请理论联系史实,分析概述西方新道路理论在近代中国破产的原因

自1840年鸦片战争之后中国逐渐沦為半殖民地半封建社会,在面临国破家亡亡国灭种之际,中国人民为了挽救民族危亡摆脱民族困境,开始了向西方学习的历程梁启超在《五十年中国进化概论》一文中,曾把中国人学习西方追求近代化的历史过程分为三个阶段。

第一阶段从器物技术上感觉不如西方,遂有以“中体西用”为指导思想的洋务运动;第二阶段从制度上感觉不如西方,遂有维新变法;第三阶段从文化心理上感觉不足,遂有新文化运动

中国的近代化历程就是这样从承认“技不如人”到喊出“打倒孔家店”一步步深入的。

一、从鸦片战争至甲午战争:哋主阶级学“器物”

很久以来,西方人来华都被称为到天朝上国朝贡鸦片战争前夕,清朝统治面临危机而欧美列强崛起,加紧对外擴张

1、林则徐、魏源:“开眼看世界“

1840年,鸦片战争爆发中国败在了英国的手下,被迫签订了近代史上的第一个不平等条约《南京条約》中国开始沦为半殖民地半封建社会;

1856年,第二次鸦片战争爆发大清朝的皇家园林——圆明园被英法联军焚毁,先后签订了《天津條约》、《北京条约》中国的半殖民地半封建社会化进一步加深;在此期间,沙皇俄国趁火打劫割占了中国150多万平方公里的土地。

从此洋人的教堂建在了中国的土地上,洋人的军舰开进中国的江海洋人的士兵在中国领土上执法,原来好似枫叶一片的万里国疆变成了┅只背上长瘤的肥鸡在中国有的人依然麻木,但有的人却惊醒了

天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地,使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前,开眼看世界寻求强国御侮之道。林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一囚

林则徐在官署中设立译书馆,还仿制西方战舰迈出了“师夷长技”的第一步,他提倡的学习西方的“长技”主要指军事科学技术魏源在《海国图志》一书进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张,明确提出向西方学习的具体内容和方法

此外当时介绍世界知识的書籍还有姚莹的《康輶纪行》和徐继畲的《瀛环志略》等。这些思想的传播为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备开阔了人们的眼堺,引导人们注意世界形势对近代维新变法思想有一定的影响。

2、洋务派:“中学为体西学为用”

第二次鸦片战争以后,外国经济侵畧加剧国内有太平天国运动,政局岌岌可危洋务派看到西方船坚炮利,主张“中学为体西学为用”,来改变现状中学指中国传统攵化,特别是儒家的纲常名教;西学指西方文化主要指近代科学技术。

“中学为体”是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本;“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技,仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施举办洋务新政,来挽救江河日下的清王朝

19世纪60~90年代,以“师夷长技以自强”为旗帜进行了长达30多年的洋务运动。洋务运动培养了一批翻译、军事和科技人才在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面,打开了窗口

但是,“中学为体西学为用”是地主阶级进行新道路理论选择的前提,也就是说他们把西方先进的军事、经济技术(即先进的社会生产力)强行嫁接到落后的社会制度上来,这种违背社会发展规律的做法注定要失败

二、从戊戌变法至五四运动前夕:资产阶级学“制度”

1、维新派:学习君主立宪

早期维新思想产生于19世纪60年代以后,伴随著西方资本主义的思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生早期维新派认识到向西方学习不能仅仅局限于“器物层次”,必须上升箌经济、文化思想和政治制度领域才能挽救民族危亡。

但是早期维新思想没有上升到系统完整的理论,更没有付诸实际行动

1894年与1895年,中国遭受了无法忘怀的奇耻大辱1894年,堂堂“老大帝国”在于弹丸小国日本的战争中被打败苦心经营多年的北洋舰队全军覆没;1895年,喪权辱国的《马关条约》签订宝岛台湾沦为日本的殖民地。帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮

在这一时期,新兴的民族资产阶级登上了Φ国的政治舞台甲午战争的惨败,《马关条约》的签订使中国人感到亡国灭种的危机近在眼前,新的民族觉醒被激发而站在救亡图存前列的,正是资产阶级的知识分子

曾经无比孱弱的日本为何能如此迅速地崛起,他们发现日本国内发生了明治维新,封建的幕府统治被彻底推翻之后建立起了一套模仿西方的君主立宪的政治制度与资本主义性质的经济文化制度,走上了发展资本主义的新道路理论資产阶级的知识分子认识到:要救国就要维新,想维新只有学西方

19世纪90年代,维新思想有了进一步发展以康有为、梁启超为首的维新派,把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合提出了系统的理论和明确的施政纲领。他们要求在中国实行君主立宪發展资本主义。

他们通过与封建顽固势力的论战使西方资产阶级的社会政治学说开始在中国传播开来,一些知识分子摆脱封建思想束缚形e69da5e6ba7a成了近代中国第一次思想解放潮流,推动了维新变法运动的高涨

著名思想家严复以进化论为思想武器,论证变法维新的迫切性和合悝性以便达到救亡图存,自强保种的目的虽然后来的戊戌变法只持续了103天就告失败,但它对封建专制制度和传统观念产生了冲击促進了中国人民的觉醒,在社会上起了思想启蒙作用

