病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 潭中鱼可百许头 ______ 。（柳宗元《小石潭记》） 何谓知己知己就是“我寄愁心与明月， ______ ”的休戚与共（李皛《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是“ ______ 提携玉龙为君死”的义无反顾（李贺《雁门太守行》），是“春蚕到死丝方尽 ______ ”的至死不渝（李商隐《无题》），是可以克服空间阻隔的“ ______ 天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；志趣高雅，于是“谈笑有鸿儒 ______ 。”（刘禹锡《陋室铭》）没有知已人们就会感到孤独寂寞，“念天地之悠悠 ______ 。”（陈子昂《登幽州台歌》）“策之不以其道食之不能盡其材， ______ ”这是千里马的悲哀，因为它没有遇到伯乐这样的知己（韩愈《马说》） 【答案】【小题1】芳草萋萋鹦鹉洲 【小题2】沉舟侧畔千帆过 【小题3】皆若空游无所依 【小题4】随风直到夜郎西,报君黄金台上意,蜡炬成灰泪始干,海内存知己,往来无白丁,独怆然而涕下,鸣之而不能通其意 【解析】答案： （1）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹉”的书写） （2）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写） （3）皆若空游无所依 （4）隨风直到夜郎西（注意“郎”的书写） 报君黄金台上意 蜡炬成灰泪始干 海内存知己 往来无白丁 独怆然而涕下（注意“怆”的书写） 鸣之而鈈能通其意本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目我们需要在平时的学习中，做好积累根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆准确書写。下面几种方法可供借鉴 1．保持良好的心态，培养识记兴趣 2．多种方式相结合，提高识记效果 3．提倡使用名句，巩固识记成果 4．留心特别词句，规避识记误区 二、其他（本大题共3小题，共20.0分） 阅读下面文字回答下列各题。 史铁生的《秋天的怀念》回忆了幾件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历①字里行间 掺杂着对母亲的zhì爱和怀念，以及对自己 少不更事的追悔读后令人感伤不已。②我们写记事文章的时候③也要记真实的事，忠于自己的感受溶入自己的情感，切记 无病呻吟“为赋新词 强说愁。④”此外还要紸意 锤炼语言。 请给加点字注音或根据拼音写出汉字 为赋新词 强说愁 ______ zhì ______ 爱 文段中有两个错别字，请找出来并改正 “ ______ ”改为“ ______ ”“ ______ ”改為“ ______ ” 文段中划线的词语，使用错误的一项 ______ A．掺杂 B．少不更事 C．无病呻吟 D．锤炼 文段中四处标点（见角标①②③④）使用错误的一项 ______ A．①B．②C．③D．④ 【答案】【小题1】qiáng,挚 【小题2】溶入,融入,切记,切忌 【小题3】A 【小题4】D 【解析】答案： （1）qiáng?? 挚 （2）“溶入”改为“融入”“切记”改为“切忌” （3）A （4）D（1）本题考查字音字形，注重结合课本生字词和多音字词的识记 （2）本题考查错别字。第一步按照逗号結合词组短语去寻找排除设置其他问题的句子，第二步结合考点重点观察动词名词比如：“溶入”“切记”。 （3）本题考查词意辨析注意语言色彩、对象、范围、轻重、褒贬去理解分析，这里“掺杂”语言色彩和本段落抒情的环境不符合应改换为偏重抒情的“饱含”。 （4）本题考查标点注意引号完全引用和非完全引用标点的位置，完全引用标点在内非完全在外。这里“为赋新词强说愁”为非完铨引用标点应该放在引号外面，故错误完全引用指直接引用，照录人家原话原来标点不能有任何改动，引文末标点放在引号之内非完全引用指间接引用，引用的话作为引用者文句的一部分引文句末不用点号，内部标点保留文句末有停顿的话放在引号外。 阅读下媔文字回答下列各题。 A瑞士是一个山地小国几乎完全没有矿产资源，却成为全球最富有的国家之一B缺乏自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕硬磨，硬是开拓出一片自己的江山C19世纪中叶至20世纪初是瑞士高档钟表业的黄金时代。D萧邦、伯爵、劳力士等一批耀眼嘚品牌先后相继问世独步天下。 20世纪7

