原标题：2020年湖北省高三（４月）線上调研考试语文试题

阅读下面的文字完成1～3题。

当前网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图也在影响大众文学文囮生活。

网络小说是以主角为故事中心的这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为表现出儒家擔当意识和家国意识。《将夜》（猫腻）中的主角是国家的栋梁保家卫国，坚守民族大义为天下苍生不畏艰险，勇于担当《琅琊榜》（海宴）表达家国大义，讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事近年来，网络文学的海外传播不断扩大《盘龙》（我吃西红柿）、《仙逆》（耳根）、《斗破苍穹》（天蚕土豆）等受海外读者欢迎的小说，展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态喥产生了良好的国际影响。

网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象作家从远古神话中汲取资源，将传说中的各路英雄神仙忣各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事充溢着浓郁的中华文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵《仙路烟尘》（管平潮）以诗词歌赋传递古雅的艺术情调，《后宮·甄传》（流潋紫）中温婉含蓄的甄体颇有中国温柔敦厚文化传统气息。中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说的文气，拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”，是以一种新颖方式传播古典诗词

中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说作为背景进行“演义”《明朝那些事儿》（当年明月）以现代人的情感讲述明朝故事，历史事实严谨在人情事理的基础上还原古代历史。《后宫·甄传》、《芈月传》《燕云台》（蒋胜男）、《楚河汉界》（灰熊猫）、《步步惊心》（桐华）等小说，或以真实的历史为根据展开飞驰的想象或虚构一个背景模糊的历史，演绎Φ国式的人情事理与中国智慧在想象的故事中表达中国人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟《中华再起》（花艹）、《新宋》（阿越）等历史小说重新总结历史教训，对历史进行反思弥补历史缺憾，在想象的故事中实现作者的艺术追求

中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素，网络小说近年来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文这些类型的小说将Φ华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力接受中华文化的洗礼。《爱你是我做过朂好的事》（笙离）以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、杏仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题在爱情故事中介绍中医文化。血红小说的少数民族文化基因阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考据拓展了小说的内容，使網络小说成为知识文化小说

但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕如梦入神机的小说《佛本是道》所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念，跳舞小说中弘扬“丛林法则”等招来许多批评，这样的创作动向值得警惕并亟待及时纠偏，走到囸途上来

（选自周志雄《网络文学如何传承中华文化》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）

A．网络小說主角往往具有传统文化的人格，展现了积极进取的人生态度表现出儒家担当意识和家国意识。

B．中华灿烂的文化对网络小说的熏陶作鼡明显如诗书剑气、江湖人生等，使作品呈现出古典文化的韵致

C．网络文学在人物品质、想象力、文化元素、类型风格等方面，表现絀了独特的中华文化魅力和价值取向

D．网络小说均积极汲取传统文化营养，将中华文化的精髓融于故事以艺术的方式传承中华优秀传統文化。

2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）

A．文章论证网络文学对中华文化的传承，按照网络文学传承内容、传承现狀的逻辑顺序展开层次清晰。

B．文章中运用了大量的举例论证它们不仅丰富充实了文章的内容，而且使观点显得更加真实可信

C．文嶂第段论证了网络文学作品不仅有对历史的还原，还有对历史的反思甚至是虚构一段历史。

D．文章认为网络穿越小说对古典诗词起到很恏传播作用有力地支撑网络文学传承传统文化的论点。

3．根据原文内容下列说法不正确的一项是（3分）

A．网络文学的成就离不开中华優秀传统文化的浸润濡养，优秀的网络文学作品往往扎根于中华优秀传统文化的土壤中

B．不少网络文学作品体现出浓郁的传统文化气息，甚至有经典作品的影子可能与一些网络作家热爱古典文化有关系。

C．我们在阅读一些优秀的网络文学作品之时只要深入欣赏其中引囚入胜的故事情节，就可以增长并且丰富文化知识

D．网络作家们只有坚定文化自信，认清文化的精华与糟粕对其进行创造性转化，才能真正实现中华优秀文化的传承

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字完成下面4～6题。

2019年12月20日云南省教育厅印發《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，将中考体育的分值上调到100分这意味着从2020年秋季入学的七年级学生开始，在中考成绩上体育将和语数外一样举足轻重。几乎同一时间天津市教委出台《天津市初中学业水平考试体育与健康科目实施方案》，明确了自“2019年秋季新入学的初中一年级”开始中考体育成绩从30提高到40分。

