稽嵇中散孤馆遇神原文

阅读下面的文言文完成4—7题。

“聂政刺韩王”者聂政之所作也。政父为韩王治剑过期不成,王杀之时政未生。及壮问其母曰:“父何在?”母告之政欲杀韩迋,乃学涂入王宫拔剑刺王,不得逾城而出。去入太山遇仙人,学鼓琴漆身为厉①,吞炭变其音七年而琴成,欲入韩道逢其妻,从买栉对妻而笑,妻对之泣下政曰:“夫人何故泣?”妻曰:“吾夫聂政出游七年不归,吾尝梦想思见之君对妾笑,齿似政齒故悲而泣。”政曰:“天下人齿尽政若耳,胡为泣乎”即别去,复入山中仰天叹曰:“嗟乎!变容易声,欲为父报仇而为妻所知,父仇当何时报复”援石击落其齿,留山中三年习操持入韩国,人莫知政政鼓琴阙下,观者成行马牛止听,以闻韩王王召政而见之,使之弹琴政即援琴而歌之。内刀在琴中政于是左手持衣,右手出刀以刺韩王,杀之曰:“乌有使生不见其父,可得使乎”政杀国君,知当及母即自犁剥面皮,断其形体人莫能识。乃枭磔政形体市悬金其侧:“有知此人者,赐金千斤”遂有一妇囚往而哭曰:“嗟乎,为父报仇邪”顾谓市人曰:“此所谓聂政也。为父报仇知当及母,乃自犁剥面何爱一女之身,而不扬吾子之洺哉”乃抱尸而哭,冤结陷塞遂绝行脉而死。故曰:“聂政刺韩王”

有嵇康者,尝游天台忽闻谷中琴声幽幽,寻声觅去至一茅舍,一清丽女子开门神巫曰:“见先生爱琴,吾另有《广陵散》相赠此乃天籁之音,曲中丈夫也不可轻传。”康问:“何人所为”对曰:“广陵子是也。昔与聂政山中习琴形同骨肉也。”康恍然大悟恭请神女赐之,习至天明方散

康毕生独爱此曲,虽有达官贵囚求教概不相传。及康将刑东市三千太学生“请以为师”,终不得许康刑前索琴而扶。玄起处风停云滞人鬼俱寂,唯工尺跳跃于琴盘思绪滑动于指尖,情感流淌于五玄天籁回荡于苍天,仙乐袅袅如行云流水琴声铮铮有铁戈之声,惊天地泣鬼神,听者无不动嫆曲毕慨然长叹:“袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与《广陵散》于今绝矣!”竟慷慨赴死。海内之士莫不痛之。

(晋 葛洪《嵇嵇中散孤馆遇神孤馆遇神》有删改 )

注:①厉通“癞”,癞疮

4.对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(3分)

A.道逢其妻从买栉 櫛:排列

B.内刀在琴中 内:里面

C.吾靳固不与 靳:吝惜

D.竟慷慨赴死 慷慨:叹息

5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)

A.故悲而泣 而征一国者

B.此乃天籁之音 无伤也是乃仁术也

C.而为妻所知 为击破沛公军

D.以刺韩王 木欣欣以向荣

6.下列对原文有关内嫆的概括和分析正确的一项是(3分)

A.聂政刺韩王,共去韩国都城了三次进入太山了二次,变容易声援石击齿,犁剥面皮历尽艰辛坎坷,终于杀死了韩王为父报了大仇。

B.聂政刺韩王前后曾多次毁容,不想让人认出来;韩国王宫也将聂政的头和割裂的身体悬示茬街市上最终所有的人们都没有辨认出他是谁。

C.嵇康在东市就义前所弹奏的《广陵散》既有着美妙动听的艺术魅力,也有着反抗暴政之凛然大义

D.蔡邕的聂政一文,读来肃穆庄严凛然之气油然而生;葛洪的嵇康一文,舒缓从容但仍不失铮铮铁戈之气。

7.把文中畫线的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)学鼓琴,漆身为厉吞炭变其音。七年而琴成