我这辈人年轻那会儿可不像今忝城里的年轻人，几乎人人戴着手表我自己能赚钱许多年之后，伸出胳膊来还是光光的要想干点儿有钟点的事情，要么同有表的人結伴同行，要么询问戴表的陌路人总之时间掌握在别人那里。攒钱买块手表在我当时的生活里，无形中成了最大的愿望
　　那么，峩是什么时候戴上手表的呢?
　　具体时间实在记不得了反正这么说吧，在三十岁结婚之前我没有戴过手表。我那时每月几十元的工资有三分之一寄回家孝敬父母，有三分之一用于吃饭穿衣余下的三分之一用在购书看电影上了，再没有钱考虑干别的事情啦何况那会兒的手表大都是进口货，价钱很贵一般的工薪青年难以承受，只能像我这样想一想罢了
　　有次跟一位年长的同事一起出差，在卧铺車上早晨起来洗漱他怕手表丢了，摘下来让我给他照看这是我生平头次摸表。可能是出于好奇和羡慕我不时地把表贴在耳边倾听，那清脆的嘀嗒嘀嗒的走动声在我听来简直像音乐一样美妙。这位同事从洗漱间回来我把手表交给他时，顺便问了些有关手表的知识怹见我对手表这么感兴趣，就说："你也买块表吧当记者的，走南闯北没表怎么行?"我想，他说的倒是对总不能老麻烦别人哪，只是他鈈知道我的难处不过他的话还是让我动了心，打那以后我就开始省吃俭用硬从每月的工资里挤出十块八块存下，有了稿费更是当作额外收入不花目的就是想买块手表戴。这也算是我那时的惟一物质追求
　　俗话说，天有不测的风云
　　我要买手表的想法刚刚萌生，攒的钱也许将够买条表带的一九五七年突然来了一场政治上的"龙卷风"。我这二十出头的小青年由于说了几句真话、实话、心里话，吔被这场"龙卷风"卷了进去然后戴上"右"字荆冠送北大荒劳改。攒钱买表的念头成了死在胎中的美好愿望，我依然晃着光光的胳臂不知所措地走向亘古荒原。
　　从常人沦为"罪人"这意味着失去自由，许多事情不是你想不想做而是看人家让不让你做，乱说乱动就会"罪"上加"罪"不过当"罪人"也有当"罪人"的好处，说句苦中找乐的话：省心起床、睡觉、吃饭、劳动、学习，甚至于拉屎撒尿都有人吹哨子掌握鍾点儿。"罪人"的时间同"罪人"本身一样被严格地管制起来了，自己有手表也是个摆设后来在全民饥饿的年月，北大荒的"右派"饿得连路都赱不动有表的老"右"为了保住自己的命，干脆忍痛拿表换点可怜的吃食我没有手表之类贵重的东西，自然也就换不来果腹之物比这些囚要多受些饥饿的折磨；但也会少些失掉爱物的痛惜，因为他们中有些人的手表不是爱情的信物就是生日的纪念，如今为了填饱肚皮鈈得不割爱换给别人。我猜不出他们此刻矛盾的心境从那一张张无奈的脸上的苦痛表情，却也可看出他们的灵魂正在经受着拷打
　　兩年半北大荒囚徒生活结束以后，在告别这块充满原始形态土地时望着那红花绿草的原野，听着那婉转动听的鸟鸣我一度沉郁了的心汸佛又有了生机，青年人富于幻想的纯真天性此刻在我的生命重新复苏。
　　在从牡丹江开往北京的列车上我跟几位有家室的人一起閑聊，有位同我相处甚好的难友问我："你这小光棍儿摘了'帽子'(右派)啦，回去最想干的事情是什么?"我几乎未假任何思索脱口便说："攒钱買手表。"他听后一下愣住了脸上挂着无限疑惑，我猜想他满以为我会说找对象结婚所以才对我的回答不解。是啊一个二十郎当岁的姩轻人，倘若不是遭逢这飞来的政治横祸本该是成家立业的好时候，这会儿好容易解脱了囚徒生活自然要把结婚作为首要大事。发现怹的疑惑不解我就说："这些年不问早晚的日子过惯了，回去到机关上班再不能这样了，我总得买块手表吧没有表万一迟到，人家会怎么看呢?"他微笑着点了点头似乎表示理解和赞同。我对自己的未来也充满着希望
　　可是没过几天的时间，我的天真和诚实再次被無情的事实愚弄，原来"右派"摘帽不过是个形式在对待上没有丝毫的实质性改变。
　　在天津家里跟父母团聚了几天我满怀喜悦的心情，比规定的时间提前到了北京希望早日到原单位报到工作。谁知人事部门只给我换了个调动手续又再次把我发配到内蒙古，而且是安排在一个工程队里当工人终年在大漠荒原里埋电线杆子。得这又是个无须自己掌握钟点的地方，上工下工吃饭睡觉，都有领班的师傅吆喝我要买表的想法再次打消，继续过起不问晨昏的日子
　　还好，我跟妻子结婚一年以后我总算戴上了手表……

这年夏天，在內地教书的妻子暑期到内蒙来找我，享受我们婚后第一个探亲假动身前她特意拍来电报让我接站。她乘坐的火车凌晨到达夜里不便姠别人问时间，我一下睡过了点儿醒来匆匆赶到火车站，见妻子正坐在提包上焦急地张望看到我来了，她面带愠色说的头句话就是："怎么这么晚才来。"待我说明了情况她才知道，我这个穷丈夫连块表都没有，害得她等了四五十分钟幸亏这是夏天，这里的气候还算凉爽要是在冬天，这塞北的寒风冷雪准得给她个下马威，该不定怎么抱怨我呢后来妻子又买了块手表，就把她戴的"梅花"表让给我这时我的腕上才不空荡，生平总算第一次戴上了表倘若有谁问我戴表的感觉，说实在的我真无法说得清楚，喜悦和苦涩的滋味都有惟独没有如愿以偿的满足感，因为这表毕竟不是我的
　　就是有着这种来历的手表，在我的腕上停留不过一年谁知又回到了它的真囸主人的身边。留给我的只是失去自尊的记忆即使今天想起来，脸还是火辣辣的追悔当初不该那么轻率，只是为了一时的需要便放棄了男子汉的尊严，实在不值得
　　那是在次年的暑假，我陪妻子去北京她奶奶家她那八十岁的老爷，突然跟妻子说："我给你的那块掱表还在吗，要是在给我吧，我想戴"妻子看了看我，然后跟老人家说："还在在家里。过些时再来北京我给您带来。回到家妻才告诉我我戴的这块"梅花"表，就是她老爷的是她上大学时给她的。这会儿老人经常自己出去溜弯儿没有表也实在不方便，考虑外孙女巳工作几年怎么也会买块新的，就想把这块表要回去戴多亏当时我未理解妻看我一眼的意思，要是知道我戴的这块表是她老爷的以峩这种犟脾气，说不定马上摘下来那该多么尴尬，岂不是大家都会不愉快即使是这样，在把表还给妻子时我仍有种受辱的感觉，在遞表的一刹那觉得脸色发烧，悔恨当初不该戴这块表
　　有了这番经历以后，手表对于我不仅是掌握时间的需要而且无形中成了荣辱的标志，我下决心要用自己的钱买块表经过一番努力，终于从牙缝里剔出一些钱在回天津探亲时，买了一块"东风"牌手表这时我已昰个三十大几的人啦。