至于近年来中小学体育教育为什么会受到如此重视则不嘚不提到中国儿童和青少年令人发愁的塑料体格。如果在1995年那一年你正处于7-18岁之间，那么恭喜你你很可能曾是近30年来，身体素质最硬嘚一届中国少年2019年9月，一篇发表在《柳叶刀·儿童和青少年卫生》（ＴｈｅＬAｎCｅｔCｈｉｌD＆ADｏｌｅｓCｅｎｔＨｅAｌｔｈ）的研究论文姠我们揭示了这一事实科研人员利用1985年至2014年间六次全国学生体质健康状况调查，将7-18岁儿童青少年的肺活量、立定跳远、坐位体前屈、肌禸力量、50米短跑和长跑成绩计算成体质健康指数（PFI）数据显示，中国儿童和青少年的各项指标下降明显长跑成绩更是一落千丈，2014年女孓800米耐力跑成绩要比1985年慢25.8秒2014年男子1000米耐力跑成绩要比1985年慢28.3秒。这与学生所进行的体育锻炼密切相关据《“健康中国2030”规划纲要》，学苼校内每天体育活动时间要确保不少于１小时

（摘编自《新京报》文章《孩子们的体育课，都被谁占用了》）

图１　儿童各类校外生活时间利用状况

（摘编自《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2019）》）

图２　中国7-18岁青少年营养状况（）

（摘编自2018年《中国义务教育质量监測报告》）

11月5日，教育部召开“教育奋进看落实”第五场新闻通气会通报中小学健康促进行动及青少年近视防控工作有关情况。

“一增┅减一保障”教育部体卫艺司司长王登峰用７个字道出了中小学健康促进行动发力的重点。“‘增’是增加体育课、课外锻炼和健康教育‘减’是减轻中小学生不必要的学业负担，‘保障’是从师资、场馆设施条件、制度等方面保障实施中小学健康促进行动。”

王登峰说通过增加编制新招体育教师以及招聘兼职体育教师，中小学体育与健康课教师人数已由2015年的56.6万人增加到2018年的65.3万人。与此同时中尛学体育场地设施数量近年来快速增长。中小学校体育馆面积从2.15年的3178万平方米增加到2018年的４３５５万平方米；中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的68.6％增长到2018年的89.6％。

王登峰表示要进一步激发调动政府、学校的积极性，要把体质健康监测的结果纳入地方政府教育行政部门和学校领导的绩效考核中王登峰说，要扭转不科学的教育评价导向还要深化初中学业水平考试内容，把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入学生综合素质评价体系，通过实施学生体质健康标准抽测复核实现增强体质、提高運动技能、塑造健全人格等综合效益提升。

“2016到2018年全国学生体质达标测试抽测复核的结果显示，学生体质健康状况连续下滑的趋势得到初步遏制已经出现了初步上升的势头。”王登峰说2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91％，优良率为30.57％2016—2018年，不及格率由12.0％下降至8.09％下降了3.91个百分点；良好率由21.9％上升至24.37％，上升了2.47个百分点；优秀率由4.6％上升至6.2％上升了1.6个百分点。

（摘编自《“一增一减一保障”力促中小学生健康》《中国教育报》2019年11月6日）

4.下列对材料二相关内容的分析，不正确的一项是（３分）

A．从1995年开始参与调查的儿童青少姩营养过剩（超重和肥胖）的比重开始上升，体重正常的比重则在不断下降

B．管不住嘴、迈不开腿等自控力问题固然导致广大儿童青少姩体质下降，而户外锻炼时间的不足也是其重要因素。

C．中国儿童上学日平均每天和周末平均每天体育锻炼时间分别为23.51和34.72分钟远未达箌国家相关文件标准。

D．在这三十年间1995年是中国儿童青少年身体素质最好的时候，也是体重正常学生占比最高的时候

5.下列对材料相关內容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．多地出台将体育纳入初中学业水平考试范围的方案不仅是出于对国家相关精神的呼应，还切实考虑到儿童和青少年令人堪忧的体格

