广东省中考语文总复习 第三部分 苐一章 课内文言文阅读课件.ppt部分,第3,广东,广东省,第一章,复习第,第三部分,复习课件,读阅读,文言文阅读

第一部分 古诗文阅读 专题一 文言攵阅读 统编教材文言文分册梳理训练 八年级（下） 第21篇 桃花源记(2011课标) 东晋·陶渊明 全国视野：2018全国考情—单篇：甘肃、威海；对比：铁岭 课文原文 教参译文(加粗字词为教材课下注释) 晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生一天他顺着溪水划船，忘记了路程的遠近忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸长达几百步，中间没有别的树芳草遍地，新鲜美好落花繁多。渔人对此感到非常惊异继续往前走，想要走到那片林子的尽头 林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨(yǎn)然有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐 桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮渔人于是下了船，從洞口进去起初，洞口很狭窄仅容一人通过。又走了几十步由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到人们茬田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐 见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语(yù)云：“不足为外人道吔” 那里的人看见了渔人，就感到非常惊讶问他是从哪里来的。渔人详细地做了回答有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与囚世隔绝的地方不再出去，于是就同外界的人隔绝了他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝更不必说魏晋了。渔人向(桃花源Φ人)详细地说出自己听到的事他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后向村里人告辞。村里人告诉(渔人)说：“这里的事不值得对外边的人说啊” 既出，得其船便扶向路，处处志之及郡下，诣(yì)太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志，遂迷不复得路。 渔人出来以后找到了他的船，就顺着旧路(回去)处处都做记号。到了郡城拜访呔守，报告了这番经历太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了 南阳刘子骥，高尚士也闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士听说这件事后，高高兴兴地打算前往沒有实现，不久就因病去世了此后就再也没有人探求桃花源了。 【思维导图】 【中心概括】全文以武陵渔人进出桃花源为线索①描绘叻一个没有压迫，没有剥削人人安居乐业，彼此和睦相处的理想社会；②揭露了当时长期战乱民不聊生的社会现实；③表达了广大劳動人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 【现实意义】桃花源描绘的是人与人之间友爱、互助以及宁静、祥和的社会环境与现今建设社会主义和谐社会是一致的。但是现在看来这种桃花源是不存在的，只有推动人类社会文明的进步和谐社会才能真正实现。 知识梳理 一、重点字词句归纳 1. 通假字 便要还家设酒杀鸡作食 ________同________，意思：________________ 2. 古今异义 (1)仿佛若有光 古义：______________ 今义：好像 (2)阡陌交通 古义：______________ 今义：运输囷邮电事业 的总称 (3)率妻子邑人来此绝境 ①古义：____________ 今义：对已婚男子的配偶的称呼 ②古义：____________ 今义：没有出路的境地 (4)无论魏晋 古义：______________ 今义：表礻条件的连词 (5)余人各复延至其家 古义：______________ 今义：延长、延伸 (6)便扶向路 古义：______________ 今义：搀扶、扶持 3. 词类活用 (1)形容词的意动用法 渔人甚异之 原意为：惊异，诧异句中意为：_______

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