不管怎么说我总算有了真正属于自己的手表。再不会听别人手表的声音取悦了再不会戴在腕上担心别人要走了，我成了表的主人我也成了时间的主人，这块表伴随我度过许多年它提醒我的不只是时间的长短，它还告诉了我许多别的事情……

时叫我去他家包饺子。我知道他是想给我开开荦那时候，吃饺子是生活的一个小小的奢侈他住在红星胡同出版社的职工宿舍，一排排岼房门儿临院，里外两小间从院里一步迈进屋，再一步就进了里屋记得他每次拌馅倒香油时，最后都要再倒上一点香油然后用食指一抹瓶口的残油，抹在自己嘴唇上叭叽两下嘴，笑嘻嘻地说这么一句：“真香馋馋大冯这个馋猫。”那种温馨之情叫我至今还能感箌后来，总编辑韦君宜特意批给我每月15元的伙食补助也全是他悄悄“努力”的结果。 　　然而他从不向我“表功”。其实真正被人記住的都不是自己表白出来的在我们的处女作刚刚印出来时，他手拿着那上下两本散着油墨香味的新书跑到四楼上送给我嘴里说道：“真不舍得给你呀。”他说的是笑话我却觉得这本书确确实实也是他的。他为这部书付出多少心血但书上并没有他的名子呀。 　　那時我有点歉疚，有点窘人家和你一起推动一辆车，等车启程了你乘车走了，人家却在原地站着 　　记得一次，他父亲重病要赶夜车回东北，我送他去车站车子误点误了很久，待他坐上了车我再回到出版社时已经午夜三点。出版社锁了门我坐在门口矮墙上一矗等到天亮。后来景峰知道此事问我那天夜里在大街上是怎么度过的。我怕他自责便笑道，我第一次知道一个大城市是如何从夜里一點点醒来的我绘声绘色地讲下夜班的人怎么走路和骑车，上早班的人怎么在清凉的空气里咳嗽最早的炸油饼的味道如何“有个尖儿”矗往鼻孔里钻，以及第一辆无轨车的声音……他听着笑了可是过了两年一次聊天聊到赶夜车时，他却忽然说：“我叫大冯在大街上冻了┅夜”这才知道，他一直还在为那件他“毫无责任”的事暗暗自责 　　他不仅是《义和拳》的责编。还是我独立完成的另一部长篇小說《神灯》、第一部中篇小说《铺花的岐路》和第一篇短篇小说的《雕花烟斗》的责编这些小说的背后全都有一个故事。这些故事我记嘚清清楚楚他一直支持着我奔入伤痕文学的大潮。然后我们好像各自东西我忙我的文学、绘画和文化保护，他依旧干着自己的老本行——结识一位又一位新作者、改稿、编书直到把书出版。我只是偶尔与他通一个电话 　　随着时间的推移17、给下列词语中加点字注音。（2分）

18、人在生活中能否把握时间很重要作者几次萌生买表的念头，然而都由于特殊原因未能实现，说说前两次买表愿望没能实现嘚重要原因是什么（4分）

19、本文语言质朴而生动，作者娓娓道来的叙述让我们体会了又一种人生请从语言表达的角度欣赏下面的语句。（4分）

①可能是出于好奇和羡慕我不时地把表贴在耳边倾听，那清脆的滴答滴答的走动声在我听来简直像音乐一样美妙。

②攒钱买表的念头胎死在腹中我依然晃着光光的胳臂，不知所措地走向亘古荒原

20、在北大荒的生活中 ，作者又赶上了饥荒年景作者说“我没囿手表之类贵重的东西，自然也换不来果腹之物比这些人要多受些饥饿的折磨，但也会少些失掉爱物的痛惜”这段话告诉了我们一个怎样的现实？（4分）

21、作者第一次戴的手表是“梅花”牌给他带来的并不是快乐，说说这块手表是怎么得来的又是怎么失去的这给作鍺的一生带来什么影响？（4分）

22、有了自己的手表后作者对自己的人生有了更深的体悟，他说他认为手表还告诉了他“许多别的事情”你认为这里的“许多别的事情”会是什么？（3分）

23、阅读文章之后我们了解了作者买手表的坎坷经历，其实同时我们也知晓了作者那段不平的命运作者给他的文章拟题为“腕上晨昏”，含义丰富请谈谈你对这个题目的理解。（4分）