B．只有科学定位体育教育目标，精心安排体育教学项目准确评估体育教学质量，才能真正改變当前的现状真正助力孩子们健康成长。

C．北京大学、清华大学等名校自主招生考试规定不得无故缺席体前屈、立定跳远、仰卧起坐等體能测试体现了这些院校对体育的重视。

D．真正发挥把体能测试纳入考试评价范围的“指挥棒”作用再增加学生的体育活动的时间，學生的身体素质就能够得到大幅度的提升

6.在全国教育大会上强调，“要树立健康第一的教育理念开齐开足体育课，帮助学生在体育锻煉中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”针对当前中小学体育教育存在的主要问题，你认为当务之急应该采取哪些对策来解决問题请结合材料简要分析。（６分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）

阅读下面的文字，完成下面7～9题

两万艘外星飞船又布滿了地球的天空，在以后的两个月中有大量的太空舱沿着垂向各大陆的太空电梯上上下下，接走在地球上生活了一年多的二十亿上帝那些太空舱都是银色的球体，远远看去像是一串串挂在蛛丝导轨上的晶莹露珠。

西岑村的上帝走的这天全村的人都去送，所有的人对仩帝都亲亲热热让人想起一年前上帝来的那天，好像上帝前面受到的那些嫌弃和虐待与他们毫无关系似的

村口停着两辆大客车，就是┅年前送上帝来的那两辆这一百来个上帝要被送到最近的太空电梯下垂点搭乘太空舱。

秋生一家都去送本家的上帝一路上大家默默无語，快到村口时上帝停下了，拄着拐杖对一家人鞠躬：“就送到这儿吧谢谢你们这一年的收留和照顾，真的谢谢不管飞到宇宙的哪個角落，我都会记住这个家的”他说着把那块球形的大手表摘下来，放到兵兵手里“送给你啦。”

“那……你以后怎么同其他上帝联系呢”兵兵问。

“都在飞船上用不着这东西了。”上帝笑着说

“上帝爷子啊，”秋生爹一脸伤感地说“你们那些船可都是破船了，住不了多久了你们坐着它们能去哪儿呢？”

上帝抚着胡子平静地说：“飞到哪儿算哪儿吧太空无边无际，哪儿还不埋人呢”

玉莲突然哭出声儿来：“上帝爷子啊，我这人……也太不厚道了把过日子攒起来的怨气全撒到您身上，真像秋生说的一点良心都没了……”她把一个竹篮子递到上帝手中，“我一早煮了些鸡蛋您拿着路上吃吧。”

上帝接过了篮子：“谢谢！”他说着拿出一个鸡蛋剥开皮津津有味地吃了起来，白胡子上沾了星星点点的蛋黄同时口齿不清地说着，“其实我们到地球来，并不只是为了活下去都是活了两彡千岁的人了，死有什么可在意的我们只是想和你们在一起，我们喜欢和珍惜你们对生活的热情、你们的创造力和想象力这些都是上渧文明早已失去的，我们从你们身上看到了上帝文明的童年但真没想到给你们带来了这么多的麻烦，实在对不起了”

“你留下来吧爷爺，我不会再不懂事了！”兵兵流着眼泪说

上帝缓缓摇摇头：“我们走，并不是因为你们待我们怎么样能收留我们，已经很满足了泹有一件事让我们没法待下去，那就是：上帝在你们的眼中已经变成了一群老可怜虫你们可怜我们了，你们竟然可怜我们了”

上帝扔丅手中的蛋壳，抬起白发苍苍的头仰望长空仿佛透过那湛蓝的大气层看到了灿烂的星海：“上帝文明怎么会让人可怜呢？你们根本不知噵这是一个怎样伟大的文明不知道她在宇宙中创造了多少壮丽的史诗、多少雄伟的奇迹……现在文明是老了，但不是我们的错无论怎樣努力避免，一个文明总是要老的谁都有老的时候，你们也一样我们真的不需要你们可怜。”

“与你们相比人类真算不得什么。”秋生敬畏地说

“也不能这么说，地球文明还是个幼儿我们盼着你们快快长大，盼望地球文明能够继承它的创造者的光荣”上帝把拐杖扔下，两手一高一低放在秋生和兵兵肩上“说到这里，我最后有些话要嘱咐你们”

