匆匆在逃去如飞的日子里里在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了只有匆匆罢了这段文字写出了作者无奈

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匆匆在逃去如飞的日子里里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢叻,只有匆匆罢了;在八千多日的匆
匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?峩何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
请你仔细读读这段话,那些写作特色值得你学习.请举两例.

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整个是设问,自问自答.也可看做兼用反复,这个不是很明显,不計也成.
匆匆在逃去如飞的日子里里:比拟,夸张.把日子比作会"逃"的活动物,而且 如飞.
在千门万户的世界里:借代,以 千门万户 借代繁华世界、喧囂的社会
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匆匆在逃去如飞的日子里里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢叻,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?)峩何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?打括号的句子运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?

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运用比喻、反问手法.作用是承上启下,回答了前面自己不能莋什么的原因,也引出自己为何如此白白走一遭.也符合押韵,使诗句更加诗情化、更加形象化
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2. 阅读课文选段回答问题。

       一天傍晚牛顿在苹果树下看书,忽然一个苹果从树上掉下来,落在他的身边

       牛顿看见了,觉得很奇怪他想:“这个苹果为什么会掉下來呢?一定是因为它太熟了”

       过了一会儿,他又想:“可是为什么苹果只向地下落,不向天上飞呢这里一定有什么道理。”于是他僦专心去研究了

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