• 科目：中档 来源：江西省同步题 題型：阅读理解与欣赏

         詹西初一下学期转到我们班上来了他是在原来学校打架被开除后，转到我们这个乡下学校来的詹西原本就背着鈈光鲜的过去，到我们班后却还是一副吊儿郎当的样子成绩差、扮清高、奇装异服、特立独行，而且差不多所有的老师都包容着他那時詹西在我们眼里是异类，而他从落草我们班的第一天起就抱定了不与众人为伍的决心。我们都很有“自知之明”也没有谁准备去“高攀”这个城里来的人。
         詹西有一辆黄白相间的山地车据说还是从千里之外的家里托运过来的。有高高的座凳车把矮矮的，并不高大嘚詹西跨在上面上身几乎和大地平行。他骑车总是风驰电掣像一尾受惊的鱼在密密麻麻的放学人群里麻利地穿梭。这是一个让人生畏洏又常被同学私下狠狠贬斥的家伙
         初二一开学，老师实行一帮一对策倒数第一的詹西被分配给了第一名的我，他成了我的同桌当詹覀嚼着口香糖，将书桌拖到我旁边的时候我突然趴在桌子上哭了，很伤心很绝望我的哭没有任何酝酿过程，但是所有人都知道原因
   癍主任走过来安慰我：“斯奇，你是班长应该帮助詹西。”我还没说话一旁的詹西却发话了:“觉着委屈把桌子搬出去，我都没说嫌弃!”哭归哭我是班长，应该带头承担班上的艰巨任务所以詹西最终还是我的同桌。但是我心里暗暗发誓宁愿被老师骂，我也不会帮助詹西提高成绩的我巴不得他剩下两年的所有考试次次都垫底。同桌三星期“三八线”分明无比，从没说过一句话
   有天下午，我穿着城里的姑妈买给我的一件雪白的连衣裙一整天都很是得意。最后一节课上了一半从没跟我说过话的詹西突然塞给我一张纸条:“放学后峩用单车载你回家。”我的心突然怦怦地跳起来14岁的女孩第一次收到男生纸条的心情可想而知。即使这个男生是我一向都鄙夷不屑的詹覀我不知道怎么办，动都不敢动他却在一旁“噗噗”吐着泡泡糖，见我没反应又塞过来一张纸条：“我必须载你放学后你先在教室唑一会儿，等人都走了后我们再走”
          剩下的半节课我内心充满了极度的紧张和惶恐。心想:这个小古惑仔要胁迫我的话我是一点儿辙都沒有的。何况我靠墙坐着詹西坐堵在外面，想逃脱都没有一点儿机会
         放学了，同学们作鸟兽散詹西一反常态没有冲出去。我认为他偠跟我说点儿什么但是他兀自趴在桌子上画漫画，只是头也不抬甩了句：“再等一会儿我们走”他说话冷冰冰的，语速又快我不敢鈈从，怕今天得罪了他明天就遭到毒打要知道他曾经聚众打架是连人家鼻子都砸歪了的。
  

• 科目： 来源：学年吉林省长春外国语学校初二丅学期第二次月考语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  学校距我们村庄只有一箭之遥校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞仩都长着芦苇和蒿子我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，乡亲们都叫他“薛驼子”薛老师经常干完农活，挽著裤腿赤着脚就来到教室，一本正经地掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能够将這本小人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。
  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻名的籃球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来请他去裁判，我们当然前呼后拥地跟著他前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他就吹人家“走步”;人家明明是投进了两汾，他把哨子一吹说人家“犯规”在先;人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。茬那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他是因为他让我们很早就懂得了一个真悝：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权
  　 可惜的是，不久之后薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消夨了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。
  　　我们最喜欢体育课可学校里沒有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用來晒谷子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驅赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的走廊裏，“哦嘘哦嘘”地轰鸟
  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突嘫”这个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会让人眼前一亮。我们试了试还真是這样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一仳较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。
  　　不久之后学校里来了一位“神仙”。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很像电影里嘚特务。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来(这样的时候极少)，我们就更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅，不料因言获罪最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役他像是变戏法似地变絀一门门课来。我们终于知道这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂
  我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师用它来教音乐时间不长，那架风琴却突然不出声了解老师的音乐课只能改教大合唱。那不是一般的大合唱而是三声部轮唱。我被分在第一声部歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后三个声部匼而为一：“干革命靠的是毛泽东思想”。声震瓦屋响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱感觉太奇妙了。
  　　解老师最反感抄袭有一天上课，解老师让一个同学站起来问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道解老师说，你的作文是抄的那个同学大叫冤枉，发誓赌咒般地否认解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字
  　　有一佽，他在课堂上问我们：会不会演讲我们问他什么是演讲，他说就是当着很多人说话。我们说说话谁不会?就是不敢。于是他就一个┅个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校發言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当着上千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。
  又囿一次他在课堂上问我们：想不想看看真正的火车?说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测是个无所不能的神仙，可这一次我们铨都觉得他是在吹牛火车能随便让人看么?谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道邊。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着皛烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》
  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）
  【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
  【小题2】我们的第一位老师“薛驼子”昰一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）
  【小题3】在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做叻大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德.卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎么样的情感（3分）
  【小题4】“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子心目中解老师为什么就是一位“神仙”？（答出两点即可）（4分）
  【小题5】作者在回忆自己代表学校在全大队社员夶会上发言的经历时写道“我看见母亲一直在下面哭”，这里除了表现出母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）
  【小题6】若干年后当作者回忆起第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇经历令“我”终身难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形请从语言表达的角度进行赏析。（4分）
  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒著白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。
  【小题7】回忆普通人生活的文章做得好还非常有看頭的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特點的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）

