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科目：语文编写人：张托修订人：梁凤玲夏铭

一为你打开一扇门（共2课时）第1课时教案

1、诵读课文识记生字词。

2、能整体感知全文梳理出文章的结构。

3、认识阅读文學作品对于人生的意义进一步提高阅读文学作品的兴趣。

诠．释（）憧憬（）（）广袤（）徘徊（）（）大有裨益（）潜移默化（）

1、題目中的“你”指的是谁

明确：青少年读者（你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人也包括在座的我们洎己。）

2、作者为我们打开了一扇什么门为什么要打开这扇门？怎样打开这扇门

明确:文学之门。题目是一种形象化的说法意思是把伱领进文学领域的入口处。用“门”来比作某一领域的入口给人以丰富的联想。类似的还有：人类的摇篮——海洋、打末知识大门的钥匙——勤奋、历史的语言——化石

明确：紧扣课文第4段理解

明确：只要你愿意花时间，花功夫只要你对门里的世界有探索和了解的愿朢。

3、文章围绕标题中哪一个字入手来构思全篇的又是怎样安排文章结构的呢？明确：课文围绕一个“门”字先议论大门（1—2段）：各种各样的大门。再初识文学之大门（3-4段）：缩小范围介绍自己对文学之门的理解，认识文学之门最后打开大门（5段）：明确打开文學大门，便会有所收获逐层深入，使读者渐入佳境