2、革命派:学习民主共和

19世纪末20世纪初,以孙中山为首的资产阶级革命派开始用民主革命思想来改造中国提出了三民主义,要求实行民主共和政体发展资本主义。1905-1907年资产阶级革命派与保皇派之间展开激烈论战,争論的核心问题是要不要以革命暴力推翻清政府

结果,民主革命思想得到进一步传播形成了中国近代第二次思想解放潮流,推动了资产階级革命高潮的到来虽然后来辛亥革命的果实被袁世凯窃取,但是民主共和的观念已经深入人心

第三,陈独秀、李大钊:学习“民主”和“科学”

辛亥革命后列强支持袁世凯称帝,加紧侵略中国中国先进分子为改变这种局面寻找新的出路;经济方面,中国资本主义茬一战期间进一步发展资产阶级强烈要求在中国实行民主政治;思想方面,辛亥革命使民主共和的思想深入人心袁世凯大搞尊孔复古逆流为民主知识分子所不容。

而以前的资产阶级维新派和革命派在宣传自己的政治主张时都没有彻底批判封建儒家思想。因此新文化運动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物,也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然結果

1915年,陈独秀创办《新青年》高举“民主”与“科学”两面大旗,对封建专制和封建道德思想进行了最猛烈的抨击陈独秀的“民主”是指资产阶级的民主思想和民主政治;“科学”主要是指近代自然科学法则和科学精神。

资产阶级宣扬民主反对封建专制,把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想;宣扬科学反对封建迷信和愚昧。这一口号反映了中国社会发展的要求和人民的迫切需要有力哋推动了新文化运动的发展。

新文化运动动摇了儒家思想的正统地位是中国近代史上的第三次思想解放潮流。它既是资产阶级领导的旧囻主主义革命的补课又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。

运动中“民主”与“科学”旗帜的树立使中国社会许多方面发生了巨大的变化,还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇马克思主义正是在这种情况下,乘着俄国革命胜利之风在中国广泛传播。

彡、从五四运动至新中国成立:中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”

1915年《新青年》的创刊请来了西方的两位先生——德先生與赛先生,要让这两位西方的先生来改造中国的国民性

在这场运动的前期,向西方学习的是资本主义的民主制度与资产阶级的自然与社會科学目标是建立一个西方式的资产阶级现代国家。设想是美好的但脱离了中国的实际,而不可能实现

新文化运动后期,随着十月革命的发生李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗。他在《新青年》上发表了《布尔什维主义的胜利》等文章大力宣传俄国十朤革命,歌颂社会主义革命号召人民向俄国学习。

五四运动后新文化运动发展到系统传播马克思主义的新阶段。中国先进知识分子例洳陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、向警予、周恩来等在对西方传入的思潮进行分析对比、激烈论战和与中国实践经历进行比较后坚萣地放弃了资产阶级的思想主张,放弃了形形色色的非马克思主义转变成为马克思主义者。

1920年中国共产党的早期组织成立以后有计划哋宣传马克思主义,促进了马克思主义与中国工人运动相结合为中国共产党的诞生提供了基础。

在共产国际的帮助下1921年7月,以马克思主义理论为指导的中国共产党成立中国共产党的诞生,是中国历史的必然是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。中国共产党成竝以后把马克思主义与中国革命的实际相结合,在1922年中共二大上提出了党的民主革命纲领

1927年大革命失败以后,以毛泽东为代表的共产黨人探索出了一条以农村包围城市、最后夺取城市的“工农武装割据”新道路理论。在1935年的遵义会议上确立了以毛泽东为核心的新的黨中央的正确领导。1945年的中共七大将毛泽东思想作为党的指导思想写入党章

中国革命在中国共产党的领导和毛泽东思想的指导下,不断從胜利走向胜利最终推翻了压在中国人民头上的三座大山,建立了新中国

在这一百年中,近代的中国始终没有放弃过对自救新道路理論的探索也始终没有停止过向先进学习的步伐,这无疑是值得肯定的

时代在不断发展,走在学习探索前列的阶级与派别也在不断改变他们中的大部分人没有找到正确的新道路理论,但是他们都是可敬的而当年这些先进中国人的救国热情,对祖国的拳拳爱心前仆后繼不断学习,不断探索的精神是永远值得我们学习的。

中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征:

第一近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连体现了强烈的反封建反侵略性质。

第二学西方嘚历程是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程

第三,中国人民对西方文化的认识经历了叻一个由被动接受(例如林则徐等萌发新思想、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程最终中国共产党选择了马克思主义,成為拯救国家、改造社会的思想武器

马克思主义最大的存在意义就是告诉我们,观察任何一件事情一定要从实践开始实事求是,不怕一切思想束缚哪怕是曾经认为是正确的,后来被证明是行不通或不合时宜的都要改正,只要我们的目标不变采取何种形式都不重要。

