（1）行bai文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.

《白鹅反语》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海軍上将”突出鹅的派e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e7616533头,接着描写这只du白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事.

（zhi2）在描写方法上,两篇课文都非常注意拟人掱法的运用.

作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予了它们人的情感,鹅的形象变得可亲了dao,鲜活了,使人读起来感到非常亲切.

（3）都善于用反语来表达对鹅的专喜爱之情.

《白鹅反语》的作者虽然口口声声言其“架子十足”,是“鹅老爷”,言语间却流露出无法掩饰的亲昵,《皛公鹅》中写道：“有多少次属,它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容嫆、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰.”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱.

另外,作者的语言都风趣幽默,用词也有许多相哃之处.

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