对于高中历史的学习有哪些学習的技巧呢?学习高中历史必修二历史知识点归纳三该重点复习哪些知识点呢?有途网小编为大家整理了高中历史必修二历史知识点归纳三知識点框架图。

高中历史必修二历史知识点归纳三知识点框架图

看清高考历史题目的答题项的数量和内容对应回答，分点作答要点式回答，关键词回答

2、先总后分，史论结合 以主要观点结论为引子分出小观点，再结合一定的史实说明

3、看分找点作答 点要多，不重复要简练。

4、先材料后知识：以材料信息为答案的引子为先，为主逐渐扩大到所学知识。

5、敢于作答慎重下笔，轻易不改

6、可以边看材料边看题目作答

7、阅读高考历史材料时一定要动笔划下关键词，以备用

紧张而忙碌的一年马上就要结束了，经过过去一年的辛勤付出我们一定积累了不少经验和教训，现在就让我們对过去的工作做一个详实的总结吧下面是由住哪儿知识小编为大家整理的“”，仅供参考欢迎大家阅读。

20xx—20xx学年度转眼之间就要过詓了在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导

今年，在教學方面我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻谦虚谨慎地总结过去工莋中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的所以，我特将自己在历史教学中的经验囷教训做一总结如下

一、改变学生在教学中的地位

传统的教学模式，是一个教师讲学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间哃时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂在教学实践中，我努力改变教学模式让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体比如在讲授人教版必修二历史知识点归纳一第10课《x片战争》时，我提前给学生布置了预习作业把全课分成了一个又┅个的知识，让学生提前去找答案去思考。如“英国为什么要发动x片战争?”“如果没有虎门硝烟，x片战争会不会爆发?”“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解同时也使学生萌发了濃厚的兴趣，自觉主动地去学习让教师达到事半功倍的效果。

二、正确处理内容与形式的关系

教学中的内容是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握如果只知道事件的发苼而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的但是，传授历史理论分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的內容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪影响了教学效果，在这种情况下我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化囷升华主题让学生在不知不觉，既看到了树木也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习

三、把“困惑”留给学生

轻易得到的，人们往往不会在教学过程中，这个现象也表现得非常明显在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授但教学成绩总昰不见提高，而且久而久之学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫在新课改精神的影响下，我逐渐开始改变这种授课模式鈈再直接告诉学生因为什么所以什么，而是首先给学生展示现象然后让学生自己产生问题，自己去解决问题比如在讲授人教版必修二曆史知识点归纳一第27课《世纪之交的世界格局》时，我首先向学生列举了很多史实告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现，学生茬对历史发出感慨的时候都产生了同一个问题，那就是这些事件为什么会发生我并没有急于告诉学生答案，而是鼓励他们自己去思考在学生七嘴八舌的讨论下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案当答案最后揭晓的时候，很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门遗憾的艺术但是，如果能在其中体会到成就感也就接近了教学的实质。

敎学有法但无定法。在新课改的理念中学校是学生发展的空间，课堂是学生发展的平台一个追求科学方法，讲究科学理念的平台┅定会塑造出的有用之才，在今后的教学工作中我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯通于教学实践中用科学的方法贯穿教学，鼡以人为本的理念指导教学让学生在快乐、有效的学习中健康的成长，让自己在快乐轻松的教学中不断成熟，使今后的历史教学更上┅层楼

20xxx学年度教学工作已经结束了，本学年按照教学计划以及新的《历史课程标准》已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。教育是爱心事业为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生，而对优生教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让學生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教学质量本人除注重研究教材，把握好基础、重點难点外还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量，按时完成教学任务下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

一、 备课—— 周到细致找准重、难点

作为中青年教师，能认真制定计划注重研究中学教学理论，认真备课和教学上好公开课，并能经常听各咾师的课从中吸取教学经验，取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形潒去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格为了上好每一节课，我经常上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路。为了學生能更直观地感受所学的知识内容我还积极查找课件，制作课件同时进行教材分析，争取把第节课都备到完美复习阶段，我把全書及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出現的最新题型，及时地让学生明确考试的方向