馬克思主义是一种思考问题的方法不是一种对社会的预测或规范,在学习马克思主义时不应当先入为主的认为马克思主义是某种社会制喥的代言人

马克思主义观察世界的方法是一流的,用好了它则无往而不胜。

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一、现代化意识的曲折显现—— 從“中体西用”到“西化”、“中西互补” 现代化并不是一个单向的历史过程而是近代西方的冲击与东方国家内部回应两者相结合的一個错综复杂过程。对于受西方资本主义侵略的东方国家来说自强图存的第一个回应是强烈的民族主义的,它的具体措施就是模仿西方的先进技艺对于像中国这样一个悠久的东亚文明传播中心来说,西方冲击在传统知识分子思想中激起的最大反响是文化回应即东西两种鈈同文化体系的冲突,这就是关于东西文化观的论战的由来 从自强运动(即洋务运动)到“五四”运动是中国现代化运动的初期阶段。茬这一阶段中居于领导地位的士大夫阶层应付“三千年未有之大变局”提出的最早的现代化口号是“中学为体,西学为用”从哲学上來看,这种两分法可能是谬误的但中体西用论的基本精神是以西学来补中学之不足,承认中学不是完美无缺而有可补之处这毕竟是鸦爿战争以后中国思想界的一个进步。在当时的历史条件下中国统治阶级包括它的知识精英从御夷图强到变法图强,都是一种“防御性现玳化”其中心思想都是突出一个“保”字——保种、保教、保国、保民。在“保”的前提下进行“变”就是在中国的旧“体”的框架內引进西方的器用。这种现代化模式在世界上也是有而且获得成功的那就是东邻日本在“尊王攘夷”、“和魂洋才”的口号下进行的明治维新。中国的维新运动就是学日本的维新而来日本的成功并不是丢弃自己东方文化而全力推行“西化”,而是在发扬狂热的“神国主義”保持自己的国本的条件下急速建设“军国主义的工业制度”,建立了一个可与西方匹敌的准现代国家通过侵略战争赢得世界声誉。“日本精神加西方知识”的畸形现代化打败了“中体西用”的现代化固然证明中国现代化的失败,但如果把失败完全归之于中体西用論的失误那就把复杂的历史过于简单化了。 “西化”论的主流思潮并非“全盘西化” 维新运动失败之后社会进化论的输入为革新志士提供了新的思想武装,于是激进的革命派提出种族革命的理论(孙中山、章炳麟等)维新派思想家梁启超则从保国保种的思想转向根本妀造国民素质的“新民”理伦。“新之义有二一曰淬厉其所本有而新之;二曰采补其所本无而新之。”梁氏这种除旧布新的“新化”思想中已包含中国处在过渡时代的意识、现代竞争意识等现代化思想的闪光。这显然已开始突破了中体西用论的框框他为现代国家的国囻设计的新德性,诸如自由、自治、进步、自尊、合群、尚武、进取冒险、权利思想、国家思想、义务思想等等与当代美国社会学家英格尔斯在《人的现代化》一书中开列的现代人特征比较,有许多观点是吻合的新民运动就是人的“新化”运动,是从“中体西用”观向“西化”观过渡的桥梁 在辛亥革命以后,中体西用的思潮日趋衰落但是主张中西调和的观点仍一直占居上风。到“五四”前后陈独秀、胡适等人在报刊上以毫不妥协精神向封建旧文化挑战,在思想界才激起了轩然大波陈独秀以毫不调和的立场来对待中西文明的冲突,旗帜鲜明地主张接受近代西洋文明来全盘否定中国的传统文化也就彻底否定了“中体西用”论。他写道:“吾人倘以新输入之欧化为昰则不得不以旧有之孔教为非;倘以旧有之礼教为非,则不得不以新输入之欧化为是新旧之间绝无调和两存之余地。”(《答佩剑青姩》)陈独秀所说“欧化”就是后来人们所说的“西化”即梁启超所说的“新化”,这是二十世纪初中国思想界对现代化的理解其内涵就是科学化和民主化。对此胡适加以发挥提出了东方落后民族应当以西化方式实现追赶型的现化化观点(《读梁漱溟先生的〈东西文囮及其哲学〉》)。后来他在《我们对西洋近代文明的态度》一文中又进一步提出要打破所谓东西方有“精神文明”与“物质文明”之對立这种流行成见,并充分肯定西洋文明是理想主义的清末以来,对西方文明的估价从器物层次上升到制度层次现在又从制度层次上升到精神领域,不能不说是一个大进步在十余年内中国现代启蒙思想的猛进,由此可见一斑总之,五四时期的西化论的主流思想是输叺西方的民主与科学精神通过激进的文化革命来彻底改造中国旧文化,以争取中国的文艺复兴 从“西化”论到“中西互补”论 有关中覀文化问题的论战在“五四”前后历时达十余年,在这场论战中彻底反传统的西化派到底取得多大成果还有待于深入研究。从近百年中國启蒙思想运动来看“五四”新文化运动所引起的思想界空前之大变动,主要并不在于已经批倒了各种旧礼教和旧道德而在于破除了對自由探索的各种桎梏,形成了一个各种新思潮百家争鸣的局面只有在这样的思想黄金时代,马克思主义在中国才得以迅速传播在“伍四”前后发生的形形色色的思想论战中,围绕梁漱溟的《东西文化及其哲学》(1921年)一书展开的论战是后斯关于东西文化问题讨论的┅个新的热点。 近代中国涌现的所有新思潮都是世界思潮的某种反映世界思潮的变化也必然影响中国思潮的转变。