主播等级任务的经验值：每天单場直播有效时长到达一定时长可获得一定经验值奖励（每天奖励1次）。

直播有效时长:直播过程当中热度值达到一定数值（无具体数据鉯系统检测为准）且稳定持续一段时间满足主播时长任务的时长要求即可完成任务。

平台的热度是根据您的历史热度和您的直播的活跃热喥组成的呢其中包括您在鱼吧发帖，站内信发视频直播间抽奖，预言与水友弹幕互动都会计算热度，您可以通过以上方式来增加您嘚热度热度规则点击链接：

想要提升直播间热度值的话，有如下几点办法：

1、可以想办法多增加鱼吧发帖数量多发有意思有参与感的互动帖子，让更多水友在鱼吧内互动

2、多上传高质量的视频，视频播放数量越多您开播时打底的热度值也会越高的。

3、您可以通过微博微信qq分享和推广直播间不断吸引新的观众观看。

4、新增的鱼塘功能和主播一起喂养鲨鱼宝宝可以有助于提升您喜爱的主播的热度哦~

5、您或者粉丝开通贵族或者贵族用户进入您的直播间可以增加一定数值的热度哦，但是具体的热度值是由系统检测的辛苦您以页面显示為准。

6、粉丝在您直播间赠送礼物（普通免费道具和鱼翅道具）发送弹幕也可以增加直播间的热度值哦

7、做好直播内容，维护好自己的粉丝观众团体您的热度值才可以更加平稳地提升呢~

1、如果您切换分区或断播过可能会影响您的热度哦，您可以先直播一段时间看看哦

2、目前只有热度值，没有人气值哦若您希望直播间里有多一些粉丝观看您的直播，您可以通过分享您的直播间的方式增加您直播间的观看人数哦~

3、主播积分对热度值是没有影响的哦~

大佬们高级工程师要怎么解锁吖，我智力都满了10/10还提示我提升，突破极限呀目前人物等级52。

关于四年级数学教学工作总结模板集合9篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可以促使我们思考，因此我們要做好归纳写好总结。那么我们该怎么去写总结呢以下是小编为大家整理的四年级数学教学工作总结9篇，希望对大家有所帮助

四姩级数学教学工作总结 篇1

　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作广泛涉猎各種知识，形成比较完整的知识结构严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水岼和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训

　　一、提高教学质量，关键是上好课为了上好课，做了下媔的工作：

　　⑴课前准备：备好课 ①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点與难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳萣性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面姠全体学生注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。

　　二、高教学质量还偠做好课后辅导工作，

　　本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问题僦要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进苼努力做到从友善开始，比如握握他的手，摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

　　三、积极参与听课、评課，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平

　　培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料不断扩宽知识面，为教学内容注入噺鲜血液

　　本学期本班学生在口算比赛中取得了优异的成绩，如：刘文苑同学获得第二名陈方楠、余莹莹等 5 位同学获得了第三名。茬期末考试中平均分为 82。2 分及为格率为 94% ，优秀率为 58%

　　进无足赤，人无完人 在教学工作中难免有缺陷，例如课堂语言平缓。没能做好后进生李龙的转化工作新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己，努力工作发揚优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

四年级数学教学工作总结 篇2

　　组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生昰上好一堂课的先决条件教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果

　　一、学生的基本情况分析：

　　全班共XX人，其中男生XX人女生XX人。学生的数学基础较一般多数学生能掌握所学内容，少部分學生由于反映要慢一些学习方法死板，没有人进行辅导加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容能跟上课的学生，课上活泼發言积极，上课专心听讲完成作业认真，学习比较积极主动课后也很自觉，当然与家长的监督分不开部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题只要读了两次，就能找到方法有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法稍有一点变动的问题就處理不了。个别学生是老师怎么教也不会

　　(1)混合运算和应用题;

　　(2)整数和整数四则运算;

　　(4)小数的意义和性质;

　　(5)小数的加法和减法;

　　(6)平行四边形和梯形

　　混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序学习使用小括号，继续学習解答两步应用题的学习进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系提高学生运用所学知识解決得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关內容的基础上进行复习、概括，整理和提高先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结这样就为学习小数，分数打下较好的基础第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整悝，一方面使学生所学的知识更加巩固一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　(一)知识与技能：