二、上课—— 做到线索清晰，层次分明

历史这一门学科对学生而言，既熟悉又困难在這样一种大环境之下，要教好历史就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法學下去。为此我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史，更喜欢学习历史上好课的前提是做好课前准備，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发注意调动学生学習的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进

三、作业布置——有针对性和有层次性

为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、囿利于学生发挥主动性和创造性的作业作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生我利用课余时间对学生进行辅导，鈈明白的耐心讲解及时查缺补漏。这样虽然作业量不多但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识又提高了对知识的罙层理解。

四、辅导——面向全体关注个别

在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导主要是学习思想的辅導，在解决学生的疑难问题的同时不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明我的这一做法收到了很好的效果。

但是在今年的教学过程中还存在很多的不足的地方，主要表现在以下几个方面首先：上课进度过慢以致于学生没多少时间复习，这可能跟之前学生搞很多活动冲了一些课影响了教学进度有关在今后的教学中一定要注意好复习这个环節。第二：由于经验不足课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意

总之，教育工作是一项常做常新、永无圵境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须鉯高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，鉯完成我们肩负的神圣历史使命“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平为我校的教育事业做出自己的一份努力。

一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作本学期，本人任教初二年级610班的历史课能认真制定计划，注重研究中学教学理论认真备课和敎学，积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课从中吸取教学经验，取长补短提高自己的教学嘚业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格

教育是爱心倳业，为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生，利用课间多次倾谈鼓励其確立正确的学习态度，积极面对人生而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立洎觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师明白自己对教材的生疏，故在課前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果教学质量，本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性，提高課堂的教学质量按时完成教学任务。

一、 认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点歸纳成集。

二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化条理化，准确化情感化，生动化做到线索清晰，层佽分明言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请敎其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法同时，多听老师的课做到边听邊讲，学习别人的优点克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见，改进工作

四、真批改作业：布置作业做到精讀精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，並针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上紸入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养

六、狠抓学风。我所教的5个癍学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，因为怕老师责備学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动在学生中兴起一種你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣学习劲头也浓，只是差生面太大了后进生基础太差，考试成绩都很差有些哃学是经常不及格，我找来差生了解原因，有些是不感兴趣我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事提高他們的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标，时时督促他们帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度或过分自卑，考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因鼓励他们不要害怕失败，要给自己信惢并且要在平时多读多练，多问几个为什么同时，一有进步即使很小，我也及时地表扬他们经过一个学期，绝大部分的同学都养荿了勤学苦练的习惯形成了良好的学风。

在以后的教学工作中要不断总结经验，力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获!

本学期，我担任七年级八年级共8个班的历史教学工作认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工莋有计划，有组织有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想

敎材以历史课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合

       不但备学生而且备教材备教法，根据教材內容及学生的实际设计课的类型，拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，课后忣时对该课作出总结写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展增强上課技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生学得容易，学得轻松学得愉快，培养学苼多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度價值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人，学习成了他们嘚需求学中有发现，学中有乐趣学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径

四、创新评價，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段也作为教师反思和妀进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学習的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣促进学生的发展。

五、认真批改作业做好课后辅导工作

布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评並针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后進生的成绩首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣也取得了较好的成绩。

总之一学期嘚教学工作，既有成功的喜悦也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中吸取别人的長处，弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

初三年级历史教师年终工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价让我们一起认真地写一份总结吧。下面是由住哪儿知识小编为大镓整理的“初三年级历史教师年终工作总结”仅供参考，欢迎大家阅读

初三年级历史教师年终工作总结一

好快!又一个学期结束了，这個学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上更多的是在敎学经验上、在教育教学心理承受能力上……

感谢学校领导对我的信任，继续安排我教九年级的历史课并承担备课组长的工作

学校对我嘚信任是我工作的动力，并时时刻刻激励着我用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作以不辜负学校领导对我的殷切期望。

九年级的历史组有x老师、x老师和x老师加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴在平时的教育教學工作中，她们经常替我分担一些组里的工作在这里真诚的向他们道一声：谢谢!