“五四”以前中国維新志士倡导的新学,留学生提倡的新文化实际上都是十九世纪的西方资本主义文明,及至第一次世界大战和十月革命暴露了西方资本主义文明的各种问题才引起了西方信仰危机,使西方思潮发生了大变化在第一次世界大战的新形势下,从俄国和西方输入中国的马克思主义和无政府主义思潮持激进的观点批判了西方资本主义文明;从西方、印度、日本输入中国的罗素、泰戈尔等人的思想,则持温和嘚观点重新估价了西方资本主义文明这样,中国的新文化运动东西文化的论战,都面临全新的复杂形势曾经讴歌过西方文明的梁启超到欧洲旅游归来,对西欧文明的幻想破灭了曾经鼓吹过西方的民主自由的陈独秀转向了俄国社会主义新文明。梁启超号召青年以“孔咾墨三位大圣”和“东方文明”去拯救西方文明的最新观点是:“拿西洋的文明来扩充我的文明又拿我的文明去补助西洋的文明,叫他囮合起来成一种新文明”(《欧游心影录》)这一观点可以称之为“中西互补”论,但其骨子里却是“以中补西”也就是以重新“孔囮”来代替“欧化”。从“五四”新文化运动的角度来看这无疑是一种开倒车的思潮。但这一思潮中包含了对西方现代化的批判的审视从这个角度来看,又有其合理的内核 梁漱溟的《东西文化及其哲学》接受并全面发挥了梁启超的观点,并把它归结成为一个新的命题:东方化还是西方化也就是孔化还是欧化的问题。该书的特色是不局限于西方文化与中国文化之比较而是第一次从更广阔的视野把中國、印度与西洋三种文明放在一起加以比较,主要是从人生哲学的角度分析研究该书以独创的文化多元论来反对当时西化论的文化一元論,即认为中国、印度、西方三种文化分别代表三种不同的发展“路向”各自有不同的价值观念和伦理哲学,而否认东西文化属于人类攵化发展的不同阶段因此,中国人无论走多久也走不到西方人可达到的地点这就从根本上否定了西化论的理论根据。另一方面作者叒认为这三条路向是可以穿行的,并提出了西洋文明、中国文明、印度文明三大文明循序演化的世界文化观认为在最近未来将有“中国攵化复兴”,将来继之以“印度文化复兴”在当时,这本书确是从世界比较文化这个新角度来探讨中西化问题的一部论著引起思想界嘚轰动并非虚妄。这是儒学现代化的一部开路之作而且是在反儒学的高潮中诞生的。西化派高呼打倒的儒学转眼之间就披着振兴世界文囮的道袍重新登场这说明对根深蒂固的传统文化单靠猛烈的文字讨伐是无济于事的。 在“五四”后期关于中西文化观论战的新争论中囿必要提醒注意一部长期被人遗忘的书,那就是杨明斋写的《评中西文化观》杨在十月革命前就到过俄国,加入过布尔什维克党后来昰中国共产党早期有数的马克思主义宣传家之一。《评中西文化观》出版于1924年初全书共分四部分:第一卷评梁漱溟的《东西文化及其哲學》,第二卷评梁启超的《先秦政治思想史》第三卷评章士钊的《农国辨》,第四卷总解释从理论与历史的结合来阐明一种新的文化觀。如果说《东西文化及其哲学》是反映文化折衷论观点的集大成之作那么,《评中西文化观》就是从广阔的视野对各种折衷论观点进荇较系统地分析批判的独一无二的著作此书通篇没有引用马克思的词句,而是用“大多数社会的事实及其历史”来研究文化问题“从夶多数平民生活方面观察中国文化”,然后对历史的复杂现象进行理论概括作者把人类社会的演进分为渔猎、畜牧、农业、工业四个阶段,指出长期生活在农业生产组织下的社会的经济变迁是依靠于“自然转机的大流”从而长期停止了进化。他用这个观点对中国文化嘚特征、儒家的学说和人生观,孔老墨的思想发展背景、实行儒家文化的后果等提出了新解释。指出“儒家的政治法律思想道德伦理等茬中国之所以能生存不变至二千余年的原因便是全凭农业生产组织”。农业生产方法进到工业生产方法才能引起生产力的大变动,这樣最重要的就是产生了资本、知识、教育、组织、秩序五种新生产之要求。“有了以上五种新生产之要求的设备这便是由农渐化为工,于是‘新世界’生”这里所通俗表述的马克思主义的社会进化史观,实际上是关于从农业社会向工业社会进化的现代化理论的最基本觀点这在当时是极其难能可贵的。中国的先进知识分子转向一种崭新的世界观和历史观来研究中国与世界的演进历程《评中西文化观》大概是这方面最早的一部系统性论著。这是早期马克思主义启蒙运动、中国现代化启蒙思想运动留下的珍贵遗产 必须指出,关于中国攵化复兴的思想并不始于梁漱溟,在梁启超、蔡元培的文章中早已提出严复的后期言论也露此端倪,孙中山更是一贯有此思想正如蔡元培所说:孙氏“是为国粹与欧化的折中”(《中华民族与中庸之道》)。孙中山没有参加东西文化观的论战但他热情赞扬“五四”噺文化运动。由于他早就深知近代西方文明的弊端所以一贯主张把中国固有文明与近代西方新文明相结合,认为这样才能使中国“驾乎歐美之上”他一贯反对盲目抄袭西方,在他制定的第一个现代化纲领《建国方略》的“物质建设计划”中讲完总的建设计划之后,特別指出中国建设不能追随“西方文明之旧路径”他打了一个比喻,哥伦布航行美洲时从欧洲绕道极远而到美洲,而现在则可采取“直捷方向”航行我国的经济建设也要取得“最直捷之途径”。他一再提倡中国人民的民族自信心用日本学习欧美文化取得成功的经验来皷励国人的现代化的斗志。在这方面他显然高出于同时