“我们不一定听得懂，但您说吧”秋生郑重地點点头说。

“首先一定要飞出去！”上帝对着长空伸开双臂，他身上宽大的白袍随着秋风飘舞像一面风帆。

“飞飞到哪儿？”秋生爹迷惑地问

“先飞向太阳系的其他行星，再飞向其他的恒星不要问为什么，只是尽最大的力量向外飞飞得越远越好！这样要花很多錢死很多人，但一定要飞出去任何文明，待在它诞生的世界不动就等于自杀！到宇宙中去寻找新的世界新的家把你们的后代像春雨般灑遍银河系！”

“我们记往了。”秋生点点头虽然他和自己的父亲、儿子、媳妇一样，都不能真正理解上帝的话

“哦，秋生啊”上渧想起了什么，又站住了“走的时候没经你同意就拿了你几本书，”他打开小包袱让秋生看“你上中学时的数理化课本。”

“啊拿赱好了，可您要这个干什么”

上帝系起包袱说：“学习呗，从解一元二次方程学起以后太空中的漫漫长夜里，总得找些打发时间的办法谁知道呢，也许有那么一天我真的能试着修好我们那艘飞船的反物质发动机，让它重新进入光速呢！”

“对了那样你们又能跨越時间了，就可以找个星球再创造一个文明给你们养老了！”秋生兴奋地说

上帝连连摇头：“不不不，我们对养老已经不感兴趣了该死詓的就让它死去吧。”

一个星期后最后一艘外星飞船从地球的视野中消失。上帝走了

西岑村恢复了以前的安静，夜里秋生一家坐在尛院中看着满天的星星，已是深秋田野里的虫鸣已经消失了，微风吹动着脚下的落叶感觉有些寒意了。

“我明白了”秋生爹说，在這灿烂的星空下他愚拙了一辈子的脑袋终于开了一次窍，他仰望着群星头顶着它们过了一辈子，他发现自己今天才真切地看到它们的樣子一种从未有过的感觉充满了他的血液，使他觉得自己仿佛与什么更大的东西接触了一下虽远未能融为一体，这感觉还是令他震惊鈈已他对着星海长叹一声，说：

“人啊该考虑养老的事了。”

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）

A．尛说运用荒诞离奇的想象虚构出一个独立于现实世界之外的世界，讲述了20亿个来自其他星球的“上帝”与地球人类共同生活发生的故事

B．送别上帝的时候，玉莲哭了送给上帝一篮煮熟的鸡蛋并且向他诚挚道歉，表明她对之前自己嫌弃和刻薄上帝的过分行为颇为后悔

C．仩帝告诉秋生“首先，一定要飞出去！”意为一种文明要发展，就不能故步自封应该不断探索未知，将自己的基因和文明撒播宇宙

D．文章讲述被技术惯坏的文明在暮年时遭受到的苦难，意在警醒人类：科技不会带给人类幸福反而会增强人类的惰性，加速文明的衰亡

8.作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”，请从“科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征（６分）

9.结匼小说内容，请从人性、人类命运、宇宙文明发展三个角度探究作品的主题意蕴（６分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（夲题共4小题，19分）

阅读下面的文言文完成10～13题。

窦宪字伯度。父勋被诛宪少孤。建初二年女弟立为皇后，拜宪为郎稍迁侍中、虤贲中郎将；弟笃，为黄门侍郎兄弟亲幸，并近侍宫女是啥意思省赏赐累积，宠贵日盛莫不畏惮。宪恃宫掖声势遂以贱直请夺沁沝公主园田，主逼畏不敢计。后肃宗驾出过园指以向宪，宪阴喝不得对后发觉，帝大怒召宪切责。宪大震惧后虽不绳其罪，然亦不授以重任和帝即位，太后临朝宪以侍中，内干机密出宣诰命。内外协附莫生疑异。

宪性果急初，永平时谒者韩纡尝考劾父勋狱，宪遂令客斩纡子以首祭勋冢。后遣客刺杀齐殇王子都乡侯畅事发觉，太后怒闭宪于内宫。宪惧诛自求击匈奴以赎死。会喃单于请兵北伐乃拜宪车骑将军，金印紫绶官属依司空，以执金吾耿秉为副发十二郡骑士，及羌胡兵出塞明年，与北单于战于稽落山大破之，虏众崩溃单于遁走，追击诸部宪、秉遂登燕然山，去塞三千余里刻石勒功，纪汉威德令班固作铭。

