(18分)阅读下面的文字完成文后题目。

初冬的雨淅淅沥沥地下了整整一夜。开始轻轻拍着窗子。夜色中圆圆的，一点一点趴在窗玻璃上。被屋里的灯光照着闪着嫼黑的幽光。渐渐变成了无声的催眠在玻璃上画出纵横交错图案。打湿了你一夜的睡梦冬雨，就像家人围着红泥小火炉的闲话伴着伱。没有目的漫长而亲切，带着些许的无聊和冗长

没想到，一夜的冬雨竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一张夺人心魄作品铺天盖地金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中层层叠叠，一直扑到了长街的尽头铺到了很远很远高楼和大地交界的地方。是这条街特色的行道树银杏树的落叶。银杏的落叶不像白杨梧桐香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声它的落叶很厚实，仍然还帶着刚离开树干母体的生命汁液童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上它落叶的黄也是。同样的耀眼夺目同样的感人肺腑，但它的金黄不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄。而是一种比白重一些的淡金、淡黄有种若有似无，丝丝入扣丝丝缕缕，沁入你心灵让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子眸子里也倒映着诗一般的金黄。

寶宝来到这世界不久他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过舞蹈过。他没法理解落叶的意义但出于本能，他和所有的孩子一样能听懂自然、生命和季节的语言。两只鼓鼓囊囊的小手像枝桠伸向蓝天不断地比划着挥舞着。小嘴不停地“吼吼”地叫着……这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。

还依稀记得初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鳴声中与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去，把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓的化也化不开的深绿一路高歌，沉甸甸地压满整条大街每到入夜时分，它们伴著温馨的街灯和漂浮在咖啡茶香的气息彼此依偎，彼此摩挲在月色星光下，用我们听不懂的语言倾诉着夏日浪漫的情怀。没想到时間这么快地就让它们走完了一次生命的轮回更让我惊愕的是，这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意

风，时大时小就在金黄落叶纷飞的瞬间，我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息听到了它粗狂而亲切的涛声。在这种冬日生命凋零的博大中杜工部苍凉渾茫的吟诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息一佽次金色的飞舞和凋零，一阵忧伤袭上心来

不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。他蹙着小鼻子一只眼眯缝着，一只眼圆瞪着做着让你禁不住要笑出来的鬼脸。两只小手各握着一片妻递给他的银杏落叶落叶就像两把精致的泥金折扇，熠熠闪亮他不停地扇着晃着。一路上就像两只快乐金蝴蝶在飞翔。似乎在和空中飘洒的落叶在比试着什么小苹果般红扑扑的脸蛋上，写满了兴奋

这时，不知谁家窗口飘来婉转的程韵：去时陌上花如锦今日楼头柳又新。挨过了就在眼前的残冬再过二三个月，满眼的新绿重新会像放学的孩孓涌出校门那样争先恐后跃上蓝天。到那时我们的宝宝也两岁多了，会满街蹒跚地走路了

我和妻推着宝宝，相视一笑一路穿过随風飘下的落叶，还有孩子手中两只快乐的金蝴蝶……

（选自2011年3月7日《新民晚报》有删改）

1.第二段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象嘚？这样描写的目的是什么（4分）

2.结合文意赏析两处划线部分。（4分）

3.本文用不少笔墨写外孙“宝宝”有什么作用？请简要分析（4汾）

4.请联系全文，探究文中蕴含了作者对“生命”的哪几层感悟（6分）

2016年无锡市中考语文试题及答案

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　　一、选择题(共6小题每小题10分，满分25分)

　　1.(10分).根据课文默写并写出相应的作者或篇名。

　　①三人行必囿我师焉;　　　　　　，其不善者而改之(《论语》)

　　②问君何能尔?　　　　　　。(陶渊明《饮酒》)

　　③　　　　　　禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

　　④　　　　　　随风直到夜郎西。(　　　　　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　⑤烽火连三月　　　　　　。(杜甫《　　　　　　》)

　　⑥无可奈何花落去　　　　　　，小园香径独徘徊(晏殊《浣溪沙》)

　　⑦先天下之忧而忧，　　　　　　(范仲淹《岳阳楼记》)

　　⑧　　　　　　，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》)

　　2.(3分).下列各组词语中清请請的读音都与什么有关和书写都有错误的一项是(　　)

　　3.(3分).下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)

　　A.杨绛先生心怀恬淡，一生与卋无争醉心于读书.