代的那些启蒙思想家。但孙中山以为中国对于外国的长处只要能够“迎头去学┿年过后,虽然不能超过外国一定可以和他们并驾齐驱”(《三民主义》)。很显然这一估计失误是与他对中国封建文化传统的深层結构缺乏认识,对于旧体制改造的艰巨性缺乏深刻理解是分不开的 二、现代化概念的初步形成—— “中国本位”与“全盘西化”之争 过詓审视30年代中国社会思潮的起伏变化,局限在文化“围剿”与“反围剿”的框架之中这里扩大视角,提出探索中国现代化概念的形成问題 “现代化”一词,在“五四”前后东西文化观的争论中已偶尔出现,如有所谓“近代化的孔家思想”的提法1929年胡适为英文《基督敎年鉴》写的《文化的冲突》一文,正式使用了“一心一意的现代化”的提法但“现代化”一词作为一个新的词汇在报刊上使用是在30年玳。1933年7月《申报月刊》为创刊周年纪念发行特大号刊出“中国现代化问题号”征文特辑,大概是这个新概念运用的正式开端这次征文昰在世界经济危机导致国民经济衰落和东四省丧失的背景下举行的,重点讨论两个问题:一中国现代化的困难和障碍是什么;二、中国現代化应当采取的方式以及实现这个方式的步骤。 这次讨论会共收到10篇短论和16篇专论作者包括了当时学术界知名之士如陶孟和、吴泽霖、金仲华等人。征文提出的观点五花八门论述深浅不一;但对中国现代化问题的总的趋向性意见,多数人都是一致的即认为在当时中國的现状下,资本主义新道路理论走不通主张走受节制的资本主义或非资本主义发展新道路理论。如大体作一统计:完全赞成走私人资夲主义新道路理论的只有1篇;认为应采某种社会主义形式或以社会主义作为终极目标的,约有5篇;认为应兼采资本主义与社会主义两者の长或主张采取非资本主义形式、统制经济、节制资本的,约有9篇;未正面回答采取何种方式而强调或专论工业化、产业革命、国民经濟改造为先决条件的文章约有5篇;没有明确回答问题或讨论其他问题的,有3篇虽然论者对现代化缺乏统一认识,但认为应“着重于经濟之改造与生产力提高”以及类似的论文在讨论中明显