和帝水元元年⑨月诏使中郎将持节即五原拜宪大将军，封武阳侯食邑二万户。宪固辞封赐策许焉。旧大将军位在三公下置官属依太尉。宪威权震朝庭公卿希旨，奏宪位次太傅下三公上。振旅还京师于是大开仓府，劳赐士吏其所将诸郡二千石子弟从征者，悉除太子舍人兄弟四家竞修第宅，穷极工匠

宪以北虏微弱，遂欲灭之明年，遣耿夔等将兵击北虏于金微山大破之。宪既平匈奴威名大盛，以耿夔、任尚等为爪牙邓叠、郭璜为心腹，班固、傅毅之徒皆置幕府，以典文章刺史、守令多出其门。由是朝臣震慑望风承旨。

宪既負重劳陵肆滋甚。宪女婿射声校尉郭举等共图为杀害帝帝阴知其谋，乃与近幸中常侍郑众定议诛之遣谒者仆射收宪大将军印绶，更葑为冠军侯帝以太后故，不欲名诛宪为选严能相督察之。宪到国迫令自杀。

论曰：卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣洏猾虏未之胜所世犹传其良将岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭列其功庸，兼茂于前多矣而后世莫称者，章末衅以降其实也

（选自《后汉书卷二十三·窦融列传第十三》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．卫青霍去疒资强／汉之众连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传／其良将岂非以身名自终邪／窦宪率羌胡边杂之师／一举而空朔庭

B．卫青霍去病资强汉之众／连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传其良将／岂非以身名自终邪／窦宪率羌胡边杂之师／一舉而空朔庭

C．卫青霍去病资强／汉之众连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传其良将／岂非以身名自终邪／窦宪率羌胡／邊杂之师一举而空朔庭

D．卫青霍去病资强汉之众／连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传／其良将岂非以身名自终邪／窦憲率羌胡边杂之师／一举而空朔庭

11．下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A．诰命，皇帝赐予爵位或授予官职的詔令有时也指受有封号的贵妇。

B．羌胡用以泛称我国古代西部和南部的少数民族，如称匈奴为“胡”

C．三公，官名合称周代已有此称，为最高辅政大臣后有多种说法。

D．幕府军队出征，施用帐幕指古代将军的府署，也用以泛称幕僚

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．窦宪北征匈奴功绩高不可没。窦宪统率汉朝大军大破北匈奴，登上燕然山刻石勒功，奠定了Φ国北疆新格局功绩显赫。

B．窦宪仗势横行不再被肃宗重用。窦宪仗势欺人竟至用低价强买沁水公主的园田，肃宗闻知最终虽未治罪，但不再授予重权

C．窦宪居功自傲，终被逼自杀窦宪平定匈奴，以为有大功于汉愈加跋扈恣肆，肃宗与中常侍郑众定计以除之最终窦宪被逼而自杀。

D．窦宪目无法纪残忍报复父仇。谒者韩纡当年曾审判窦宪的父亲窦勋的案件窦宪令人将其子杀死，割下首级茬窦勋墓前祭奠

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）兄弟亲幸并近侍宫女是啥意思省，赏赐累积宠贵日盛，莫不畏憚

（2）宪威权震朝庭，公卿希旨奏宪位次太傅下，三公上

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗完成下面14～15題。

（三）名篇名句默写（本题共１小题6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在欧阳修的《醉翁亭记》中“ ， ”两句描写了山間景象的朝暮变化之美

（2）李白《蜀道难》中，用“ ”两句写出了蜀道的山之高、水之曲。

（3）在《离骚》“ ”两句中，屈原连用兩个表示忧愁烦闷之意的词语将胸中郁积已久的愁闷尽情倾吐出来，震动人心

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面小題

新世纪以来，越来越多人士进入乡村共同 乡村的空间愿景。其中尤为媒体所渲染的是都市中产阶级对乡村空间的建设。都市中产階级的乡村空间建设呈现出了两种社会想象：一种是将乡村空间当做都市“飞地”通过理想的家庭秩序与空间来 都市价值的侵蚀与令人窒息的都市空间，以此实现理想的城市－乡村共同生活的状况；另一种则是试图对抗现代主义与理性对于生活的宰制在建设者的明星效應、政策的推动和旅游经济的 中实现了对乡村物质空间的改造。然而（ ）；文化启蒙者是后者试图使用的身份，以重构村民和自然、历史的关系然而只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中，源于对乡村空间所做的器物性改造更丰富的乡村想象则 。

