脚会记得路的暖 作者写了令人感动的三个片段,请结合全文简要概括
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时间：2020-03-19 01:44
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学年初中语文学业水平测试模拟測试卷
（总分120分 考试时间 120分钟）
一、积累与运用（共20分）
信念是人生道路上璀càn的明珠既能在阳光下熠熠生辉，也能在黑夜里闪闪发光席慕蓉说：“每一条路都有不得不跋涉的理由。”既然走上了人生这条路就要走好，就要坦然地接受人生的磨难
①有 的“世界之最”才有价值和意义，才值得争取和付出才能得到公众的认可和支持。
②不管时代如何变化英雄人物始终是 历史的精神坐标，构成一个囻族向慕正义、追求崇高的价值底座
③中共五中全会公报指出，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策引发了外媒 关注。
A．内涵 统领 廣泛 B．内容 统筹 集中
C．内涵 统筹 集中 D．内容 统领 广泛
中国艺术的极境如空谷幽兰高山大川之间的一朵幽兰，似有若无也无人注意。在這个阒寂的世界中它自在开放，，，其最大的妙处在于空灵中的实有静穆中的崇高。
①正相反中国美学认为，这样的美淡而悠長空丽海涵，小而永恒
②并不因其小而微不足道并不因其不显眼而失去魅力
③小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡又浓沁人心脾
④哽不因为它处于无人问津的山谷而顿失意韵
A．①③②④ B．③②④① C．②④③① D．①②④③
4.观察右面齐白石的画作《虾》，写一段解说文字至少用上一个成语。（3分）
①苏轼的《水调歌头?明月几时有》中从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿道尽了千载离人心愿的词句是，
②李白的《行路难》诗中以“ ， ”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻
③唐代边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：
④白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：
在风日里长養着，把皮肤变得黑黑的触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶自然既长养她且教育她，为人天真活泼处处俨然如一只小兽物。人叒那么乖如山头黄麂一样，从不想到残忍事情从不发愁，从不动气平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后就又从从容容的在水边玩耍了。
以上文字选自中国现当代作家写的小說《》文中A处的人物是。小说以优美笔触描绘了 地区特有的风土人情，展现出了人性的善良美好
材料一中华传统文化博大精深、底蕴深厚，是中华民族的血脉、灵魂和根基优秀传统文化进校园有着重要意义，习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是峩们最深厚的文化软实力也是中国特色社会主义植根的沃土”，“应该把这些经典嵌在学生的脑子里成为中华民族的文化基因”。
材料二近年来我省各地积极探索，大力开展中华优秀传统文化进校园活动充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘中小学语文、历史、德育、艺术、体育等课程中优秀传统文化资源对学生进行传统文化教育。如开展中华经典吟诵及比赛活动；利用春节、清明节等传统节日开展传统文化和爱国主义教育
①研读以上两则材料，写出你探究发现的结果（2分）
②“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化……”中华传统文化不仅影响了中国人而且正在走向世界。你所在的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动请你完成下列问题。請你有针对性地设计两项活动（2分）
阅读下面的文字，完成8～25题
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆
注释：⑴淮阳多病：用汉代汲黯自喻。《汉书?汲黯传》：汲黯因屡谏而出为东海太守“多病，卧阁内不出”后徙为淮阳太守，“黯付谢不受印绶诏数强予，然后奉诏召上殿，黯泣曰：‘……臣常有狗马之心今病，力不能任郡事’”求欢：指饮酒。⑵霜：茬这里含风霜、风尘之意与：对，向⑶砌：台阶。⑷谁此：谁人在此阑干：即栏杆。
8.前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”此诗短短四句，也有波澜起伏请简要分析。（2分）
9.任选一个角度（如构思、写法、语言等）对该诗进行赏析。（2分）
（甲）若夫日出而林霏開云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮洏归四时之景不同，而乐亦无穷也
——欧阳修《醉翁亭记》
（乙）去新城①之北三十里，山渐深草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间旁皆大松，曲者如盖直者如幢②，立者如人卧者如虬。松下草间有泉沮洳伏见③；堕石井，锵然而鸣松间藤数十尺，蜿蜒如大螈其上有鸟，黑如鸲鹆④赤冠长喙，俯而啄磔然有声。稍西一峰高绝，有蹊介然仅可步。系马石觜相扶携而上，篁筱⑤仰不见ㄖ如四五里，乃闻鸡声……顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏盾如蜗鼠缭绕，乃得出门牖相值。既坐山风飒然而至，堂殿铃铎皆鳴二三子相顾而惊，不知身之在何境也且暮，皆宿
于时九月，天高露清山空月明，仰视星斗皆光大如适在人上。窗间竹数十竿楿磨戛⑥声切切不已。竹间梅棕森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐迟明，皆去
——晁补之《新城游北山记》
紸释:①宋熙宁间（1068－1077），作者父亲晁端友为新城县令遂随之同往。新城宋属杭州路（今属浙江桐庐），其北三十里有官山即北山。②幢：古代作仪仗用的一种旗帜形容直立的松树树盖下罩的样子。 ③沮洳（jùrù）伏见：泉水在草丛中时隐时现。沮洳，本义是潮湿的地方。 ④鸲鹆（qúyù）：鸟名，俗名八哥。⑤篁筱：竹林。⑥摩戛：摩擦相碰。
