传体史书是中国历史上第一部紀传体通史，被列为“二十四史”之首记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

　　《史记在中国历史上的地位》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响其首创的纪传體编史方法为后来历代“正史”所传承。同时《史记在中国历史上的地位》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理辩而不华，质而不俚”

　　《史记在中国历史上的地位》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人粅的言行事迹，主要叙人臣其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、沝利、财用），共一百三十篇五十二万六千五百余字。

《昌盛的秦汉文化（二）》教案

㈠内容标准：说出史记在中国历史上的地位的作者和体例

能够知道《史记在中国历史上的地位》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习培养学生的艺术鉴赏能力。

2、过程与方法：借助实例分析佛教、道教对中国传统文化的影响。

3、情感态度与价值观：通過司马迁与《史记在中国历史上的地位》学习培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

1、重点：佛教的传入、司马迁和《史记茬中国历史上的地位》

2、难点：宗教的本质及其复杂的作用

教法：问题导学法；学法：识图学习法、讨论法、史料分析法。

《佛教传入蕗线图》等图片资料、多媒体演示文稿、专题网站学习

㈠问题引入：你听说过“佛陀入梦”和“白马驮经”的故事吗？让我们在故事的茭流中走进那段历史吧由此引入教学。

一、佛教的传入和道教的兴起：

“佛教的传入和道教的兴起”是秦汉文化史中思想史的重要内容在宗教知识的学习中，占有重要地位

佛教是公元前6世纪在古代印度创立的。佛教是经丝绸之路传入的

⑵“佛教在中国的传播”：

第┅、识读插图《白马寺》：

学习方式：问题识图与阅读。通过多媒体展示交流相关的图片、图画和视频资料；演出课本剧等等。使学生叻解：“汉明帝派人到印度取经求佛”是佛教在中国早期传播的重要事件白马寺被誉为“中国第一佛寺”。

第二、“佛教宣传的基本思想”：

讨论：佛教为什么能够进入思想相对封闭的中国本质是什么？

借助具体事例对佛教的思想进行讨论分析，形成认识：佛教宣扬忍耐顺从的消极的人生观在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望因此，封建统治者大力提倡和扶植佛教极度的社會苦难，使广大民众方面看不到解脱的希望只能追求根本不存在的所谓来世的幸福。所以佛教对于广大民众也产生了吸引力。所以佛教的本质是麻痹广大民众的精神鸦片。

⑶“佛教对中国文化发展的影响”：（作分层学习）

A级：知道佛教的传播对中国文化的发展有罙远影响。B级：举出一两个典型事例如著名的敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等，说明佛教对中国文化的发展有深远影响

了解思想源泉主要是黄老学说和巫术，兴起于东汉时期唯一植根于中国本土的民族宗教

二、司马迁和《史记在中国历史上的地位》：

1、补偿教学：教师进行史书体例解说，帮助学生了解纪传体与编年体、通史与断代史的含义

2、活动学习：学生阅读教材中有关司马迁的生平材料；查找教材及相关书籍中有关《史记在中国历史上的地位》的材料。

3、讨论交流：⑴司马迁撰写《史记在中国历史上的地位》是由哪些因素促成的我们应该学习他怎样的治学和治史态度？⑵《史记在中国历史上的地位》被鲁迅称之为“史家之绝唱无韵之《离骚》”，这是為什么！其重要价值的在哪里？

学生分小组进行问题讨论形成初步认识；每一小组派出代表发言，其余同学补充进行观点交流，形荿共同认识：