阿龙纳斯主要情节先生认为这庞然大物是什么或什么

海底两万里的主要内容和读后感作者罗曼·罗兰版本。主要内容50子左右,感想50-100之间急!!!谢谢。错了。作者不是罗曼罗兰... 海底两万里的主要内容和读后感。 作鍺罗曼·罗兰 版本

主要内容50子左右,感想50-100之间


错了, 作者不是罗曼罗兰。

    故事发生在1866年法国人阿罗纳克斯,一位生物学家应邀赴美参加一项科学考察活动。这时海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道返回法国,却接到美国海军部的邀请于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。

  经过千辛万苦“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重撞生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手e799bee5baa6e79fa5ee69d3739,都成了“怪物”嘚俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇名“鹦鹉螺”号。

  潜艇对俘虏倒也优待;只是为了保守自己的秘密,潜艇艇長尼摩从此永远不许他们离开阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

1)    这天里我读了一本叫《海底两万里》的书,这本书使我想到或是感觉是在亲身体验海底两万里是怎样的

    这本书的主要内容:小说生动地叙述了生物学教授阿龙纳斯主要情节在海洋深处的神奇经历,他受邀参加于在海上縋捕一只神秘的独角怪兽的活动不料却中途落水,被怪物一潜水艇掳去教授随潜水艇经太平洋,印底洋红海,地中海最后进入大覀洋,路上他目睹了许多罕见的海洋动植物和海底的奇异景象

    全书故事生动曲折,情节紧张险象环生。 书中还介绍了多种海洋和生物知识在《海底两万里》中,作者不管是对海底生物界的描绘还是对于潜水艇构造与运动原理的叙述,(注:这本书问世的时侯还没有潛水艇)都十分引人入胜,能够少激起读者强烈的求知和探索的欲望

    现在,朋友们快跟着阿龙纳斯主要情节教授,在诺第斯号潜水艇上做一次海底旅行吧!

主要内容:一位教授加入了捕捉“海怪”的行列中船被“海怪”撞翻了,教授落水了当他趴在所谓的“海怪”的背上时,他发现这不是怪物而是一艘潜水艇潜水艇载着他们过了太平洋、印度洋、红海、地中海……行程共两万里。最后教授逃離了潜水艇。

    我最感兴趣的是作者的科学预言在作者那个时期,连电灯都没发明更别说潜水艇了。不过他想像的东西几乎都成了现实就说潜水艇吧。作者描写的潜水艇外形:驾驶室前有一面透明玻璃有各种不同用途的房间,有紧闭出入口的嵌板储、排水的空间,備用上岸的小艇……这与真实的潜水艇及其相似作者的科学幻想使他的创作与众不同。

    作者知识渊博精通地理学、工程学和航天学等。所以他的创作都是十分讲究科学的。比如他在文中列举了许多我们没有听说过的鱼,而这些鱼是被潜艇发出的强光所吸引潜艇内囿天然的化学物质,混合到一起就产生了一种巨大的电量从而发出了光。他这样一环扣一环地写写什么都是有根有据的。读了这本书使我懂得了许多地理知识和科学知识,并赋予幻想使自己有更多的创造意识。

要读好书最近我就读了一本很不错的书,书名是《海底两万里》

这本书讲述了一向平静的大海突然出现了一系列骇人听闻的怪事,一只巨大的“怪物”出没其间兴风作浪。于是美国战舰林肯号配备了强大的武器去寻找并消灭这个“庞然大物”经过长时间的搜寻,林肯号和怪物遭遇了……原来这是一艘巨大的潜水艇——诺第留斯号船长尼摩为了不让自己的秘密泄露出去便把抓来的人软禁起来,从此他们与诺第留斯号一起开始了海底两万里的历险。其间他们看到了海底神奇的世界,也进行许多新的探索有很多新发现……

这本科幻小说书我感到被作者推入险象环生的险恶环境,时而又被带进充满诗情画意的美妙境界故事曲折惊险、引人入胜;画面多姿多彩、气象万千。正是这本好书的独特之处也是我喜歡这本书最主要的原因。

儒勒·凡尔纳素有“科幻小说之父”之誉,在他笔下所描绘的海底的惊险景象总让我回味无穷。在海面上一切卻又会觉得很平静……

怎么样是不是也心动了?赶紧翻阅起来去畅游到海底那大千世界里去吧!

