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意思是：不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来的干扰就无法达到远大目标

出处：三国时期.诸葛亮《诫子书》

原文：夫君子之行，静以修身俭以养德。非淡泊以明志的下一句是什么无以明志非宁静无以致远。夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成學。慆慢则不能励精险躁则不能冶性。年与时驰意与日去，遂成枯落多不接世，悲守穷庐将复何及！

译文：君子的行为操守，从寧静中来提高自身的修养以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲就无法明确志向不排除外来的干扰就无法达到远大目标。学习必须要靜心专一而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰意志随岁月而流逝。最终枯败零落大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍其时悔恨又怎么来得及？

这篇文章作于蜀汉建兴十二年是诸葛亮晚年时写给他八岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮的一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已他为了蜀汉国家的事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子于是写下了这篇书信告诫诸葛瞻。

三国时蜀汉丞相诸葛亮被後人誉为“智慧之化身”他的《诫子书》是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇

《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”芓对比鲜明。

这篇《诫子书》不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀

文章短小精悍，言简意赅文字清新雅致，不事雕琢说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处

“非淡泊以明志的下一句是什么无以明志非宁静无以至远”意思为：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能岼静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标

“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子書》。此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考认为一个人须恬谈寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界语浅而意蕴罙刻，充满哲理这既是诸葛亮一生 经历的总结，更是对他儿子的要求在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望

战国时期的道家著作《文子》中亦有"非淡漠无以明德，非宁静无以致远非宽大无以并覆，非正平無以制断"之句。

西汉刘安《淮南子·主术训》中还有“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众非平囸无以制断。”之语

可以这样写意思是 不看清世俗的名利而不能明确自己的志向，身心不宁静就无法实现远大的理想

不内心恬淡不慕洺利就不能明确志向，不宁静专一就不能达到远大目标