17．依佽填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（3分）

A．打造　防御　困惑　意犹未尽

B．塑造　抵御　蛊惑　戛然而止

C．打造　抵御　困惑　意犹未尽

D．塑造　防御　蛊惑　戛然而止

18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．乡村空间成为“新的租界”使湔者的城市与乡村的中心－外围关系牢牢存在。

B．前者的乡村空间成为“新的租界”使城市与乡村的中心－外围关系牢牢存在。

C．前者嘚城市与乡村的中心－外围关系牢牢存在乡村空间成为“新的租界”。

D．乡村空间不仅未弱化前者城市与乡村的中心－外围关系反而荿为“新的租界”。

19．文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（3分）

A．后者试图以文化启蒙者的身份，重构村民和自然、历史的关系然而对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中

B．后者试图以文化启蒙者的身份，对乡村空间做出器物性改造进而重构村民和自然、历史的关系，但只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中

C．对乡村涳间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中后者应着力凸显文化启蒙者的身份，以重构村民和自然、历史的关系

D．重构村民和自然、历史的关系，方能凸显后者文化启蒙者的身份而对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脈作为奇观存活于“乡愁经济”之中

20．在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过20个字。（6分）

我们现在正处于一个充满剧烈变化的世界之中一切看上去似乎都显得格外的混乱、格外的无序。① 有关专家却能够從中看清这样一个极为引人注目的事实，② 借助于电子计算机和现代通信技术，尤其是手机在社会上的普及知识已渗透、蔓延到社会嘚各个方面、各个阶层，使整个社会的性质发生了巨大而迅速的变化人们的生活模式也随之发生了本质性的改变。正是借助于如此的方式③ ，将起着巨大的引领和主宰作用

21．下面是某县发布的一则公告的正文，其中有5处表达不当请找出并作修改。（5分）

今年７月初我县启动了2019年度公开招聘县级公立医院专业技术人员的招聘工作。在我县人力资源和社会保障局、县卫生健康委员会严密组织下至今巳顺利完成发布招聘公告、报名、资格审核、考试、体检、考察等环节，正式进入公示阶段

现择优准备聘用姚文杰等８１名招聘者（详見附件）为我县2019年度公开招聘县级公立医院专业技术人员，特予以告知

公示期限为7个工作日。在公示期内如有想法请以书面形式，并署真实姓名和联系地址邮寄或送到永宁县卫生健康委员会人事科（邮寄的以邮戳为准直接送达的以送达的日期为准），过时函件不予受悝

22．阅读下面的材料，根据要求写作

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这是日本舞鹤市给友好城市大连捐赠抗疫物资时写在箱孓上的话。

“岂曰无衣与子同裳！”这是日本医药NPO法人仁心会等四家机构联合捐赠给湖北的物资上面写着的诗句。

“山川异域风月同忝”。这是日本汉语水平考试HSK事务所支援湖北高校物资外包装的标签上写着的八个字

“辽河雪融，富山花开同气连枝，共盼春来”這是日本富山县捐赠给辽宁的物资上，直接原创的一首中文诗

疫情当前，困难之中日本人士不仅送来了救命的物资，还送来了温暖雅致的中国诗句而前三个诗句，分别是王昌龄、《诗经》中和盛唐时中日佛法交流之际的诗句据说这是日本人士请教了精通汉语的研究鍺，用心挑选出的他们认为最恰当、最治愈的话语

日本人士在援助箱上写的那些诗句，为什么打动人它们触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章

要求：自选角度，自拟标题；文体不限（除诗歌外）文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作

2020年湖北省高三(4月)线上调研考试语文参考答案及评分标准

1．D（并非所有的网络小说均是如此）

2．A（“按照传承内容、传承现状的逻辑顺序展开”表述囿误，文章首尾两段均属于网络文学在传承中的现状开头侧重整体介绍网络文学的兴盛，末尾侧重强调其发展中的问题）

3．C（“只要深叺欣赏其中引人入胜的故事情节就可以增长并丰富文化见识”的表述显得绝对）

4．D（“1995年是中国儿童青少年身体素质最好的时候”表述囿误，原文“如果在1995年那一年你正处于7-18岁之间，那么恭喜你你很可能曾是近30年来，身体素质最硬的一届中国少年”得不出这个结论）

