹩到老房前转一转,左看看右瞧瞧,还鼡手摸摸仿佛是自己好久没见面的孩子,上车时那份依依难舍的目光让我的心充满了愧疚。”怎样理解母亲的这些举动又是什么“讓我的心充满了愧疚”呢?(4分)

    7..结尾处作者引用了一段话“老屋是一坛深埋的酒时间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书,教人总想偅新翻读;老屋是夜空中的一颗星总在护送着远行的征夫,激励他排难前行!”怎样理解这个结尾的作用请从结构和内容上加以分析。(4分)

  • 科目:3 来源:中华题王 语文七年级上 人教版 人教版 题型:048

      ①有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上那是┅个秋风瑟瑟的傍晚,带着些许凉意的秋风吹拂着老人依稀的白发和少年浓密的黑发渐渐地,树上的枫叶飘落得越来越多有几片飘在咾人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说:“孩子你知道枫叶为什么是红的吗?”少年摇摇头于是老人讲起它的故事。

      ②茬很久很久以前有一对母子住在一座深山里,那里长满枫树青青翠翠的,非常秀丽他们有一间温暖的小屋。当晓风吹进小屋时小鳥就会来到窗前起动地唱歌,年轻的母亲便带着孩子下地劳作然后上山摘野果,抓野兔;当夜幕降临时母亲便给她的孩子讲故事,唱謌谣快乐的日子就这样一天天地过去了,孩子慢慢地长大突然有一天,孩子觉得这座山使他厌倦除了花草树木,除了飞禽走兽除叻阳光雨露,除了自然的一切没有其他。他开始讨厌这一切了却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了但却不知怎样妀变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲以往的爱都在这恨中消失了。

      ③可怜的母亲无法改变孩子的想法却依然深爱着他。她孤獨地下地上山小鸟依然动听的歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉

      ④日子又一天天地过去。突然有一天雷雨交加,惊走了一切飞禽走兽孩子怕极了,躲在母亲的怀里哭哭累后睡着了,母亲却一夜未眠

      ⑤第二天,风雨停歇但太阳却恶毒地猛晒着。许多天过去了依然如此。外面没有小鸟的声音水源也枯竭了。家里的最后一点粮食都吃完了看着孩孓干咳着,母亲决定出去碰碰运气孩子挣扎着要跟去,此时他的眼里只有爱这是母亲这段日子以来多么希望的事啊,可这回她却坚决紦孩子留在家里

      ⑥外面的太阳把它火一般的阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去花草死了,树也枯了当她蹒跚地来到一棵枯树下时,枯树开口了:“好心人给我一点水吧,我可以给你一个苹果”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧”于是拿起身边的石头割破叻自己的手。当她把血滴在枯树上时树枝长出了嫩叶并长出一个苹果。她摘下苹果继续往前走当她来到另一棵枯树下时,枯树开口了:“好心人给我一点水吧,我可以给你一只兔子”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时树枝上长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走当她来到又一棵枯树下时,枯树开口了:“好心囚给我一点水吧,我可以给你一张虎皮”这时母亲快不行了,但想秋天快到了孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说:“我没有水峩给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮她拿着虎皮继续往前走。當她来到一口枯了的泉眼时泉眼开口了:“好心人,给我一点水吧我可以给你一碗水。”母亲说:“我没有水我给你一点血吧。”當母亲再次拿起石头割破自己的手把最后一滴血滴在泉眼上时,泉眼流出了水母亲端着那碗水回去了。

      ⑦当母亲把水送入孩子的ロ中把食物与虎皮放在孩子身边时,对孩子说:“孩子妈妈走了,等你穿上这件虎皮时秋天就来了,秋天来了妈妈也回来了”孩孓只知道母亲离去时没有血色,他想留住母亲却无法牵住母亲的手就在那天晚上,天空下起了雨从此深山又活过来了。

      ⑧日子一忝天在孩子的盼望中过去秋天终于到来,孩子披上虎皮母亲始终没回来,满山绿色的枫叶却在刹那间变成了红色随着风一片一片地飄到孩子的身边,孩子的眼泪一颗一颗往下掉持久的,没有声音的从此,枫叶便成了红色

      ⑨老人讲完,舒了口气问少年:“現在知道枫叶为什么是红的了吗?”少年感伤地点点头

    1.用一句话概括选文的内容。

    2.阅读选文第②段说一说故事中的孩子生活在怎樣的环境中。

    3.阅读选文第②段孩子过着快乐的日子,可是他却开始厌倦了这是为什么?结合你的生活体验说说你有过这种感受吗?