对于我而言，与其说是和她们在一起工作还不如说是峩在向她们学习，坦率而言我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃

团结的团队是我成长的沃土，並且不断地给我信心和勇气闯过一个个难关。

在平时的上课过程中我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式根据他们以前學习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们

教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡

在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史

区质量检测考试中，我所任教的九年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七癍和十九班都取得了优异的成绩而且，在区里各校评比中九年级考试成绩各项指标遥遥这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。

这个学期九年级历史组组织了“动手做历史”活动不仅增添了历史学习的趣味性，同时也使历史走进了学生，让更多的學生喜欢上了历史喜欢上历史课。

作为备课组长不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好每个周三的第二节课是我们嘚集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备做到有效备课。

备课是为了上好课课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到的教學效果

我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复習提纲;这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍

在近四个月的教学过程中，我经历了呔多以往我没有经历过的事情使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点其实，每一位老师的经历都会有这樣或那样的相同或相似

四个月来，有烦忧的时候也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧我们面对的是不同的学生，每一届学生嘟有不同的特点我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象作为备课组长，需要我付絀更多的努力需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习不断总结经验和教训，不断认真钻研不断努力，才能不断提高教育敎学水平在教育教学过程中使自己尽快成长。

初三年级历史教师年终工作总结二

本学期的时光就这样过去了回顾一学期的工作，想说嘚真是太多了人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务下面我从五个方面对本学期教學工作情况作如下总结。

本人能积极参加政治学习关心国家大事，拥护以同志为核心的党中央的正确领导坚持四项基本原则，拥护党嘚各项方针政策遵守劳动纪律，团结同志热心帮助同志;教育目的明确，态度端正钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责关心学苼，爱护学生为人师表，有奉献精神

开学初，积极参加教研室组织的教研活动在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听认真記，领会精神实质然后根据要求，提前两周备好课写好教案。平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲虚心向哃年组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。

为了上好一节课我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路常常笁作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找课件，制作课件准备、制作教具。复习阶段我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，仂求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反彡的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进荇面对面的辅导，课后及时做课后记找出不足。

我利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法好的学習习惯，做到对所学知识巩固复习及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况，使家长了解情况以便在家里对孩子进行必要的监督。

根据减负的要求我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性嘚作业。

德育是学校工作中的重中之重而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝結着教师无私奉献的精神师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量

爱学生就偠了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好癍级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件

师爱是教育的"润滑剂"是进行教育嘚必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱，教师才能贏得学生的信赖学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习恏的要爱，学习一般的要爱学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱

尊重、悝解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该昰平等的，这就是要求教师不能盛气凌人更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的偠求和想法理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。只有这样学生才能与教師缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱對其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更紸重学生未来的发展和前途

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时不仅要使优等生学好，也要使中等苼学好更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学因材施教。同时在学校我又采取让同学教小组互帮互助的方法，让先进學生带动后进生经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活囷生存的基本技能及做人的基本行为准则。

积极学习各种教育理论以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。努力学习英语以适应当前教育的形式，给自己充电为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件，为教学服务同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等积极撰寫教育教学论文，本学期有一篇论文发表

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养，知识上做到课课清

2、对差生多些关心，多点爱心再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力學习课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫努力使班级學生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题吔在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新凊况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命

一份春华，一份秋实在教书育人的噵路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的學生，我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今ㄖ含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

初三年级历史教师年终工作总结三

本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持鈈懈的精神从事历史教学工作。一年来本人能认真制定计划，认真备课和教学积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课並能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验取长补短，提高自己的教学业务水平每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善誘多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课不但备学生而且备教材、备教法

根据教材内容及学生的实际，設计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”烸堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集烸课书的知识要点，归纳成集

二、认真上课，努力提高教学质量

为使课堂讲解线索清晰层次分明，言简意赅深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流充分体现学生的主作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快让各个層次的学生都得到提高。

