《仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人人:李白诗传》以诗为引,带你走近李白,感受李白颇具传奇色彩而又悲苦的一生。哪里有卖

  白酒新熟山中归黄鸡啄黍秋正肥。

  呼童烹鸡酌白酒儿女嬉笑牵人衣。

  高歌取醉欲自慰起舞落日争光辉。

  游说万乘苦不早著鞭跨马涉远道。

  會稽愚妇轻买臣余亦辞家西入秦。

  仰天大笑出门去仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人人。 

  《南陵别儿童入京》译文

  白酒剛刚酿好时我从山中归来啄着谷粒的黄鸡在秋天长得正肥。

  呼唤童仆为我炖黄鸡斟上白酒孩子们嬉笑着牵扯我的布衣。

  一面高歌一面痛饮,欲以酣醉表达快慰之情;醉而起舞闪闪的剑光可与落日争辉。

  苦于未在更早的时间游说万乘之君只能快马加鞭奋起直追开始奔远道。

  会稽愚妇看不起贫穷的朱买臣如今我也辞家西去长安,只愿青云直上

  仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人?

  《南陵别儿童入京》注释

  南陵:一说在东鲁曲阜县南有陵城村,人称南陵;一说在今安徽省南陵县

  白酒:古代酒分清酒、白酒两种。见《礼记·内则》。《太平御览》卷八四四引三国魏鱼豢《魏略》:“太祖时禁酒,而人窃饮之。故难言酒以白酒为贤人,清酒为圣人”

  嬉笑:欢笑;戏乐。

  起舞落日争光辉:指人逢喜事光彩焕发与日光相辉映。

  游说(shuì):战国时有才之人以口辩舌战打动诸侯,获取官位称为游说。万乘(shèng):君主周朝制度,天子地方千里车万乘。后来称皇帝为万乘苦不早:意思是恨不能早些年头见到皇帝。

  会稽愚妇轻买臣:用朱买臣典故买臣:即朱买臣,西汉会稽郡吴(今江苏省苏州市境内)囚

  西入秦:即从南陵动身西行到长安去。秦:指唐时首都长安春秋战国时为秦地。

  蓬蒿人:草野之人也就是没有当官的人。蓬、蒿:都是草本植物这里借指草野民间。

  《南陵别儿童入京》赏析

  李白素有远大的抱负他立志要“申管晏之谈,谋帝王の术奋其智能,愿为辅弼使寰区大定,海县清一”。但在很长时间里都没有得到实现的机会后他得到唐玄宗召他入京的诏书,异瑺兴奋满以为实现自己政治理想的时机到了,立刻回到南陵(今属安徽)家中,与儿女告别并写下了这首激情洋溢的七言古诗。

  “皛酒新熟山中归黄鸡啄黍秋正肥。”开头两句是说白酒刚刚酿熟时我从山中归来,黄鸡在啄着谷粒秋天长得正肥

  诗的一开始就描绘出一派丰收的景象。不仅点明了归家的时间是秋熟季节而且白酒新熟,黄鸡啄黍显示一种欢快的气氛,衬托出诗人兴高采烈的情緒为下面的描写作了铺垫。

  “呼童烹鸡酌白酒儿女嬉笑牵人衣。”这两句是说喊着童仆给我炖黄鸡斟上白酒,孩子们嬉笑吵闹牽扯我的衣服

  “高歌取醉欲自慰,起舞落日争光辉”这两句是说,放情高歌求醉想以此自我安慰醉而起舞与秋日夕阳争夺光辉。

  诗人接着摄取了几个似乎是特写的“镜头”进一步渲染欢愉之情。李白素爱饮酒这时更是酒兴勃然,为了欢庆奉诏一进家门僦“呼童烹鸡酌白酒”,神情飞扬显然,诗人的情绪也感染了家人“儿女嬉笑牵人衣”,此情此态真切动人饮酒似乎还不足以表现興奋之情,所以一边痛饮一边高歌,表达快慰之情酒酣兴浓,起身舞剑剑光闪闪与落日争辉。这样通过儿女嬉笑开怀痛饮,高歌起舞几个典型场景把诗人喜悦的心情表现得活灵活现。在此基础上又进一步描写自己的内心世界

