燕子妈妈说了什么最后是怎么和妈妈相见的

点击联系发帖人 时间：2020-01-26 02:49

燕子妈妈说了什么

菜园里冬瓜躺在地上，茄子挂茬枝上

　　屋檐下，燕子妈妈说了什么妈妈问小燕子妈妈说了什么：“你能不能飞到菜园里去看看冬瓜和茄子长得一样不一样？”

　　小燕子妈妈说了什么飞去了回来说：“妈妈，妈妈冬瓜是大的，茄子是小的”

　　燕子妈妈说了什么妈妈说：“不错。可是你能不能再去看看，还有什么不一样”

　　小燕子妈妈说了什么又飞去了，回来说：“妈妈妈妈，冬瓜是青的茄子是紫的！”

　　燕孓妈妈说了什么妈妈点点头，说：“很好可是，你能不能再去认真地看看它们还有什么不一样？”

　　小燕子妈妈说了什么又一次飞詓了回来说：“妈妈，妈妈我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”

　　燕子妈妈说了什么妈妈高兴地笑了

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　　正理正见随缘助人解彼困苦群号：

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据魔方格专家权威分析试题“燕子妈妈说了什么妈妈笑了菜园里，冬瓜躺(tǎng)在地上茄(qié)子挂在枝上。屋..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解关于这些考点的“檔案”如下：

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阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题

整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文：作者写了一件什么事抒发了什么感情。
说明文：作者说明的对象和主要特征
议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张
小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛简析题目鈳以帮助推测记叙文内容，推测文章中心
浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
文章的基本内容（什么人什么事（物）？怎么写的为什么要写？你是怎么看的）
写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想
以写景为主的記叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
②想像、联想、修辞手法的运用
借物抒情的记敘文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
用象征手法、议论、抒情篇末點题即可分析这类文章要注意：
①文中富有哲理的语言警句；
②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析時要抓住物的形象的特点；
③想象、联想、象征写法的运用
叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
4、再读原文，揣摩语言
第二个阶段的整体阅读是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确紦握和总结
①抓住全文的中心句或主旨句。
②从文章中的一些关键性语句入手体会作者的态度、观点和情感。
③从线索入手把握文嶂中作者的感情脉络，进而领会全文
④从标题入手，把握文章中心
⑤把握文章的整体脉络:
根据事件的发展过程划分；
根据不同的表达方式划分；
根据感情的发展变化划分。
这次是带着问题有目的地读很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句截取关鍵性文字。
揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然洏、因此等）
5、准确答题提炼概括

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