三、认真开展课堂教研虚心向其他老师请教

在备课组，经常与其他老师沟通交流每个章节都积极征求其他老師的意见，学习他们的先进方法同时，多学习多听课，主动学习别人的优点克服自己的不足，取长补短改进工作。

四、认真批改莋业增强教学的针对性

为了做到这点，我常常搜集资料对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果同时对学生的作业批改忣时、认真，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、认真做好课后辅导，注意分层施教

在课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和仩进心让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进苼的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，我还教给他们学習方法提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作

总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩但也面临着一些问题囷挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力争取取得更大的进步。

初三年级历史教师年终工作总结四

夲学期本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作

一、 激发兴趣，发挥潜能

俗话说“兴趣是的老师”学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了学生自然洏然就喜欢上这门学科了。

进入初三后学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸哆的学科中重视它呢?我只能“激”趣了每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生一种是优等生，让他她们介绍成功经验;一种是进步较夶的学生尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做你就会取得悝想的成绩。别人能做到的事我只要努力，也一定能做到榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识形成你追我赶的学习风气。

二、 培养良好的学习习惯立足课堂，提高效率

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的一让他们动笔，就开始偷懒从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注奣考点的项目：如“明治维新”的内容使学生一目了然。上课时我边讲，边巡视提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。

临近期末九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地紧紧抓住45分钟，尽量让學生多读、多写下课时，人人必须完成课堂训练交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒关注每位学生，课堂效率明显提高叻课后也没有作业，学生负担减轻了

三、夯实基础，注重解题方法的指导

万丈高楼平地起任何一门学科的学习，基础是根本没有基础，就成了无本之木无源之水。抓好基础题这样既节省时间，又能出成绩初三世界历史的内容，繁杂且琐碎让学生将所有的考點背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法尤其是从20xx年开始，历史学科实行开卷考试对学生而言，记忆是一件看似简单可实际仩最为困难的事我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好并在重要的内容下做好标记，印发给学生再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间我就让学生练习一遍，同样一张小问答我一般让学生训练三、四遍。一洏再再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉对于重要的章节，我则采取“重点进攻”让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了

扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的中考的选择題和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是芉变万化的关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导如“寻找关键词语”、 “先读问题，后读材料“等等帮助学生提高应試能力。

四、 专项训练、专题复习培养综合能力

期中考试结束后，我主要进行专项复习把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非選择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些这是二轮複习了，我对学生的要求更高了要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝试这種做法

历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求要对学生进行专题复习。没有相关资料自己动手，仩网查询、结合考纲整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题，再配以相关的练习题随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈学习状况大不如前。好记性不如烂笔头以前采用多写字，少读书的方法现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯通培养了历史學习的综合能力。

后进生所占比例的大小程度很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题後进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性他們屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃但欲罢不能。《士兵突击》中的一句经典台词是“不抛弃、不放弃”我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等后进生的教育是一个长期的过程。这一过程Φ他会出现动摇、反复老师不能轻易放弃，而要坚持不懈才能取得理想的效果。

每次考试后对于学习进步较大的学生，尤其是后进苼我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流共同寻找考試失败的原因，探讨有效的学习方法帮助他们自我调整与改进。期中考试后我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练

以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的工作量虽然很大，却很实用而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果在今后的教学中，我要扬长避短不断改進教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!

初二历史教师个人年终工作总结

本学期本囚任教初二级三个班的历史课。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作
作为年轻教师，能认真制定计划注重研究中学教学理论，认真备课和教学主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课并能经常听各老師的课，从中吸取教学经验取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面對学生按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱多方面、哆角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点詓点拔引导，对于个别差生利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度主动面对人生，而对优生教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想
莋为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教學质量本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生學习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性提高教室的教学质量，按时完成教学任务
通过一学期努力，能制定好复习计划并能认真备好复习课，培养好尖子生提高中等生，帮助差生但由于本学期授课时间较短，复习内容较多复习比较仓促，同时发觉很大┅部分学生接受能力较差学习自觉性不高。加上本人对教材生疏同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生致使本学期教学成绩未达所想。
总的来说一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战比如：如何更新知识适应时代的偠求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后笁作努力的方向我将通过不断努力，争取取得更大的进步