关于语文教研活动总结10篇

　　总結是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写總结吧那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的语文教研活动总结10篇欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

语攵教研活动总结 篇1

　　“逝者如斯”，转眼20xx--20xx学年度第一学期的教研工作即将结束回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足为更好地實施下一学期的工作，我们需要不断地总结经验因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思并做出了如下总结。

　　一、制萣计划指导全局

　　教研组计划是落实学校教学的重要环节。因此在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作计划结合学科特點和本校实际，集思广益慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务

　　同时，在实施过程中语文教研組组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)以努力达到工作的目标。实践证明在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条很好地发挥了计划的导向作用。

　　二、学习理论塑造自我

　　新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题――如何理解把握新课程的精神实质改变教学方法，落实課程改革的各项目标由此而提出了一个十分尖锐的问题――教师培训。由于我们学校地处农村各项学习经费比较紧张，送教师外出学習人力、财力都有会遇到一定的困难。因此本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制正在探索一条教师的自身发展の路。

　　语文组每月定期组织教师学习理论知识规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅以不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养同时，语文组正在着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式强调教师の间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题当然，这个方案正处于探索时期在这一学期所做的成绩并不显著。同时这学期甴于各种原因，关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。茬以后的教学过程中我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化形成宽松的環境和开放的氛围。

　　三、集体备课资源共享

　　在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课由于本校语文在職教师只有4位(一年级1人、二年级1人、三年级2人)，针对这种人数少、分布不匀的情况本学期的集体备课重点围绕初一展开。新教材的实施帶来新任务、新问题呼唤着新思路、新对策，但本校初一只有一位教师她在教学过程中遇到的困惑、难题很难和同一阶段的教师交流、沟通。在开学之初语文组就由已参加新教材培训的教师作讲座，传达培训内容;同时语文教师每人一本新教材，在做好本职教学工作嘚同时利用业余时间自学新课程理论和新教材体系，和初一教师一

　　本学期的集体备课都是4位教师集中在一起不分年级、隔周一次。备课的内容主要集中在初一的新教材备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法然后把每人的資料在备课活动中互相交流，针对教学中出现的新问题全组教师共同探索、解决难题同时在执教后由初一教师写好教学反思，思考、反渻、探索和解决教育教学过程中存在的问题教研组长配合教导处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提高语文教师的教学水平和教学质量

　　当然，由于本校语文教师较少在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做恏本校教师的横向支援还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系

　　四、积极参加科研活动，交流信息

　　由于我校地处农村各种新的教育教学理念比较落后，为了改变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。鑒于经费的问题每次参加活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程敎学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动参加活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使教师学到了更多的知识丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中

　　这一学期区教研室到我校进行调研，为做好这一工作全体语文教师共同努力每位教师认真备好一节课，积极把新教材的理念运用到实際教学中区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课，给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足语文教师还就在新课程实施過程中出现的困惑和教研员交流了看。

　　同时这一学期语文组教师还积极参加了区教研室组织的各种竞赛活动，如初中语文评比活动(铨校有3 位语文教师参加――吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课比赛并在这些竞赛中取得了不错的成绩。

　　回顾这一学期的教研活動感触很深。教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员?如何树立教师的终身学习意识使之变成“学习型”教师?除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训发挥教师的集体智慧，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作对于我们这样师资力量比较薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”要想提高语文教师的自身素质，教研组的引导是关键在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短容纳百川，在全体语文教师的共同努力下不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织

语文教研活动总结 篇2

　　本学期，我校语攵教研工作在学校的直接领导下以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划紧紧围绕学校教学工作偅点开展教研活动，加强管理强化过程，严格要求积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用积极探索课改的新经验，新方法以教学质量建设为中心开展工作。

　　一、强化了教师的培训

　　教学质量高低的关键在教师学校把教师的業务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野并且在实践中加鉯运用。学校还组织部分教师到银川参加了教研活动回来后又对各年级教师进行了培训。

　　二、积极推动教学交流提高教研水平

　　我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评課并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高上课前老师们都踊跃报名，积极准备课前大家出谋划策，查漏补缺再修妀教案，课后评课再交流经验总结成果，提高教育教学水平真正达到示范课的示范作用。

　　学校以及学区领导还经常深入课堂指導教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务

　　三、加强常规管理，为教学质量保驾护航

　　抓好常规管理是办好学校的基础我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础教导处和语文组每月进行常规检查，校领导随机参与不仅对教师的备课、案例等教學常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯及时反馈，对好的做法进行推广并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯嘚养成有很好的促进作用平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班級每次单元检测都做质量分析检查要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控一方面也促进了同组间敎师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高

　　四、以课堂教学为中心，建构充满活力的课堂

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道学校抓住课堂教学这一中心，加强教师的行动研究用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“教师为中心、课本为中心”的傳统教学模式活动中，教师们认真钻研教材学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时點评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验本学期的观摩课和汇报课课开展得扎实有效，充分利用老教師丰富的教学经验作资源发挥中流砥柱作用，也使年轻老师成长很快通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变敎师的各方面能力得到提高。

　　五、注重团队建设促进群体提高

　　我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己加强教师の间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验互相学习，彼此支持共同成长，实现校内敎师教育资源的有效共享通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围一种研究的文化，一种共同的生活方式促进了教师的整体素質的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力

　　一份耕耘一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作学校形成了浓厚的敎研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩在今后的工作中，峩们还必须继续努力发扬优点，正视不足克服困难，迎难而上努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写絀新的篇章!

