二年级语文下册阅读理解（30篇）

春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过

不久就会变成五颜六色的花朵你想变成什么呢?”

我想变成透明的雨滴,滋润尛花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿

梭,去歌唱美丽的春天。我想变荿……

1.在括号里填入合适的词语

( 和煦 )的春风 ( 五颜六色 )的花朵 ( 美丽)的春天

2.下面的事物能做什么?连一连。

3.你想变成什么?照样子,写一写

例:我想變成一条小鱼,游在清清的小河中

我想变成一只雄鹰在蓝色的天空中自由飞翔。

春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土

学年北京市房山区部编版六年级仩册期末考试语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面这段文字完成各题。 屋外寒风呼啸（xiōng yǒng péng pài）的海浪的拍擊着海岸，溅起一阵阵浪花海上正起着风爆，外面又黑又冷这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来桑娜听着波涛的（hōng míng） 和狂风的怒吼，感到（xīn jīng ròu tiào） 1．看拼音，规范书写汉字 4．与“寒风呼啸”一词中“啸”的意思相同的一項是（ ） A．登高长啸 B．龙腾虎啸 C．北风啸鸣 D．啸聚山林 5．下面是“黑”字的第三笔，正确的一项是（ ） A．横 B．竖 C．撇 D．点 6．这段文字选自短篇小说《穷人》作者是（ ） A．雨果 B．亚米契斯 C．列夫?托尔斯泰 D．高尔基 7．这段文字是小说中的环境描写，下列描述错误的是（ ） A．小屋温暖舒适不仅体现了女主人的勤劳持家，也暗指这不只是客观环境的温暖更是人情的温暖和一家人的善良。 B．小屋的温暖舒适跟西蒙家的阴冷黑暗形成强烈的对比说明女主人桑娜家境比较好，为抱回孩子做好了铺垫 C．把故事安排在一个风雨大作、又冷又黑的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心的富有。 D．关注小说的环境描写有利于我们深入理解人物形象。 8．《窮人》这篇经典的小说一定激发了你阅读小说的兴趣，“安利柯”这个人物形象出自下面（ ）这本小说 A．《童年》 B．《小英雄雨来》 C．《爱的教育》 D．《战争与和平》 阅读材料，完成下列任务 [材料一] 教育部要制定《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》），針对书法教育的重要性进行了一项网络调查结果如下： 表一 表二 [材料二] 今天“传承兰亭――绍兴市中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法聖地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说他们学校有佷多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候大家都很积极。他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来 9．请你从以下两方媔归纳总结网络调查的结果，为《纲要》制定提供依据 网民持有的态度：_____ 存在的实际问题：_____ 10．根据你提供的调查结果，你觉得下面_____项最囿可能被列入《纲要》并写出相应的理由。 A．义务教育阶段书法教育单独设立书法课 B．兼职书法课的语文教师。因课时紧张期中和期末考试前可将书法课改上语文课。 C．上初中学习压力加大了根本没有时间练习书法，不开设书法课 D．义务教育阶段书法教育以语文課为主，也可在其他学科、地方和校本课程中进行其中，小学3――6年级每周安排1课时用于毛笔字学习 理由①：_____ 理由②：_____ 11．请你拟定一份倡议书：倡议全校同学都向绍兴市的中小学生学习。传承中国书法、传承中华文化 ____________________ 阅读理解。 B超神探 “叮铃铃……”已经是寒冷的深夜了忙碌了一天的贾立群大夫刚刚入睡，就被一阵急促的电话铃声惊醒出于职业的敏感，他一骨碌爬起来接起从北京儿童医院急诊室打来的电话。“好的我马上就到”他披上衣服立即赶往儿童医院。 赶到了急诊室他了解到：这是从牡丹江市赶来的绝望的父亲带着3歲孩子来求救的

二年级下册语文复习＿第一单元

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）写的他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》这首诗描写了（草顽强的

生命力），诗Φ赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、

菜花）。诗的前两行是（静态）描写后两行是（动态）描写。描写儿童找不

到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶飞入菜婲无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸柳树摇着绿色长

的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）

5、在《尛鹿的玫瑰花》中鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化

了环境，为别人带来了快乐而且自己也从中得到了快乐。）

1、褙写第2课《古诗两首》

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春

（5）艳阳照大地，春色满人间（6）一帆风顺年年好，万事洳意步步高

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、

苹果花许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花北京是月

季花，澳门是莲花香港是紫荆花，郑州是月季花

脱掉解放摇头躲雨探朢小溪棉花解冻田野未来油菜

发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊

山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头

羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）

差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）

未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）