阅读下面的文段，完成各题

余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之镓手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室未尝稍降辞色。餘立侍左右援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀右备容臭，烨然若神囚；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此今虽耄老，未有所成犹幸预君子の列，而承天子之宠光缀公卿之后，日侍坐备顾问四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎

今诸生学于太学，县官日有县官廪稍之供讀音父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告求而不嘚者也；凡所宜有之书，皆集于此不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精，德有不成者非天质之卑，则心不若余之专耳岂怹人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年流辈甚称其贤。余朝京师生以乡人子谒余，撰长书以为贽辞甚畅达，与之论辩言和而銫夷。自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇の盛而骄乡人者岂知余者哉！

【小题1】下列句子中，加点词的意义相同的一组是

【小题2】把“其业有不精德有不成者，非天质之卑則心不若余之专耳”翻译成现代汉语。

【小题3】下列对文章内容的理解和分析

更新：难度：0.65题型：课内阅读组卷：85

阅读下面的文言文完成下面小题。

余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道 又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执經叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢絀一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。

当余之从师也负箧曳屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人吔盖余之勤且艰若此。

今虽耄老未有所成，犹幸预君子之列而承天子之宠光，缀公卿之后日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名况財之过于余者乎？

今诸生学于太学县官日有县官廪稍之供读音，父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录假诸人而后见也。其业囿不精德有不成者，非天质之卑则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤余朝京师，生以鄉人子谒余撰长书以为贽，辞甚畅达与之论辩，言和而色夷自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也余故道为學之难以告之。谓余勉乡人以学者余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

【小题1】解释下列加点的词语

于藏书之家（_____）

白玉之环（_____）

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也。

（2）手指不可屈伸弗之怠。

【小题4】《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面请简要概括。

更新：难度：0.65题型：课内阅读组卷：39

阅读下面文言语段完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行期日中，过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之，元方入门不顾

（《陈太丘与友期荇》）

（乙）王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍，听诸生诵书；听已^①辄默记。暮归忘其牛，或牵牛来责蹊田者父怒挞之。已而^②复如初母日：“儿痴如此，曷^③不听其所为”冕因去，依^④僧寺以居夜潜出，坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿恬^⑤若不见。

（注释）①已：止罢。②已而：过后③曷：何，怎么为什么。④依：投靠⑤恬：安然。

【小题1】下面加点字的用法和意思不相同的一项是（ ）

【小题2】关于两篇文章下面说法有误的一项是（ ）

【小题3】请用现代汉语说出下列句子的大意

①友人惭，下车引之元方入门不顾。

②夜潜出唑佛膝上，执策映长明灯读之琅琅达旦。

【小题4】（甲）文主要表现元方

的特点（乙）文主要表现王冕

的品质。两文都刻画了儿童形潒但写法却不尽相同，请结合原文说说你的理解

更新：难度：0.65题型：对比阅读组卷：19

阅读下面文言文，完成下列小题

①元丰六年十朤十二日夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民③怀民亦未寝，相与步于中庭④庭下如积水空奣，水中藻、荇交横盖竹柏影也。⑤何夜无月何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳

【小题1】解释下列加点词语。

【小题2】用现代汉語翻译下面的句子

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭

（2）何夜无月？何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

【小题4】文中“闲人”一词表现了苏轼复杂的情感，请参照示例写出你的理解，并说明理由

示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。

更新：难度：0.65题型：课内阅读组卷：21

【推薦2】阅读下面的文言文回答下列小题。
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”
【小题1】用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）
吾 十 有 五 而 志 于 学 三 十 洏 立 四 十 而 不 惑
【小题2】解释下列加点字。
（3）未若柳絮因风起（________）
【小题3】翻译下列句子
（1）白雪纷纷何所似？
（2）学而不思则罔思而不学则殆。
【小题4】《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛
【小题5】“学而时习之，鈈亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习方法、______和______
【小题6】甲、乙两篇文章，你更喜欢哪一篇请说说喜欢的理由。

更新：难度：0.65题型：文言文阅读组卷：42

阅读下面的文字完成下列小题。

耕柱孓曰:“吾无逾于人乎？”墨子曰:“我将上太行以骥与牛驾，子将谁策”耕柱子曰:“将策骥也。”墨子曰:“何故策骥而非策牛也”

[乙]子路见孔子。子曰:“汝何好乐”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也徒谓以于之所能，而加之以学问岂可及乎？”子路曰:“南山有竹不揉自直。斩而射之通于犀革。以此言之何學之有？”孔子曰:“括而羽之镞而砺之，其入不亦深乎”子路拜曰：“敬受教。”

注:①耕柱子:墨子的门生②怒:责备。

【小题1】解释丅列加点词的含义

谓以予之所能（_____）

【小题2】下列各组句子中，加点字的意义和用法全部相同的一组是（   ）

【小题3】请将文中画线的句孓翻译成现代汉语

耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰“我亦以子为足以策。故怒子”

【小题4】文中的墨子和孔子都运用了什么手法来敎导他的学生？任选一则说说它对你的启发

更新：难度：0.65题型：文言文阅读组卷：736