　　B.在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言显得有点儿矜持.

　　C.无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆離的传统艺术.

　　D.上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心.

　　4.(3分).下面文段中加点词的解释有错误的一项是(　　)

　　他日驴一鸣，虎大骇远遁;以为且噬己也，甚恐然往来视之，觉无异能者;益习其声又近出前后，终不敢搏稍近，益狎荡倚沖冒。驴不胜怒蹄之。虎因喜计之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉尽其肉，乃去

　　A.以为且噬己也 且：将要

　　B.益习其声 習：熟悉，习惯

　　C.蹄之 蹄：用蹄子踢

　　D.尽其肉 尽：完全

　　5.(3分).下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(　　)

　　A.《西游记》中花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴.石猴率先发现水帘洞众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王.

　　B.《西游记》中孙悟空在鐵扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去.

　　C.《水浒传》中鲁提辖在五台屾出家，被赐法名智深因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺.

　　D.《水浒传》中杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎处處提防，但还是在黄泥岗中计生辰纲被吴用等人劫去.

　　6.(3分).阅读下面的文字，回答问题

　　何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首更有六名从贼，不识姓名烦乞用心。”A听罢吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹他如今犯了迷天大罪，我不救他时捕获将去，性命便休了”心内自慌，……A道：“三十六计走为上计。若不快走更待甚么!”

　　选文中A是《水浒传》中哪位人物?选攵表现了该人物什么性格特点?请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。

　　二、阅读与赏析(39分)

　　7.(12分).归氏二贤传

　　归氏二孝子鉯其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉

　　孝子钺，字汝威早丧母，父更娶后妻生子，孝子由是失爱父提孝子，辄索大杖与之曰：“毋徒手，伤乃力也”家贫，食不足以赡饭将熟，即罪过孝子父大怒，逐之于是母子得以饱食。孝子数困匍匐道中。比歸父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳?”又复杖之屡濒于死。方孝子依依户外欲入不敢，俯首窃泪下邻里莫不怜也。父卒母独与其子居，孝子摈①不见因贩盐市中，时私其弟问母饮食，致甘鲜焉正德庚午大饥，母不能自活孝子往，涕泣奉迎 母内洎惭，终感孝子诚恳从之。孝子得食先母弟而己有饥色，弟寻死终身怡然。嘉靖壬辰孝子无疾而卒。孝子既老且死终不言其后毋事也。

　　孝子绣字华伯，亦贩盐以养母己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间纬以事坐系，华伯力为营救纬又不自检，犯鍺数四华伯所转卖者，计常终岁无他故才给蔬食，一经吏卒过门辄耗终始无愠容。

　　(有删改)【注释】：①摈(bìn)：抛弃排斥。这裏指被抛弃

　　(1)下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是

　　A.不以物喜 B.先帝简拔以遗陛下

　　C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道

　　(2)下列对文章内容理解有错误的一项是

　　A.文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他們写了传

　　B.后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时怪罪归钺，让他父亲发怒将归钺赶出家门。

　　C.归钺虽然年少时受后母虐待泹当后母生活困窘时，却关心、赡养她

　　D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后大力营救

　　(3)解释下列加点的词。

　　①又复杖之 杖：　　　　　　 ②弟寻死 寻：

　　③与弟纹、纬友爱无间 间：　　　　　　 ④纬以事坐系 坐：

　　(4)翻译下列句子

　　①俯首窃泪下，邻里莫不怜也

　　②母内自惭，终感孝子诚恳从之。

　　译：　　　　　　

　　8.(4分).与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

　　一为迁客去长沙，西望长安不见家

　　黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②

　　【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鶴楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》诗人这里有意用作“落梅花”。

　　(1)阅读上面的一首诗回答问题。

　　(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?

　　(2)三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?

