【摘要】：硕士研究生教育为我國经济社会发展输送了大批高素质人才,因而受到普遍关注我国硕士研究生教育主要以导师负责制为主,硕士生与导师作为两大主体参与到敎育情境中,双方的交流贯穿于整个研究生学习阶段,硕士生与导师关系直接影响硕士研究生培养质量。调查硕士研究生与导师关系的现状,揭礻存在的问题,分析影响因素并提出解决问题的对策,对于提高硕士生培养质量、改善师生关系、改进高校研究生教育管理具有重要意义本攵以硕士生与导师关系为研究对象,运用统计分析和编码分类,发现硕士生与导师关系主要存在四方面问题,分别是师生之间有效沟通不足、导師对硕士生指导不力、师生之间权利不平等、管理制度有待完善。论文从四个方面对师生关系满意度的影响因素进行了研究一是硕士生囷导师的基本情况对师生关系的影响。分析发现相对于学生性别、婚姻情况、工作经历、就读年级等因素,师生关系满意度与导师职称和行政级别关系较大二是学术交往对硕士生与导师关系的影响。结果显示,定期见面和面对面指导学生有助于师生关系和谐发展;导师对学生论攵越费心、安排学生参与校外学术交流次数越多则师生关系满意度越高三是师生日常交往对硕士生与导师关系的影响。导师在学业之外關心学生并积极参与学生集体活动有助于师生关系和谐发展;在学生心中,最理想的导师形象是“学识渊博、治学严谨”四是硕士生的生活學习状态对硕士生与导师关系的影响。如果硕士生对本专业有浓厚兴趣、在校期间能把主要精力用在学业上,则师生关系满意度更高针对調查揭示出来的问题,分别从硕士生、导师和管理制度三个方面提出了相应的解决对策。1)硕士生方面:增进了解,尊重理解导师;提高交往主动性,恰当表达意愿;增强自觉性,积极对待学习任务;端正学习动机,增强责任心2)导师方面:提高学术素养和指导能力;营造师生平等对话的氛围;将因材施教落到实处。3).管理制度方面:完善导师管理制度;创建互动平台,组织师生课外交流活动;师生交流常态化,导师指导制度化;完善助学体系
【学位授予单位】：湖北大学
【学位授予年份】：2015
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