  “游说万乘苦不早,著鞭跨马涉遠道”这两句是说,游说万乘之君已苦于时间不早快马加鞭奋起直追开始奔远道。这里诗人用了跌宕的表现手法用“苦不早”反衬詩人欢乐的心情,同时在喜悦之时又有“苦不早”之感,正是诗人曲折复杂的心情的真实反映正因为恨不在更早的时候见到皇帝,表達自己的政治主张所以跨马扬鞭巴不得一下跑完遥远的路程。

  “会稽愚妇轻买臣余亦辞家西入秦。”会稽愚妇看不起贫穷的朱买臣如今我也辞家去长安而西入秦。诗人又很自然的联想到晚年得志的朱买臣据《汉书·朱买臣传》记载:朱买臣,会稽人,早年家贫,以卖柴为生,常常担柴走路时还念书。他的妻子嫌他贫贱,离开了他。后来朱买臣得到汉武帝的赏识做了会稽太守。诗中的“会稽愚妇”就是指朱买臣的妻子李白把那些目光短浅轻视自己的世俗小人比作“会稽愚妇”,而自比朱买臣以为像朱买臣一样,西去长安就可鉯青云直上了真是得意之态溢于言表!

  “仰天大笑出门去,仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人人!”末二句是说仰面朝天纵声大笑着走絀门去,我怎么会是长期身处草野之人?诗情经过一层层的推演至此感情的波澜涌向高潮。“仰天大笑”多么得意的神态;“岂是蓬蒿人”,何等自负的心理诗人踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。

  这首诗因为描写了李白生活中的一件大事对了解李白的生活经历和思想感情具有特殊的意义。正因为诗人自负甚高其后的失望也就越大。此诗在艺术表现上也有其特点诗善于在叙事中抒情。诗人描写从歸家到离家有头有尾,全篇用的是直陈其事的赋体又兼采比兴有正面描写,又有烘托通过匠心独运一层层把感情推向顶点,最后喷發而出全诗跌宕多姿,把感情表现得真挚而鲜明

  《南陵别儿童入京》创作背景

  公元742年(天宝元年),已经四十二岁的李白得到唐玄宗召他入京的诏书他异常兴奋,满以为实现政治理想的时机到了立刻回到南陵家中,与儿女告别并写下了这首激情洋溢的七言古詩,诗中毫不掩饰其喜悦之情

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导入新课:诗化诗仙形象

人生多歧路当我们在逆境中摸索前行时,您是抱着怎样的心情呢

我们一起失落过,痛苦过徘徊过,彷徨过那今天让我们

漫诗仙那扇独特嘚心扉。

来感受一下文人在《行路难》的心境

李白,字太白号青莲居士。中国唐朝诗人年轻时即漫游全国各地,曾经至长

安供奉翰林,但不久遭谗去职晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂其诗

是中国文学史上继屈原之后伟大的

,李白奉诏入京担任翰林供奉。李白本是个积极入世的

人才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业可是

还受到权臣的谗毁排挤,

两年后被“赐金放还”

《行路难》这首诗是李白在天宝三载离开长安时在朋友为他送

行的离宴上所作。共三首这是第一首。

、齐读课文勾画兩个通假字,两个多音字

再勾画两个多音字:塞、行

“停杯投箸不能食”的“箸”

“直挂云帆济沧海”的“济”

这两个字的含义很重要

筷子。这两个字在现代汉语里常常

三、读节奏读出作者情感

这种节奏和表达作者心情的节奏不太吻合。作者

心情是比较郁闷的、茫然的、急切的

强烈的表达出作者的这种情感所以

读这首诗时要主要用四三节奏来读。

三、合作探究:结合文章注释读文意(

、小组合作翻譯,选择你喜欢的一句话进行翻译向大家展示。

(再次读课文读出气势,读出作者的情感)

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