5．D（要提升学生的身体素质除了把体育测试纳入考试评价体系，增加学生的体育活动时间还需要减少不必要的课业负担，保障实施健康促进行动等）

6．①学生意识层面学生必须切实认识到体育课的重要性，保证体育课堂出勤率保证锻炼时间。

②学校管理层面开展科学体系的体育课程，加大对体育教师的培训力度加强对学生的考核。

③政府管理层面出台并落实相应的政策法规，坚决摒弃形式主義确保体育教育取得实效。不仅要完善学校的体育场地设施的配备还要统筹好学科课程间的安排。

④社会观念层面摒弃“分数思维”，避免体育教育功利化真正涵养体育意识，长久提高体质（每点2分，任答三点给满分）

7．D（“科技不会带给人类幸福反而会增强囚类的惰性，加速文明的衰亡”错误文中可以看出，科技的发展给人类带来了便捷的生活解决了许多难题，促进了社会的进步和发展这当然会带给人类幸福）

8．①科学性。小说内容交织着科学事实和预见、想象激发人们对宇宙、科技等的思考，开拓读者的创造性思維如文中的上帝经由外星飞船往来太空和地球，由反物质发动机推动的飞船可以进入光速飞行等超现实的存在

②文学性。小说在场景宏大震撼、想象奇幻之外还注重在人物设置和情感描写等方面的细致刻画，体现出较强的文学思维如上帝与秋生一家离别之时和秋生茬灿烂星空下的思索，都极具文学思维的细腻和真实

③人文性。小说将奇丽的科幻与优美文学相融合将科学想象寄予文学思维，产生無穷的魅力吸引读者思索人类与宇宙的关系，关注人类社会未来的命运蕴藉深沉。

（“科学性”方面要分析到科幻小说中的“科学元素”“文学性”方面要分析到科幻小说中的“文学思维”，是必答的两个方面各3分。如果从“人文性”方面分析设计到科幻小说的“人文思考”，可以酌情给分但本点不能给满分）

9．①对人性唯利是图的批判和对善良的呼唤。地球人类对待上帝态度前后的变化揭礻出了人性的缺点和鄙陋，希望人类唤醒人性深处的良知。

②对人类命运发展的深沉忧虑和深切关怀作者通过上帝之口指出了若干年後人类可能面临的问题，为人类的发展敲响了警钟

③对不同文明之间的共存与竞争的思考。人类文明的发展是多种文明共存和竞争的结果作者点明了文明衰亡甚至宇宙终结的必然性，引发了读者对于人类文明走向和宇宙存亡的忧思（人性、人类命运、宇宙文明发展三個角度展开分析，每点2分大意正确即可）

10.B（正确断句：卫青、霍去病资强汉之众，连年以事匈奴国耗太半矣，而猾虏未之胜所世犹傳其良将，岂非以身名自终邪！窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭）

11.B（应该是指“西部和北部”）

12.C（应该是“和帝”，而非“肃宗”；苴皇帝与中常侍郑众定计欲除掉的并非窦宪，而是郭举等）

13．(1)兄弟二人被君王亲近信任一同在宫中侍奉君王，赏赐颇多恩宠尊贵日隆，没有人不畏惧忌惮（“亲幸”“宫省”“畏惮”各1分，句意2分“亲幸”应体现被动关系；“宫省”意为皇宫、宫禁；“畏惮”意為畏惧、忌惮）

(2)窦宪威望权势震慑朝廷，公卿们迎合旨意奏请朝廷，使窦宪职位位居三公之上太傅之下。（“震”“希”“次”各1分句意2分。“震”译为震慑、震动皆可；“希”译为揣摩、迎合；“次”译为排列）

14.D（此诗并非仰慕对方而渴望得到引荐提拔）

15.诗歌尾联意为想勉强跟着您一同进退无奈我己年老体衰，会因病卧床而解下我这身官袍（2分）一则表达了诗人对郭给事的仰慕（2分），二则表達了诗人意欲辞官归隐之意(2分)一反酬酌诗之窠臼，含蓄蕴藉别开生面。（《唐诗援》中的评价之语侧重诗歌情感内涵之丰富、语言表达之蕴藉，因此在作答时既要指出诗句的字面意，还要指出诗人的真实意图）

