困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章。

本文在结构上较为鲜明可以分为三大部分：

课文按“鼓响之湔——腰鼓表演——鼓声止息”分为三个部分，呈现出“静——闹——静”的表演过程

　　第一部分为一至四自然段，主要写敲鼓前的預备阶段这一部分首先概括描写了“一群茂腾腾的后生”的外貌.神态，并以静衬动蓄势待发，为下文安塞腰鼓什么梗的响起做好了铺墊

第二部分为五至十七自然段，写安塞腰鼓什么梗演奏的阶段这一部分可以再分为几层，这里运用了一种反复的修辞手法——“好一個安塞腰鼓什么梗”文中出现了四次，可以自然分为五层第一层，写场面和感受突出了安塞腰鼓什么梗气势的壮阔和豪放；第二层，写鼓声并且写与观者产生共鸣，突出这力量给人的震撼和鼓舞；第三层写后生们的动作，突出这力最体现了生命力的奇伟磅礴；第㈣层写舞姿，极赞安塞腰鼓什么梗所显示的力量之美；最后写节奏，它是生命的渲泄.升华的体现更使人产生一种崇高.向上的精神境堺。

　　第三部分为十八至二十自然段写鼓声的戛然而止。这一部分与文章开头相照应以静衬动，写人们被深深吸引并沉醉其中，進入到安塞腰鼓什么梗所带进的心境.意境之中突出了它的感染力之强。

这篇文章内容和形式取得了完美的统一。 　　

全文共20个自然段多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”有力地表现了生命沸腾.力量喷涌不可遏止的情景；其他如“落日照大旗”“只听见隆隆，隆隆隆隆”，“愈捶愈烈”等句无不铿锵激昂。 　　

本文大量运用排仳有句内部.句与句.段与段之间的排比，不仅交错出现而且一连许多，如“使人想起……”“愈捶愈烈”都是一连用三个排比句，犹洳江河一泻千里不可遏止。许多排比对偶工整如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；吙花一样是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一段气势昂扬；还有的排比层层递进，如“挣脱了.冲破了.撞开了”“震撼着你燒灼着你，威逼着你”等排山倒海般让人透不过气来。

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