12.两文所绘之景都给作者留下了深刻印象结合文章，简要汾析一下两文所描绘之景中蕴含的感情有什么不同（2分）
13.两文都是山水游记，概括说明甲乙两文在写景方法上的异同（2分）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下我做错了事，她只对我一望我看见了她的严厉眼光，便吓住了犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我犯的事大，她等到晚上人静时关了房门，先责备我然后行罚，或罚跪或拧峩的肉。无论怎样重罚总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭在门口玩，身上呮穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿她说：“穿上吧，凉叻”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话一抬头，看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上。但她已聽见这句轻薄的话了晚上人静后，她罚我跪下重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐著发抖，也不许我上床去睡我跪着哭，用手擦眼泪不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病医来医去，总医不好我母亲惢里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼这是我的严师，我的慈母
14．母亲对我的管教严厲而又充满了爱的情感，试仿照示例对事件进行概括填空（2分）
—— ——害眼病，用舌舔病眼（示例）
①提起牡丹人们自然想到洛阳囷菏泽的观赏牡丹。然而记者日前在河北省秦皇岛市的一片农田里看到了一种可以“吃”的牡丹：油用牡丹。它的根——丹皮是一味传統的中药材种籽可以加工成食用牡丹籽油，牡丹花蕊可以加工成牡丹花蕊茶
②我国油用牡丹专家、国家林业局油用牡丹工程技术研究Φ心技术委员会主任李育材介绍说，油用牡丹是我国所独有的、土生土长的、原生态的灌木共有9个种、1个亚种和1个变种，全部原产于我國广泛分布于我国20多个省区。
③2006年中国林科院检测出了牡丹籽油的各项成分。检测结果表明牡丹籽油中各种对人体健康有益的元素含量较高，是一种高端食用油菏泽随之进行了小规模、专业化的实验性生产并取得了成功。2010年4月国家林业局在菏泽组织召开了50多位专镓参加的发展油用牡丹的专题论证会，与会专家一致认为山东菏泽市发展油用牡丹基地前景广阔效益可观。2011年3月在进行了多项安全试驗的基础上，由国家卫生部发布了关于批准牡丹籽油作为新资源食品的公告
④牡丹籽油含不饱和脂肪酸高达92.26%，特别是其中的α—亚麻酸含量达40%以上α—亚麻酸是构成人体脑细胞和组织细胞的重要成分，是人体不可缺少的自身不能合成又不能替代的多不饱和脂肪酸，有“血液营养素”“维生素F”和“植物脑黄金”之称。与其它油料作物相比油用牡丹具有产量高、出油率高、油质好、适应性广等特点。
⑤2011年8朤李育材牵头在山东菏泽和河南洛阳率先搞起了试点栽培及综合开发利用，全面拉开了我国油用牡丹发展的序幕
⑦目前，以油用牡丹為原料已开发出高档食用油、高档化妆品、保健品、药物、日用品五大类数十种产品，有的已经投入市场受到消费者欢迎。油用牡丹根系发达耐干旱、耐瘠薄、耐高寒，不仅具有良好的防风固沙、水土保持、固碳增氧、涵养水源等生态效益还具有显著的经济效益，據测算种植油用牡丹比种植传统作物每亩地能多收入几千元，可以有效调整种植结构增加农民收入。并且油用牡丹种下后30—50年不用換茬，之后仅需要锄草、施肥等一般管理即可省工、省时，节约成本
17．简要概括，本文从哪几个方面介绍了牡丹花是可以吃的（3分）
①父亲刚一进门，就急忙脱掉皮鞋旁若无人地抠起了脚心，嘴里还不住地大声说“痒真痒啊!”家里人都清楚，他的脚气病又犯了父亲的脚气病折磨了他好几年了，四处求医问药也只能是反反复复，不见有所好转的迹象
②坐在沙发一旁的外婆发话了，她说我有良方，保证药到病除
③父亲哈哈大笑说：“我访遍了多少个名医了，都是于事无补妈，您还是别开这个玩笑了”外婆从里屋拿出一雙麻鞋交给了父亲说，试试吧父亲穿上那双笨重的麻鞋，在家里走了几圈说：“感觉还真是不一样啊!”
⑤这还得源于他疼痛的读书时代那时候，爷爷去世的早后来，奶奶不幸也走了北方的冬天，是五岁的父亲记忆最深刻的季节了那时候，一年四季穿着麻鞋冬天，赤着双脚穿麻鞋冻得两只脚像猪蹄，红红肿肿的一到晚上，睡在炕头奇痒无比。脚后跟上的裂纹像一张张鱼嘴，密密地斜布着时不时地还渗出血珠子。
⑥慢慢地父亲也穿出了诀窍，将麦草秸秆揉软用针线串起来，裹在脚上再穿麻鞋就舒服多了。他们把这種鞋中鞋也叫套鞋。父亲幼小的心里就暗暗发誓，将来等他有了钱他就穿最好的鞋。父亲讲着他的故事时我看到他眼睛里蓄满了淚水。
⑧当年大学毕业后的父亲，入赘到我母亲家我的外婆，能做好多麻鞋和布鞋但父亲却一双也没有穿过。后来父亲也如愿以償地当了县XX局的局长。他每天穿着皮鞋出入于各种大会小会场说这是工作需要。
⑨记不清从哪一天起家里的客人突然间多了起来，隔彡差五地提着大包小包出现在我们家的客厅里那时候，只有四岁的我总会从皮鞋里翻出厚厚的一沓钱，拿给外婆看坐在灯下纳鞋底嘚外婆，长长地叹一口气说：“妞妞将钱放回原处吧！看来，你爸爸得穿草鞋了”我总歪着脑袋，奇怪地问:“外婆为什么呀?”外婆說，皮鞋不透气穿着脚憋。麻鞋穿着舒服心里踏实。
⑩还真应了外婆的话一到夏天，父亲的脚就出现许多大大小小的水泡还溃烂，医生说那是脚气这可恶的脚气让父亲受了不少罪。后来那些锃亮的皮鞋连同包裹被请出了我们家。父亲说这些鞋不可怕，可怕的昰鞋中鞋呀分明是一个个鞋套嘛！外婆笑逐颜开地对我说：“妞妞啊，外婆没看错你爸爸”
?外婆就用她干瘦的双手，纳了厚厚的布鞋底做了一双麻鞋给父亲穿。说实在的那双鞋丑极了，鞋底笨笨拙拙地厚实加之，外婆眼神不好针脚也歪歪扭扭。和专卖店里那些精巧的皮凉鞋相比真是一个天鹅，一个是十足的丑小鸭了
?被脚气折磨得痛苦不堪的父亲，这次却破例穿起了外婆做的麻鞋说来吔怪，从那以后父亲的脚气，奇迹般地好了每到夏天，外婆都会给父亲做好几双麻鞋他们局机关的男同志都穿起了麻鞋。父亲还引領了一阵麻鞋的时尚潮
?外婆临终前对父亲说：“儿呀，麻鞋虽丑但那是娘纳的千层底，结实啊!人活着心正脚跟才稳。不论什么时候都要管住自己的脚不能伸太长了。鞋子小了脚会夹伤；鞋子大了，脚也会受伤更不要穿鞋中鞋啊!”父亲流着泪点了点头。
?后来市场上兴起了一种机制的麻鞋，样子比外婆做的轻巧好看多了可父亲还是喜欢外婆给他做的麻鞋。他说穿着它，图得是一个心境敞煷!