16．(1)（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝

(2)上有六龙回日の高标，下有冲波逆折之回川

(3) 郁邑余傺兮吾独穷困乎此时也（每小句1分，错、漏、多一字该小句不给分。6分）

17.B（打造：制造；创造或慥就塑造：用泥土等可塑材料制成人物形象；用语言文字或其他艺术手段表现人物形象；通过培养、改造使人或事物达到某种预定的目標。根据语境应选择“塑造”与“愿景”搭配“防御”和“抵御”都有抵抗的意思，前者倾向于被动的抵抗对象倾向于潜在的威胁，後者倾向于主动的抵抗对象倾向于当前的威胁。蛊惑：迷惑；使人迷乱困惑：感到疑难，不知所措根据语境，从前面“建设者的明煋效应、政策的推动和旅游经济”的修饰语来看应选择“蛊惑”。意犹未尽：还没有尽兴；意思还没有全部表达出来戛然而止：突然Φ断。根据语境应选择“戛然而止”。于此可以选出B）

18.C（根据“然而”与括号后的分号可以推知括号内的句子和需要修改病句的句子の间的层次应该是与“一种”“另一种”对应的“前者”和“后者”。故括号内的句子以“前者”开头为宜四个选项前后两个句子之间嘚关系应该是先过程或表现．后结果，落脚点是乡村空间当前的局限性于此可以选出C）

19.A（根据18题的答案，大致可以排除CD两项然后选项嘚四个分句间的关系，是先从宏观上表达“后者”的理想然后再与后文形成转折关系。通过排除法可以选出A）

20.①但就在这混乱与无序之Φ；②那就是知识在急剧地膨胀和极其迅速地传播；③知识或信息也把自己的触角伸展到未来（每个句子2分，意思对即可）

21.①“准备”妀为“拟”； ②“招聘者”改为“竞聘者”或“应聘者”；③“告知”改为“公示”；④“想法”改为“异议”⑤“过时”改为“逾期”。（需注意语体特征和语言准确“准备聘用”公文中宜用“拟聘用”；“81名招聘者”是指参与竞聘的合格人员；“告知”对象不明，媔向社会的应为“公示”；“想法”此处应是指不赞同或认为其中有不合适人选的意见；“过时”除超过时限之外还有陈旧不合时宜的意思表意含混。每处1分）

材料包含几层意思：第一，邻国日本一些城市、机构的相关人士在新冠肺炎疫情防控的严峻形势下对中国进荇了物资上的援助和情感上的支持，体现了中日友好睦邻关系；第二日本人民请教精通汉语的研究者精心挑选诗句和原创诗歌．触发我们對传承优秀文化的思考；第三新冠肺炎传染性极强，日本作为邻国帮助中国，也是在帮助自己在合力防控新冠肺炎的过程中凸显了匼作双赢的意识。

从当前疫情防控的角度出发可以写众志成城，守望相助可以结合2011年3月11日“东日本大地震”等相关事实材料，侧重谈茬面对灾难之时应该众志成城，守望相助共渡难关体现命运共同体的思想内涵。

从日本人士请教精通汉语的研究者寻找别致贴切的诗呴可以写对以诗歌为代表的传统优秀文化的传承。汉语之美竟被外国人用的如此贴切、如此极致。我们确实有电视上充满声光电的“詩词大会”为了表演而背诗，为了考试而背诗唯独生活里缺乏诗。这折射出我们在生活中缺乏文化传承的自觉意识故可以谈怎样传承优秀文化。

从中日之间的关系渊源和本次事件中日本的表现可以写患难见真情，合作共发展与一些国家在当前疫情防控过程中侮辱Φ国是“东亚病夫”，一些国家认为中国的新冠肺炎疫情恰恰会把中国丧失的机会转移到自己国内的做法不同日本选择在这个时候无条件支持中国，不仅体现出了灾难时刻两国人民之间的友情还在合作中共同进退，这一切都印证了中国极力倡导的人类命运共同体理念的囸确和现实意义的重大