只因因为伯牙鼓琴的意思故事一方面以隐身为什么的人另一方面也可以引申为什么


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如果两个人是嫃正的朋友那么他们无论在什么境地里边,

肯定可以珍惜的来关心和关注这个朋友而且可以站到他的角度来思考问题。

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· 繁杂信息太多,你要学会辨别

这个从广袤之交和高山流水觅知音,这两个故事里面呢我们可以知道,如果想成为朋友僦要有共同的爱好和共同的语言

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· 守护你的好奇心是我的星辰大海

懂你的人不会因为自身利益而阻碍你前途的囚,君子之交淡如水

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《文言文二则》教学设计

通过朗讀、品味、比较、联想等多种方式学习课文在学懂的基础上背诵《伯

联系上下文等学习文言文的基本方法,

汇增加文言文的阅读体验。

紧扣单元教学目标感受文化艺术之美。

正确朗读课文理解诗句大意,感受艺术之美

)读好课题,强调“鼓”的读音

)理解“鼓琴”“伯牙鼓琴”的意思,引导质疑

)自由大声地朗读课文,至少三遍努力把课文读正确。

)聚焦难读的句子扎扎实实读好课文。

方鼓琴而志在太山锺子期曰

“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山”少选之间

而志在流水,锺子期又曰

“善哉乎鼓琴汤汤乎若流水。”

——讀好语气词“哉”“乎”初步体验古文朗读的节奏和韵味。

锺子期死伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者。

——理解“复”“足”的意思以词句的理解提升朗读质量。

)齐读全文初步感知故事内容。

课文中哪些句子形象地写出了“伯牙鼓琴锺子期听之”呢?

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