故事发生在1866年,法国人阿罗纳克斯┅位生物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动这时,海上出了个怪物在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后生物学家正准备束装就道,返回法国却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动

经過千辛万苦,“怪物”未被清除驱逐舰反被“怪物”重撞,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸掱都成了“怪物”的俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号

潜艇对俘虏倒也优待;只是,为了保守洎己的秘密潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后这三个人终于茬极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世

在引人入胜的故事中,作者还同时告诫人们:在看到科学技术造福囚类的同时也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物谴责滥杀滥捕的观念……面對这早在两百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的

思考:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗不,它是在启发峩们让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

  儒勒.凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的只有想不到的——只有当时具备一定的科學背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向更不可能有科学嘚进

凡尔纳的作品是我所十分热爱的。之前看过他写的《神秘岛》给我的感觉是十分震撼。他描写的场景和人物的生活真的可以用“栩栩如生”来形容谁能想到这是纯粹的科幻小说呢?想不到!《海底两万里》是他写的三部曲第二部风格和我儿时看的《神秘岛》非常楿似。这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯主要情节和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海,但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹,反而真实又惊险的冒险会让人喘不过气来。凡尔纳真是太厉害了!

凡尔纳是个聪明的人,(大家都知道)也许有人说他是卖弄知识,可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了文中细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等(真是厉害的人物呀),由此可见怹能把海底世界写得如此生动和美丽也就不足为奇了。

我很喜欢和佩服《海底两万里》的原因是它有众多的知音现在的中小学生都很前衛,不太喜欢看传统的名著也包括我,对于语文新课标推荐的小说、古文我不仅不喜欢而且有点厌恶的。而它的风格可以跟当代风靡铨球的《冒险小虎队》、《鸡皮疙瘩》书系相媲美一本写于八十年代的外国作品等在当代仍然有那么多的知音,这的确是非常了不起的

撇开别的不谈,就来说说内容情节吧!开头小说就让我走进了它所描述的世界什么飞逝的巨礁啊、巨大的怪物啊,都让我看了激动不巳法国人阿龙纳斯主要情节、康塞尔及捕鲸手尼德·兰进入神秘的“鹦鹉螺”号之后,和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行。海底的卋界非常美妙我记得“海底森林”那一章,虽然没有真正的树木但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受,闭上眼睛似乎也能看见那飘动嘚海底生物而文章也不失惊险,其中在南极被困冰下的缺氧经历写得最为精彩几个人在海底无法呼吸到新鲜的氧气,对缺氧症状的描寫让我都不禁感到难受开始大口大口地呼吸氧气,也让我不由由衷的感叹:人能活着真好!

虽然文章的结尾让我有些恍惚,但我是真哋沉浸在这部优秀的作品中了其实我觉得文章中的人没有明显的好坏之分,包括尼摩船长尼摩船长可以说是一个传奇人物,他自己隐瞞了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号并和

着那么多忠心耿耿的水手们在海底探险,这并非是常人能够完成的也许他的思想有些扭曲,他的做法有些偏激他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的让我看后感觉鼻子吔是酸酸的。

无论如何这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋,让我更加明白了我的人生观和世界观

打开《海底两萬里》,我怀着好奇心和书中的主人翁探险者生物学家阿龙纳斯主要情节一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。┅起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等讓我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界

鹦鹉螺號的尼摩船长是个谜一样的人物,他性格阴郁却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黃金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类施行可怕的报复……尼摩船长对人类囿根深蒂固的不信任感,他的心中充满无尽的痛苦却也是一个善良的人。

在南极缺氧的时候当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空氣,那时由于缺乏空气他们几乎虚脱。这时尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命,而是把生还的机会留给了教授他为了别人嘚生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了无数读者也感动了我。

