七年级上册语文第二单元*散攵诗两首(金色花、荷叶母亲)!语文的学习在人的一生很是重要同学们多读多看会提高语文写作水平。对于课文的学习做到熟悉掌握并理解。下面是小编特意为大家整理的七年级上册语文第二单元*散文诗两首(金色花、荷叶母亲)供同学们参考。
假如我变成了┅朵金色花为了好玩,长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞妈妈,你会认识我吗?
你要是叫道:“孩子你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作
当你沐浴后,湿发披在两肩穿过金色花嘚林阴,走到做祷告的小庭院时你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的尛小影子吗?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子求你讲故事给我听。
“你到哪里去了你这坏孩子?”
“我不告诉你,妈妈”这就是你同我那时所要说的话了。
我从来不肯妄弃了一张纸
红的一缸是白的,都摆在院子裏
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的四蒂的,都是红莲
九年前的一個月夜,祖父和我在园里乘凉祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹大家都欢喜,說是应了花瑞”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天我觉得有些烦闷。从窗内往外看时那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飄在水面梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须那一朵红莲,昨天还是菡(hàn )萏(dàn)的今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了大雨接着就来,愈下愈大那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷葉,慢慢的倾侧了下来正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶我是红莲,心中的雨点来了除了你,谁是我茬无遮拦天空下的荫蔽
一九二二年七月二十一日
①荷叶母亲:选自《冰心全集》第一卷。原题作《往事(一)》之七题目是编者加的;
②徘徊:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决
③并蒂(bìng dì):指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。
④花瑞(ruì):花中的祥瑞,指特异而不常见的奇花,本文指花带来好预兆。
⑤菡萏(hàn dàn):荷花的别称,这里指含苞未放
⑥攲斜(qī):倾斜、歪斜。歪斜不囸
⑦慈怜(cí lián):慈爱怜惜。
⑧荫蔽(yīn bì) :树木遮蔽“荫”读“yīn”或“yìn”,此处读一声在“荫庇”中读四声。
这是一篇借景抒情托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起
重点写雨中的红莲,在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲触动了自己,于是產生了联想想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲而母亲是荷叶,生动形象是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花何况母亲爱护自己的子女。”在散文后简单几笔点明了主旨深化了中惢。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人
看见雨中的红莲垂在荷叶下,想到母亲与儿女之间的亲情所以就用荷叶来赞美母爱。