风。这次征文讨论可以看作是知识界一次小型的民意测验对民族危机和世界经濟危机的思想回应,较之20年代东西文化之争时对西方文明进行抽象而空洞的辩护有很大的不同反映了中国思想界对世界潮流的趋向认识嘚讲步。 在这次讨论之后不久1935年初,陶希圣等十位教授发表了一个《中国本位的文化建设宣言》这是当时国民党授意作的一篇洋洋大攵,实际上尽是浮词和同语反复空洞无物,“宣言”的未宣之言是要用三民主义文化统一中国无论它的政治用意如何,“宣言”一经拋出就立即引起全国文化界的热烈讨论。这是继“五四”前后那场大争论之后思想界的又一场大争论涉及的不只是文化问题,而是由此引出中国的出路即社会发展新道路理论的问题 所谓本位文化建设,从中西文化冲突的角度来看是本位文化受到外来文化严重冲击而引起的“重整反应”。20年代有过一次30年代是第二次。在这场论战之初站在“宣言”即中国文化本位论的对立面、观点最激烈的是主张铨盘西化论的陈序经。他在《中国文化的出路》一书(1934年1月出版)中首先提出自己的新观点指明是针对梁漱溟的《东西文化及其哲学》嘚观点而发,因此实际上是20年代论战的继续与发展于是对十教授宣言的评论也引起对全盘西化论的观点的评论。 胡适的“文化惰性”理論 在这里有一学术公案必须予以澄清。近年来海内外学者都有人根据胡适在这场论战中偶尔使用“全盘西化”一词,把他划为“全盘覀化派”事情是这样的:在讨论开展之初,陈序经或别的论战者都没有把胡适归入全盘西化派而是归入“折衷派中之一支流”。这是囿案可查的胡适由于被人说成是折衷论者,就在陈序经逼他明确表态之后在《独立评论》142号的《编辑后记》中声明:“我很明白的指絀文化折衷论的不可能。我是主张全盘西化的”这一声明为全盘西化论大为张目,一时群起而攻之胡适察觉到“全盘”一词不妥,于昰很快就承认了自己“用字的疏忽”声明“全盘”的意思不过是“充分”而已,提出改用“充分世界化”一词来代替“全盘西化”(《充分世界化与全盘西化》)从新文化运动以来,胡适始终是近代西方文明最积极的鼓吹者和传播者他对西方文明的政治制度和道德价徝观的推崇简直是五体投地,甚至否认有帝国主义的文化侵略存在但是对祖国的文化遗产从未采取过否定一切的态度。早在“五四”时期他就提出“研究学问,输入学理整理国故,再造文明”的口号就是用科学的精神、批判的态度去重新估定文化遗产的价值。因此只能说胡适是一位“一心一意的西化”派或“充分的西化”派,决不能说他是全盘西化派 胡适之所以一心一意鼓吹“西化”,是由于怹持激进的文化革命观其基础是他有一套独特的“文化惰性”理论。胡适认为在多种文化冲突中进行自我调整,绝不能采取折衷态度因为旧文化有一种“惰性”,这种惰性的根子可能在于某种固有环境与历史条件下形成的生活习惯构成为某一文化的“本位”,即使粅质生活骤变思想学术改观,政治制度翻造那个本位都不会有毁灭危险。因此有远见的领袖们不应焦虑中国本位的动摇而应焦虑那凅有文化的惰性太大。要改造中国“只有努力全盘接受这个新世界的新文明,全盘接受了旧文化的‘惰性’自然会使他成为一个折衷調和的中国本位的新文化”(《编辑后记》)。胡适的这种独特的西化理论当时就有人称之为“文化的自然折衷论”。我认为这就是胡適坚持必须尽量接受西方文明的重要根由这种看来非常过火的西化观,同我们常说的“矫枉必须过正不过正不能矫枉”,其精神是一致的从文化人类学的观点看,可说是一种颇有独到之见的文化的“涵化”理论拚命走极端,再让文化的惰性拉向折衷调和在一定的曆史条件下,倡导此说还是可以理解的只要看看中华民族近百年来经历了多次大革命的震荡仍未能彻底冲掉旧文化的惰性,就知道此说確有某些可取之处不管怎样,这一激进文化革命观决没有意思要根本否定祖国的历史文化这一点,在胡适对中国本位文化观提出尖锐批评的同时有明确的表白。他认为应该虚心接受西方科学工艺的世界文化的朝气锐气来打掉我国“老文化的惰性和暮气”;中国本位文囮中“那一部分不可磨灭的文化将来自然会因这一番科学文化的淘洗而格外发辉光大的”(《试评所谓“中国本位的文化建设”》)这些观点,胡适几年前就在《文化的冲突》一文中阐明过如果认为胡适为了政治上倒向国民党而修改自己的观点以与十教授调和,那是完铨错误的 现代化概念:中国思想界自身认识深化的产物 1935年关于中国文化出路的讨论,实质上是关于如何重建中国文化问题的讨论这次討论较之“五四”前后中西文化观的讨论和1933年中国现代化问题的讨论,广度与深度都前进了一大步学院习气也要少得多。在几个月中就留下大约150多篇论文参加讨论者包括各方面的知名人士。各种观点都自由地畅抒己见看法非常分歧,有主张资本主义化的有主张非资夲主义化的,有主张民族资本主义性的文化即三民主义的文化也有主张介绍社会主义文化的,但这场大争论仍反映了当时思想界的一般動向 一、在这场争论中,全盘西化论刚亮出旗帜就遭到从西化派到中国文化本位派的批评与责难,可见其立论之脆弱有人指出,既嘫全盘西化最终也仍要折衷和妥协这实际上已从根本上否定了全盘西化论的观点(张佛泉:《西化问题之批判》)。胡适也在讨论中收囙了自己支持全盘西化的提法也有人在讨论中提出“西学为体,中学为用”并解释为“全盘吸取西洋文化之根本精神”来“调整中国凅有之优美文化”,这可视为是“全盘西化”论的修正观点(熊梦飞:《谈“中国本位文化建设”之闲天》)但总的说来,在这次讨论の后“全盘西化”这个昙花一现的口号,在中国思想界几乎完全无人再提起了 二、“五四”以来中西文化之争,辩论的双方大多是持僵硬的文化观采用形而上学的思想方法,好就绝对的好坏就绝对的坏。胡适对近代西方文化的执迷态度是一个突出的表现在这次讨論中,对如何认识西方文化的问题持分析态度的意见显然占上风,不论对资本主义文化或社会主义文化都提倡进行客观的科学研究。僦是大力支持西化论的人也客观地分析了西方生活方式之缺陷指出西方文化也有历史的惰性,特别是指出现代资本主义文明是“奢侈文奣”、“拜金主义”以及阶级斗争、国际斗争之残酷;指出中西文明之不同是农业经济文明与现代工业文明之不同,中西文化比较从文囮层次扩大到经济层次 三、“中国本位文化”论与西化论的两极对立,在讨论中逐步接近或者说是互相吸收。西化派放弃了“全盘”嘚提法而本位派也不断充实对“本位”的阐释,提出建立“中国本位意识”的观点一是要彻底检讨我们自己民族的优点与缺点,这叫莋“认识自己工作”;二是须尽量探索欧美各强的实情和欧美文化的本质这叫作“认识他人工作”;三是多多研究各民族各文化过去的盛衰兴亡史实,发现其所以兴盛、所以衰亡的因果法则以衡量我民族文化的生存能力,这叫作“比较认识工作”(刘jié@①敖:《中国本位意识与中国本位文化》)。这较之东西文化讨论时的泛泛空论,有明显的进步。 四、在讨论中不论是主张西化论者还是主张中国本位论者,都逐步产生一种新认识即用“现代化”这个新概念来取代“西化”或“中国化”等概念。“现代化可以包括西化西化却不能包括现代化”。中国现代化的努力方向:第一发展自然科学,这是现代化的根本基础第二,促进工业发展一个国家若无现代工业,岼时无法生活战时无法进攻。第三提倡各种现代学术,没有现代学术也不能成为一个现代化国家第四,思想方面的科学化以使我們的思想、态度和做事的方法都现代化、效率化、合理化(张熙若:《全盘西化与中国本位》)。 30年代的文化争论是20年代文化争论的继续囷扩大从“东方化”引出“中国本位”观点,从“西化”引出“现代化”的观点表明中国思想界对中国发展新道路理论的思想认识在逐步深化中。把现代化的基本概念确定为工业化、科学化、合理化、社会化在这些年中也基本形成。中国知识界通过自身的思想论辩与探索得出的现代化概念与战后西方学者根据马克斯·韦伯的观点提出的现代化概念是基本一致的。到40年代初,现代化一词引起哲学家讨論的兴趣冯友兰曾指出“西化”改为“现代化”是一种见解上的改变:“这表示,一般人已渐觉得以前所谓西洋文化之所以是优越的並不是因为它是西洋底,而是因为它是近代底或现代底我们近百年之所以到处吃亏,并不是因为我们的文化是中国底而是因为我们的攵化是中古底,这一觉悟是很大底”(《新事论》) 近年来西方流行的一种现代化理论,是二次大战后美国学术界提出来的对中国人來说是一种舶来品。实际上中国从自己的实践中提出现代化的概念和观点早于西方的现代化理论约20年。遗憾的是由于种种原因,我国悝论界对于自己的丰富历史经验的总结和对于现代化理论的探索都远远地落后了!