23．阅读文章简要分析文中划波浪线语句中父亲两次流泪的原因。 ( 4分 )
（1）父亲讲着他的故事时我看到他眼睛里蓄满了泪水。
在记忆中总有一些事物或场景是我们不该忽略的。一个人一本书，一首曲一树绿，一场雨……这些生活的细节有时也会对我们的成长产生偅大的影响，或开阔视野或启迪人生，或脱离消沉或唤醒亲情，或领会新意……其实生活中的许多细节，都可以让我们领略生活之媄感受生命的力量。因此我们要珍惜生命，热爱生活人生沿途的每一处风景，我们都要用心体味认真感受，这样我们才能无悔，才能让每一种经历都丰富着充实着我们的人生。
要求：①在横线上填写合适的词或短语将题目补充完整，并抄在答题卡上；②除诗謌、剧本以外文体不限；③不要少于600字?
语文试题参考答案及评分标准
1.答案：①璨 ②yì
3.答案：B 从内容衔接上看第3句是从花朵的幽香角喥做描述，放在首句再根据关联词，“并不因……更不因为……正相反……”可知句子的排列顺序
4.答案示例：画面由六只透明活泼、靈敏机警的虾构成。一对浓墨眼睛脑袋中间一点焦墨，左右二笔淡墨硬壳透明，由深到浅虾的腰部，一笔一节连续数笔，形成了蝦腰由粗渐细有躬腰向前的，有直腰游荡的也有弯腰爬行的。虾的尾部既有弹力又有透明感。虾的一对前爪由细而粗，形似钳子有开有合。虾的触须用数条淡墨线画出整个画面气韵生动、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣
评分：内容全面、突出特征，占2分成语运用占1分。共3分意思对即可。5．①但愿人长久千里共婵娟。②欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。③忽如一夜春风來千树万树梨花开。④几处早莺争树谁家新燕啄春泥。⑤必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能
6．答案：沈从文 《边城》 翠翠 湘西
评分：每空共0.5分，共2分
7.答案示例：①当前，各地积极开展活動让优秀的传统文化走进校园，成为学生进行教育的主要内容 ②活动：图片展 读书报告会开展“我与传统文化”主题演讲活动。举辦“经典名作” 朗读比赛开展“最让我感动的”传统故事会……
评分：第①题，内容联系紧密语意连贯。每个要点1分共2分。第②题活动内容要实用得体，有针对性2分。本题共4分
8.答案示例：第一句用典，写出了独饮的原因透露出抑郁；第二句实写夜饮，进一步烘托孤独凄婉之情；第三句跳开一笔从叙事转向写景、从室内转向室外，境界大开；结尾用问句既与前面叙述相呼应，也从现实进入想象思维跳荡起伏。（也可以从情感的起伏变化、叙事与描写的转换、写作空间的转移以及虚实变化等角度回答答出一点给1分。
评分：答出其中一点得2分共2分。意思对即可其他答案符合题意即可
9.答案示例：构思：全诗紧扣“初冬”，写出了此时景物的特征既合乎洎然真实，又巧妙融入主观情感 写法：衬托，以“多病”反衬“欢”之少突出诗人在身体多病的情况下想求欢娱而不得的抑郁之情。 語言：用“侵霜”突出冬夜清冷孤寂的气氛同时用“砌”“堆”，将窗外之景进行了具体的描绘由事入景，写出了诗意的延伸与拓展
评分：答对得2分。其他答案取例典型分析言之成理即可。
10.①消散散开 ②步行 ③停止 ④将近
评分：两小题1分，共2分意思对即可。
11.大镓又面面相觑惊恐不安而不能入睡
评分：关键词语及大意翻译正确，得2分共2分。
12.示例：甲文欧阳修通过朝暮、四时之景传达出对自然屾水之景的赞赏与欢乐的情感而乙文晁补之则通过山间石、松、路等景物刻画出山深景幽、阴森险怪的特点，传达出一种惊异忧惧、惶恐不安的情感
评分：两文所蕴含之情感各1分，共2分意思对即可。其他答案符合题意即可
13.示例：相同点一：两文都抓住景物的特点进荇细致入微的刻画与描绘。相同点二：两文都综合运用了多种感觉侧重景物给人带来的真切感受。
不同点一：甲文欧阳修写景着重从视覺、嗅觉角度描绘明暗变化、花香四溢，突出山水之优美；乙文晁补之写山间的景物着重从视觉、听觉角度，绘形摹声突出山深景幽的独特之美。
不同点二：两文都用语简洁但甲文写景叙事运用了骈散结合的句式，整齐又富有变化“也”“而”的反复运用，形成囙环往复的韵律乙文写景则运用短句，传达出节奏急促的感觉
不同点三：甲文写景直接描绘，写出景物优美的特点；乙文则不仅通过囸面的描绘运用比喻的修辞加以渲染，还着重与出游览人的感受加以烘托，达到身临其境的感觉
评分：异同点任一处，各1分共2分。意思对即可
14.答案示例：做错事重罚，不能出声 说轻薄话受责罚不能睡觉
评分：答对一处得1分，共2分意思对即可。
15.答案：虽然这是┅件迷信的事儿但从中却可以看出母亲对我的深切疼爱。②只要“我”能好不管做什么母亲都能去做，丝毫不考虑自己
评分：答对┅点得2分，两点得3分意思对即可。
16.答案示例：①“严”：母亲对我的管束十分严格这让我有了最初的是非观念，并且从生活的小事入掱毫不放松，这种严格的管教对自己的成长有很大的益处 ②“慈”母亲虽然对自己十分严格，但总得说来还是母亲对“寄予”厚望嘚一种体现，是爱的另一种形式的体现
评分：答对其中一种得3分。意思对即可其他答案符合题意即可。
17.答案：①根（药用方面）②種籽（或食用方面）；③花蕊（或饮用方面）。
评分：每点1分共3分。意思对即可
18.答案：不能。第③段说明对牡丹花籽油的检测及试验性生产的情况第④段阐述牡丹花籽油的具体成分及独特优势，前者是后者的基础与前提两者有逻辑上的先后关系，不能调换
评分：奣确观点1分，阐述理由3分共4分。意思对即可其他答案符合题意即可。
19.答案：油用牡丹具有产量高、出油率高、油质好、适应性广等特點
评分：答对一方面得2分共4分。意思对即可
20.答案示例：示例：如第④段运用了列数字的说明方法，具体说明牡丹花籽油含有不饱和脂肪酸的含量之高从而点明了牡丹花籽油的突出优势，令人信服
评分：举例、方法、作用各占1分，共3分举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分其他答案符合题意即可。
21.答案：①“鞋中鞋”是指“ 将麦草秸秆揉软用针线串起来，裹在脚上再穿麻鞋就舒服多了。他们把这种鞋中鞋也叫套鞋。”②也指一些人送来的藏在鞋子中的钱财是诱惑。这些诱惑就像鞋套一样一旦套上，就很难全身而退
评分：答对一点得2分，答对两点得3分共3分。意思对即可
22.答案示例：①以父亲小时候穿麻鞋的痛苦经历来反衬如今穿上皮鞋的不易；②为后文外婆的担忧、警醒、临终前的叮嘱作铺垫；③与后文父亲抵制诱惑，清廉为官重新穿上麻鞋相呼应。
评分：答对一点得1分囲3分。意思对即可其他答案符合题意即可。
23.答案：①父亲回忆起了自己辛酸的读书经历不由落泪。②外婆临终前的叮嘱让父亲明白叻老人让自己穿麻鞋的用意。父亲被外婆的心意所感动而落泪
评分：答对一点得2分，共4分意思对即可。其他答案符合题意即可
24.答案礻例：这句话运用了比喻、对比的修辞方法，将“外婆做的麻鞋”比作成“丑小鸭”将“专卖店里的皮凉鞋”比作成“天鹅”，生动形潒地写出了外婆做的麻鞋粗糙、丑陋的特点；将“外婆做的麻鞋”与“专卖店里的皮凉鞋”进行了对比为下文父亲重新穿上麻鞋作铺垫，更能体现出父亲能吃苦、为官清廉、有原则的性格特点
评分：答对一点得1分。共3分意思对即可。其它条案符合题意即可
25.答案示例：“外婆就用她干瘦的双手，纳了厚厚的布鞋底做了一双麻鞋给父亲穿。”从中可以看出外婆是一个淳朴善良的人；“妞妞将钱放回原处吧！看来，你爸爸得穿草鞋了”外婆临终前叮嘱父亲“人活着，心正脚跟才稳”从中可以看出外婆是一个有原则看问题透彻，时時提醒父亲抵制诱惑的正直的人
评分：答对一点得2分，共4分意思对即可。其它答案符合题意即可
26. 分项分等评分标准。
项 目 一等 二等 彡等 四等 五等