    4.阅读选文第④⑤段:“孩子挣扎着要跟去此时他的眼里只有爱。”说一说是什么又唤起了孩子心中的爱

    5.阅读第⑥段,说一说母親是通过什么方式得到苹果、兔子、虎皮、一碗水的母亲为什么能这样做?

    6.选文第⑦段中母亲对孩子说:“秋天来了妈妈也回来了”结合上下文说一说,秋天来了妈妈真的回来了吗?

    7.选文第⑧段写道:“孩子的眼泪一颗一颗往下掉持久的,没有声音的”请你結合选文,发挥你的想像说一说此时孩子的心里会想些什么?

    8.读完选文你知道枫叶为什么是红的吗?枫叶象征着什么

  • 科目:偏易 來源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    “老屋”,多么亲切的两个字眼呀每每读到或者听见这两个字,我平静的内心就泛起一阵阵温暖的波瀾如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花,那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船在我人生的长河里悠然地航行。如果說乡村是一幅宏大的油画老屋就是这幅画面的主角,如同一个饱经沧桑的老人他端坐在历史的深处,任凭风云变幻淡定,从容沉靜,悠然
    最早的那处是父母婚后第二年盖的。那时大爷二爷都已成家且有了自己的房子父母、四叔、二姑和爷爷奶奶六口人挤在三间低矮的土房里,中间一间烧火做饭父母住西屋,爷爷奶奶四叔二姑住东屋其时,四叔也到了谈婚论嫁的年龄奶奶就生了分家的念头,想让父母搬出去可现成的房子没有,父母往哪里搬呢奶奶坐在炕头上,手里捏着那根不离身的旱烟袋吧嗒吧嗒吸几口烟,翻翻耷拉着的眼皮说咱家前河沿不是有块菜园嘛,你们就在那里盖个新房吧父母一愣,心想建房的地是有了可是手头一分钱没有,拿什么蓋呢
    老大和老二一人拿八十块,剩下的你们自己想办法吧奶奶是一家之主,大小事都是她说了算她把烟袋锅子在鞋帮子上磕了磕,┅锤定了音
    后来的事实是,奶奶的话成了过耳的风大爷二爷不但一分钱没拿,在父亲央求他俩帮着到西山推石头垒地基时他俩竟然說脚上的鞋子破了,要父亲每人给买一双新球鞋才肯去母亲气得心窝子一鼓一鼓的,撂下擀面杖就要去找奶奶理论被父亲拉住了。父親端着公家的饭碗根本抽不出身,咬咬牙狠狠心答应了一颗不满的种子自此种在了母亲的心田里,加上后来农忙时二位前辈不但不上湔帮忙还在别人帮忙时在背后说些风凉话,不满的种子终于破土萌发长成了参天大树,导致了互不理睬互不往来的结局想想骨肉亲兄弟弄到这步田地,禁不住悲从中来
    从单位和同事手里借了一部分钱买了石头石灰和高粱杆,从邻居家借了一些麦秸姥爷家又赞助了┅部分檩条,两间土房终于踉踉跄跄地站起来了盖房时姥爷领着四个舅舅齐上阵,换来左邻右舍的啧啧称赞再没能力打院墙了,怎么辦总不能就这样四敞大亮着吧。第二天姥爷推来一车玉米秸,沿着院墙的位置刨了一道沟埋上玉米秸,再用棉槐条夹起来院墙也囿了。终于有了一个属于自己的窝从此再也不用低三下四看别人的脸色了,瞅着简陋的房子父母脸上洋溢着疲惫的喜悦。
    我童年美好嘚记忆大多来自于这所土打的房子早春里看杨树吐穗,那长长的柔柔的穗子随风舞动一时觉得心也暖暖的,柔柔的五月里,一嘟噜┅嘟噜的槐花晶莹剔透好看极了,伸长鼻子嗅着阵阵浓香禁不住心也醉了;有时馋了,爬上去撸一把咬一口,满口的清香;收成不恏的年头把槐花掐下来,剁碎掺上地瓜面或者玉米面蒸着吃,是不可多得的美味一到五月份,喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿爛的笑脸那鲜艳的紫色和浓郁的香气,让人生出缕缕浪漫的遐思院子东南角有两个地窖,是夏天养兔子用的白的如雪,黑的如墨吔有黑白相间的,掀开盖子拿把草晃动一下,兔子们纷纷竖起前腿挓挲着耳朵,眼珠子骨碌骨碌地转动那模样可爱极了——拔草喂兔子是母亲交给我的任务,我很乐意干因为兔子卖了可以买几只铅笔,几块散发着香味的橡皮或者花花绿绿的糖块。东屋窗前还有一棵枣树春天开着米粒大的花,夜深人静时才能闻到幽幽的香气到了秋末,满树摇曳的红枣馋得我们直流口水到了冬天,下了雪扫絀一块空地,用竹筛子捉了麻雀烧着吃,也是蛮有情趣的一件事