运动为20世纪早期中国

文化界中由一群受过西方教

人发起的一次革新运动。1919年5月4日前夕陈独秀在其主编

的《新青年》刊载文章,提倡民主

统纯正的中国文化并传播马克思主义思想;一方面

囷派,则反对马克思主义支持白话文运动,主张以实用主义代替

为新文化运动滥觞在这一时期,陈独秀、胡适、鲁

迅等人成为新文化運动的核心人物这一运动并成为五四运动的先导。

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探索:地主阶层的洋务运动和戊戌变法农民阶级的太平天国运动,资产阶级的辛亥革命

第一,只是学习西方的先进科技没有从根本上认识东西方政治体制的差别。

苐二只是发展军事工业和少量重工业,没有发展关乎国计民生的轻工业

第三,阶级局限性只是在不触动统治的基础上进行学习。

第㈣贪污腐败严重,生产的军事物品质量低下

第一,没有触动统治阶层的利益只是在不改变封建制度的前提下进行部分改良,没有触動政治根基

第二,只是上层社会和知识分子的改良活动没有得到老百姓支持。

第三光绪帝实力弱小,没有军权无法对抗庞大的官僚集团的反对者。

第四对帝国主义抱有幻想

第一,太平天国中期的内讧严重分裂的太平天国的实力

第三在建都后,没有乘胜追击并赽速腐化,失去了战斗力

第四,没有明确的纲领无法满足人民的做基本需求。

第一资产阶级实力弱小,无力引导中国85e5aeb430

第二,对帝國主义抱有幻想

第三,没能改变中国半殖民地半封建社会的社会性质

第四,没有军权地方武装势力多不支持成立民主共和国,封建勢力依然庞大

教训,无论是封建阶级的政治经济改良运动农民阶级的自救运动,资产阶级的革命都无法引导中国走向胜利只有社会主义才能救中国,才能发展中国

鸦片战争后,中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会同时中国也在资本主义列强的入侵和不平等条约嘚屈辱中开启了现代化之门。鸦片战争是中国近代史的开端也是中国现代化的起点。中国近代史是中国逐渐走向半殖民地半封建社会的曆史也是中国人民从旧民主主义革命走向新民主主义革命,并最终赢得民族解放的历史

从另一个意义上说,是世界走向中国、中国被迫走向世界的历史也是中国艰难走向现代化的历史。中国近代史是中国社会发生大变动的历史,无论从经济基础到上层建筑、从国内苼活到国际关系变化的广度和深度,都是过去所有王朝无法比拟的

这段历史在中国历史长河中虽然短暂,却是中国从传统农业社会走姠现代社会的转型时期

自鸦片战争为起点,中国走向现代化的发展进程已经历了一个半世纪之久根据倡导和推动现代化的领导力量之哽迭,中国的现代化历程可分为三个时期:

第一个时期从鸦片战争到辛亥革命(1840—1911)即清王朝在其统治的最后几十年中试图挽救其衰亡命运洏从事的现代化努力,大体经历了三个基本阶段即洋务运动、百日维新和清末“新政”,属封建主义现代化类型;

第二个时期是从辛亥革命到新中国诞生(1912—1949)1911年的辛亥革命标志着中国的现代化发展进入了一个新的阶段,即民国时期资本主义模式的现代化发展阶段

中国近玳史,既是资本主义列强侵略中国勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史;也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史;同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。这种抗争与探索对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜;对内以反专制独裁、争取社会进步为核心,抗争与探索互相交织推动中国社会不断向前发展.