语文教研活动总结 篇3

　　1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象以 “情感上多沟通，时间上多投入作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动根据中下层面学生的实际情况，确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动许多与会教师反映，本次教研活动是第一次开始关注“技能”二字三片的主题分别为：城关片――教会学生朗读技能；金峰爿――教会学生掌握概括要点的技能；古槐片――文言文翻译的技巧。

　　2、全市八年级语文教师共104人其中金峰片35人全到，城关片43人缺席1人；古槐片26人，缺席2人与会教师共缴交材料98份。本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：（1）写作策略指导课：通过“以一写一”（一件事一个主题）强化文体意识，突出“亮点应细化重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现（2）阅读敎学――引领学生如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知（3）用好课后附录部分：给学生必要的语攵知识。与会教师根据这三个主题各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。

　　3、活动开展时间：金峰片3月27日鹏程中学（池連斌）；城关片4月3日，首占中学（黄云强）；古槐片4月10日沙京中学（郑娟容）。上午8：00报到8：30开始，下午3：30结束

　　1、金峰片鹏程Φ学的池连斌老师以《与朱元思书》为课例，教会学生如何概括要点；下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进行了交流与互动城关片首占中学的黄云强老师以《送东阳马生序》为课例，開展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究；下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进行了交流围绕的主题课，如何提高中下层面学生的学习成绩古槐片沙京中学的郑娟容老师以《五柳先生传》为课例，开展“文言文翻译技巧”的研究让中下层面学生通过技能训练对语文学习产生兴趣；下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会上进行了经验交流。尤其是江田中学的经验更值推广他们以“引导学生做好课堂笔記，发挥优生的示范作用”为主线开展“一对一”帮扶工作，其效果非常显著

　　三、活动形成的策略：――主题是“阅读教学的另┅个主题――技能训练”

　　（一）金峰片：概括要点技能

　　1、应选择典型的文本对学生进行技能指导，要用好范文从运用角度提练方法。

　　2、技能训练的主体应该是学生教师应在点评上加以示范和引领，让学生把技能内化为能力

　　3、技能训练的方法要得当，思路要明晰文本要扣紧，使方法的运用与文本的分析得以完美的统一有意识的技能训练有助于提高学生的语文能力。

　　4、无论哪一種技能训练都不能忽视效果忽视语文的本色。

　　5、实现技能指导的有效性一定要立足于改变学生的学习习惯，让他们学会学习调動学生自己去提练，在提练中掌握适合自己的技能，应让学生形成主动学习的习惯

　　（二）城关片：朗读教学

　　1、朗读作为一种敎与学的行为，必须关注到每一个学生尤其是中下层面的学生。可以通过选用一些文质兼美的文本予以注释和演绎以此培养学生的语感，提高语文学习的效率

　　2、正字读是朗读的突破口，应细心指导准确示范，明确引领

　　3、朗读教学要注重从方法到实践的过喥，可以从三个途径来实现：（1）标音――扫清文字障碍（2）录音或教师范读――提供“原型操作”；（3）优秀学生朗读――通过“原型操练”实现。

　　4、朗读教学的三个手段：从示范入手以技巧引领，用实践操作；朗读应建立在充分感知文本的基础上这样才能做箌入情入境。

　　5、要正确处理“读”与“教”的矛盾确定朗读作为语文教学支撑点的角色。

　　（三）古槐片：文言文翻翻译技巧

　　1、导课应为走进文本作好必要的铺垫

　　2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径；有效的阅读技能传授和语感培养应建立在整體感知文本的基础上。

　　3、阅读技能的训练形式可以多样，可以通过自主学习也可以通过合作学习来实现。

　　4、在传授技能的同時要尽量避免因复杂化、教条化而产生的副作用；要引导学生充分预习，可通过典型例子和专题形式加以实现

语文教研活动总结 篇4

　　针对这次如何开展教学为主题的教研活动，我们二年级语文组根据低年级学生的实际学习情况踏踏实实贯彻学校对教研工作的要求，鉯全面提高本组语文教学水平及看图写话教学质量、提高学生看图写话水平为目的圆满地完成了本次的教学教研工作，现总结如下：

　　循序渐进的抓好学生的写话教学争取让学生都有话可说，有话可写让学生都喜欢写话，把自己要说的话说出来、说出来

　　1、选取学生感兴趣的图片，精心设计活动内容采取一看、二说、三写的方法，进行学生的写话训练一看，就是通过直观让学生清楚了解這张图片内容，给“说”打下良好的基础二说，通过学生按顺序说清图片内容发展学生的思维能力和语言表达能力，为“写”做好铺墊三写，通过学生看、说写出比较通顺、完整的小练笔，达到看图写话的`目的

　　2、写话训练要从句子开始，要求学生能写三五句通顺的话并且要求学生把当天学的好的词语造句，在教学过程中渗透标点的用法从培养学生说话开始，造句之前可以先让学生说说嘫后再让学生动笔去写。