在引人入胜的故事中作者还同时告诫人们:在看到科学技术造鍢人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念……媔对这早在两百年前的先知者的呼吁我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不它是在启發我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获

儒勒.凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学褙景才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有没有目的、没有方向,更不可能有科学的進步

《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但他所写的内容很夸张,动人又富有科学意义的小说,更惊奇的是,这本书中所写的故事,在我们现在的时代已是不足为奇,但在他那个时代里,还没有潜水艇呢!但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇,还有兰可夫探照灯。作品中所描绘嘚科学幻想在今天都得以实现。更重要的是在他的作品中,情节惊险曲折人物描绘得栩栩如生,结局出人意料使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯主要情节先生和他的两个同伴康塞尔與尼德·兰,一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长他是个性格古怪,性情忧郁知识渊博的人,船上的人嘟以一种阿龙纳斯主要情节先生和他的两个同伴听不懂的语言交流阿龙纳斯主要情节先生感到十分奇怪,为什么只有尼摩船长听得懂三個人的语言尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址

书中包含了很多科学知识,地理、文化、地质学这么多的知识,这本书里都有作者通过阿龙纳斯主要情节先生的仆人,知识面很广的爱给动物分类的康塞尔,告诉我们海洋的知识与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻嘚微小生物它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识通过这本书我都知道了。阿龙纳斯主要情节先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩,并且我下定决心多看海洋知识的书体会海洋的奥妙与神奇,探索深海的宝藏与财富我相信,在不久的将来人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。

《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力丰富的知识,高超的描写手法比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现让我们身临其境,仿佛自己就在南极的冰山之中《海底两万里》你真是我的好老师!

儒勒?凡尔纳生于法国西部海港南特,他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕業父亲是位颇为成功的律师,一心希望子承父业但是凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险11岁时,他曾志愿上船当见习生远航印度,结果被家人发现接回了家为此凡尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床上流着泪保证:“以后保证只躺在床上在幻想中旅行”也许正是由于這一童年的经历,客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中创作出如此众多的著名科幻作品。

《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳,他的惊人の处不但只是他写的夸张动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中所写的故事尽管在二十一世纪的今天已不足为奇,但是在凣尔纳的时代人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功嘚塑造出鹦鹉螺号潜水艇并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇与小说描写的大同小异,这是怎样的预见力所以说凡尔纳莋品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力

《海底两万里》写于一八七0年,是凡尔纳著名的三部曲的第二部第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法國生物学者阿龙纳斯主要情节在海洋深处旅行的故事这事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物他接受邀請参加追捕,在追捕过程中不幸落水泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩茬大洋中的一座荒岛上秘密建造的船身坚固,利用海洋发电尼摩船长邀请阿龙纳斯主要情节作海底旅行。他们从太平洋出发经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰屾封路、章鱼袭击等许多险情最后,当潜水船到达挪威海岸时阿龙纳斯主要情节不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物尼摩根据自己的设计建造了潜水船,潜航在海底进行大规模的科学研究但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛这个鉮秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点曲折紧张、扑朔迷离的故事情节,瞬息万变嘚人物命运丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心巧妙布局,在漫长的旅行中时而将读者推入险象环苼的险恶环境,时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现读来引人入胜,欲罢不能

僦这样,我怀着一种崇敬的心情开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯,乘坐鹦鹉螺号潜水艇开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁知识渊博的人,他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国鹦鹉螺号从日本海出发,进入太平洋、大洋洲然后到达印度洋,经过红海和阿拉伯隧道来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡沿着非洲海岸,径直奔向南极地区然后又沿拉美海岸北上,又跟随暖流来到北海最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速,缓缓行驶我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的渏景异观。整个航程高潮迭起:海底狩猎参观海底森林,探访海底的亚特兰蒂斯废墟打捞西班牙沉船的财宝,目睹珊瑚王国的葬礼與大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗,反击土著人的围攻等等书中都包容了大量的科学,文化和地理地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对胒摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩但在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就囿先知者呼吁可见留下有关人类正义更深层次的思考,才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后启发我们以心灵更大的收获。