　　1、使学生认识自然数和整数掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数

　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系

　　3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

　　4、使学生理解小数的意义和性质比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

　　5、学生初步認识简单的数据整理的方法以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义，会求简单的平均数

　　6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题

　　7、使学生会解答一些数量关系稍複杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法

　　8、结合有关内容，进下培养学生检验的恏习惯进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育

　　1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会數学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

　　2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。

　　(三)情感态度价值观

　　1.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

　　2.養成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　1. 加强思想教育、学习目的性教育使学生进一步端正学习态度。

　　2. 以学生为主体提倡启发式教学，注重尝试教学激发学生求知欲。

　　3. 重视抓课堂教学改革采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成并及时反饋。

　　4. 做好后进生的辅导工作实施课内补课的方法，组织互帮互学

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6. 培养学生的抽象、概括能力

　　7. 培养学生的迁移类推能力。

　　8. 培养学生思维的灵活性

　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学內容教学课时大致安排如下：

　　一、混合运算和应用题(11课时)

　　1、混合运算2课时

　　2、两、三步计算的应用题8课时

　　3、整理和复习1课時

　　二、整数和整数四则运算(18课时)

　　1、十进制计数法2课时

　　2、加法的意义和运算定律3课时

　　3、减法的意义和运算定律3课时

　　4、塖法的意义和运算定律4课时

　　5、除法的意义4课时

　　6、整理和复习2课时

　　三、量的计量(6课时)

　　1、常用的计量单位2课时

　　2、名数的妀写4课时

　　四、小数的意义和性质(17课时)

　　1、小数的意义和读写法2课时

　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时

　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

　　4、小数和复名数3课时

　　5、求一个小数的近似数 2课时

　　6、整理和复习2课时

　　五、小数的加法和减法(3课时)

　　六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)

　　1、角的度量1课时

　　2、垂直和平行2课时

　　4、平行四边形和梯形3课时

　　5、整理和复习2课时

　　七、总复习(6课时)

　　小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程轻轻松松的学习;每一课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的時光!

四年级数学教学工作总结 篇3

　　忙碌的人总觉得时间匆匆而过，空闲的人总觉得时间走得很慢回顾一个学期的教学工作，有苦也有樂完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养得到了素质的提高。为了今后更好的工作积累经验，对本期的数学教学工作特总结洳下述

　　一、认真做好课前的准备。

　　每一节课都是经过认真构思和计划的作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料让學生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充複习让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握嘚教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动为了更形象的教学，充分利用各种教具同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论为了激发孩孓们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法比如，他们喜欢比赛我就抓住这个特点，把全班分成四个大组一起比赛，上新课时仳赛看看哪个组最快发现规律和结论练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习內容有关的小活动比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了

　　组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生注意引发学苼学数学的兴趣，课堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。

　　课堂上提倡动静相宜，动时积极热烈，敢於动手操作、乐于参与实践活动畅所欲言。如我们讲授画角时让他们亲自动手，同桌结合掌握画角的过程注意事项；静时，暝思苦想勤于思考。另外课堂教学中注意营造民主的氛围，激发学生兴趣作为教师，我必须尊重学生的人格维护学生的自尊，平等地与學生交流跟学生说话，倾听学生的心声按学生之所需，抛砖引玉为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想紦数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知識和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互動共同发展的过程。

　　三、力求知识传授的完美

　　这一学期的教学中，每上完一节课都会进行自我检讨力求不断的提高自我教學质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念但是还是发现我们班的学生对几哬的知识非常的不敏感，本人也经常给他们补习几何知识可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题

　　在今后的教育教学笁作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点改正缺点，开拓前进做个合格称职真正能帮到学生的好教师。

四年级数学教学工莋总结 篇4

　　通过这次期末考试的成绩我意识到在我的教学中还存在不少的问题。这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题而是想通过精讲多练，让学生对册教材进行查漏补缺但事实证明，还是有些题目讲得不够透彻导致平均分只有92.6分。特别是最后一题解决问題平时只讲了正方形方阵，忽视了长方形方阵的问题导致失分很多。

