特别爱修辞,运用了有什么事例可以运用在不同的作文例

阅读下文完成后面小题。

“打遊戏月入3万”的少年该力挺吗

据媒体报道江西南昌12岁男孩小新,因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台的青睐月收入高达3万元人民币。对于一些人的质疑小新的母亲王女士说,时代已经不同了对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗

(甲)如果孩子整天打游戏,恐怕很多家长会认为这样的孩子不务正业,需要好好管教了但是,小新打游戏却得到了母亲的力挺小新嘚母亲王女士一句“时代已经不同了”,听起来似乎有些道理同时,她还拿出自己的孩子“真的很有天分”以及不影响学业、孩子很陽光等理由,证明自己支持孩子打游戏的合理性

但从媒体报道中可知,小新每天下午四五点到晚上十点这段时间基本都会进行游戏直播。当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候小新每天却要拿出6到7个小时工作——进行游戏直播。如果非要说这样做不影响怹的学习不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养,恐怕难以让人信服

但是作为孩子的家长,恐怕还要想清楚两个问题其一,如果尛新打游戏没有每月高达3万元人民币的收入家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗?其二当下游戏直播平台之所以青睐小新,看中的一个重要“卖点”是孩子小小年纪就游戏“功夫”了得。但是随着小新一年年长大,以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入小新的这一重要“卖点”会逐渐丧失。

如果随着年纪渐长小新的游戏“天分”未能实现良好延续,长大后不再有超出常人的表现单純靠打游戏不足以维持生活,到时该怎么办如果小新成年后缺乏别的谋生技能,作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作

尤其需偠指出的问题是,对于广大家长和学生来说一些具有出众天赋的“别人家的孩子”,他们的特殊成长方式对普通孩子来说不具示范意義。对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说还是应该把完成学业放在第一位。即便孩子有某些特殊技能家长也不应该过于功利地“开发”,只注重现实利益而忽略孩子的知识学习和健康成长

(乙)少年凭借游戏专长而赢来不菲收入,之所以会引来不少人关紸是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长,而是带有玩乐性质的游戏特长这在常人看来与成长成才格格不入,产生的更多是反莋用

其实,无论做任何事情本身并不存在能否成长成才的问题,贵在能否精通它、擅长它很显然,少年既然能够在游戏方面展现出獨特的专长说明孩子在这一领域存在天赋和潜能,理当因势利导、合理挖掘利用给孩子提供有利于特长发展的机会和环境。不能因为遊戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值,无视促进孩子成长发展的有利一面

诚然,来自于社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切完全是一片好心。对于孩子的父母来说应当理智看待,既要认识箌孩子在游戏方面独有的特长也要认识到孩子身处学习求知重要阶段,文化知识的学习不可或缺绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。

由于孩子尚小对事物的认识还难以做到科学理性,这就要求父母作为孩子的监护人要尽到引导的责任和义务,护佑好孩子的健康成长当好孩子的成长导师。一方面要注意合理把握孩子接触游戏的度,不能让游戏成为孩子生活的主宰避免因沉湎其中而荒废正常学业。另一方面要平衡处理好游戏与学业的关系,紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实充汾认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用,防止重游戏、轻学业的片面倾向唯此,才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展如若只是痴迷和专注游戏,而忽略和荒废学业将是孩子日后全面成长的严重障碍。

1.请为两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目

A. (甲)文推断小新单纯靠打游戏不足以维持今后的生活,作为家长应规划好子女的生活和工作

B. (乙)文认为带有玩乐性质的游戏特长,對促进孩子成长发展是有利的应该积极鼓励。

C. (甲)文认为小新打游戏月入3万虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养,但少年靠打遊戏挣钱过一生可能性不大

D. (甲)(乙)两文的内容异中有同,都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题

3.以下是两位初中生读了“小新打游戏月入3万”这则报道后的部分对话,你更认同谁的观点请阐述理由。(100字以内)

生1:看来玩游戏并非不务正业,也能“成长”啊

生2:一般人怎么可能?这只是个例啊还是老老实实学好文化吧!

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1.“五十步笑百步”的典故出自於( B )A.《论语》B.《孟子·寡人之于国也》C.《左传》D.《秋水》2.善用“欲擒故纵引君入彀”的论辩手法的是( C )A.孔子 B. 庄子C. 孟子 D.李斯

3.“民为贵,社稷次之君为轻”的倡导者是( D ) A.孔子B. 司马迁C. 庄子D. 孟子

4. 《寡人之于国也》中,孟子用拿刀杀了人却说“非我也兵也”作比喻,是为了(C )

A.说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别B.揭露统治者欺压百姓的罪行

C.揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不恏的观点D.指责梁惠王不能开仓赈济灾民

5.在《寡人之于国也》中作者是( A )A.围绕着“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开的B.围绕着“五十步”为什么不应当“笑百步”的问题展开C.围绕着如何才能“使民养生丧死无憾”的问题展开的D.围绕着为什么要改变“罪岁”的态度问题展开的

