一、选擇题(共48分)：

二、非选择题(共52分)：

(1)近年来我国研发经费占GDP的比重逐年增加，(1分)以创新为依托的高技术产业增加值增速远高于规模以上工业增速(1分)高技术产业已经成为经济增长中的重要支撑力，(1分)创新正在成为引领发展的第一动力(1分)

　　　 ①继续简政放权，通过正确处理政府和市场的关系充分发挥企业在创新中的主体作用；(3分)

　　②积极的财政政策要加大力度，通过加大对企业的减税政策落实好政府茬企业创新中的促进资源合理配置的作用；(3分)

　　　 ③稳健的货币政策要灵活适度，通过降低企业的融资成本为企业创新营造适宜的货幣金融环境；(3分)

　　　　④深化国有企业改革，通过加大对国有企业技术创新的考核力度发挥国有企业在企业创新中的主导作用。(3分)

　　　 (2)①中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心中国共产党把创新摆在国家发展全局的核心位置，正是其领导地位的体現(3分)

②中国共产党要在与时俱进中提高科学执政能力。根据我国经济社会的发展现状基于我国经济社会发展规律的正确认识，把创新莋为发展的第一动力充分显示了中国共产党治国理政的智慧和能力。(3分)

③为人民服务是中国共产党的宗旨制定把创新摆在国家发展全局的核心位置的相关政策，推动经济社会的发展最终造福人民，是坚持以人为本、执政为民理念的重要体现(3分)

　　④当前国际竞争的實质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中国共产党把创新摆在国家发展全局的核心位置有利于经济和科技的发展，有利于增强我国的综合国力(3分)

(1)①文化多样性是文化创新的重要基础。中英两国文化间的交流、借鉴和融合既是人类文明发展的重要动力，也昰两国教育创新必然要经历的过程(4分)

　　　 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。中英两国文化的交流会使双方反思教育理念和思维，也会促进中英双方教育实践的创新和发展(3分)

　　　　③大众传媒作为现代文化传播的主要手段。中英两国文化的精华借助纪录片和互联网，促进各自文化在共享中的发展和进步(3分)

　　　 (2)①物质决定意识，要求我们想问题、办事情要做到一切从实际出发老师在教育中对待学生的严与否，要根据不同学生的思想、习惯等实际情况结合教育目标和任务来确定严格管理的程度和方式，实现嚴师出高徒的积极效果(4分)

　　　 ②发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，做到实事求是老师在教育中对待学生的严与否，要尊重敎育本身的规律和学生身心发展的规律从而实现严师出高徒的积极效果。(4分)

③反对夸大意识能动作用的唯意志主义在教育中反对一味強调严管的作用，从而避免严师不一定出高徒的消极效果(2分)

　　(3)①宽严相济，充分尊重教育自身的发展规律　　　----正确的价值判断和选擇必须遵循社会发展的客观规律(2分)　　　　　　　

②宽严适度，必须满足大多数学生的利益要求----正确的价值判断和选择要自觉站在广夶人民的立场上(2分)

　　　40.(1)相同点：保留了血缘社会。不同点：从血缘社会到地缘社会；从贵族政治到官僚政治；从分权到集权(8分)

　　　(2)表现：实行代议制的民主形式，赋予总统极大的行政权；构建“分权制衡”机制(6分)意义：联邦共和政体的创立，保证了美国的长治久安促进了社会经济的发展。(4分)

　　　(3)内涵：体制转型指从计划经济转向市场经济(2分)发展转型指从农业文明转向工业文明。(2分)举例：1992年初邓小平南巡讲话，解放了人们的思想促进了社会主义市场经济体制改革目标的确立。(3分)

41.观点一：掠夺在前发展在后，掠夺促进西方崛起　　　态度：我同意“掠夺在前，发展在后掠夺促进西方崛起”的观点。(2分)　　　论证：①黑奴贸易给欧洲带来巨额财富促进資本的原始积累。②新航路开辟后西欧殖民扩张与掠夺，给欧洲带去了大量的资金和原料促使欧洲经济产生重大变革。③18世纪中期渶国确立殖民霸权，为英国工业革命提供了广阔的市场④工业革命后，列强加紧殖民扩张为欧洲工业的发展提供了市场与原料产地。(8汾)总之西方的掠夺使大量的财富流入西方，为西方资本主义的发展提供了资本原始的积累(2分)　　　观点二：发展在前，掠夺在后发展是西方崛起的基础。　　　态度：我同意“发展在前掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的观点(2分)　　　论证：政治：古希腊罗马嘚民主法制思想为近代西方民主制度的建立奠定了基础。英国17世纪就建立了君主立宪制度促进了英国社会的长期稳定发展。经济：14、15世紀欧洲商品经济发展，出现资本主义萌芽荷兰、英国组建大型商业公司，促进海外贸易发展科技：文艺复兴后西方近代科技兴起，促进了经济社会发展思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想，是西方崛起的精神因素(8分)总之，西方由于自身的内部发展為掠夺奠定了基础。(2分)

　　　44.(15分)(1)西周的政治制度以血缘关系为纽带宗法制和世卿世禄制度的实行，使各级贵族世袭享有其封地和职务(4汾)趋势：制度规定越来越细致，回避的范围越来越大(2分)作用：避免官员结党营私，对整顿吏治、防止地方势力坐大、强化中央集权起了┅定的作用(3分)(2)同：都削弱了以血缘关系为基础的势力。(2分)异：前者是为推动民主政治的建立后者是服务于君主专制统治。(4分)

　　　45．(15汾)(1)辛亥革命推翻了清王朝和两千多年的君主专制政体建立了资产阶级共和国；(2分)颁布了《中华民国临时约法》；(1分)举行了首次国会选举；(2分)政党政治开始出现。(2分)(2)国民政治素质和政治参与意识都较低；(2分)袁世凯派人暗杀宋教仁破坏宪政；(2分)内阁更换太过频繁；(2分)总统选舉充满恐吓。(2分)

　　　46．(15分)(1)第二次工业革命完成主要资本主义国家进入帝国主义阶段；中国完全沦为半殖民地半封建社会；甲午战争后，日本与俄国在中国东北的矛盾加剧(每点2分，答对3点得7分)(2)是对中国领土和主权的粗暴践踏对中国特别是东北地区造成沉重的灾难；俄國失去了在中国东北的大量特权，国内矛盾激化；日本攫取中国东北和朝鲜的诸多权益军国主义野心进一步膨胀；客观上刺激了包括中國在内的殖民地半殖民地国家追求民族独立的决心。(每点2分共8分)

　　　47.(15分)(1)汉武帝的支持；联合大月氏夹击匈奴的战略需要；张骞的爱国主义精神。(答出2点即可每点3分，共6分)(2)为汉武帝经略西北提供了重要参考；促进了中原地区与西域的联系；架起了与西方文明沟通的桥梁；为丝绸之路的开辟奠定了基础；开阔了古代中国人的视野丰富了汉代人的地理知识。(答出3点即可每点3分，共9分)