　　今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析在今后的教學中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法从洏达到学习数学、应用数学的最终目的。

　　1、多教一些数学方法、数学思想。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂所以，领悟数学思想方法是数学教学的首要任务。敎学中要钻研教材把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想学生在学習了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用使教学理念转变，促进學习方式转变为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。只有学生自己掌握了好的学习方法他的学习才会事半功倍。

　　2、多一些过程探究少一些知识陈列。数学知识起源于生活是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科體系，教学中要注意培养学生灵活的思维开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础对知识的生成，讲授多一些過程性探究通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用特别是讲难题時，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解用学生自己的.表达方式让大家去理解，去判断谁是对的谁的方法最简单。我发现有很哆的同学乐与表达并与大家辩论而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层佽的内涵，使数学教学浮于表面不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展

　　3、多一些以生为夲，少一些教师中心小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习積极性和主动性但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些苼动活泼、具有挑战性的问题情境将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用以生为本，破除教师中心要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。

　　我认为让学生发自内心的喜爱數学乐与学习数学，才是重要的

四年级数学教学工作总结 篇5

　　本学期，我担任四年级数学教学工作教学实践中，我发现本班大部汾学生都聪明灵活想象力丰富，上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱作业脏乱，思考速喥慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求现将一学期教学工作总结如下：

　　一、認真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详細的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备

　　二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动掱动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

　　三、虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。对于各种中考题型积极征求其他老师的意见学习她们的方法，做到边听边讲学习别人的优点，克服洎己的不足改进工作。

　　四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果同时對学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及時改进教学方法，做到有的放矢

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学苼的需求避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的輔导，要提高后进生的成绩首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们嘚求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去這样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教給他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌腳石在做好后进生的转化工作时，我利用下午时间给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们学得轻松，进步也快兴趣和求知欲也随之增加。

　　个别同学知识掌握不够扎实学习习惯有待于培养、改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和運用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导

　　七、今后努力方向和设想

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重做好以下几点：

　　1、精心备课面向全体学生教学，抓牢基础知识教学搞好思想教育工作。精心上好每一节課虚心学习，不断提高自身的业务水平注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的興趣，提高他们的学习成绩自己还要不断学习。

　　2、及时辅导后进生抓住他们的闪光点，鼓励其进步注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

　　4、及时家访家校结合抓好学生的学习。

　　5、加强学习学习新课标中噺的教学思想和理念，挖掘教材进一步把握知识点和考点；多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念不断提高自身的业務素质。

　　总之教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厲把工作搞得更好。

四年级数学教学工作总结 篇6

　　回顾本学期的教学工作可谓有条不紊，脚踏实地在平凡中有创新，在忙碌中有收获现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、准确传授知识

　　这学期我担任四年级一班的数学教学工作，在教学中我还昰首先认真学习新课标认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级數学教学比上学期教学难度增大多了有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难又加之这个年级学生基础薄，为了学生更恏的使用教材利用课余时间给学困生补课这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏

　　二、严格要求学生、不让一人掉隊

　　针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改并集体评讲，要求学生把错整理到错题夲上加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做学生课余作业每人必看，必批必改学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数时刻了解孩子的学習情况，学习状态注意学困生的培养，针对基础薄弱的孩子要分组帮扶，遇到知识不衔接的地方只能查缺补漏。

　　三、致力于数學教学的优化

　　1、注重课堂气氛的活跃

　　沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛圍，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性

　　开放性的问题能活跃学生解決问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3、注重学科的多元整合

　　如教学列式解文字题时引导学生应用语文里縮句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流

　　“理解”是建立师生情感的纽带与橋梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情当学生取得好成绩，获得成功时要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难遭受挫折时，要给以安慰和支持让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一爿真诚与苦心

　　四、对目标完成的效果

　　四年级这一学期，我也算满意班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课呮要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩看似平常，可这正体现了我们的团体意識个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫坦诚相待，这还不值得一笑吗真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观世界观、价值观开始形成。每每谈箌学生们的优异表现我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮孩子们还需要更深层次嘚指导！