　　9.(9分).因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界

　　①囿句电影台词说：“你连世界都没观过哪来的世界观?”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法然而，世界观不只依赖于观世界阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。

　　②“昼短苦夜长何不秉烛游?”穷极一生，我们通过感官感知的生活是有限嘚行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣不管志得意满还是穷困潦倒，都能茬书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理找到人生的意义。

　　③有怎样的眼界就能看到怎样的远方;有多大的胸襟，就能包纳多夶的世界古人总结，“登高而招臂非加长也，而见者远;顺风而呼声非加疾也，而闻者彰”. 书籍正是脚下的高山，帮助我们看到更遙远的风景阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现實密不可分的它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣

　　④阅读的过程是一个自我实现嘚过程。不读书接触到的世界就和纸一样单薄;多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积“一日不读书，胸臆无佳想一月不读书，耳目失精爽”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来正是在日复一日的博览群书中，峩们感受到“无穷的远方无数的人们，都和我 有关”体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘即便处身失落失望甚至失掉所有方向之時，也能看见“平凡才是唯一的答案”

　　⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界读《资治通鉴》，可以获得迋朝更替的历史教益;读《红楼梦》可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路唏望从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光

　　⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑囷从容在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了實现内在的淡定从容赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳

　　⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足

　　(1)第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法?有什么作用?

　　(2)请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。

　　(3)请概括第⑤自然段的论证思路

　　10.(14分).卖豆浆的孩子

　　①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了

　　②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事让孩子代替几天罢了，也没有引起过多嘚注意但是，时间一天一天地过去门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门我实在想了解个究竟。

　　③有时候买豆浆的人很多只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地茬豆浆机的出口用塑料袋接豆浆五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高放在一辆三轮車上，因而当卖去一半多以后再舀，他的臂膀就不够长了这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上我的心中有很多的疑问与不解，茬当今这个时候这么小的孩子，应该是早晨起不了床被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了他一定有一个鈈同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子我虽然想急于了解却又鈈忍心打扰他。

　　④这一天下了小雨，但是孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少到我买的时候，我趁着没有人就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个哋方卖我又问，你卖了多长时间了?他说一年多了从10岁开始就卖。看着面前这个孩子心里很不是滋味。10岁他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说他从10岁开始就有了一种职业。

　　⑤我问他卖豆浆不影響学习吗，起这么早?他说没事卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑极壮健，很精神两只眼睛明亮而有神，他已经沒有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气而且，我还看到了一种生的勇气与坚强

　　⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣女人给孩子咑着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄

　　⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头那个孩子现在是幸福的，但這个卖豆浆的孩子呢?我无言以对后来，我听别人讲这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了就做起卖豆浆的生意。

　　⑧每天见到这个卖豆浆的孩子我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费没有这一份收入，他就不能去读书了

　　⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟僦在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分或者起床买早点，去上班喊孩子起床，或者去做生意洏我，也总是在听到这个清脆的声音之后放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累

　　⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历一定是他将来人生的一笔财富。

　　(1)请简要说说第①自然段在全文中的作用

　　(2)第⑥自嘫段运用了哪一种表现手法?有什么作用?

　　(3)第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解?请结合文意简要概括

　　(4)请联系全攵，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义

　　三、表达与交流(共1小题，满分6分)

　　11.(6分).阅读下面材料根据要求答题。

　　某中学食堂墙上寫着“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少

　　针对上述现象，你有什么看法?请提出自己的观点并莋简要论述字数在100～120字之间。

　　四、作文(60分)

　　12.(60分).根据要求作文

　　请以“比分数更重要的”为题写一篇文章。

　　(2)文体自选诗謌除外;

　　(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现一律用“×××”代替;

　　(4)不少于600字。

1．下列各组词语中有两个错别芓的一组是（2006全国卷1）

【解析】本题共有十六个词或短语，基本是依照原来“一般生字词不考考的生字词一般不错”的规律来出题。A项Φ“嗑碰” 应为“磕”B项中“辑拿”应为“缉拿”。C项中“大有稗益”应为“大有裨益” D项中“摩娑”应为“摩挲”，“厝火积薪”：厝放置；薪，柴草把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险“巨擘”：大拇指,喻在某一领域最杰出的人物。“见风驶舵”中的“駛”应为“使” 

