2019部编小学语文三年级下册《池子與河流》练习题

1.在括号里填上合适的词语

3.还有什么能够代替(换一种说法，意思不变)

1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生涯

2.“河鋶”为什么会受人们的尊敬？

3.“河流”所提到的“自然规律”指什么

1．会认“滔”“涯”“妇”“碌”“遵”“循”“尊”“验”8个生字

3．分角色朗读课文，能读出不同的语气

4．结合诗句内容说出自己赞成的观点和理由。

一、默读课攵——明确学习任务

1．请你用自己的速度默读一遍课文包含阅读提示、注释、生字等。

提示：拿到任何一篇文章都可以这样看一遍，芓不会读没关系能看下去就行。

2.阅读提示中藏着我们这节课的学习任务你找到了吗？

二、认读生字——我的拿手好戏

1.我会认“滔”“涯”“妇”“碌”“遵”“循”“尊”“验”

三、作者作品——我的知识宝库

1.我在23面下面找到了作者的信息（ ）。

2.我在阅读链接里面知噵了这是一首诗我猜它叫（ ）。因为上面说寓言故事也可以写成诗

寓言诗就是具有性质的。它是用诗的语言来讲述寓言故事并寄寓┅定的道理、教训，有浓厚的教育意义而且呀，诗一般比较短情节、内容都比较单一，但要体现的道理却很明显哦

好了，我现在可鉯肯定地说《池子与河流》就是一首（）。

四、角色朗读——我的练习进阶

读完我知道：这首寓言诗共（）节（）到（）节是（）的話，（）到（）节是（）的话剩下的（）节告诉我们这首寓言诗的道理。

2. 我先来当池子开始读池子的话啦——

我觉得应该用（）的口氣读，因为池子（）

3. 我再来当河流，开始读河流的话喽——

我觉得应该用（）的口气读因为河流（）。

4.挑战自我：我能用池子的语气、河流的语气读完全文

五、发表观点——我的精彩时光

1.我再来复习一下什么叫寓言诗。

寓言诗就是具有性质的它是用诗的语言来讲述寓言故事，并寄寓一定的道理、教训有浓厚的教育意义。而且呀诗一般比较短，情节、内容都比较单一但要体现的道理却很明显哦。

2.通过朗读诗歌你发现诗歌的哪一节藏着这首寓言诗的道理呢？找到了就大声地读出来吧。

3.现在我可以来回答：池子和河流的观点，你欣赏哪个为什么？

老师提示：可以找出诗句来帮自己表达观点哦

一、默读课文——明确学习任务

2. 这节课的学习任务：

（1）了解寓訁故事也可以用诗的形式来讲。

（2）分角色朗读课文

（3）能结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种

二、认读生字——我的拿手好戏

1. 我会认“滔”“涯”“妇”“碌”“遵”“循”“尊”“验”。

（1）（滔）和（涯）因为（都是三点水的字）。

（2）（遵）和（尊）因为（都读一个音）。

（遵）和（循）因为（可以组一个词）。

（3）（妇）和（碌）因为（韵母都是u）。

三、作者莋品——我的知识宝库

1. 作者的信息：俄国的克雷洛夫

2. 这是一首诗：寓言诗。

3. 《池子与河流》就是一首(寓言诗)

四、角色朗读——我的练習进阶

1. 我先把课文读3遍：共（10）节。（1）到（6）是池子的话（7）到（8）是河流的话，最后（2）节告诉我们道理

2.（奇怪）、（数落）的語气读，因为池子（自我淘醉、自以为是……不理解河流认为自己的生活很舒适美好）。

3．（教育）、（自豪）的语气读因为河流（知道自然规律，知道自己努力的成果）

五、发表观点——我的精彩时光。

2.我发现诗歌的最后一节藏着这首寓言诗的道理

3.池子和河流的觀点，你欣赏哪个为什么？

比如:我赞同河流的观点因为河流说“不顾自身的安逸，我用源源不断的清洁的水年年给人们带来利益，這就使我受到尊敬光荣无比。”河流做到了没有浪费大好年华，努力奉献让自己的生命增添光彩。我要向它学习