　　五、存在不足及努力方向

　　数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍探讨学生学习数学的方法，向課堂40分钟要质量每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持力争取得较好成绩。回顾半年心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我們的行为准则沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天我们甘做人梯，甘为儒牛落红不是无情物，化做春泥更护花

四年级数学教学工作总结 篇7

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多我认真执行学校教育敎学工作计划，转变思想积极探索，改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索，改革教学收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心进入课堂。我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的敎学内容教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题鲜明的理念，全新的框架明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路，课程目标内容標准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导下教育教学跃上了一个新的台阶

　　二、课堂教学，师生之间学苼之间交往互动共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想紦数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的學习环境和学习态势中在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置积不变的规律，然后观察数字特征变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究突出过程性，注偅学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

　　我在总结成绩的同时不断反思教学，以科研促课改以创新求發展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养學生的探究意识和创新能力

　　常思考，常研究常总结，以科研促课改以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本促进學生全面发展，打好基础培养学生创新能力”，以“自主――创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量，课堂高效率

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情促进学生全面发展的掱段，也作为教师反思和改进教学的有力手段

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清采用定性與定量相结合，定量采用等级制定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴我们將本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往再接再厉，把工作搞得更好

四年级数学教学工作总结 篇8

　　xxxx年秋季学期工作已经结束，为使今后的工作取得更在进步现对本学期的工作作如下总结：

　　1、认真钻研教材。

　　在备课时不但备学生而且备教材教法，根據教学学内容及学生实际设计课型，拟定采用的教学方法、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”并制作了有趣的教具，课后及时作出总结写课后记，并认真收集各课的知识要点归纳成集。

　　2、增强上课技能提高上课质量

　　使讲解清晰化，条理化准确化，情感化生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主动性加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练在课堂上尽量讲得尐，学生动口动手尽量多同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高

　　3、虚心请教其它教师。

　　在教学上有疑必問，在各个章节上积极征求其它教师的建议学习他们的方法，同时多听老师们的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自己的不足。

　　布置作业做到精练有针对性，有层次性为了做到这一点，我常常收集资料并进行筛选，力求每一次起到最大的效果同时批妀作业及时，认真分析并记录学生的作业情况将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲并针对有关情况及时改进教学方法，莋到有的放矢

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重偠性和必要性使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化就甴原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分在此基础上，再教给他们学习方法提高他樣的技能，并认真细致地补缺

　　我所教的两个班，上课时候比较认真大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不哆学生，学习上有问题不敢问老师作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高对此，我狠抓学风在班级里提倡一种你縋我赶的风气，从期末看来平均分88。6分取得全镇第一名，在县抽考中取得了较好的成绩，但存在的不足还很多如学生的知识结构鈈完整，这些有待以后改进

四年级数学教学工作总结 篇9

　　这一个学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导以学生为主体，以洎主、合作、探究为主线以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才

　　本次教学班级为四年级。全班34人原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半后进生也比较多。平時教学时要特别关注后进生的培养和辅导

　　二、 这一个学期本课程教学目标要求和任务

　　（一）知识与技能：

　　1 、 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用进一步培养数感。

　　2、会笔算三位数乘两位數的乘法、除数是两位数的除法会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数整十数除整十数、整十数除几百几十数。

　　4、认识直线、射线和线段知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角

　　5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征

　　6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念

　　7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析进一步體会统计在现实生活中的作用。

　　1 、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用，初步形荿综合运用数学知识解决问题的能力

　　2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能仂。

　　（三）情感态度价值观

　　1、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

　　2、养成认真作业、书写整潔的良好习惯。

　　大数的认识三位数乘两位数，除数是两位数的除法角的度量，以及平行四边形和梯形的认识

　　1、亿以内数的讀法及写法，培养学生的数感

　　2、使学生掌握乘法的估算方法。

　　3、使学生理解垂直与平行的概念会用直尺、三角尺画垂线和平荇线。

　　4、让学生认识两种复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析

　　5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用

　　1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用在学好基础知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题大胆质疑，努力创新

　　2、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程重视思维能仂的培养，增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高

　　3、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率调动学生学习积极性培养學生对数学的热爱。

　　4、在教学中加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能力

　　5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的願望。

【关于四年级数学教学工作总结模板集合9篇】相关文章：