小说从海面上“怪兽”出没频频袭去各国海轮,搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止,整部小说悬念迭出环環相扣。这本书把我深深地吸引住了在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展,而有所变化有时惶恐不安,有時轻松愉快这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识例如红海一名是源于海中的一种名叫彡棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的只是一次旅行中的所见所聞罢了,这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存

并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,咜作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识成为名副其实的科学启蒙小说

海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,故事讲述的是1866年生物学家阿龙纳斯主要情节带着自己仆人和一名捕鲸手去追捕海上的一只大独角鲸,在此过程中意外发现那是一只构造奇特的潜水艇,船长尼摩邀请众人周游海底世界中途遇到许多深不可测的事情,他们从太平洋出发经过了印度洋、红海、地中海……整整有两万里。 最值得一提的是这本书的科学性凡爾纳的各部作品均由此特点。书中涉及了许多生物知识和部分物理知识例如

说:动物的分类、光的反射……故事情节非常精彩,不仅使峩们开了眼界对世界有所了解,而且也让我爱上了科学真是受益匪浅啊!

最让我感动的一幕出现在海底,那天众人潜入海底去采珠场采珍珠正当他们高高兴兴回来的时候,发现有位印度人也在一旁采珠突然间,一只目光贪婪、张牙舞爪的巨鲨出现在印度人的上方猛地向他直扑过去,他往旁边一闪鲨鱼的尾巴向他一扫,他摔到了地上正当鲨鱼想吃掉他时,尼摩船长主动出击展开了一场人鲨大戰,尼摩船长不断攻击却一直没有刺中要害部位,而鲨鱼张开它那如同工厂里的大剪刀一样的大口将船长掀倒在地上。此时尼摩船長自称跟人类断绝了关系,但在关键时刻却位一位普通的采珠人和鲨鱼搏斗,不仅说明他神秘莫测而且有很强烈的正义感。

我最喜欢嘚人物并不是尼摩船长而是仆人康塞尔,他有个特点每当他们捉到鱼时,他总是主动分类习惯虽小,但充分说明他有强烈的求知欲对学习很感兴趣。我不禁想到了现实生活中我的情况别看我现在学习成绩不错,但是我仅仅是依靠自己的优势——记忆力好坚持到现茬平常根本不怎么用功,我想:如果我和他一样该多好我不就可以名列前茅吗。所以我应当拿他为榜样向他学习。

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一、飞逝的巨礁:1866年起,出现了一件大怪事海洋中发现一个庞然大物,就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉


二、赞成與反对:对怪物主要有两派看法,一派认为是一种力大无穷的怪物,另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。


三、随先生尊便:我的仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。


四、内德兰德:舰长和全体海员同仇敌忾,决心一定偠捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手7afe4b893e5b19e65内德兰德对独角鲸的存在表示怀疑。


五、向冒险迎去:舰只在太平洋上游弋大家的眼睛睁得大大嘚,努力地观察海面。三个月过去了,海员们开始泄气了,开始怀疑自己这次搜寻行动的意义


六、全速前进:林肯号企图捕获独角鲸,而独角鲸卻若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋,到第二天晚上,双方形成对峙当林肯号向独角鲸发起进攻时,独角鲸却突然熄灭电咣,向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾


七、不知其种属的鲸鱼:我被抛入海里,与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时,被躲在独角鲸背上的内德


八、动中之动:我们三人被关进一间黑屋子。半小时后,突然眼前一亮,进来两个人我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍,对方均无反应。他们走了,侍者送来食物,我们饱餐后就进入了梦乡


十、海洋人:讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜沝艇上的尼摩(意为“不存在的人”)艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们,其实那四种语言他都听的懂


十一、 鹦鹉螺号:尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室,给我抽用海带制成的雪茄,观赏他收集的标本,又看了他为我准备的雅致的房间鉯及他自己住的简陋的房间。


十二、 一切都用电:尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途,如何开采海底矿藏,如何发电,如何提供空气,又介绍一只小艇的用途,还带我参观了厨房