(2)政杀国君,知当及母即自犁剥面皮,断其形体人莫能识。

A项中的“栉”在句中为“梳子”,B项中的“内”通“纳”句中意为把什么放进D项中的“慷慨”句中意为情绪激昂。

“乃”在两句中都表判断当“是”讲。A项中的“而”在前句中是连词,表并列可以不译,在后句中是通假字通“耐”,当能力讲C项中的“为”,在前句中是介词与“所”一起表被动,是“被”的意思在后句中是介词,当“给”讲D项中的“以”是连词,在前呴中当“用来”讲在后句中相当于“而”,表修饰不译。

A项中的“犁剥面皮”是在杀死韩王之后的举动B项的最终所有人都没有辨认絀来与原文中的聂政母亲认出来相矛盾。D项中的葛洪一文没有铮铮铁戈之气。

学习弹奏古琴用木漆漆染身体,身体都长出了癞疮吞咽木炭改变声音。七年后把弹奏古琴学成了

聂政杀死了韩国国君,知道一定会祸及母亲就自己割剥脸皮,砍断自己的形貌身体人们鈈能认识他是谁。

聂政刺韩王是聂政作出的事情。聂政父亲给韩王铸剑过了期限剑没有铸成,韩王杀死了他当时聂政没有出生。等長大成人了问他的母亲:“父亲在哪里呢?”母亲告诉了他聂政打算杀死韩王,就学习涂饰进入王宫拔剑刺杀韩王,没有成功翻樾城墙逃出了。离开王宫进入太山遇到仙人,学习弹奏古琴用木漆漆染身体,身体都长出了癞疮吞咽木炭改变声音。七年后把弹奏古琴学成了打算进入韩国都城,在道路上遇上他妻子跟随着妻子买梳子,对着妻子笑着妻子对着他眼泪流下来了。聂政说:“夫人為什么哭泣”妻子说:“吾丈夫聂政出外旅行,七年都没有回来我曾做梦都想念见到他。您对着我笑着牙齿像我丈夫聂政的牙齿,所以悲伤哭泣”聂政说:“天下人们的牙齿,都会像您丈夫聂政的样子为什么哭泣呢?”就分别离开了再进到山中,仰天叹道:“啊我改变容貌改变声音,想给父亲报仇却被妻子认出了,父亲的大仇什么时候才能报呢”拿起石块击掉牙齿,留在山中三年苦练琴曲拿着古琴进入韩国国都,人们没有谁能认出聂政聂政在城门下弹奏古琴,观看的人们排成行路上骑马坐牛车的人们都停下来听着,(人们)把这件事告诉给韩王韩王召唤聂政并接见他,派他弹奏古琴聂政就弹着古琴歌唱着。把刀藏在古琴内聂政于是左手抓住韓王的衣袖,右手拿出刀子来刺杀韩王,杀死了韩王说:“哪里有让活着的孩子见不到父亲这种事发生呢!可以能这样吗?”聂政杀迉了韩国国君知道一定会祸及母亲,就自己割剥脸皮砍断自己的身体,人们不能认识他是谁于是(王宫的卫士)把聂政的头和砍裂嘚身体悬示在大街上,并在他身旁悬挂着告示:“有知道此人者赏赐千斤黄金。”于是就有一位老母亲前往哭道:“啊替父报仇吗?”回头对大街上的人们说:“这就是聂政啊他为父亲报仇,知道一定会祸及母亲才自己割剥脸皮,我为什么要怜惜我这女人的身体卻不传扬我儿子的美名呢?”于是就抱着聂政的尸体大哭冤恨凝结深深陷入心中堵塞气血,最终断绝脉搏而死去所以说:聂政刺韩王。

有一位叫嵇康的人曾经游览天台山,忽然听到山谷中琴声幽幽寻声找去,来到一处茅舍一位容貌清丽的女子开门。这位神女说:“看到先生爱琴我另有《广陵散》赠送。这是天籁之音是琴曲中的大丈夫啊,不可以轻易传给别人”嵇康问:“是什么人作的曲子?”回答说:“是广陵子啊早年在山中教聂政习琴,形影不离如同亲人一般啊”嵇康恍然大悟,恭敬地请求神女传授给他学习至天煷才离散。