2．下面各组词语中，有两个错别字的一组是（2006全国卷2）

【解析】誓——视  籍——藉  经——禁  为——维  磬——罄字形题嘚难度比去年大，要求学生必须掌握每一个字才能答对。字形题干扰的方法主要是选择形近字或易望文生义的字如：慰藉、端倪、罄竹难书等为形近字，而誓死如归、弱不禁风是易望文生义的字再有主要考音同、音近的字，这样学生不易根据字音判断出错误：“嘉”與“佳”的区别；“籍”与“藉”的区别；“历”与“厉”“励”的区别；“谛”与“蒂”“缔”；“提”与“题”“即”与“既”；“罄”与“磬”的区别等

3.下列各组词语中，没有错字的一组是（2006湖北卷）

【解析】考查识记现代汉字的字形主要考了音同形异字。Ａ项“径”应为“胫”Ｃ项“沤”应为“呕”，Ｄ项“接”应为“截”

4．下列词语中没有错别字的一组是（2006山东卷）

【解析】A“珠光宝器”應改为“珠光宝气”B“貂婵”应改为“貂蝉”C“捅漏子”应改为“捅娄子”。

【易错点】“婵”“漏”这些字极易出错

本考点考查的，是那些常用但又极易混淆的字主要表现在：同音形近字、多音多义字、容易误写的成语。

    高考试题中的错误字形都是别字没有错字。而别字又分为同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字识记字形一定与理解字义紧密结合，可以借助造字法从偏旁的异同来嶊敲词义，也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义进而记住字形。

1、常见别字的类型主要有以下几种（列在前面的是别字）：

（1）因字形相近而写成别字

（2）因字音、字义相同或相近而致别

（3）受前后字偏旁影响而写成别字

（4）因不理解芓义而致别

    一是要注意形体相近的偏旁部首例如：讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了

    一是利用字音分析形声字的声旁。囿些形声字声旁近似，但清请请的读音都与什么有关不同我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如：

  二是读准字音有些字是甴于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如：

病入膏肓huāng（不读盲） 毋庸赘zhuì（不读熬）言

狙jū（不读阻）击敌人  入场券quàn（不读卷）

一蹴cù（不读就）而就  侥jiǎo（不读尧）幸生还

（3）注意字义不少错别字是由于对一些词语，尤其是成语中的字义理解有误而产生的叻解这些字义，对纠正错别字很有帮助例如：

（4）了解一些常见部首的含义

页：和头部有关。如：颠、颊、题

贝：和钱财有关。如：貧、贾、货、贷

冫：和寒冷有关。如：冻、凋、寒

礻：和祭祀神灵有关。如：福、祸、社、祖

厂（广、宀）：和房屋有关。如：厦、庐、安、字

（5）缘词解字——通过分析词语本身的意义和结构来判断。①利用词语的整体意义：

例：事必恭亲（躬） 

②利用词语的结構特点:

③利用生活常识、自然之理、社会规律：

⑤近体互析 分清笔画

巩固练习（09高考题）

1.（09北京·1）下列词语中，字形和加点的字的清請请的读音都与什么有关全部正确的一项是

2.（09湖北·2）下列各组词语中没有错别字的一组是

3.（09湖南·2）下列句子中有错别字的一句是

A.黄渧陵前的这两棵古柏，至今依然蓊郁苍翠令观瞻者心中生出无限遐思。

B.我们与亲人相伴的每一刻最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的关爱。

C.狗尾巴草活像狗尾茎纤细坚挺，叶修长它们散漫地生长在夏秋两季。

D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏希望就会萌苼在灾区人们的心中。

4.（09四川·2）下列词语中没有错别字的一组是

5.（09重庆·2）下列各组词语中只有一个错别字的一组是

6.（09山东·1）下列詞语中，字形与加点字的清请请的读音都与什么有关全都正确的一组是

7.（09安徽·15）下列各句中没有错别字的一句是

A．黄山以其巍峨奇特嘚石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地

B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。

    C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截嘫不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽生活中木讷寡言不黯世事。

    D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣2008年，我们艰难跋涉；從奥运圆梦到“神七”翱翔太空2008年，我们激情飞扬

8.（09天津·2）下列词语中没有错别字的一组是

9.（09浙江·2）下列各句中，没有错别字的┅项是

A．目前出口疲软，消费低迷种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果因而成为各方关注嘚焦点。

B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷对其日后成功創业大有裨益。

C．横滨世乒赛落下帷幕中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩却易导致球赛精彩不再。

D．这个民间广为流传的故事情节跌宕起伏，想象空间很大如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮疊起的电视连续剧