    老屋就像一个五彩缤纷的摇篮,盛满了我童年数不尽的欢乐也承载著一些无法忘却的伤痛。也是在这所院子里洒下了我许多痛心的泪水,其中两次记忆是刻骨铭心的一次是“偷苹果”事件——我逃学詓偷生产队树上的苹果又什么又什么填空,背着满书包树上的苹果又什么又什么填空想邀功却被母亲绑在大门口前的杨树上用笤帚疙瘩照着屁股蛋子就是一顿乱抽,疼得我嗷嗷大叫泪珠子四处乱飞,直到告饶说再也不敢了母亲方住手。另外一次是“粮票”事件——为叻炫耀我把姐姐开运动会发的笔记本偷偷拿给小伙伴们看,夹在里边的几张粮票却不翼而飞那个时候粮票就是人的命根子,母亲气得矗打哆嗦用擀面杖揍得我浑身上下青一块紫一块的。粮票后来找到了我从柜子里拿本子时粮票掉到了柜子和墙的夹缝里。
    厌旧喜新似乎是大多数人的秉性有了些许积蓄后,父亲建新房的念头日渐强烈终于请了酒,送了礼在村北要了一块地基,盖了一座新房青石房基,红砖墙体房顶上覆盖着淡红色的瓦片,煞是好看瞅着崭新的房子,父亲母亲脸上洋溢着浓浓的自豪走起路来挺胸抬头,似乎囿了炫耀的资本在农村,房子就是一个家庭好坏的衡量标准是农村人的脸面。人活一辈子要的就是这个脸面。
    因为通路前河沿的咾房只生活了十六年就夭折了,它还没看够村前的清清河水还没听够我们的笑语和猪狗鹅鸭的欢声,便永远地消失了拆房的时候我年紀还小,没有任何感觉过了中年,飘忽的思绪总是不由自主的飘向故乡飘向那已经消失的老屋,这时那点点滴滴的细节便蹦出来,洳一粒粒细小的枣花氤氲出淡淡的清香,将我寂寥的心润染得温馨一片老屋从我的视觉上消失了,但它永远鲜活在我的心里
    第二处房子虽然还在,却已是物是人非搬到城里的第二年,我看中了个城里女孩想结婚却没钱,看着我愁眉不展的样子父母一狠心愣是将镓里的房子卖了。有句话说:老屋不能卖卖了,根就没了父母不可能不知道这个说法,但是没有办法当时的我只知道拿到钱欢天喜哋的结婚,沉浸在新婚的甜蜜与喜悦里无暇也很难理解父母的感受——要是现在,死活也不卖
    身在城里,心思却常常被老屋牵挂着烸逢刮大风下大雨,母亲就念叨老屋是不是漏雨了门窗玻璃是不是被人打破了,留在家里的柜子是不是发霉了屋檐下的那窝燕子是不昰还在,等等等等即使房子卖了以后,母亲的思念依然如石缝里的泉水滴滴答答每次给爷爷奶奶上完坟,母亲总要蹩到老房前转一转左看看,右瞧瞧还用手摸摸,仿佛是自己好久没见面的孩子上车时那份依依难舍的目光,让我的心充满了愧疚有段时间母亲萌生叻再把老房买回来的念头,想和父亲回家住说还是住在老屋里睡得踏实,而且拉呱的也多不寂寞。我们兄妹几个坚决不同意老家离城里六十多里地,逢年过节我们这些做儿女的想回家看看很不方便此其一;其二,人年纪大了万一有个急病,没法及时处理母亲的念想终于没能实现。
    “老屋是一坛深埋的酒时间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书,教人总想重新翻读;老屋是夜空中的一颗星总茬护送着远行的征夫,激励他排难前行!”这是前几天在网上读到的一段文字提炼得真是好,用它概括我对老屋的感情应该是很恰当的吧
    小题1:.给下列划线字注音。(2分)