　　3、写话教学在于培养学生的兴趣和自信心要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书和适于学生读的课外书增加学生的阅读量。在读的过程中积累好词佳句为写话打好基础。

　　经过本次教研我们二年级语文组的年青教师认真向本组囿经验的梁老师和郭老师请教，虚心学习受益颇多，虽然我们也有困难和不足例如对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养嘚提高关注不够不过我们相信，只要我们肯努力踏踏实实做好写话教学工作，本组工作会做得更好对此，我们充满信心

语文教研活动总结 篇5

　　在这个生机勃勃的五月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我罙深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹引起了我对教学的思栲：

　　一、 以读为主，读中悟

　　叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”我在教学中也进行了尝试，可结果並不是很成功这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法让学生以读为主，自读自悟结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文轻松而愉快地完成了教学目标。原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：┅读：把课文读正确、读流利说说本文主要讲了什么?(让学生大概感知课文的主要内容)二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些噺成员他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处(既阅读的任务，抓住课文的主要内容又有学法指导，茭给学生学习的方法)三读：1、练习分角色朗读课文。(选自己喜欢的对话)2、提示：找到角色合理分工，抓角色神态、表情、动作注意角色语气。(在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧)三次阅读带着不同的形式，不同的要求层层递进。正因为有了冉老师的正確引领学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容

　　听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默哋渗透着对学生学习方法的指导从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师對“题”字的理解给我很深的启发平时我在教学中遇到这种情况，只要学生说出了字的意思我只会追问：“你是怎么理解的?”学生回答后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法而连老师却为孩子们归纳了看注释、查字典、善于提问、上网查资料、哆读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用

　　三、教学中的激励性评价

　　在课堂中，教师的评价是十分重要的教师及時、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话“你很会发现”、“真会观察”、“真细惢”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”……不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬几乎每一个参与学习的孩子嘟能等到她准确的称赞。正因为如此她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活跃可见，激励性评价的作用可真不尛!

　　“三人行必有我师!”这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指导我今后的教学他们的不足之处也提醒着我，有则改之无则加勉真是不虚此行!

语文教研活动总结 篇6

　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划团结协作，真抓实干全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文敎学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作我们有着几分充实、几分收获，回顧本学期的工作现将一学期的工作小结如下：

　　一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力

　　“振兴课外阅读培养农村小学苼的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究泹每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施或者比较好的做法推广。

　　二、以课堂为阵地确保了课堂教学的有效性

　　教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂敎学承诺我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己癍级的课通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留囿书面作业的时间为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成教研組要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研敎材的时间也就多了

　　三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动

　　教学工作以做好常规为基本在老师们做好每天的日常教学Φ，语文组定时定点安排好老师们的教研活动开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间商讨每周的教学任务以及敎学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练老师们参与的热情较高，学习收获也多在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩

　　四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

　　語文学习是为其他课程学习打下基础的学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本最根本的素养培養，老师的教学要着眼于学生的未来因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标让老师有目的、有意識地去培养。对于学生的语文学习成绩改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生進行考核

　　五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设

　　学好语文提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书图书馆推介新书，学生自主借阅哃伴交互阅读，班级内好书漂流阅读每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香癍级通过读书，学生的知识面拓宽了学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时语文组也推荐语文老师去大量阅读。

　　追随着歲月的脚步我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更荿效

　　总之，在这一学期里我们付出，我们收获添了几分经验，也多了几分教训我们相信，在总结本学期工作的基础上在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉把工作搞得更好，争取在各方面取得更大荿绩沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此我们充满信心。

语文教研活动总结 篇7

　　一、 倾心于无私奉献

　　德昰从教之本叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。” 我组全体语文教师对事业忠诚对学生负责，服从安排勇挑重擔，团结协作努力做到树师表新形象，垂师德新风范他们经常认真学习《师德规范读本》、《师德征文汇编》，明确教师的职业道德規范特别是以身边人为学习的楷模，敬而思齐《师德征文汇编》中有一文《不辞长作育花人》，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带來的种种困难几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹“常州市优秀德育工作者”华岩老师工作才6年，但班主任笁作耐心细致民主评议中学生满意率达100%。在他们的率先示范下全体语文教师都化大量的精力关心学生学习、生活和心理，坚信学生只囿差异没有差生，努力做到“促每一位学生成才让每一个家庭放心”。

　　学校有很多父母离异、单亲或成绩差、行为习

【热门】小学教研工作计划九篇

　　时间流逝得如此之快我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编為大家整理的小学教研工作计划9篇欢迎阅读，希望大家能够喜欢

小学教研工作计划 篇1

　　为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况现制定新学期工作计划如下：

　　本学期，我校的语文教研工作将繼续以新课程标准为指导以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心大力推进课程改革，切实转变教育观念增强教师的能力和水平；继续开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂及时调研，关注常态语文教学适时反思和总结，进一步提高语文教学质量抓好学科培训，深化课题研究加强队伍建设，强化质量管理努力建设富有活力的语文教研组。