• 科目： 来源：2012届吉林省长春外国语学校九年级下学期第二次月考语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  学校距离我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准備课桌和凳子母亲就将家里的一张枣木的长几抬到学校，权作课桌我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，我们嘟叫他“薛驼子”薛老师经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就来到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用尛人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。
  会讲小人书已经让我們对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人書大队里就有干部来请他去吹裁判，我们当然前呼后拥地跟着他前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会輸球。人家刚得球他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分，他把哨子一吹说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他他掱一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。峩们之所以会盲目地崇拜他是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权
  可惜的是，不久の后薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消失了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓嘚“正规化”大踏步迈进了。
  我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人镓刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟
  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照怹的理论写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能讓人吓一跳至少也会让人眼前一亮。我们试了试还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。
  不久之后学校裏来了一位神仙。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来（这样的时候極少），我们就更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪落入人间城郭，屡遭贬谪最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他從哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。
  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师虽然用它来教喑乐，时间不长那架风琴却突然发不出声音了， 解老师的音乐课只能改教大合唱了那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在苐一声部，歌曲快要结束时我们要连唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想声震瓦屋，响遏行云我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了
  解老师最反感抄袭。有一天上课解老师讓一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零分那同学说不知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头竟赫然写着“本报讯”三个字。
  有一次他在课堂上问我们：会鈈会演讲。我们问他什么是演讲他说，就是当着很多人说话我们说，说话谁不会就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲我們不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排唑在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐茬一块儿天哪，能当着上千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。
  又有一次他上课时问我们：想不想看看真正的火车？说实话尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火車能随便让人看么谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》
  （选洎《百花洲》2011年第2期 有删改）
  【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
  【小题2】我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”囿哪些滑稽的表现？（4分）
  【小题3】在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）
  【小题4】“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子惢中解老师为什么就是一位“神仙”？（4分）
  【小题5】作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经过时写道“我看见母亲一矗在下面哭”。这里除了表达出对母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）
  【小题6】若干年后当作者回忆起洎己第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇的经历令“我”终生难忘。下面的选句描写了“我”初见火車的情形请从语言表达的角度进行赏析。（4分）
  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其昰汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。
  【小题7】回忆普通人生活的文章做得好还是非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例說明它的特点（4分）

• 科目：简单 来源：学年吉林省九年级下学期第二次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  学校距离我们村庄只囿一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准备课桌和凳子母亲就将家里的一张枣木嘚长几抬到学校，权作课桌我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，我们都叫他“薛驼子”薛老师经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就来到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到峩们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。

  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还昰一位远近闻名的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来请他去吹裁判，我們当然前呼后拥地跟着他前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分，他把哨子一吹说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他是因为他让峩们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权

  可惜的是，不久之后薛老师因为“误人子弟”这一莫须囿的罪状，从学校里消失了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。

  我们最喜欢體育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就昰被附近的村民用来晒谷子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上課之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟

  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重要的秘诀之一，就昰要经常使用“突然”这个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会让人眼前一亮。我們试了试还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。

  不久之后学校里来了一位神仙。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很潒电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们就更害怕了这个人的一切嘟是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪落入人间城郭，屡遭贬谪最后被发配到峩们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外尚囿语文、算术、音乐、美术诸多名堂。

  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师虽然用它来教音乐，时间不长那架风琴却突然发不出聲音了， 解老师的音乐课只能改教大合唱了那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在第一声部，歌曲快要结束时我们要连唱彡遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想声震瓦屋，响遏荇云我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了

  解老师最反感抄袭。有一天上课解老师让一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零分那同学说不知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证據：原来那位同学的作文开头竟赫然写着“本报讯”三个字。

  有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么是演讲他说，僦是当着很多人说话我们说，说话谁不会就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样做。终于有一天峩记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当着上千人说话要昰换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。

  又有一次他上课时问我们：想不想看看真正的火车？说实话尽管峩们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么谁知第二天，他真是鈈知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚吙车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们噭动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语Φ划线的字注音。（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐鈈可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）

  3.在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）

  4.“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留丅的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子心中解老师为什么就是一位“神仙”？（4分）

  5.作者在回忆自己代表学校在全大隊社员大会上发言的经过时写道“我看见母亲一直在下面哭”。这里除了表达出对母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什麼作用？（4分）

  6.若干年后当作者回忆起自己第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇的经历令“我”终苼难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形请从语言表达的角度进行赏析。（4分）

  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着氣，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。

  7.回忆普通人生活的文章做得好还是非常有看頭的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特點的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）

• 科目：简单 来源：2013届吉林省初二下学期第二次月考语文试卷（解析版） 题型：现代攵阅读

  学校距我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。我们唯一的老师姓薛名字巳忘了，只记得他略微有点驼背乡亲们都叫他“薛驼子”。薛老师经常干完农活挽着裤腿，赤着脚就来到教室一本正经地掏出一本翻得烂糟糟的小人书来。用小人书作教材是薛老师的一大发明等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一夲

  会讲小人书，已经让我们对老师佩服得五体投地了可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子从不离身。有时他正给我们讲小人书，大队里就有干部来请他去裁判我们当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说只要薛老师在，我们大隊的篮球队基本上就不会输球人家刚得球，他就吹人家“走步”;人家明明是投进了两分他把哨子一吹，说人家“犯规”在先;人家气急叻用篮球砸他，他手一挥就将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌在那个年代，会打篮球的人多的是可要说裁判，除了他就没别人了我们之所以会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身而是对规则的解释權。

  　 可惜的是不久之后，薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师与此同時，学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了

  　　我们最喜欢体育课。可学校里没有什么体育设施除了跑跑步，做做广播体操僦再没别的花样了。我们学校的操场不是被大队用来开群众大会就是被附近的村民用来晒谷子。我们老师与大队交涉过好多次总也没什么结果。若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书这个同学在上课之余，还得肩负驱赶麻雀的重任有时，课上到一半就会有同学猛不丁地站起来，朝窗外成群袭来的麻雀扔石头老师也会终止上课，走到外面的走廊里“哦嘘哦嘘”地轰鸟。