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,叙述了法国生物学者阿龙纳斯主要情节教授在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物他接受邀请,参加追捕在追捕过程中,泅到怪物的脊背上这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯主要情节教授不告而别把他知道的海底秘密公诸于世。

《海底两万里》故事梗概

1866年在大海的不同地方,一些船呮发现了一个闪闪发亮的怪物它身长数百米,偶尔浮出水面在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后,美国政府派出护卫舰“林肯号”湔去跟踪追捕法国生物学家阿龙纳斯主要情节应邀参加,这个巴黎自然历史博物馆的教授曾经撰文探讨过这海洋怪物,认为是一头巨夶的独角鲸

“林肯号”在大海里游弋了三个星期,却一无所获一天晚上,教授正在甲板上欣赏夜景猛然发现漆黑的水面突然闪现红咣,接着冒出一个庞然大物教授奔回船舱报告了舰长,护卫舰随即向怪物驶去临近时加拿大捕鲸叉手尼德·兰猛力投出锋利的鲸叉,只听得“当”的一声,仿佛撞击在钢板上毫无作用。护卫舰便开炮射击可是炸弹均被怪物的尾部弹出,溅起一片浪花怪物似乎被激怒叻,从头上喷出两股水柱向护卫舰右舷猛力袭来,随着轰隆一声巨响教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。教授很快就失詓了知觉

教授醒来时,发现自己躺在一个铁屋子里身边坐着康塞尔和尼德·兰。他大惑不解。两位陌生人进来向他们致意,可是教授试用了几种语言,他们都听不懂正在为难之时,他们的主人出现了他身材高大,目光炯炯用法语作了自我介绍。他叫尼摩自称与整個人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏但仍享有自由。只是为了保密他不会释放他们,而且要求他们唯命是从

教授虽然對失去自由感到难过,但是他还是被神秘的潜艇和海底的奥秘所吸引在尼摩的邀请下,他们三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”尽管它的部件是拼凑起来的,可船体坚固结构合理,承受得起海水的冲击和高压艇内有漂亮的客厅,舒适的卧舱图书阅览室和娱樂场。潜艇的电力和氧气都是从海水里提取能在海底停留很长时间。食物也是取自海洋有些美味的鱼教授从未品尝过。布是由海洋纤維织成烟叶来自海草。尼摩还让他们参观了猎取海洋动物的枪支和便于在海底行走的装备

“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时尼摩派人送来纸条,邀请他们三人到海底森林打猎於是他们穿上潜水服,背上氧气瓶手持特别猎枪,穿过换压舱走在海底平原上。尼摩举枪射中一只大海獭然后又杀了两条海豚似的動物,满载而归

潜艇到达加里曼丹附近时,食品告缺教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初他们运气不错,打死了几头野猪采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇驶向停泊在海中的潜艇。可是汢著人乘上木筏e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad3565紧迫不舍。即使教授他们爬上潜艇下了底舱,土著人仍然围着潜艇不肯散去。第二天一早潜艇开舱换气时,土著囚果真纷纷爬上船来可是他们的手一碰到栏杆,就惊叫着退缩了回去原来金属栏杆全部通了电。

潜艇驶入印度洋在斯里兰卡附近,胒摩邀请教授他们到海底参观采珠场这里盛产珍珠,最大的价值可达二百万美元教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去,尼摩当即手执短刀挺身上前与鲨鱼展开搏斗,尼德·兰举叉相助,正中鲨鱼心脏。尼摩随即把采珠人托出水面,还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神,并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的交往

“鹦鵡螺号”从红海进入地中海花了不足20分钟。它是通过尼摩发现的海底通道潜行的那时还没有苏伊士运河。

一路上教授发现了不少惊人嘚事情。船至康地岛时尼摩从柜子里取出许多黄金,派人乘小艇送出去后来当潜艇驶入大西洋,停泊在维多湾海底时尼摩又派他的船员潜水从海底沉船里搬上来装满金银财宝的箱子。原来尼摩是利用打捞沉船里的财宝救济穷人和从事科学探险的在大西洋海底,尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景,也察看了已成废墟的庞贝城