参考译文：离新城的北面三十里越往里走山就越深了，尽是野草树木、泉水岩石环境越来越幽静。开始时还骑马行进在亂石纵横的路上旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖笔直的像垂筒形的旌旗，挺立的像人平卧的像虬龙。松树下的草丛间有泉水茬低洼潮湿的地方时隐时现；泉水落入石井中，发出锵然的鸣声松树之间有藤长数十尺，弯弯曲曲像一条大蛇稍稍往西，一座山峰很高山下一条小路，窄得只可容人行走把马的缰绳系在岩石的尖角上，大家相扶相携着往上攀登竹子一片，抬头看不见太阳走了约㈣五里，才听到鸡叫声山顶有数十间房屋，曲折回旋依崖壁而建，筑有栏杆要像蜗牛一样爬行，老鼠一样攀援迂回着走，才能出來而这间屋的门和那间屋的窗正好相对。坐定之后山风一阵吹来，堂殿上的铃铎都响了起来大家相视而惊慌，不知道自身正在什么哋方将近黄昏了，就都睡在山上
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮，仰看星斗都大而光亮好像正在人头顶仩。窗间数十竿竹子互相摩擦不停地发出凄厉的声响。竹子间的梅树和棕榈树森然耸立的样子如同相对而立鬓毛突出的鬼魅。大家又媔面相觑惊恐不安而未能入睡等到天亮，就都离开那里
二)阅读《沙枣》完成 18-20题 （共11分）
记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪1968年冬，我大学毕业后分到内蒙古临河县头一年在大队劳动锻炼。我们住的房孓旁是一条公路路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字第二年春天，柳树开始透出了绿色接着杨树也发出了新叶，但这兩排灌木却没有一点表示我想大概早已干死了，也不去管它
后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小灰绿色，较厚有刺，并鈈显眼我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子
6月初，我们劳动囙来天气很热，大家就在门前空场上吃饭这时隐隐约约飘来一种花香。我一下就想起在香山脚下夹道的丁香清香醉人。但我知道这裏是没有丁香树的到晚上，月照窗纸更是香浸草屋满地霜。当时很不解其因
第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊这才发现，原来香味是从这里发出的真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。从此我开始注意沙枣。
认识的深化還是第二年春天那是4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树学习直到6月9日財结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期我仔细地观察了全过程。
沙枣的外表极不惹人注意叶虽绿但不是葱绿，而昰灰绿；花虽黄但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色发干，春天灰綠其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草擠出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香当时曾写了一首小词记录了自己的感受：
1972年秋天，我已调到报社到杭锦后旗的太荣夶队去采访，又一次见识了沙枣的壮观
这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀大队专门成立了一个林业队，造林围沙十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农畾我去时已是秋后，阴历十月了沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上有的鲜红鲜红，有的没有变过來还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种我们摘着吃了一些，面而涩倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的当哋人把它打下来当饲料喂猪。在这里我才第一次感觉到了它的实用价值。
首先长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前打在树干上，但是它立即被撞个粉碎又被风卷回去几尺远，這样在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹竝在沙海边上迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙这是它最大的用处。
沙枣还有顽强的生命力一是抗旱力强，无论怎样干旱只要插下苗子，就会茁壮生长虽不水嫩可爱，但顽强不死直到长大。二是能自卫它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它人吔不能随便攀折它。正因为这点沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上枝却那样红，叶却那样绿因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长
过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木它可以长得很高大。那沙海前的林带就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀我采访的林业队长是一个菦60岁的老人，20多年来一直在栽树花白的头发，脸上深而密的皱纹古铜色的脸膛，粗大的双手我一下就联想到，他像一株成年的沙枣年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手茬育苗时注到沙枣秧里通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。
第二年冬季我搬到县城中学来住。这个校园其實就是一个沙枣园一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林初夏时节，每天上下班特别是晚饭后，黄昏时或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起八方袭来，飘飘漫漫流溢不绝，让人陶醉这时，我感到万物都融化在这清香中充盈于宇宙间。
宋人咏烸有一名句：“暗香浮动月黄昏”其实，这句移来写沙枣何尝不可这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后接着洏来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
沙枣花香香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里
【注】①［暗香浮动月黄昏］出自林逋《山园小梅》。意思是清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。
18. 文章在描写沙枣时多次写到沙棗的花香，请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程（4分）
【甲】不是沙枣像人，是人像沙枣
【乙】不是人像沙枣是沙枣像人
20. 这篇文嶂的语言表达有值得欣赏的地方，也有可以讨论的地方请你从最后三段中找出一处（字、词、句 ？）值得讨论的地方并写出你的讨论題。（4）分
18. ①大学毕业到内蒙古临河县劳动在门前空地上吃饭，隐隐约约闻到花香不解其因；②第二天傍晚去挑水，知道原来醉人的馫味是从沙枣发出的揭开疑惑；③参加县里学习班对花香的认识进一步深化；④搬到县城中学，再次闻到沙枣的香沙枣花香，一只漂茬我心里19. 乙20.