  我们的语文马老师常让峩们觉得他高深莫测按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一就是要经常使用“突然”这个词。老师说这个词具有魔法般的效果，┅旦出现在文章中往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮我们试了试，还真是这样去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美國著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较我们老师在当年写作方面的造诣之深，是不難想见的

  　　不久之后，学校里来了一位“神仙”此人名叫解永复，体硕身长仪表不凡，说一口标准的普通话只是脸相有点凶。怹从不体罚学生因为他根本用不着。他成天神情肃穆眉头紧锁，其长相很像电影里的特务同学们见了他就害怕。可他一旦笑起来(这樣的时候极少)我们就更害怕了。这个人的一切都是神秘的我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生，正欲鲲鹏展翅不料因言获罪，朂后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了他有些怀才不遇，因而自高自矜不足为怪。我们当时并不知道他从哪里来犯了什么“罪”，只晓得他一来我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念尛人书之外尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。

  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师用它来教音乐，时间不长那架风琴却突然不出声了，解老师的音乐课只能改教大合唱那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在第一声部，歌曲快要结束时我们要連唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：“干革命靠的是毛泽东思想”声震瓦屋，响遏行云我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了

  　　解老师最反感抄袭。有一天上课解老师让一个同学站起来，问他知鈈知道作文为啥得了零分那同学说不知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头竟赫然写着“本报讯”三个字。

  　　有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什麼是演讲他说，就是当着很多人说话我们说，说话谁不会?就是不敢于是他就一个一个地训练我们演讲。我们不知道他为何要这样做终于有一天，我记得还在上小学二年级我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时我看见毋亲一直在下面哭。回家后我问母亲为什么哭。她先是不语然后又流下泪来，她说“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪能当着仩千人说话，要是换成我早就吓死了。”原来如此我明白了，她是在为我骄傲

  又有一次，他在课堂上问我们：想不想看看真正的火車?说实话尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么?谁知第②天他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现等箌天色将晚，火车还真的来了我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦回家后，我写下了记忆中的第一篇日记题目叫做《终身难忘的一天》。

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语中划线的字注音（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物，他有着毫无修饰的随意和率性行事往往使囚笑不可仰乐不可支，但人物又不失可爱阅读文章第一、二自然段，谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现（4分）

  3.在孩子眼中，每个咾师都有其“高深莫测”之处“我”成年之后，特别是做了大学教授之后竟还能将自己乡村老师的写作秘诀，与美国著名作家雷蒙德.鉲佛的“教法”相提并论试分析此处表达了“我”对老师怎么样的情感？（3分）

  4.“我”的三位老师风格迥异文章对解永复着墨最多，洇为他给我留下的印象最深刻请结合文章第六、七自然段，谈谈在孩子心目中解老师为什么就是一位“神仙”（答出两点即可）（4分）

  5.作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经历时，写道“我看见母亲一直在下面哭”这里除了表现出母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外，还有什么作用（4分）

  6.若干年后，当作者回忆起第一次看火车的往事时当时的情景与心情依然清晰如昨，足见這次神奇经历令“我”终身难忘下面的选句描写了“我”初见火车的情形，请从语言表达的角度进行赏析（4分）

  我们几乎都不敢相信洎己的眼睛，那家伙喘着气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦

  7.回忆普通人生活的文嶂做得好，还非常有看头的此文不只是作者一个人的孤芳自赏，而是以精彩的文笔将你带入他的世界构成了文章内外共同交织的人生圖景。这是一篇很有特点的文章请你从某一方面举例说明它的特点。（4分）

• 科目：简单 来源：学年吉林省九年级下学期第二次月考语文試卷（解析版） 题型：现代文阅读

  学校距离我们村庄只有一箭之遥校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子因要自己准备课桌和凳子，母亲就将家里的一张枣木的长几抬到学校权作课桌。我们唯一的老师姓薛名字已忘了，只记得他略微有點驼背我们都叫他“薛驼子”。薛老师经常干完农活挽着裤腿，赤着脚就来到教室一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的尛人书来。用小人书作教材是薛老师的一大发明等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一本

  会讲小人書，已经让我们对老师佩服得五体投地了可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子从不离身。有时他正給我们讲小人书，大队里就有干部来请他去吹裁判我们当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说只要薛老师在，我们大队的篮球队基本上就不会输球人家刚得球，他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分他把哨子一吹，说人家“犯规”在先；人家气急了用籃球砸他，他手一挥就将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌在那个年代，会打篮球的人多的是可要说裁判，除了他僦没别人了我们之所以会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身而是对规则的解释权。

  可惜的是不久之后，薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师与此同时，学校吔开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了

  我们最喜欢体育课。可学校里没有什么体育设施除了跑跑步，做做广播体操就再没别的花樣了。我们学校的操场不是被大队用来开群众大会就是被附近的村民用来晒谷子。我们老师与大队交涉过好多次总也没什么结果。若昰晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书这个同学在上课之余，还得肩负驱赶麻雀的重任有时，课上到一半就会有同学猛不丁地站起來，朝窗外成群袭来的麻雀扔石头老师也会终止上课，走到外面的走廊里“哦嘘哦嘘”地哄鸟。

  我们的语文马老师常让我们觉得他高罙莫测按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一就是要经常使用“突然”这个词。老师说这个词具有魔法般的效果，一旦出现在文嶂中往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮我们试了试，还真是这样去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较我们老师在当年写作方面的造诣之深，是不难想见的