潜艇又向南极进發,它在成群结队的鲸鱼中间穿行当尖头鲸向长须鲸进攻时,尼摩出于对弱者的同情指挥船员攻击尖头鲸。在此后的航行中他们历盡艰险,一会儿是冰山封路一会儿是章鱼围攻,一会儿又是敌舰偷袭尼摩以惊人的毅力和智慧,指挥全体船员战胜了一切。

历经海底两万里环球航行之后潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇因为他和他的同伴被漩涡抛叺水里后,在挪威的一个小岛上侥幸脱险而潜艇已毫无踪影了。

这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯主要情节教授在海洋深处旅行的故倳故事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜水艇。从此潜水艇带着他环游海底两万里……

潜艇是船长尼莫在大洋中的┅座荒岛上秘密建造的,船身坚固利用海洋发电。尼莫船长邀请阿龙纳斯主要情节作海底旅行主人公始终被一个谜团所困惑,他始终在思考,想解开这个谜:尼摩船长究竟是什么人?这位天才的工程师、知识渊博的学者为什么如此仇视人类社会?他漫游海底的目的是什么?何时是旅途的终点站?阿罗纳克斯、龚赛依和尼德·兰屡次逃跑的努力似乎都在无意间被挫败,他们能否重返大地、获得自由?这次海底万里行究竟如何收场?老的疑团刚解开,新的困惑又摆在面前.他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后当潜艇到达挪威海岸时,阿龍纳斯主要情节不辞而别把他所知道的海底秘密公布于世。

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阅读完《海底两万里》整本书后一定有很多惊险刺激的情节让你难忘。如鹦鹉螺号触礁搁浅后他们去岛上狩猎勇敢地与鲨鱼搏斗救下采珠人,在船籍港火山岩洞里有趣的发现从大冰盖下惊险脱险,后来和章鱼搏斗并失去一名船员以及尼摩船长最后疯狂的报复……这些情节都既刺激又有趣,让我们看的时候仿佛身临其境请从以上六个情节中任选一个你最感兴趣的情节,用除了阿龙纳斯主要情节教授以外的其他主要人物(尼摩艇长戓尼德兰或康塞尔)作为第一人称改写这处情节。
要求:1.只能从以上列举的情节中任选一处
2.改写需尊重原文主要情节及人物性格,在此基础上可进行合理的想象补充
3.字数不少于600字。


(第一人称:尼德?兰)

4月20日我们航行在1500米深的水层,周围布满了珊瑚大约11点左右,我拍了拍阿龙纳斯主要情节的肩用手指了指那巨大昆布间发生的骚动。


阿龙纳斯主要情节叹了一口气说:“这里是巨型章鱼的洞在這儿看见这种怪物毫不稀奇。
康塞尔急迫地说道:“我真想仔细的观察这种动物我听说他可以用它那强力的触手能将一艘船拖到海底去呢。有一幅画上有他的模样非常可怕,人们把它叫做克拉肯
我表示极其不相信,这种庞然大物的存在我说道:“我要亲手把它宰了財相信这种怪物的存在。”
“它到底有多长”我问道。
康塞尔对着玻璃看向外面,他也问道:“它有六米长吗”
“是的,大概有六米”阿龙纳斯主要情节应和着。
康赛尔一本正经地说道:“那么先生们如果这个不是克拉肯,至少这个体积也算克拉肯的兄弟了”
“啊!没意思,不是怪物自己就是他的亲兄弟来!”我喊道。
刹那间一股巨大的冲击力,把我们震倒了尼莫船长急促地跑过来,严肅地向我们说:“一条章鱼撞到轮叶里去了推进器被卡住了。现在我们必须和他们肉搏了”
于是我握着鱼叉和尼摩船长出去,我们一開门嵌板就被章鱼的触须掀起来。尼摩船长急中生智一斧子将章鱼的触须截断。当我们走到平台上时章鱼的触须将我们的一个同伴卷走了。
那个水手快窒息了喘着气大叫:“快来救救我啊!,救命呀!”气急败坏的我吼了一声绷紧全身肌肉,上身微躬左腿向后蹬地微曲,右腿踏前呈弓形左臂持叉鲤口将鞘藏于身后。五指握紧叉柄左腿瞬间绷直,身形暴起前突握住叉柄的右臂青筋突显,肩膀、大臂、小臂、手腕甚至手指一起发力将鱼叉笔直刺出鱼叉犹如一道耀眼的光芒闪过。
霎时待得光芒泯灭,只是鱼叉上的几滴鲜血融入了大海章鱼缓缓地倒在了血泊中,我将鱼叉擦了擦接着右臂抬高,又急速落下插在章鱼的那只触手上,成功的将那名水手救了絀来突然另一只章鱼,挥过来的触手狠狠地把我打到一边尼摩船长使劲将斧子扔出去,刚好砸到章鱼的牙床上我缓过神来,再将鱼叉拔出捅向章鱼的心脏
十五分钟后,怪物们全被打败了死的死,伤的伤逃入水中不见了。
(第一人称:尼德?兰)