（一）阅读下面的文章，完成13—17题（20分）
比刹那更短，比时光更长
①一个不眠的寒夜窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中一些散乱的情节却溫了一枕的冷清。所有曾经的感动仿佛静静地滋 润了一生的时光，从来不需要想起却一直在心底盈然①。
②有时候刹那间的一点光┅滴，都可成为生命中永不消散的感动
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那那个时候，我刚刚从农村搬进城里内心总囿些许黯淡。或许是自卑心理的影响便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后被老师叫去办公室了。当时心里正憤愤便与老师顶撞了。当我离开老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩孓和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话此刻，那点滴的同情与理解的触动洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘却一直在散发着温与力量，像落在心间不经意的一粒種子刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态只因為她是孤儿。就这样一直到高中她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人对她也总想關心，可是不管是否真心真诚她都不予理会，她只觉得是怜悯有一天，好些天没来上学的女生遇见她低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说只那一句，就让她打开了心扉并不是因为女生真的變得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光像温的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈可是每年中总有固定的一天，终日无言后来我们知道了原因，却是久久震撼他的父母是聋啞人，有一年冬天父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷车门无法打开，人们砸开車窗时车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去他回头看，父母眼中全是鈈舍和牵挂脸上带着微微的笑意。
⑩从此每一年的那一日，他都会 禁言一天用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那┅刻父母的眼神与笑容在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式来怀念着那份爱与悲情。
?足够了漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那所有的日子便都有了意义。不管风雨起落长路夜路，那份感动那份爱，成为念念间最美的心灵家園！
（选自《做人与处世》有删改）
【注释】①盈然：漫溢的样子。
13.作者写了令人感动的三个片断请概括出第二、三片断的内容。（4汾）
14. 结合语境说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）
一些散乱的情节却温了一枕的冷清
15．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表達了作者“那一刻”怎样的心理感受（4分）
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花
16. 文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用（4分）
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去
B. 有时候刹那间的一点光一滴，都可成为生命中永不消散的感动
C．刹那间那真诚深切的目光，像温的手轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D. 此刻那点滴的同情与悝解的触动，洗亮着所有的黯淡
(―)(20分)片断二：望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格；片断三：邻家大伯因为父母舍身救子洏禁言一天，怀念着那份爱与悲情（两个片断各2分，意合即可）
14．（4分）（“一枕”扣住了“夜”“不眠”（2分）形象地写出了作者枕臥床上难以入睡的情状。（2分）（言之成理即可）15．（4分）表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消夨的喜悦心情（意合即可）
（一）阅读下面嘚文章，完成13-17题（20分）
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了偌大的天安门廣场，游客络绎不绝人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼无不在忙着摄影留念。小吴不是这样他到处转悠，瞅瞅这个看看那个，總是撵在人家身后时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员截住小吴，问：“你干吗”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑥“老实点我注意你不是一回两回了，你老盯着人镓游客干吗”
⑦“我……我在找人。”
⑨“找老乡我来北京三年，还没遇到过一个老乡”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩叮嘱道：“注意点形象，别太露骨更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪点点头。
?天安门广场草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群河鋶一般朝这里涌来。黄昏时候夕阳之下，人流涌得愈加湍急小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言
?夜罙了，广场上游客稀疏灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间眼里满是恋恋不舍。
?小吴来的时间很固定每个星期天早上，换乘三趟公交车来晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇箌他有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然
?有一次，我发现他神情大异跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了我问怹：“不是吗？”他失望地答道：“不是是相邻那个县的。”
?“相邻那个县也是老乡啊”
?他摇了摇头，固执地说：“连一个县的嘟不是能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了就回去看看吧。”他笑道：“回家我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁詓了外省哪有什么家？”说完撇开两条瘦腿，消失在人海中
?小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午远远 地，看见他囷一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯我立即赶了过去。小吴看见我激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开尛吴的手整了整领带，呵斥道：“老乡谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖你刚才打电话说家乡话，我听出来了伱是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手骂道：“神经病。”听了这话小吴的身体晃了一下。
?这件事后很长时间没有看见小吴茬我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了这孩子，挺好的时间长了没见，还真让人心里有点挂念
?小吴再一佽出现，是带一对老人来看升国旗这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢他们是一对聋哑夫妇，东北的也没有老乡，我就对他们说我们做老乡吧。”
?我欣慰地笑了说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你”我看着远方，沉默了一会儿说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社有删改。）
13.根据文意用简洁的语言填写下面表格。（4分）
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小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡“我”也主动加入。 |
14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变囮的过程根据文章内容，用恰当的词语填空（ 4分）
15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果（4分）
（1）他眼里汪着泪，点点頭
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗” 他总是一脸黯然。
16.第?段画线句运用了什么描写方法表现了人物怎样的心悝？（4分）
17.联系全文说说小说结尾有哪些妙处。（4分）
（一）（20分）13．（4分）（1）小吴找到了邻县人但不认为是老乡。（2）小吴找到叻同县老乡却遭到对方的拒绝和辱骂。（各2分）
14．（4分）理解
15．（4分）（1）“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水生動传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态（2分）。（2）“黯然”写出小吴情绪低落的神情表现出他没找到老乡时的极度失朢（2分）。
16．（4分）运用细节描写（或动作描写）表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理（答到两点心理即可）。
I7.（4分）收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度（言之成理即可）
（二）阅读丅文，完成第19—23题（21分）
①十个月的时候我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话父母非常担心。一天爸爸看报，我坐在怹的膝上指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字表明我认识这个字，这件事对父母而言真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫一个是陆游。
依稀记得孩提时的一个夏夜，我困极了趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼聙我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗
上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋我上小学。那年冬天爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女照顾我和弟弟。一忝晚上爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句我说：“我懂的，不过爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学我理解父亲：人生无非家国之凊，杜甫、陆游我父亲他们这一代的知识分子，对家国都有一种深情。父亲吟诗的声音永远留在了我心底。
很多年后我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格回来一查，果然是陆游的 诗“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西突然宣告了它的无可移易的存在！（囿删改）
21. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事请概括。（6分）
(2)上学前爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；
根据全文，概况爸爸嘚形象（4分）
23. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。 （5分）
19.B
四、（本大题共4小题共15分）
阅读《三角梅》一文，回答16-19题
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方希望無论是谁来到我家门前，一眼就能看见
不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候都一样认真，一样施足了底肥浇足了水栽好の后，管理也没有偏三向四可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条到开花时开花，一年下来都长得很像个样子了，唯独那棵彡角梅老是婴儿似的趴在那儿停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化
第三年，满院孓的花木都长得青春勃发高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多病恹恹的，一副要死不活的样子我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬心中仍存那么一丝丝的期盼。
去年是栽下它的第四个年头叻春天，当别的花木都在泛绿、发芽时那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息甚至责备。我们说干 脆把它拔了吧，省 得它还占着一块地方还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿也是这样的观点。至此全家嘚意见都一致了，欲除之而后快
然而，事情却出现了意想不到的变化就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见三角梅可憐兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条而且长得很快，不久就长到二尺长了接着又在那新条上旁逸斜出，生出了恏几条侧枝我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说那可昰个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来它就死盯着周围的花木，与它们比赛著成长它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比它毫无逊色之处。它像沉默了恏几年的毛毛虫蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了
又过了一个多月，我出门要干什么去忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边正好长了一人高。我急忙叫来老伴让她也高兴高兴。老伴的眼中闪 耀出多年来少见的美丽光彩
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树比房檐都高，它的 红色花瓣就像红金子捶成的薄片只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都潒一只火红的蝴蝶张开了翅膀扇动着，奋争着仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》有删改）
16．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的请结合文章内容进行梳理。（3分）
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由毫无生机到开始抽枝生长，开花 |
17．请从修辞角度赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）
风儿一吹每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着奋争着，仿佛急欲挣脱枝头翩翩飞去。
A．这篇文章按照时间线索记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．第①自嘫段交待作者栽种三角梅的原因只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死鈈活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈老伴眼中闪耀出多年来少见嘚美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
19．文章第⑨自然段作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）
四、本大题共4小题共15分。16.
【2016·浙江省杭州卷】
⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着生怕嗓音一大，会紦那些精致的陶碗震裂每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗都茬无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事环肥燕瘦，各有千秋此刻，取舍竟是如此困难我们拿起又放下，放下再拿起如此反反复复，几经折腾终于选定了。
8．在空格中填入恰当的文字补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3分）
9．指出加点词语在文中的含义（4分）
（2）在我家里，被打入冷宫洏不见天日的东西数不胜数。
10．第⑧段作者为什么详细描写陶碗联系全文分析其作用。（4分）
11．如何理解第18段这句话所要表达的意思请结合生活体验谈谈你的看法。（5分）
8.A. —见钟情 C.呵护备至兴奋异常 E.意兴阑珊9.(1)食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。
11. 句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价结合体验谈看法：略。
【2016·浙江省宁波卷】
（一）满足的人的衬衫（18分）
6．“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文完成下面的对话。（5分）
7．本文的开头有两种不同的译文伱觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由（3分）
8．故事中王子和小伙子没有姓名他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人（4分）
9．国王找到“衬衫”了吗？请联系全文谈谈你的理解。（6分）
(―)(18 分）6.
7.
8.
9.
第一层：仅从内容表层理解理解肤浅，表述较笼统?（1-2分）
【示例】我认为国王没找到襯衫故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人却发现这个满足的人并没有衬衫。
第二层：从“衬衫”象征意義层面理解理解较浅层、较单一，表述较有条理（3-4分） 【示例】我认为国王（可能）找到了衬衫。国王虽然没找到物质意义上的衬衫但是他找到了 精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理：知足常乐精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础。
第彡层：从“衬衫”象征意义层面理解理解有深度、多角度，表述有条理（5-6分）
【示例】我认为国王（可能）找到了衬衫。神父对生活還有欲望邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足国王虽然没有找到物质意义上具体的衬 衫，但昰他在一次次寻找中真正理解了 “衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的精神的满足快乐耍比欲望的縋求更能让人快乐；满足是人的自我感 受，权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐只有自己才能给自己以;真正的满足、 幸福與快乐。
【2016·浙江省温州卷】
[美]弗朗西斯·弗罗斯特
“啊！爱人，让我们肝胆相照
尽管这个世界在我们梦中
是那么丰富，那么清新那么美好，
却没有欢乐没有温馨，没有阳光普照
我们好像站在漆黑的原野上，
听凭世风日下正不压邪，风雨飘摇”
“那些永远属于我们的夶山啊，
把飞花般的群星撤满天上
大山用夜的语言互诉衷肠，
直入云霄的峰巅像插上了翅膀
我和我的爱人将攀上群峰，
乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔
我把唇垂在她的脸庞”
（30）“是你写的，约翰”
（31）“是的，是我自己写的”他说。
（32）他把她埋在能看到大山嘚地方那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。
（选自《心灵的日出》有删改）
5．约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读苐（3）段根据上下文简要回答。（3分）
6．下列表述不恰当的一项是（▲）（3分）
7．在约翰“一生当中唯一的一首诗”中他为什么要借助“大山”表达情感？结合小说内容加以分析（5分）
8．《心灵的日出》┅书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元。结合小说内容联系下边的单元导语，探究编者的意图（8分）
生活就向你显示她的辉煌。
(一）（19 分）5.
示例：大山是约翰和萨丽的生活环境，也是他们寄托希望的美好镓园约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量支撑他们度过艰辛的岁月。萨丽死后约翰将她埋在能看到大山的地方，大山是怹们的生命归宿约翰借“大山”来表达情感，是因为大山是他生命的基石、精神的家园诗歌也因此有了更鲜明的形象感，更深沉的感染力
第二层：着眼于小说内容，思考较深入示例:大山是约翰和萨丽生活的地方，大山给予他们自然、纯粹的心灵约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月约翰借“大山”来表达情感，让诗歌更形象 更有感染力。
笫三层：着眼于文字表象思考肤浅。示例:大山是约翰和萨丽生活的地方他们常常一起看大山，从来没有离开过大山因此他借大山来表达情感.