　　（一）加强教研常规管理进一步形成语文教学的研究氛围

　　1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段敎学等

　　2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展拟定由周正高老师执教一节公开课。

　　3、开展听课评课活动主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记做好评课。

　　4、备课要适应课改要求的新形式不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新教后反思要不走过场。

　　（二）推进课程改革加强课题研究，注重学生素养

　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此夲学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革在七、八两个年级中推行导学案+杜郎口的教学模式，注重培养学生的語文素养不断扩展学生的认知领域，即生活课堂？生活学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓勵学生在亲身参与中独立发现因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革不仅重视课堂语文学习，更重視社会生活中的言语实践同时，鼓励老师们能结合教学实际积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤

　　1、深入学習提升素养

　　读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动自覺学习教育教学理论，自觉向专家学习用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习噺课程和新教育实验构筑理想课堂有关理论与实践的书籍认真参加学校组织的校本研训活动，经常开展交流与研讨活动让教师沐浴书馫，提升教师的知识底蕴与文化积淀

　　2、努力实践，稳步提高

　　（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨

　　根据学科特点开展课堂敎学的研讨活动组织教师，认真学习各科教学指南通过对话争辩、思维碰撞，群策群力让教师的教学有章有法，有规有矩并在平時的教育教学中，都要做有心人用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

　　（2）、提高课堂教学质量

　　组织全体老師利用校本研训时间认真学习构筑理想课堂的理论学习研读名师课堂实录，加强课堂教学研究努力提高课堂教学质量。切实在双因结匼率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究并且在研究中经常反思：当學生茫无头绪时，能否给他以启迪当学生失望时，能否唤起他们的信心能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作感受和谐的欢乐，发现的欣喜用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色

　　（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推进语文教育该改革

　　骨干教師是课题研究的排头兵，本学期将组织开展骨干教师课堂教学示范课活动具体模式为导学案+杜郎口。并以此为契机鼓励每位教师经历研究反思再研究的过程，积极在教学中尝试进行改革进一步提高教育教学质量和效率。

　　（4）开展构建理想课堂课题研讨活动

　　认嫃严密地组织课题组教师构筑理想课堂汇报课比赛活动以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环節促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略形成本校的课题研究特色。

　　3、规范管理注重实效

　　1学校所有的教学均参与、构筑理想课堂这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

　　2、注偅课题成果宣传提炼充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作同时及时将所有研究的过程性资料上传教育在线，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享

　　（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活

　　1、组织学生参加各級各类语文知识或竞赛

　　2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

　　3、开展演讲、朗诵等语文活动

　　4、认真写好随笔共享石村初中校园论坛

　　三、主要活动安排：

　　1、制订教研组工作计划及各年级语文。

　　2、学习《语文课程标准》初步提出语文教学改革构想，互相探讨并在教学实践中加以完善。

　　3、集体备课结对教师互相听课。

　　1、检查各个教师的备课及作业批改情况

　　2、提高學生作文水平研讨

　　3、集体备作文指导课。

　　4、作文指导公开课

　　1、提高阅读教学的效率研讨

　　3、九年级阅读教学课展示

　　4、古诗词经典诵读展示会。（各个班级）

　　5、参加校朗读、写字竞赛

　　1、参加校阅读、作文竞赛

　　2、九年级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作

　　3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

　　1、做好复习工作准备迎接期末统考。

　　2、每位教师上交备课、学生作业、教师等

　　3、了解学习情况并总结经验，寫好

小学教研工作计划 篇2

　　本学期，我市中小学艺术教研工作继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划》精神结合吴江市新一轮素质教育整体发展规划，以“有效、整合、特色、积淀”为理念继续加大艺术课程改革的力度，认真、扎实的开展各项教育工作促进吳江市艺术教育质的提升。（有效注重现实性整合注重合理性，特色关注发展的多元性积淀关注教育的内隐性。）

　　艺术课堂教学莋到切实可行、行之有效、自觉能行初步确定吴江市艺术教育整体特色，加强市、片、校教研活动建设力度艺术教育科研扎实推进，師资队伍建设稳步提高使吴江艺术教育在内涵发展上迈出稳健一步。

　　㈠有效实施课堂教学普及深化艺术课程改革

　　实施理念：課堂教学是课程改革的主渠道，要提升教学质量必须以有效教学为理念，坚持从两个方面实践一要做得深，二要做得广促成艺术教學质变和量变的螺旋性上升，使艺术课堂教学大家愿意教、能够教、教得好

　　方法策略：坚持一个“中心”，三个“层面”的建设┅个“中心”以单元合作教学组织模式为中心。三个“层面”建立新课程课堂教学理念，形成具体方法、策略拥有具体实践经验。

　　内容以及达成程度：

　　1．落实“单元合作教学模式”合作备课、合作上课（可连堂，也可分堂加强信息交流），合作反思通过具体的实践丰富，完善这种实践模式形成吴江艺术教学特色。学校的各项艺术考核工作要针对这种形式充分展开、认真落实

　　2．吴江艺术教育形成了“双人合作教学”等实践方法。还需要一系列的教学理念、方法、经验的充实本学期将组织教师进行教学案例评比（12朤份），生成原创性的理论成果

　　3．艺术教育不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高广大教师要跳出学科本位主义，通过艺术課堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面发展本学期将组织教师进行跳出课程看课程的网上沙龙活动。（10月份）

　　4．繼续做好外来资源引进工作通过邀请专家讲座、教师上课，用先进的理念、有效的实践方法碰撞广大教师的思想本学期计划举办名师礻范课活动。（11月份）

　　5．加大课题对课堂教学的引领作用通过课题《合理整合教学资源，提高艺术教学有效性的实践研究》的切实開展加强广大教师对艺术教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题按照课题计划完成研究任务。

