原标题：【每日一字】“杨 ”字——统编教材二年级上册书写视频指导（二年级版第6期）

【每日一字】部编新二上生字指导抢先看啦！本期是依据《义务教育教科书语文②年级上册》部编本新版教材来编写而成可以便于指导学生和家长，配合教材同步生字的规范书写

《读儿歌学写字》是以一首首蕴含芓理的韵文儿歌来呈现汉字书写的指导用书。每首小儿歌里包含着生字的“结构、笔顺、占格、压线笔、字理”,最后根据儿歌韵文的“押韵”去编写。从每一笔的占位字的整体比例，字理来源到最后呈现朗朗上口的韵文儿歌，可以看出都是经过反复实践、琢磨、讨论、推敲、修改而成的这“短小精炼、朗朗上口”的儿歌将汉字书写和笔画笔顺、间架结构等一并呈现，读者可以边读儿歌边书写细细思量，行笔中的起承转合、轻重力度、高低呼应、穿插规避均有所得每一首韵文儿歌力求将汉字的字形、字理准确完美展现。希望小螺號教育空间的大朋友和小朋友认真观看视频按帖练字，只要坚持练习书写汉字相信大家一点能写出正确、工整、美观的汉字。

昜既昰声旁也是形旁，是“陽”的本字表示日照。楊金文（木，果树）（昜日照），表示喜阳果树造字本义：名词，常绿乔木叶子狹长，花白色或褐色雌雄异株，喜欢湿热的“杨梅天气”果实在初夏成熟，紫红色或白色表面有粒状突起，味酸甜可口篆文承续金文字形。隶化后楷书将篆文字形中的写成将篆文字形中的写成。俗体楷书依据类推简化规则将正体楷书的“昜”简写成。古人称喜陽耐旱的树为“杨”常喻男子；称喜阴耐湿的树为“柳”*

陈倜，毕业于天津师范大学汉语言文学专业现任天津市河东区第二中心小学語文教师。在教学中本着“教学相长，和学生同进步”的育人目标注重对学生习惯和方法的指导，把字理识字带进课堂通过寓教于樂的方式让学生感受汉字文化的博大精深。

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