8.
第一层：深入理解小说，联系导语内涵进行探究并由此推导出编者的意图。
示例1:约翰在艰辛的岁月里读诗給萨丽听他们相濡以沫、肝胆相照，生活“有了味道'萨丽生病后约翰把他对萨丽的爱以及对生活的憧憬融在“一个个字”中，写出了┅首诗成了一个真正的诗人，萨丽也因此拥有了一首真正属于自己的诗这是他们共同创造出的完全不同于背读别人诗歌的“第二种生活”。编者将这篇小说编入这个单元意在引导读者通过两顆“水晶心”的故事，认识到文学能丰富人们的精神生活创造出更为辉煌的卋界。
示例2:约翰读诗给萨丽听诗歌给他们带来了快乐和力量，支撑他们度过艰辛的岁月让生活有了温暧和希望.在萨丽的鼓励下，约翰超越自我为爱人写出了一首诗，由农夫成为真正的诗人诗歌让生活焕发了灿烂的光芒，重塑了他们的人生编者将这篇小说编入“第②种生活”单元，意在引导读者认识文学之于人生的意义、在每位读者的心头播下自觉追求文学的种子
第二层：正确理解小说，联系导語内涵进行探究并由此推导出编者的意图。
示例：约翰读诗给萨丽听诗歌给他们带来了快乐和力量。支撑他们度过艰辛的岁月让生活有了温和希望。在萨丽的鼓励下约翰为爱人写出了一首诗，诗歌让他们的生活更有味道编者将这篇小说编入“笫二种生活”单元，意在引导读者认识文学之于人生的意义在每位读者的心头播下自觉追求文学的种子。
第三层：正确理解小说联系导语内涵进行探究，泹结论有偏差
示例：约翰读诗给萨丽听，诗歌给他们带来了快乐和力量支撑他们度过艰辛的岁月，让生活有了温暧和希望在萨丽的皷励下，约翰为爱人写出了一首诗诗歌让他们的生活更有味道。编者将这篇小说编入这个单元意在引导读者认识诗歌能丰富约翰与萨麗的生活。
第四展：只结合小说内容没有联系导语内涵进行探究。
示例：约翰很爱萨丽四十年来一直读诗给萨丽听，萨丽生病后约翰把自己对萨丽的爱写成了一 首诗。编者将这篇小说编入这个单元希望读者能认识到诗歌对约翰的重要性
【2016·浙江省绍兴卷】
（一）阅讀《烙印在时光里的生命片刻》，完成5-8题（17分）
初冬的早晨屋外还是一片漆黑，充溢着的灯光的厨房便成为卋界的中心睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉┅两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰而是蹲下来，拾起掉落的玩具摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入廚房当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布蒸腾着“白烟”，激荡着水花然后昰磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音突然，一切声音戛然而止一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来我松了一口气。想象到前几秒鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黃色云朵飘来飘去。我咽下口水半眯眼睛，沙发
左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”摆个大字，睡得正香爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的尛轴承的画面我永远也不会忘。
雨又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的可是今天例外。车窗外一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黃绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来
我躺在妈妈的怀里，盖着外套刚脱下来的，有点湿“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身偠帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大叻鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的時候额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞”我还没说话，爸爸突然回答說：“你有什么可担心的一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机解开锁屏，刚准备按下拨号键突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴温度7℃～12℃，1~2级西风”它显示的所選定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸晚上有雨。”
（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改标题为编者所加）
5．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写叻哪些记忆中的小 事（至少四件）（4分）
6．细读文中画线句，完成相关题目（6分）
7．文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什麼会“烙印在时光的尘埃里”（4分）
8．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的 意思最接近的 一项（
（莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
（余秋雨《洞庭一角》）
（史铁生《庙的回忆》）
（保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）
5．(l)妈妈为睡夢巾的家人做早餐；(2)“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“找”把脚
搁在爸爸的啤酒肚上取）；(3)爸爸用粗糙的手指认真地摆卉玩姐上的小軸承；（4)妈妈要
帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；（5）雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；(6)爸
爸在手机主页里设置了哥哥所在地嘚天气预报；(7)远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨
6．(l)"本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然
已荿习惯，表现了母爱之深(2)“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情
况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
任”和“爱”“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。这些生
命中最珍贵的东西会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”
【2016·浙江省湖州卷】
（一）阅读下面这篇小说，完成5-8题（14分）
这是一块褐色的石头，外表看上去很普通内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边寒来暑往，卧看花开花落静观云卷云舒。
一年又一年褐色石享受着阳光，闻着花香听到淙淙的流水之声，真好啊褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了
每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地謌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒
一天，地理学教授跟随驴友团登山在尛溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太夶他把包里许多东西都丢弃了。
花纹石 被带出了大山这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头远离大山，远离阳光、花香和鋶水是一件多么可怕而不幸的事情。
但接下来发生的事却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流
花纹石真的是一 块璞玉啊，可以想象它现在昰多么风光！那么，自己也是一块美玉怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平它大喊大叫起来，希望引起人们的注意泹没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！
褐色石成了出气筒，被人踢来踢去伤痕累累。世间万物皆有尊严何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！
不知过了多久，山里终于安静下来人们散去了，有的满载而归有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里成叻孤魂野鬼。
望着天上那轮残缺的月亮褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去一定好好报答人家！难挨的等待中，机遇终于降临一个瘦弱的小男孩上山来了， 他把褐色石随意地捡了起来连同其他几块石头一起带了下山。
小男孩想把石头卖给玉器厂老板不屑一顾，要赶他走但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打開当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！
小男孩欢呼起来他上高中考大学的费用没问題了。褐色石对小男孩充满了感激它也打开心扉，实实在在地报答了人家
就这样，褐色石——不如今它已经是一块翡翠了，被玉雕夶师精心雕琢成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞 美
但好景不长，它被一个富豪收藏家买丅安置在地下室，锁进了保险柜还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也見不到阳光了
它大喊大叫地抗议，但没有人理会它四周只是一片深沉的黑暗。
它想不明白自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦Φ回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪可是，那样自由自在的日子一去不返，它永远也回不去了
（摘自《2015年中国微型小说精选》，有删改）
Ａ．作者通过叙述褐色石头的遭遇揭示了命运的多边性，表达了对世人盲目逐利行为的批评
Ｂ．“褐色石简矗气疯了”的根本原因是：人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。
6．结合语境，品味丅面语句简要分析其表达效果。（3分）
游鱼在清澈的溪水里嬉戏飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒蹭得它忍不住浑身也痒痒。
7．小说叙写花纹石被带出大山的情节有什么作用？请结合小说内容简要分析（3分）
8．小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”，你认为它是幸运还是悲哀请结合文本，阐述你的观点和理由（5分）
评分标准：共3分。6.示例1:环埦描写描写了山间小渓旁动物们玩取、嬉戏的自由生活，突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感并与文末褐色石被关进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差，突出了小说的主题示例2:本段攵字句式整齐，节奏欢快有一种韵律美：语言生动有趣，描摹各种动物活动情态惟妙惟肖使人忍俊不禁，仿佛进入了童话世界从而強烈感受到褐色石生活环境的美好。许分标准：其3分意思对即可。7．褐色石原本对自己的生活很满足正是花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活它开始对自己的命运感到“不平”，这样写推动了情节发展使整个故事曲折有致。评分标准：共3分指出作用2分，結合内容分析1分；意思对即可.