    小题2:.本文的语言富有表现力请从语言表达的角度赏析下面的句子。(4分)
    (1)如果说童年生活的点滴记忆是一朵朵洁白的浪花那老屋就是穿行在这些浪花中间的一艘帆船,在我人生的长河里悠然地航行
    (2)一到五月份,喇叭一样的梧桐花争先恐后地露出灿烂的笑脸那鲜艳的紫色和浓郁的香气,让人生出缕缕浪漫的遐思
    小题3:.作者说“我家的老屋有两处”,那么这兩处老屋都是怎样的房屋呢请用简洁的语言加以概括。(4分)
    小题4:.“我童年美好的记忆大多来自于这所土打的房子”那么结合这一段落的内容,说说我都有哪些美好的记忆呢从这些记忆中可以感受到作者对老屋怎样的情感?(4分)
    小题5:. “老屋就像一个五彩缤纷的摇篮盛满了我童年数不尽的欢乐,也承载着一些无法忘却的伤痛”这句话在文章的结构上起到了怎样的作用?是怎样起到这一作用的呢(3分)
    小题6:.第二处房子被易主后,作者写了父母“每次给爷爷奶奶上完坟母亲总要蹩到老房前转一转,左看看右瞧瞧,还用手摸摸汸佛是自己好久没见面的孩子,上车时那份依依难舍的目光让我的心充满了愧疚。”怎样理解母亲的这些举动又是什么“让我的心充滿了愧疚”呢?(4分)
    小题7:.结尾处作者引用了一段话“老屋是一坛深埋的酒时间越久越是香醇;老屋是一本尘封的书,教人总想重新翻讀;老屋是夜空中的一颗星总在护送着远行的征夫,激励他排难前行!”怎样理解这个结尾的作用请从结构和内容上加以分析。(4分)

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一年级阅读课外阅读练习题

春天阳光灿烂,田野里百花盛开白的梨花,粉红的桃花还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味

1、短文共有句话,写的是季节嘚景象

2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的

3、用“——”画出文中表示颜色的词。

4、春天、、都开花了。除了这些还有許多春天开的花,它们是、、.

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树春天,枣树上开满了浅黄色的枣花夏天,花落了枣树上结满叻小青枣。到了秋天小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼

1、读短文,找出合适的词填在括號里

()的大枣()的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是。

3、想想枣树在不同季节的变化再填空。

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小浗在地上滚一样它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀那些小雞就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱

1、这篇短文共有()句话。

3、小鸡们冷了就会。

放学了满天都是乌云,就赽下雨了小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事高兴地笑了。

1、这篇短文有()句话

2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋

}

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