自主学习字词会认会写“葬、腮”等

个生字，理解字义识记字形。正

确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语

默读课文，理解课文内容了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖

国无限眷恋的思想感情

小组合作学习等方法学习课文，

的品格学习梅婲的这种品格。

学习本课的生字新词；了解课文写了外祖父的哪几件事感受外祖父对祖国

无限眷恋的思想感情；通过情境感悟、小组合莋学习等方法学习课文，领悟梅花

那种不畏“风欺雪压”的品格学习梅花的这种品格。

领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格体会课攵表达上的一些特点，学习

自主学习字词会认会写“葬、腮”等

个生字，理解字义识记字形。正

确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、皛杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语

默读课文，理解课文内容了解课文写了外祖父的哪几件事。

个生字会写“魂、缕”等

字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语

②有感情地朗读课文，读懂课文能从句子中感受外祖父的

③从课文中感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅

花不畏“风欺雪压”的品格

①查找有关梅花的资料。了解梅花的特点

③回忆已在古诗中品味的游子的思乡之情。

①（教师板书“梅花”二字）你见过梅花吗你知道梅花的

学生相互交流课前查找的有关资料。

② 查字典说说“魂”字的解释

（教师板书“魂”字）“梅花魂”

◆ 读课题，你的心中有疑问吗

◆ 学生针对课题进行质疑。

寄托的对象却是因人而异的

《烸花魂》这篇课文讲述了一位旅居国外的老华侨对梅花的喜爱，反映他对祖国

的深深眷恋表露了一位老人的中国心。

首先由梅花想到外祖父

接着回忆几件具体的事情，

事为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映

魂已注入老人的生命之中。

【教学策略与设计说明】

求实、求活、求新、求效是本课设计总的指导思想赏梅、品梅、读梅、颂梅是具体的

让课堂成为多元对话的过程，

让课堂成为语文实践体验的过程

让学生在学习过程中体会知识的魅力，

．正确、流利、有感情地朗读课文

．理解课文，结合重点詞句体会人物思念祖国的思想感情并揣摩这种感情是怎样表

．摘录让自己感动的词句。

教学重点：理解外祖父爱梅花并在爱梅花中寄託了爱祖国的感情。

教学难点：准确理解“梅花魂”中“魂”的深刻含义

一、歌曲导入，寓情导学

．我们先来欣赏一首音乐

【课件播放音乐《我的中国心》

天下的炎黄子孙对祖国都是满含着挚爱与深情的，

身在海外的华侨谁没有一颗中国心呢

大家一起看咱们课文中的插图，

这位白发苍苍的老者就是一位旅居海外的华侨