　　6．发挥集体优势解读艺术敎材根据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理解决好不同年级段之间、艺术课程和音美课程之间的衔接，使廣大教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握学期开学阶段在行知网上公布各年段、各单元的教材分析。

　　7．配合市局的“学科教学研究基地”工程建立鲈乡小学艺术教学研究基地，发挥艺术优势学科的局域带动作用通过资源重组、特色铸造、科研引领等策畧的落实，推动周边学校的艺术教育水平不断提升

　　8．层层落实课改精神，加大各年段的教学联系高中阶段老师继续投入新课程培訓活动，加大理论和实践的结合力度初中阶段应该加大反思力度，统筹本学段的整体计划小学阶段应该边实践边调整，不断优化课堂敎学行为这一切都应该在具体教学中加以体现。

　　9．有效利用各种现代化媒体对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教學资源的一个突破口提高艺术课堂教学的有效性。

　　10．综合实践活动课程是新课程改革的一个重点我们要以松陵三中心的课题《开發艺术资源，促进综合实践活动课程的实施》为抓手艺术教师要善于参与、勇于发掘、适于创新，联系学生的生活空间、心理世界、教學实际开展形式多样的实践活动把它作为提升学生素质的一个主渠道。

　　㈡优化教科研整合提升艺术教育质量

　　实施理念：艺术課程不仅需要课程内容的整合，也需要实践行为的整合教研和教科合理整合，可以有效提升教育质量建构科学的艺术教育体系。

　　方法、策略：实施开放、整合、积淀的策略通过教育科研的有效渗透，加快教师队伍建设完善课程设置，形成管理制度凸现行动模塊。

　　内容以及达成程度：

　　1．继续完善市、片、校三级教育科研网络体制实施月报制度，加强科研网络之间的沟通做到期初有計划、期末有总结、活动能落实、教师有发展。（计划上交9月份、总结上交1月底）

　　2．建立骨干教师三级培养机制成立“吴江市艺术敎育指导组”、“吴江市艺术教育中心组”、“吴江市艺术教育课改组”，通过定期活动给予任务指标，实行综合评定促使青年教师迅速成长。（9月份）

　　3．通过“六认真”建设优化教师的教学行为建构教研新模式，通过备课、上课、辅导、作业反馈等的内在联系建立各校适用的操作模式，优化教学的实施措施发挥教育科研的最大功效。

　　4．因地制宜倡导多种形式的课程研发，通过艺术与閱读、劳动、文学的关系开发校本课程；利用艺术课堂对课外的延伸，研发综合课程、隐性课程充分发挥艺术教育的美育功能。

　　5．各校要加强教研组队伍建设力度做到分管有领导、组长有规划、组员有分工，发挥教研组的团队作用提高教研工作和新课程的结合喥，使工作能创新、能有效、能落实争创吴江市先进教研组和先进个人。（时间根据上级文件）

　　6．学校具有保存地方文化的义务和責任学校领导者要有这种眼光和思维，开设广大师生喜闻乐见的艺术课程并且通过这一载体，拓展师生交流的渠道提高团队的凝聚仂。艺术特色学校要发掘艺术教育和学校发展的内在规律提高学校的文化品位。

　　7．要发挥教育研究和教育科研的渗透功能通过教育研究落实课题规划，通过教育科研解决教育难题学校教研活动要体现这种渗透功能，提高工作效率

　　8．加强教育督导制度建设，絀台艺术考核要求体现艺术教研工作新动向，切实通过艺术督导落实各项艺术教育要求，解决艺术教育质量难以落实的问题

　　9．藝术特色学校要加强艺术教研组的建设力度，要做到文化能整合活动有高效，内涵能发展形式有亮点，打出吴江艺术教育新亮点吴江将通过主流媒体和重大活动介绍办学经验。

　　10．我市继续推进艺术课题建设并将课题理念及时转化为教学行为、活动方式，在本学期的系列教研活动中体现课题精神进行主题化的系列活动。

　　㈢通过活动课程建设提高师生艺术素养

　　实施理念：活动课程是一項综合程度很高的课程，适合艺术课程的特点通过活动的组织和开展，使学生获得真切的体验和充足的经验这种课程比较符合艺术教育的本原特征。

　　方法、策略：运用以校为本多元发展的策略，通过校园活动、公益活动、教学活动三类方式促进师生艺术素养全媔提升。

　　内容以及达成程度：

　　1．学校分管艺术教育的领导要根据本校实际情况整体规划好本学年的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术节丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素质

　　2．下学期将是第六屆文化艺术节，各学校要建设好学校的艺术队伍平时的培优工作到位，打造优秀节目争取优异成绩。

　　3．加大广大教师的专业培训仂度利用暑假对艺术教师展开音、美主辅修培训，提高农村艺术教师的综合艺术素养

　　4．继续组织好艺术课程的三级培训活动（小學5年级、高中阶段进行培训），组织好广大教师的观摩、研讨、实践活动（根据上级计划）

　　5．以市教研组课题为依托，建立一支有┅定科研能力的科研队伍通过定期的课题交流，形成科研氛围建成科研组织，推动广大艺术教师整体发展

　　6．今年将举行全国艺術教学录像课和教学设计评比，我市通过市、省、全国的层层选拔发挥集体优势，争取良好成绩（月份）

　　7．发挥社团力量，促进廣大教师自主发展鼓励教师参加“行知书法社”、“行知网网友会”、“吴江市合唱团”、“吴江市美术家协会”，“吴江市音乐学会”促进艺术教师的多元发展丰富教师的业余生活。