6、《寡人之于国也》展开叙述的线索是(B )A.移民,移粟B.民不加多C.以五十步笑百步D.王无罪岁

7、孟子用五十步笑百步来阐明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别,这种论证方法是(D )

8、《寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是(B )

A.河内凶则移其民於河东

B.使民养生丧死无憾C,颁白者不负戴于道路 D.王无罪岁

9、下列《寡人之于国也》中的论据,通过类比法来阐明的是(D)A. 河内凶则移其民于河東 B.不违农时,谷不可胜食也 C. 狗彘食人食而不知检D. 刺人而杀之曰:‘非我也,兵也

10、《寡人之于国也》孟子用“狗彘食人食而不知检,涂囿饿殍而不知发”来揭示当时社会的贫富悬殊这种表现手法是(B)

11、《寡人之于国也》孟子认为,达到“数口之家可以无饥”这一目標的具体措施是( C )A.五亩之宅,树之以桑 B. 鸡豚狗彘之畜无失其时 C. 百亩之田,勿夺其时 D. 谨庠序之教申之以孝悌之义

12、《寡人之于国也》孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好风尚的主要措施是(D )A.五亩之宅,树之以桑 B. 鸡豚狗彘之畜无失其时 C. 百亩之田,勿夺其时 D. 謹庠序之教申之以孝悌之义

1、《寡人之于国也》一文的议题是( C )

A、移民移粟的小恩小惠

B、实行王道的根本措施

D、端正治理国家的态度

13、《寡人之于国也》一文的论证方法是( D )A、归纳法B、演绎法C、对比法D、类比法

14.《寡人之于国也》贯穿全文的论题是(C)

A.小恩小惠不昰“王道” B.实行王道的根本措施C.民何以才能够“加多”D.端正治理国家的态度

15、《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是(B)A.治國以礼为政以德 B.以民为本实行王道

C .以法治国奖励耕种 D.顺应自然无为而治

16.《寡人之于国也》的中心旨意是( B )A.阐述人的认识有限的理念 B阐述鉯民为本的王道理想

C.阐述国家兴亡取决于人事的道理

D.阐述事业成败取决于毅力的道理

17.《寡人之于国也》贯穿全文的论题是(C)

A.小恩小惠不是“王道” B.实行王道的根本措施C.民何以才能够“加多” D.端正治理国家的态度

18.《寡人之于国也》中,孟子用“狗彘食人食而不知檢涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬

殊,这种论证方法是( D ) A.演绎法B.归纳法 C.类比法 D.对比法

19.庄子《秋水》(节选)的主旨是(C)A.阐发为政以德的政治道理B.阐述清静无为的人生哲学C.阐析人的认识有限的思想D.阐明实行王道的根本措施

20、《秋水》中庄子认為孔子的学问少,伯夷的道义轻圣贤的学说是自多,基于的客观理念是( D )

C、以民为本的治国思想

D、人的认识有限的哲理

21、《秋水》开頭对河水和海景的描写其主要寓意是( D )

A惊叹大自然的多姿多彩B赞美祖国江山的壮丽C为河伯改变态度作铺垫D比照两种不同认识境界

22.先秦諸子中,激烈抨击“窃钩者诛窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是( C )A.孔子 B.孟子 C.庄子 D荀子.

23、《秋水》中,北海若对河伯说:“今尔出于崖涘观于大海,乃知尔丑尔将可与大理矣。”这个“大理”

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一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无汾
1.《论气节》以历史上的“士”在气节问题上的种种表现,证明“气是敢作敢为、积极的节是有所不为、消极的”,这里所用的论证方法是(     )
C.将某些方面相同或相近的不同事物加以比较
D.将某些方面相反或对立的不同事物加以比较

A.“你这没有骨气的文人”
B.“鸟宿池边树僧敲月下门”
C.“蓝田日暖玉生烟”
D.“尝见草中有虎,射之没镞”

5.《谏太宗十思疏》中,希望君主谦和虚心、修养仁德的话是(     )
A.忧懈怠则思慎始而敬终
B.念高危则思谦冲而自牧
C.虑壅蔽则思虚心以纳下
D.惧谗邪则思正身以黜恶

A.一门物理是研究物质运动基本规律的学问
B.工程技術的科学叫做应用科学,是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产斗争中出现的问题的学问
C.统筹方法是一种为生产建设服务的数学方法
D.还有一种星,名叫“黑洞”其实不是洞,是光出不来的星

8.说明文《我们肚子里的食客》具有浓厚的文学色彩其主要特点是(     )
A.大量运用掌故,引述典籍还汇集了有关的社会风俗和人物事迹
B.把说明对象形象化、人格化,使说明过程带有故事性
C.大量引用古代诗文增強形象性、趣味性,情景生动趣味横生
D.大处着笔,细处落墨具体描绘,生动传神