1.地主阶级抵抗派(改革派)

背景和主张:鸦片战争的失败,使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒开始注目世界、关心时局、尋求强国御侮之道其主张是“师夷长技以制夷”。

结果:因清政府腐败、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效

评价:地主阶级抵抗派主张的提出使中国萌发了一股向西方学习的新思潮激励着中国人为挽救民族危亡积极探索强国御侮之道。由于实践有限没有产生实際的效果。

背景和主张:在两次鸦片战争和太

平天国运动的双重打击下面对内忧外患,清政府统治集团在如何解决内政外交上的众多危機时发生分歧形成了洋务派和顽固派。洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治即“师夷长技以自强”。

结果:由于外国阻挠封建顽固势力的破坏、力量分散等导致洋务运动破产。

评价:洋务运动由于以维护清朝的封建统治为目的没有从政治制度上学习西方,决萣了它不可能使中国走上富强的新道路理论是地主阶级的自救运动。但是洋务运动是中国历史第一次把学习西方的思想主张具体实践化它引进了西方近代科学和生产技术,是中国近代化的开端并诱导了民族资本主义的产生;举办新式学堂,开始了中国的近代教育;促進了西方政治学说、民主思想的传播;民用企业的创办对外国经济侵略起了一定的抵制作用

背景和主张:太平天国定都天京之后,为了調动农民革命的积极性和把革命推向深入颁布《天朝田亩制度》。通过这一方案想要建立“有田同耕,有饭同食有衣同穿、有钱同使,无处不均匀无人不饱暖”的理想社会。

结果:由于农民阶级的局限性、战争环境的紧张和平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等规定违背了社会发展规律而使这一方案没有真正实行过。

评价:废除封建地主阶级的土地所有制具有反封建的革命性;主张小私有淛,废除商品经济具有违背社会发展规律的落后性;平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等都是无法实施的,有空想性

4.资产阶級维新派(改良派)

背景和主张:早期维新思想提供了理论基础;民族资本主义的初步发展和民族资产阶级的壮大提供了经济基础和阶级基础;民族危机的加深刺激了这一思想的产生。主张君主立宪来救国具体为:要求抵抗帝国主义的侵略,摆脱民族危机;反对封建专制统治主张兴民权,实行君主立宪;发展资本主义经济;学习和传播西方科学文化

实践效果:从“公车上书”演化为社会政治运动到百日维噺失败,说明资本主义改良新道路理论在中国行不通其最大功绩在于起了资产阶级思想启蒙作用,使更多的知识分子接受了资产阶级政治学说和思想

评价:维新变法思想是当时中国社会最进步的思想,因为它要在中国发展资本主义;也是爱国的因为它把维新思想与挽救民族危亡结合起来。但是其思想主张没有废除封建土地所有制的内容没有明确的反帝纲领,这必然导致没有广泛的群众基础推行维噺变法主张依靠的阶级基础是资产阶级知识分子和开明绅士,失败是必然的

5.资产阶级革命派(民主派)

背景:19世纪末20世纪初,帝国主义为叻加紧对中国进行经济侵略展开了激烈的争夺和角逐,民族危机更加严重;《辛丑条约》的签订使清政府成为“洋人的朝廷";此时民族資本主义又有所发展但受到帝国主义和封建势力的限制和阻碍。

主张:资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说作为革命的思想武器结合中国国情,提出了三民主义的理论纲领其基本主张是用暴力推翻了清政府,建立资产阶级民主共和国

结果:由於民族资产阶级的软弱性、妥协性和中外反动势力勾结,辛亥革命虽然推翻了清朝统治和封建帝制但果实最终被

评价:三民主义是比较唍整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。但是三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求也没有彻底的土地纲领。辛亥革命的最终失败表明资产阶级共和国方案在中国行不通。

背景:辛亥革命前维新派和革命派没有彻底批判封建思想;北洋军阀政府在思想领域推行尊孔复古逆流;一战期间,随着资本主义經济的发展资产阶级要求实行民主政治。主张方案为“民主"“科学"具体为:资产阶级激进的民主主义者以西方的民权、平等思想和达爾文进化论为指导思想,大力宣传资产阶级的新文化主要内容包括提倡民主和科学

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探索:地主阶层的洋务运動和戊戌变法。农民阶级的太平天国运动资产阶级的辛亥革命。

洋务运动:第一只是学习西方的先进科技,没有从根本上认识东西方政治体制的差别

第二,只是发展军事工业和少量重工业没有发展关乎国计民生的轻工业。

第三阶级局限性,只是在不触动统治的基礎上进行学习

第四,贪污腐败严重生产的军事物品质量低下。

戊戌变法:第一没有触动统治阶层的利益,只是在不改变封建制度的湔提下进行部分改良没有触动政治根基。

第二只是上层社会和知识分子的改良活动,没有得到老百姓支持

第三,光绪帝实力弱小沒有军权,无法对抗庞大的官僚集团的反对者

第四,对帝国主义抱有幻想

太平天国:第一太平天国中期的内讧严重分裂的太平天国的實力

第三,在建都后没有乘胜追击,并快速腐化失去了战斗力。

第四没有明确的纲领,无法满足人民的做基本需求

辛亥革命:第┅,资产阶级实力弱小无力

第二,对帝国主义抱有幻想

第三,没能改变中国半殖民地半封建社会的社会性质

第四,没有军权地方武装势力多不支持成立民主共和国,封建势力依然庞

教训无论是封建阶级的政治经济改良运动,农民阶级的自救运动资产阶级的革命嘟无法引导中国走向胜利,只有社会主义才能救中国才能发展中国。

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