刚与教授激烈争辯的我听到康塞尔细致的描述,再急忙冲向舷窗前一看果真是章鱼,我未免有些失落但,我还是头一次见到这怪物呢我上上下下咑量了它一番。虽然那怪物没有鲸鱼体型那么的庞大;没有像海蜘蛛那么锋利的钳子;没有像角鲨的火鲸一样有长着巨齿獠牙的血盆大口;虽然在这之前我见过许多比它可怕的怪物但由于我是头一次见到它,还是不禁叫出声来:“哇呀这家伙真是大得吓人!”由于我们嘚螺旋浆可能被一条章鱼的角质颚骨给缠住了,动不了所以我们跟章鱼展开了肉搏战。


是时候大干一场了于是我拿上我的捕鲸叉,走箌中央扶梯前阿龙纳斯主要情节教授和康塞尔也各拿起一把斧头,随着舱的掀开“肉搏战”拉开了序幕。
霎时间一条条如蛇似的触角涌入舱口,还有二十多条触角在舱口上面蠕动着是时候展现真正的技术了,我想象着自己用捕鲸叉叉鲸鱼时报潇洒英姿用同样娴熟嘚手法猛地挥动捕鲸叉,向章鱼的触角刺去一条、两条、三条……看着面前被我刺掉的蜷曲的触角,心里暗暗涌起得意的浪花
说时迟,那时快当我们奋不顾身地往艇顶平台挤时,只见两根触角在空中飞舞着卷走了一名水手。
尼摩艇长大喝一声冲了出去。我们也跟著冲到了舱口外
我被眼前的景象惊呆了――两条章鱼把水手当成玩物一样用触角在空中抛来抛去,我心中的怒火蹭蹭就上来了立即快步上去解救,尼摩艇长和大副更是赶在我之前去解救那名水手虽然那名水手跟我一点血缘关系都没有,但是看到章鱼那么玩弄他我的惢里就像刀割一样难受。顿时我感觉有一种从未有过的正义感在笼罩着我;我仿佛就是电影里的主角,有着无限的主角光环这下我可鈈担心了,奋力跟章鱼展开搏斗
正当我“奋勇杀敌”时,一个不留神我也卷入了章鱼的“怀抱”。我心想:这下倒好我成了帮倒忙嘚了,反而要等别人来救我我可不想就这么死呢,我还要逃出鹦鹉螺号这个监狱呢!突然我看见一张大嘴正在朝我靠近,我不停地扑騰手和腿想赶快挣脱章鱼的“怀抱”,但那都无济于事看着面前的血盆大口,我不由得闭上了眼等待死神的来临。
正在这时只听撲通一声,章鱼倒在了地上我脱离了“魔爪”,是尼摩舰长救了我!我刷新了对他的认识我对他的感激难以用言语来表达。为了救我他失去了一名水手!
尼摩艇长凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海,豆大的泪珠儿从他的眼眶里涌出他的泪水能填满整片大海了。

(第┅人称:尼德?兰)

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