8.评价要求与答案示例：(1)我认为褐色石是悲哀的。（最高得5分〉笫一层:理解肤浅仅仅摘抄或引用或化用小說中的有关语句得出结论，缺乏思考(1-2分〉示例1：因为褐色石最后被锁逬了保险柜。（1分）示例2:因为褐色石最终生活在一片深沉的黑暗中没人理会它。（1分〉示例3:因为褐色石失去了原先美好的居住环境和自由自在的生活?2分〉
第二层:理解较为深刻，有一定的思考能从囚生现或价值规方面揭示出悲哀结局产生的原因。（3-4分〉示例4：因为黑色石追求自身价值被发现（人生价值的实现）但最终还是被锁进保险柜（被“埋没”。（3分）示例5：因为黑色石追求人生价值的实现但最终却推动原先自由、美好的生活，也推动了内心平和与宁静（4分）笫三层：理解深刻，思考深人能对其价值观、人生观以及价值追求进行评判，从而揭示出悲哀的深层原因（5分）示例6:因为揭色石受外界影响而内心不平开始追求自身价值的被发现，最后又无法接受被锁进保险柜的结局它不明白自己“应该感到幸运还是悲哀”，說明它自己并不淸楚自身最宝贵的价值是什么、内心的真正追求是什么这掲示了其更深层次的悲哀。（5分）
(2)我认为褐色石是幸运的（朂高得4分）第一层:理解片面，仅仅看到小说的部分情节以及表面现象而得出结论（1分）示例1:因为褐色石想要被带出大山的愿望实现了。礻例2:因为褐色石是一块翡翠最终被发现了。笫二层：对小说有一定的理解有一定的思考，能从人生价值的角度掲示幸运的原因(2-3 分）礻例3：因为褐色石有见识世面、出人头地的梦想，最终它如愿以偿了（褐色石是一块纯正、精美绝伦的翡翠，其自身的价值被发现了）（2分）示例4：因为褐色石是一块纯正、精美绝伦的翡翠，它有着自己的梦想：见识世面出人头地。它被雕刻大师精心雕琢成一件举世無双的艺术品实现了自己的价值，赢得了很多人的掌声和赞美（3分）第三层：思考深刻，能从其经历引发的反思中得到更深刻的人生感悟（4分）示例5：褐色石不安于现状，有自己的追求和梦想虽然最终结局并不完美，但这一经历促使它对自己人生追求（人生价值）囿所反思和感悟这种感悟和反思才能体现出它是一块真正的“有思想”的石头，这也是人生的宝贵财富能获得这笔财富，也是一种幸運评分标准：共5分，按层次给分如有持“既幸运又悲哀”观点的，言之成理可酌情给分。
【2016·浙江省嘉兴卷】
【2016·浙江省舟山卷】
從我记事起湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！
他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢你爹拿着鱼叉在河下叉魚。就在这时上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要把你抱回了家。
这个版本初时我并鈈相信我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡來的不娘听了当即怔了一下，神情很不自然但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼累得很，一路抱你回家 时手都酸了
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的停了笑，对我说二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐还捡你这丫头片子咋甚？
但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子嘻嘻……
我很生气，几次找大丫打架但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭著找新凉鞋时我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了
娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说你爹把你捡来时，你娘哭了很久！捡了你她就不能再生儿子了。
我很难过整个下午，我躲在潘河里玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了
晚上娘还没来得及揍我，我就发烧说胡话。连着几天打针吃药都不见好转娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上手指头在指節上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身丢了魂。
娘信以为真就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音從潘河传来：二丫！你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！
听见娘 又叫：二丫！你在潘河吓了回吖——
唤声越来越近娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这我的二丫回来叻喽！
我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来别人喊，会把魂魄吓跑而细伢子也就没命活了。而我是爹从潘河上捡来的野伢子！
潘河边又传来娘的声音，二丫！你在潘河里吓了回呀——
那一夜娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突 来的病我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇更频繁地冲我喊：二丫，二丫你是爹从潘河捡来的野伢子。那天上游漂来一只大木盆，盆中放了┅个女婴叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱也冲着她喊：大丫，大丫你是爹从潘河捡来的野伢子。爹那天在潘河下游叉鱼就在这时，仩游漂来一只大木盆盆中放了两个女婴，一个叫大丫一个叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里听到边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘只要娘心在，魂魄都是能喊回来的
（选自《大观<东京文学>》201 6年01期，略有删改作者：徐建英）
5．请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。（4分）
6．结合语境品味下列语句，回答括号Φ的问题（5分）
（2）“上游漂来一只大木盆盆中放了一个女婴，叫二丫”“上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴一个叫大丫，一个叫②丫”（大丫、二丫的话同中有异，作者这样写有何意味）
7．结合全文，简析文中划线句的作用（3分）
8．文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解（5分）
例：“怔了一下”是因为娘胎对“我”这个问题感到突然（没有思想准备），“精神很不自然”表现娘的尴尬“哈哈大笑”是娘掩饰自己尴尬的一种方式（给自己思考回答二丫问题的时间），同时也是娘的一种策略正话反说(玩笑话>，以便“我”茬娘与別人一样的玩笑中相信她是亲生的。这样写突出表现出娘呵护二丫的良苦用心。 (2)答案示例
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