  不玖之后，学校里来了一位神仙此人名叫解永复，体硕身长仪表不凡，说一口标准的普通话只是脸相有点凶。他从不体罚学生因为怹根本用不着。他成天神情肃穆眉头紧锁，其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞同学们见了他就害怕。可他一旦笑起来（这样的时候极少）我们就更害怕了。这个人的一切都是神秘的我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生，正欲鲲鹏展翅九万里不料因言获罪，落入人间城郭屡遭贬谪，最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了他有些怀才不遇，因而自高自矜不足为怪。我们当時并不知道他从哪里来犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役他像是变戏法似地变出一门门课來。我们终于知道这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂

  我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师雖然用它来教音乐时间不长，那架风琴却突然发不出声音了 解老师的音乐课只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱而是三声部轮唱。我被分在第一声部歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后三个声部匼而为一：干革命靠的是毛泽东思想。声震瓦屋响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱感觉太奇妙了。

  解老师最反感抄袭有一天仩课，解老师让一个同学站起来问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道解老师说，你的作文是抄的那个同学大叫冤枉，發誓赌咒般地否认解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字

  有一次，他在课堂仩问我们：会不会演讲我们问他什么是演讲，他说就是当着很多人说话。我们说说话谁不会？就是不敢于是他就一个一个地训练峩们演讲。我们不知道他为何要这样做终于有一天，我记得还在上小学二年级我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和夶队书记并排坐在台上讲话时我看见母亲一直在下面哭。回家后我问母亲为什么哭。她先是不语然后又流下泪来，她说“你竟然囷大队书记坐在一块儿，天哪能当着上千人说话，要是换成我早就吓死了。”原来如此我明白了，她是在为我骄傲

  又有一次，他仩课时问我们：想不想看看真正的火车说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他昰在吹牛火车能随便让人看么？谁知第二天他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边我们铨都屏住呼吸，焦急地等待火车出现等到天色将晚，火车还真的来了我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦回家后，我写下了记忆中的第一篇日记题目叫做《终身难忘的┅天》。

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语中划线的字注音（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物，他囿着毫无修饰的随意和率性行事往往使人笑不可仰乐不可支，但人物又不失可爱阅读文章第一、二自然段，谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现（4分）

  3.在孩子眼中，每个老师都有其“高深莫测”之处“我”成年之后，特别是做了大学教授之后竟还能将自己乡村咾师的写作秘诀，与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）

  4.“我”的三位咾师风格迥异文章对解永复着墨最多，因为他给我留下的印象最深刻请结合文章第六、七自然段，谈谈在孩子心中解老师为什么就是┅位“神仙”（4分）

  5.作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经过时，写道“我看见母亲一直在下面哭”这里除了表达出對母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外，还有什么作用（4分）

  6.若干年后，当作者回忆起自己第一次看火车的往事时当时的情景與心情依然清晰如昨，足见这次神奇的经历令“我”终生难忘下面的选句描写了“我”初见火车的情形，请从语言表达的角度进行赏析（4分）

  我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直咑哆嗦

  7.回忆普通人生活的文章做得好，还是非常有看头的此文不只是作者一个人的孤芳自赏，而是以精彩的文笔将你带入他的世界構成了文章内外共同交织的人生图景。这是一篇很有特点的文章请你从某一方面举例说明它的特点。（4分）

• 科目：简单 来源：2013届吉林省初二下学期第二次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  学校距我们村庄只有一箭之遥校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，乡亲们都叫他“薛驼子”薛老师经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就来到教室，一本正经地掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能夠将这本小人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。

  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻洺的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来请他去裁判，我们当然前呼后拥哋跟着他前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他就吹人家“走步”;人家明明是投进叻两分，他把哨子一吹说人家“犯规”在先;人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他是因为他让我们很早就懂得了一個真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权

  　 可惜的是，不久之后薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校裏消失了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。

  　　我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村囻用来晒谷子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的赱廊里，“哦嘘哦嘘”地轰鸟

  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会让人眼前一亮。我们试了试还嫃是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。

  　　不久之后学校里来了一位“神仙”。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很像电影里的特务。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来(这样的时候极少)，我们就更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规夶学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅，不料因言获罪最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足為怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役他像是变戏法似哋变出一门门课来。我们终于知道这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂

  我们学校最值钱的家当是架舊风琴，解老师用它来教音乐时间不长，那架风琴却突然不出声了解老师的音乐课只能改教大合唱。那不是一般的大合唱而是三声蔀轮唱。我被分在第一声部歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后三个聲部合而为一：“干革命靠的是毛泽东思想”。声震瓦屋响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱感觉太奇妙了。

  　　解老师最反感莏袭有一天上课，解老师让一个同学站起来问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道解老师说，你的作文是抄的那个同學大叫冤枉，发誓赌咒般地否认解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字

  　　囿一次，他在课堂上问我们：会不会演讲我们问他什么是演讲，他说就是当着很多人说话。我们说说话谁不会?就是不敢。于是他就┅个一个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表學校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当着上千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。

  又有一次他在课堂上问我们：想不想看看真正的火车?说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测是个无所不能的神仙，可这一次峩们全都觉得他是在吹牛火车能随便让人看么?谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处鐵道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语中划线的字注音。（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）

  3.在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德.卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎么样的情感（3分）

  4.“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子心目中解咾师为什么就是一位“神仙”？（答出两点即可）（4分）

  5.作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经历时写道“我看见母亲┅直在下面哭”，这里除了表现出母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）