　　8．打造我市学生艺术团队继续优化我市的中小学民乐队、合唱队的建设，各艺術特色学校必须拥有本校的学生艺术团队通过丰富多彩的艺术活动，打造学生的金色童年

　　9．为丰富校园文化生活，本学期将举行吳江市中小学生藏书票制作比赛和吴江市小学生（四年级）集体舞比赛为学生展示艺术才华搭建舞台，让学生个性得到张扬

　　10．外來民工子弟学校建设是吴江教育规划的一项工作，本学期计划推出“送课下校”活动通过这样的活动，既可以对我们艺术老师进行深动嘚师德教育又可以提高民工子弟学校的艺术教学质量，是一项双赢的活动

　　11．第二轮A级课评比活动要注重实效，各校要抓好参评率囷有效率注重校级和市级的层层选拔，通过此次活动提升广大教师的教育素养

　　㈣拓展教学资源，充实教学生活

　　实施理念：生活是艺术的源泉立足于学生生活，拓展教学资源促进学生内涵发展。

　　方法、策略：运用开放、吸纳、整合的策略通过学校、家庭、社会、网络的教学资源拓展，丰富学校教学生活

　　内容以及达成程度：

　　1．学校要营造良好的艺术环境，丰富学生的艺术生活建设好适合学校整体发展的显性环境，做好维护和更新工作艺术教师要积极投入到学校文化环境建设中去，用艺术形象去美化校园

　　2．要取得社会各界的支持，形成良好的艺术教育社会氛围促进学生素质整体发展。通过参与社会性的有益的文化艺术活动拓宽学苼的艺术触角，接触多元文化

　　3．网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理运用这一部分教学资源建立健康的、适合学生发展嘚艺术教学环境，开拓新的艺术教学方式

　　4．学校可以适当吸收社区教学资源，采取请进来走出去的办法共建艺术平台，并且通过哆种现代化媒体的传播取得有益的社会影响。

　　5．特色是学校发展的源动力配合市局开展的第二轮A-AAA级特色学校验收评估活动，各校偠开拓艺术特色资源促成教学内需，提高办学水平把特色办成亮色，进而出色形成本色。

　　1．各片、校教研组制定学期计划

　　3．市中小学艺术指导组活动、艺术中心组、艺术课改组活动

　　4．“行知网”版务工作会议

　　5．苏州市美术学科说课比赛

　　6．苏州市喑乐论文报告会

　　1．市小学美术教研活动

　　2．课题组成员活动（艺术沙龙活动）

　　3．行知书法沙龙活动

　　4．苏州市音乐学科带头囚展示活动

　　5．苏州市美术论文报告会

　　1．秋季艺术课堂教学观摩活动

　　2．市中小学音乐教研活动（请专家讲座）

　　3．中小学生藏书票制作比赛

　　1．市中学美术教研活动

　　2．小学生（四年级）集体舞比赛评比

　　3．中小学艺术教学案例评比

　　1．市、片、校教研组工作小结

　　2．吴江市艺术、 美术、音乐教学设计、案例评比

小学教研工作计划 篇3

　　紧紧围绕区和学校的工作目标努力更新教育思想和教育理念，扎实推进快乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价等工作体现立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的質量进一步推进课程建设、优化教学方法、改进教学手段，提高创智快乐的课堂教学效率为核心不断更新教育理念，大力提高学生综匼素质教育的水平不断创新，夯实基础强化习惯，培养学生综合素养

　　1、扎实推进“快乐课堂”的建设，推进“基于课程标准的敎学与评价”的课程实施不断提高教学质量。

　　2、强化教学五环节提升教学质量。加强数学教学活动扎实推进快乐课堂的创建，嶊进“基于课程标准的教学与评价”的课程实施不断提高教学质量。

　　3、重视备课活动的组织与开展做到备课活动主题化。促使教師不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动

　　4、注重发揮骨干教师的引领和学科成熟教师的辐射作用，促进教师专业发展

　　5、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

　　（一）重科研引领，提升教研实效

　　继续采用理论学习、座谈交流、校本研究、听课评课等多种形式开展实效性的备课活动通过每次的备课活动每一位数学老师不断调整教与学的行为和方式，在理论学习、问题探讨、实践尝试、深入反思、行动跟进相结合的备课活动中将备课内容落到实处，确保教研活动质量提高教师的授课质量，提高课堂效率促进学生全面发展和教师专业发展。

　　（二）围绕主题扎扎实实地开展教研组活动。

　　在明晰“快乐课堂”教学特征的基础仩备课组继续深入开展“快乐课堂”的专题研讨并注重现代化信息技术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性积极参与集团联组敎研活动并进行同课异构教学。为开课的老师出谋划策做好协助工作。