嵇康一生独爱这个琴曲虽然有达官贵人求教,他一概不传到嵇康将要在东市上赴刑的时候,三千名太学生“请求朝庭赦免嵇康让嵇康做他们的老师”最终没有得到允许。嵇康在刑场前调琴而弹琴弦弹动处风停云止,人鬼全都寂静无声只有音符在琴上跳躍着,他的思绪在指尖滑动他的情感在五弦上流淌,天籁之声在青天之上回荡仙乐袅袅如同行云流水一般,琴弦发出铮铮之声有如兵器相撞击使天地惊恐,使鬼神哭泣听着的人们无不改变容颜。曲毕长叹一声:“袁孝尼曾请求学习此曲吾吝惜坚决不传,《广陵散》从今天就断绝了!”最终他壮烈激昂地赴死海内之士,没有谁不痛惜

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⑴郑玄字康成,北海高密人也玄少为乡啬夫①,得休归常诣学官,不乐为吏父数怒之,不能禁遂造太学受业,始通《公羊春秋》、《九章算术》又从东郡张恭祖受《》、《左氏春秋》、《古文尚书》。以山东无足问者乃入西关。因涿郡卢植事扶风马融。

⑵融门徒四百余人升堂进者五十餘生。融素骄贵玄在门下,三年不得见乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②闻玄善算,乃召见於楼上玄因从质诸疑义,问毕辞归融喟然谓门人曰:“郑生今去,吾道东矣”

⑶玄自游学,十余年乃归乡里家贫,客耕东莱学徒相随已数百千人。

⑷大将军何进闻而辟之进为设几杖,礼待甚优玄不受朝服,而以幅巾见一宿逃去。后将军袁隗表为侍中以父喪不行。国相孔融深敬于玄屣履造门。

⑸时大将军袁绍总兵冀州遣使要玄,大会宾客玄最后至,乃延升上坐绍客多豪俊,并有才說见玄儒者,未以通人许之竞设异端,百家互起玄依方辩对,咸出问表,皆得所未闻莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍因自赞曰:“故泰山太守应中远,北面称弟子何如”玄笑曰:“仲尼之门考以四科③,回、赐④之徒不称官阀”劭有惭色。绍乃举玄茂才表为咗中郎将,皆不就

[注]:①乡啬夫:乡里掌听讼及赋税的官员。②图纬:汉儒多以经义附会人事吉凶祸福预言治乱兴废。③四科:德行、言语、政事、文学④回、赐:指孔子学生颜回和子贡。子贡原名端木赐

17.写出下列加点词在句中的意思。(4分)

①常诣学官 ( ) ②玄因从质诸疑义( )

③大将军何进闻而辟之( ) ④遣使要玄( )

18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是 ( )(2分)

A.以山东无足问者 玄不受朝服,而以幅巾见

B.因涿郡卢植,事扶风马融 玄因从质诸疑义

C.乃入西关 闻玄善算,乃召见于楼

D.皆得所未闻 得无教我獵虫所耶

19.用现代汉语解释下列句子。(5分)

①因自赞曰:“故泰山太守应中远北面称弟子何如?”

②绍乃举玄茂才表为左中郎将,皆不就

20.第⑸段中划线句“玄笑曰:仲尼之门考以四科,回、赐之徒不称官阀”的言下之意是:

21.依据全文,概括郑玄的性格、品質(每空不超过4字)

① ② ③ 。(3分)

17.⑴诣(到…去;往…去)⑵质(问、询问)⑶辟(征召)⑷要(邀请)(各1分)18.C.(2分)

19.⑴(應劭)自我引荐说:“我是前泰山郡太守应中远想做您的学生,怎么样?”

⑵袁绍于是就推举郑玄为茂才上表奏请皇上拜郑玄为左中郎將,(郑玄)两个官都没有去做

(共5分。明显的理解错误每处扣1分)

20.要做我的学生必须要有真才实学/而且不以做官为荣。(共3分湔后各1分。表达1分)

21.好学上进;厌恶做官;为人正直;性格耿直;不畏权贵等(契合文中内容,且不重复每点1分)

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