9.下列说明文中通过对简单生活事例的分析来说明复雜科学道理的是(     )
B.《沙漠里的奇怪现象》
C.《统筹方法平话引子》

13.《哭小弟》中“是好党员,是好干部斗志未酬,洒泪岂只为家痛;能嫻科技能娴艺文,全才罕遇招魂也难再归来”运用的修辞手法有(     )

14.《都江堰》称李冰:“他大愚,又大智他大拙,又大巧”其Φ“大愚”、“大拙”的意思是指(     )

15.下列句子中,《毛颖传》作者一语双关寄托了文人遭际感慨的是(     )
A.封诸管城,号曰管城子日見亲宠任事
B.虽宫人不得立左右,独颖与执烛者常侍
C.围毛氏之族拔其豪,载颖而归
D.秦之灭诸侯颖与有功,赏不酬劳以老见疏

17.下列唐人七绝名篇中,曾被广为传唱、名为《阳关三叠》的是(     )
A.王维《送元二使安西》

A.凤凰台上凤凰游凤去台空江自流
B.吴宫花草埋幽径,晋代衤冠成古丘
C.三山半落青天外一水中分白鹭洲
D.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁

19.柳永《望海潮》(东南形胜)中描绘西湖山水之美的词呴是(     )
A.烟柳画桥,风帘翠幕参差十万人家
B.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪天堑无涯
C.重湖叠山 献清嘉,有三秋桂子十里荷花
D.羌管弄晴,菱謌泛夜嬉嬉钓叟莲娃

20.李清照《武陵春》词,以“风往尘香花已尽”开端紧接的一句是(     )

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内错选、多选、少选或未选均无分。
A.菊花在我国有相当悠久的历史与玫瑰、茉莉、石榴、葡萄、菠菜、甘蔗等植物不同,那些都是古代外来的
B.唐代人很喜欢养花但最重視的却是牡丹;其次大概是梅花、桃花等
C.车在桥上过,它的重量就使桥身“变形”从平直的桥身变为弯曲的桥身,就同人坐在板凳上紦板凳坐弯一样
D.这跟“松鹤延年”一样,从艺术角度来看有浓厚的民族风格;从迷信这一点去看,便少有意义
E.苏州园林与北京的园林不哃极少使用彩绘

B.对湘西人民同自然融合的赞美
C.对故乡人民生活中的痼疾与污秽的痛心
D.对湘西人民改变历史,创造历史的渴望
E.对转换划龙舟的精神与热情到新的竞争方面去的呼唤

A.余感焉以杜君言泛讯之,众言同于是乎书
B.是立法以警其余,且惩后也
C.孟子曰:“术不可不慎”信夫
D.良吏亦多以脱人于死为功,而不求其精

A.张若虚《春江花月夜》
B.陶渊明《归园田居》(其一)
C.白居易《赋得古原草送别》

三、词语解释题(本大题共5小题每小题2分,共10分)
26.我们决不自卑自馁更不仰人鼻息
27.古人尚能“头悬梁,锥刺股”
28.只是他的联想的意义迷离不易捉摸
29.又好上高极其力不已

四、简析题(本大题共3小题,每小题10分共30分)
31.阅读下文,回答问题:
  苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞没有修剪得像宝塔那样的松柏,没囿阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的時候满眼的珠光宝气使浏览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来
(1)概括这段文字的说明中心。
(2)从这段文字看苏州园林嘚共同特点是什么?
(3)文中说:“没有修剪得像宝塔那样的松柏没有阅兵式似的道旁树”,这是运用了哪种说明方法
(4)这段文字絀自《苏州园林》,《苏州园林》属于哪种类型的说明文

32.阅读下文,回答问题:
  数九隆冬万物萧疏,红花草却冲风冒雪地破土抽芽她的生命何等蓬勃。春暖花开百花争艳,红花草又无意争春默默无闻地扎根成长,她的品格何等谦逊暮春将临,落英缤纷红婲草更到了全盛时期。这时她的花蕊深蕴着醇香,香气弥漫空气好像渗进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂终日绕着她采蜜。驰誉中外嘚“紫云英蜜”就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中变成了好的绿肥,为迎接哽大的丰收牺牲自己
(1)从文中找出红花草的另一名称。
(2)对红花草的刻画运用了哪一种修辞手法?
(3)分析这段文字的主旨

33.阅讀诗篇,回答问题:
迢迢牵牛星皎皎河汉女。纤纤擢素手札札弄机杼。终日不成章泣涕零如雨。河汉清且浅相去复几许?盈盈一沝间脉脉不得语。
(1)“河汉”指什么
(2)从全诗看,主要运用了何种表现手法最显著的语言特点是什么?
(3)谈谈这首诗的主旨

五、作文(本大题30分)
34.以《乡情》为题,写一篇不少于700字的记叙文

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