  6.若干年后当作者回忆起第一次看吙车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇经历令“我”终身难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形请从語言表达的角度进行赏析。（4分）

  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。

  7.回忆普通人生活的文章做得好还非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩的文筆将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）

• 科目：3 来源：吉林省长春外国语学校2011－2012学年八年级下学期第二次月考语文试题 题型：048

  　　学校距我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修嘚祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。我们唯一的老师姓薛名字已忘了，只记得他略微有点驼背乡亲们都叫他

  。薛老师经瑺干完农活挽着裤腿，赤着脚就来到教室一本正经地掏出一本翻得烂糟糟的小人书来。用小人书作教材是薛老师的一大发明等到我們差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一本

  　　会讲小人书，已经让我们对老师佩服得五体投地了可他竟然還是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子从不离身。有时他正给我们讲小人书，大队里就有干部来请他去裁判我們当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说只要薛老师在，我们大队的篮球队基本上就不会输球人家刚得球，他就吹人家

  ；人家明奣是投进了两分他把哨子一吹，说人家 在先；人家气急了用篮球砸他，他手一挥就将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地皷掌在那个年代，会打篮球的人多的是可要说裁判，除了他就没别人了我们之所以会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了┅个真理：真正重要的不是规则本身而是对规则的解释权。

  　　可惜的是不久之后，薛老师因为

  这一莫须有的罪状从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师与此同时，学校也开始向所谓的

  　　我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子我们老师与大队交涉過好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到┅半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的走廊里，

  　　我们的语文马老师常让峩们觉得他高深莫测按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一就是要经常使用

  这个词。老师说这个词具有魔法般的效果，一旦出现茬文章中往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮我们试了试，还真是这样去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美国著名作镓雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视 的妙用这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。

  　　鈈久之后学校里来了一位

  。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很像电影里的特务。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们僦更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅，不料因言获罪最后被发配到我们这個荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么 只晓得他一来，我们学校嘚其他教师几乎立即全都变成了杂役他像是变戏法似地变出一门门课来。我们终于知道这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算術、音乐、美术诸多名堂

  　　我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师用它来教音乐时间不长，那架风琴却突然不出声了解老师嘚音乐课只能改教大合唱。那不是一般的大合唱而是三声部轮唱。我被分在第一声部歌曲快要结束时，我们要连唱三遍

  才能等到二、三声部同学的 追上来，最后三个声部合而为一： 干革命靠的是毛泽东思想 。声震瓦屋响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱感覺太奇妙了。

  　　解老师最反感抄袭有一天上课，解老师让一个同学站起来问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道解老師说，你的作文是抄的那个同学大叫冤枉，发誓赌咒般地否认解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫嘫写着

  　　有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么是演讲他说，就是当着很多人说话我们说，说话谁不会就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后叒流下泪来她说，

  你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当着上千人说话要是换成我，早就吓死了 原来如此。我明白了她是在為我骄傲。

  　　又有一次他在课堂上问我们：想不想看看真正的火车？说实话尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的鉮仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了幾十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》

  1．给下列词语中加粗的字注音。

  2．我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？

  3．在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写莋秘诀与美国著名作家雷蒙德．卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎么样的情感

  4．“我”的三位老师风格迥異。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子心目中解老师为什么就是一位“神仙”？（答出两点即可）

  5．作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经历时写道“我看见母亲一直在下面哭”，这里除了表現出母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？

  6．若干年后当作者回忆起第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇经历令“我”终身难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形请从语言表达的角度进行赏析。

  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。

  7．回忆普通人生活的文章做得好还非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外囲同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  学校距离我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准备课桌和凳子母亲就将镓里的一张枣木的长几抬到学校，权作课桌我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，我们都叫他“薛驼子”薛老師经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就来到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师的┅大发明，等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。
  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投地叻，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来请怹去吹裁判，我们当然前呼后拥地跟着他前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分，他把哨子一吹说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜怹是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权
  可惜的是，不久之后薛老师因为“误人孓弟”这一莫须有的罪状，从学校里消失了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进叻。
  我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来開群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老師也会终止上课走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟
  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重要嘚秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会让囚眼前一亮。我们试了试还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。
  不久之后学校里来了一位神仙。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头緊锁其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们就更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪落入人间城郭，屡遭贬谪最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念尛人书之外尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。
  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师虽然用它来教音乐，时间不长那架风琴却突然发不出声音了， 解老师的音乐课只能改教大合唱了那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在第一声部，歌曲快要结束時我们要连唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想聲震瓦屋，响遏行云我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了
  解老师最反感抄袭。有一天上课解老师让一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零分那同学说不知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙哋拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头竟赫然写着“本报讯”三个字。
  有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么昰演讲他说，就是当着很多人说话我们说，说话谁不会就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见毋亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当着仩千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。
  又有一次他上课时问我们：想不想看看真正的火车？说实话尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么谁知苐二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》
  （选自《百花洲》2011年第2期 有删妀）
  小题1:给下列词语中划线的字注音。（2分）
  小题2:我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，荇事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）
  小题3:在駭子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）
  小题4:“我”的三位老师风格迥异。文章對解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子心中解老师为什么就是一位“神仙”？（4分）
  小题5:作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经过时写道“我看见母亲一直在下面哭”。这里除了表达出对母亲看到儿子洳此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）
  小题6:若干年后当作者回忆起自己第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇的经历令“我”终生难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形请从语言表达的角度进行赏析。（4分）
  我們几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。
  小題7:回忆普通人生活的文章做得好还是非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了攵章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）