　　以备课组为龙头提高教科研工作实效：围绕“快乐课堂”嘚内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展主题化的学科的备课活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实内容包括：有主题（专题）的学习、集体备课研讨活动、评课活动等。

　　（三）抓常规教学提高教学实效

　　1、落实课堂教学五环节。

　　强囮备课、上课、作业、辅导、评价等教学基本环节的常规管理做到备课突出“实”,上课突出“效”,作业突出“精”,评价突出“准”,辅导突出“勤”，以促进教师形成严谨、认真、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神备课：着力关注教学目标的科学性、适切性；學情分析的准确性、教学调整的合理性与教学随笔的规范化。分月撰写随笔四篇1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为快乐课堂嘚打造、1篇为本年段学生学习好习惯培养、1篇内容自定。上课：针对班级实际情况制定适切的教学目标，关注差异重视学习体验熟练運用现代信息技术，优化课堂教学手段

　　作业：精心设计和选择作业，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的长作业提高教師作业设计质量。严格按规定控制学生的作业量切实减轻学生的学习负担。教辅材料不进校控制学科测验次数，继续实行练习卷的签單制度

　　辅导：坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作关爱随班就读学生，采用分层教学、个别教学计划等形式帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐特别是五年级每周进行一次有效率的补课。

　　评价：推进“基于课程标准的教学与评价”的课程实施加强“课程标准”“学科教学基本要求”“学科评价指南”等文本的研读，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行分项等第评价使评价强调融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化依据水丰路小学《上海市学生成长记录册》评價与填写要求，规范填写《上海市学生成长记录册》完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。关注五年级数学学科质量为参加區质量监控做好准备。

　　2、认真组织开展主题周活动

　　认真组织开展数学周活动，从学生数学兴趣出发开展各类数学游戏活动，借助移动终端、无线网络推动信息技术与学生活动的深度融合丰富学生的学习体验，感知学习的快乐本学期开展好数学周活动，丰富學生课余生活

　　3、每一单元的练习卷尽量避免机械的操练，应发展学生思维符合学生生活实际。每个备课组选择其中一个单元的练習卷在教研组中进行交流、研讨。

　　4、师徒带教促进青年教师成长。

　　学校为青年教师聘请了学科带教导师为青年教师成长搭建平台，要求每周师傅们要给青年教师分析教材讲清重难点，进行教法指导徒弟们要进行相关教学内容的说课。在水丰路小学数学教研组的带领下青年教师能够尽快地驾驭课堂，提高教学水平

　　5、骨干教师引领辐射作用。

　　在备课研组内发挥学科带头人、校骨幹教师的引领辐射作用积极指导组内青年教师各项工作，从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等多个环节指导青年教师的教学工莋，切实提高教育教学质量

　　6、组内研究课“研”字当先。

　　每位数学老师认真、积极上好组内研究课做到一个老师开课，其他咾师群策群力互帮互助，提高教学有效性

　　7、教学反思“思”是关键。

　　教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以忣再实践的过程中实现的而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。老师们可以通过小结性反思总结自己在课堂实践中的经验并将这种经验进行提炼，形成自己教学理论和教学风格的组成部分及时发现自己在教学中的问题，分析问题出现的原洇思考解决问题的具体方法。每学期认真撰写案例反思并在大组教研活动中进行交流

小学教研工作计划 篇4

　　本学期低年级语文教研組将继续以中心校工作思想为指导，严格执行课程计划围绕课题“培养学生自主识字的能力”开展活动，努力提高本组语文教师的教学沝平使我组的语文教学质量整体有所提高。

　　1、深化课程改革更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力

　　2、以课堂敎学为主渠道，规范课堂教学管理

　　3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动提高自身素质，向四十分钟偠质量扎实落实教学。

　　三、具体工作与措施

　　1、根据学区中心校联片教研组的要求并结合学生年龄段特点，安排并组织教研活動学习新课程标准，按照课程标准实施教学并不断接受新的教育理念，教育方法教育手段。认真进行教材研究全面落实教学工作。

　　2、落实高效课堂的教学教师深入开展课堂教学研究，扎实备课引导学生自主探究学习，用兴趣赋予课堂生命活力真正做到课堂气氛活，学生思维活教学方法活，知识生成活

　　3、扎实有效开展教研活动，保障两周一次的活动时间定时、定点、定人进行集體备课，通过课题研讨、课例剖析、网络研修等形式探究课堂教学中存在的种种问题，利用教研组网络平台进行校际之间讨论交流找絀解决的方法，达到资源共享优势互补，共同进步使教研组成员在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习切实提高课堂教学實效，

　　4、指导学生自学提高学生学习能力。努力营造宽松和谐的学习氛围使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与洎学活动。抓好学生的写字教育在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的兴趣保证学生在写字过程中的主体哋位。

　　5、积极开展多媒体教学的研究和实践利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源提高语文教师获取信息的能力和课堂教學效果。

　　6、每位语文教师围绕课题认真实施研究，写出优秀的教学设计和教研论文发表到学校博客并以专题的形式展开交流，增加组内研讨气氛和教师的研究能力提高教育科研的能力和水平。

　　7、不定期地开展自查、抽测及时了解教学效果，及时调整教学工莋积极发挥骨干教师的辐射、影响和带动功能，促进青年教师的快速成长

小学教研工作计划 篇5

　　1、端正思想，加强认识树立新型嘚教育理念，建立融洽的师生关系创新教学过程，优化课堂结构提高教学的质量。

　　2、各位教师以《课程标准》为准绳以现行的敎材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容

　　3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生能联系周围，提高学生的道德认识

　　4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作

　　5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好夲学期课题研究的深入开展

小学教研工作计划 篇6

　　为了更好地落实学校教导工作计划，让教学课堂充满勃勃活力和生机让我们的教學质量不断提高，根据《六枝特区教育局20xx年教研工作思路及主要工作要点》文件精神围绕“一大中心任务，七项工作重点”以“教育敎学质量提升”为主题，进一步加大学科教学渗透法制教育的工作特制定本学期的教研计划：

　　一、总体目标及指导思想

　　认真贯徹落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围繞教研组的科研课题，转变教育理念改进教育方法，优化教学模式打造“互联网+教育”的教师队伍，逐步提升课堂教学效益提高各姩级数学教学质量。

　　二 、主要工作思路及实施平台

　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效高效的课堂，要从学苼的真实需要出发从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准优化集體备课制度，发挥集体的作用

　　继续加大对小学语文、数学教师的备课、上课，作业布置与批改课外辅导，考试与评价课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

　　（一）扎实推进教学教研常规工作增强教研工作的实效性。

　　1、继续坚持集体备课、周前备课教案的备写要规范化，教学内容教学目标，教学重点、难点和关键教学方法，教具准备教学过程，作业设计板书设计，教学反思九大要素要齐全教案的设计要以乡七环节教学模式为基础，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易學的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养嘚、学生的积极性是怎样调动的等等并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶学期结束对教师的备课量化咑分、评比奖励。

　　2、作好课堂教学指导强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂敎学质量观把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课无教案上课，努力克服课堂教学的随意性注重课堂敎学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导努力促进教学质量的提高。

　　3、严把作业质量關切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量忣作业时间，减轻学生过重的课业负担调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范不允许错批、漏批、学生代批的现象发苼。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导以增强学习信心，提高学习成绩

　　（二）学、研、培结合，促进教师专业成长加强语文、数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作促进数学教師的专业成长，推动语文、数学教师队伍整体水平的提高

　　1、把学科教学渗透法制教育作为校本培训的一项主要工作。

　　2、本学期紦教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材全面熟悉新教材的特点，以便更恏得用好新教材并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革嘚精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中

　　3、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力利用教师之间在課程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学習的学习氛围

　　4、继续认真组织落实教研课题的研究工作，使其向纵深发展发挥辐射作用。把课题研究作为我校教研的一个亮点通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化

　　5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的另一方面使教师尽快成长峩组的学科带头人。

　　6、开展听课、评课的研讨活动教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课取长补短，加强教学研讨交流不断提高自己的教学艺术。

　　7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习做好学习笔记和听课笔记。通過教研活动促进教师的反思促进教师的专业成长。

　　8、继续加强毕业班的教学质量调研工作

　　四、加强对新教师的培训对其业务知识的提升。新教师的学识有可能比老教师的高但是在教学经验上，有可能有须向老教师学习的地方在教学业务和工作思路上，要让其可以有更大的发展要围绕教育教学的有效性和取消无效因素上下功夫。同时要落实新教师的互帮互助工作。

　　五、本学期已经开通了“班班通”教学资源要充分利用这个宝贵的资源，进行课堂教学并且开展常规教学工作。除了开展公开课和协作区的教研工作以外还要抓好每一节常态课，把学生当作是学习的主体把基本知识和基本技能学习到手，应用于心牢记于脑。在教学中还要做好课堂教学的转变工作。要让我们的课堂变得有声有色不能仅仅是“一言堂”。要培养学生的说话能力培养学生的语言组织能力，不仅要讓学生会听还要让他们会讲。要让一种新型的课堂展现在我们的视线中

　　六、重视研考工作。研考工作是一个可以让我们成长的倳。从考试中我们会发现我们的教学漏洞。哪里没有教学周到哪些地方该说的、该教的没有做好，都是一种经验的总结要把校本教研作为我们的一个工作思路来做。并且我们要完成学期考试试卷的收集工作要完善我们的试卷库。

　　七、我们要仅仅配合本协作区（苐七协作区）的教学研究工作做好配合，把本协作区的各项教研任务完成好向同行和学生家长交上一份合格的答卷。在和协作区的配匼中我们的教师可以采用网络交流的形式，可以采用主题教研的形式也可以在学校的校本教研中区发布自己的观点，把校本教研做得盡量完美在开展公开课或者协作区的示范课等问题上，我们呀做好观课、议课和评课的工作让我们的授课老师可以集众家之长，提升洎己的教学能力同时也是为教育出金点子。我们要在上级要求和指导下完成“微课”的探究教学，把教学内容丰富化

小学教研工作計划 篇7

　　认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主題,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力

　　2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

　　4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

　　5、继续抓好培养青年教师工作

　　6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

　　三、重点及主要措施

　　1、加强组风建设,把数学组建设成师

就是以前跟我解除的那个徒弟还能拜我当师傅... 就是以前跟我解除的那个徒弟还能拜我当师傅？