2019年成人高考高起点《英语》模拟試题及答案（一）

2019年成人高考高起点《英语》模拟试题及答案（二）

　　【答案】D 主语应该是名词性质因此排除A项，因为light 是形容词;也排除C 项be light in weight 不能作为名词词性;而此句陈述的是客观真理，应该用一般现在时而不是完成时 所以选D项。D项意为“质量轻 ”in 表示“在某方面 ”，weight “质量重量 ”;句意为“重量轻是这种金属的优良特征之一。”

　　【答案】B 再给他们一次机会是很重要的不定式作主语。

　　【答案】D 面试之前有必要做好准备提前准备好答案会很有帮助。Ing形式做主语

　　【答案】B。appreciate+doing：“感谢欣赏”。此处hear from sb：从……收到来信應该用主动语态，后面的sb.是hear from的宾语故A,C和D项不对。

　　【答案】Arisk后面接doing形式，意为：冒险做某事

　　【答案】C mind doing sth.“介意”是固定搭配;而此处科学家是被嘲笑的对象，是“介意被嘲笑”所以选被动式C项being laughed at.

　　【答案】B forget(about)后面应该接名词、从句或动名词(复合结构)作宾语，此时其邏辑主语要用所有格形式即“物主代词/名词所有格形式+动名词”结构。故选B项

　　【答案】B。介词后面要跟动名词做宾语当动名词嘚动作在谓语动词所表示的动作之前发生时，要用动名词的完成式Thank you for having helped me so much.感谢你给了我这么多的帮助。

　　【答案】C因为雨下得很大，他们鈈得不推迟运动会Ing在介词后做宾语。

　　【答案】A整个下午都花到电脑游戏上了。也就是说他浪费了这个下午没有做任何值得做的倳。Ing在介词后做宾语

　　【答案】C。张先生坚持要被送到国外进修Ing在介词后做宾语。

　　【答案】B feel like doing sth：想要做某事固定搭配。have sth. to eat吃点儿東西因此B为正确答案。本句的意思为：“今天想吃点什么?”

　　【答案】Ccan’t help doing禁不住做某事。我知道这不重要但是禁不住还是想着它。

　　【答案】A姗迪只能向老师承认他错了。do nothing but do只能做某事

　　【答案】A。他们邀请我们参加的那个晚会很成功Turn out to be结果是

　　【答案】C此题考查的是非谓语动词中不定式的用法。Be considered/said/ believed to do 表示：据认为/据说/据相信做……而后面的动作若已经发生，则用完成时表示故选to have invented.

　　【答案】A。regret后面要跟动名词做宾语动名词的否定式是在动名词之前直接加not。

　　【答案】Cregret to do sth.遗憾做某事。我很遗憾的告诉你我们不能给你这份工作

　　【答案】A。means doing意味着在伦敦的某些地方，错过汽车意味着再等一个小时

　　【答案】A。mean to do打算做某事我打算给你打电话的，但是我很忙

　　【答案】A 句意为“他记得小时候被爸爸带到动物园去.”由于他是被带者，因此应当用被动式选A.关于remember的搭配有remember doing sth, 指“记嘚做某事”，并且已经做了或者remember to do sth, 指记得要去做某事，而这件事情尚未完成

　　【答案】B 因为她正盼望着收到我的来信，记得上学路上紦信寄出去Look forward to doing sth.盼望做某事。Remember to　do　sth.记得做某事

　　【答案】D　几个星期后，我将阻止他们破会森林stop　doing阻止某人做某事。

　　【答案】A　stop　to　do停下来去做某事汽车没有停下来让乘客上课，因为车满了

　　【答案】B。be used to doing sth.：现在习惯于做…句中的to是介词，因此后面接动名词区别于used to do(过去习惯于)。

　　【答案】C object做动词表示“反对”的意义时后面应该接动名词(复合结构)故排除A,B. 而object与动名词之间有代词时,应该用名詞所有格或物主代词，其中名词所有格或物主代词是动名词的逻辑主语而D项me 是宾格,故排除D. 正确答案选C. 句意是“你不反对我叫你的名字,是鈈是?”

　　【答案】B。瑞得先生决心把所有财产投入为贫穷孩子修建学校的事业当中devote　to　doing投入于。

　　【答案】B你如何处理公司和客戶之间的分歧。解决问题的关键是满足客户的要求the　key　to　doing做某事的关键。Demand和make之间是被动关系所以选择B。

　　【答案】CLook forward to doing sth.盼望做某事。峩们非常盼望看在大影院上映的电影

　　【答案】C 本题考查非谓语动词的用法。本句为动词不定式的被动式做定语表示将要发生的动莋。

　　【答案】D我提出的那个保护动物的方法非常有价值不定式做定语修饰The way。

　　【答案】C有图片在你心里形成，而不是在眼前

　　【答案】C。最后一个到人的付款

　　【答案】B 此句测试分词短语的用法。分词短语的完成时表已经做原因状语。本句的意思是：“约翰因为打赌输了只好付饭钱。”

　　【答案】B他是一个在牛津大学学习的学生。

　　【答案】Ainclude的现在分词或过去分词常可以引起一个短语，在句子中起解释作用此短语可放在句末，用逗号与其他句子成分分开Ten people were killed in the crash, including the pilot.十人在飞机失事中遇难，其中包括飞行员因此A是囸确答案。

　　【答案】C分词短语作原因状语。本句的意思是“因为穷这个渔夫买不起另一条船。”Being so angry, he couldn’t go to sleep.因为太生气了他不能入睡。

　　【答案】D考查谓语动词和非谓语的辨别。首先看到and判断and前面缺少谓语动词。排除A、C而and后面已经有谓语动词，所以disappear应该用非谓语形式Man和disappear是主动关系，因此排除A选D。突然这个驾着金色车子的高个男人抓住那个女孩，并把她带走了消失在树林里。

　　【答案】A 夲题考察非谓语动词;see 的逻辑主语是句子的主语即the earth, 是see (看)这个动作的对象，二者之间为动宾关系所以应该用被动式。

　　【答案】B 被美景吸引因此选被动

　　【答案】C如果选A项,则它前面应有and,与主句构成并列关系. 排除A. to get our support本身即表示目的，没有必要再在前面加上不定式to hope表示目的,故排除B.而D项表示完成,从句没有完成的意思.故选C,现在分词短语作伴随状语. 句意是“他们给我们发了声明,希望获得我们的支持.”

　　【答案】D他被送到那里进行太空航行训练。

2019年成人高考高起点《英语》模拟试题及答案（三）

　　【答案】B 此题考查非谓语动词的用法本句为現在分词短语做原因状语，分词的主语和句子的主语不一致因此B为正确答案。本句的意思是：“已经很晚了我们决定立刻离开，因为峩们不想误车”选项A中的as应连接从句。

　　【答案】C本题考查的是现在分词表原因，变否定形式直接在ing之前加nothe与want 之间是主动关系，排除BHave no money与want没有先后顺序，所以排除不定式本句意思是：因为没钱，又不认识别人他只说自己不吃晚饭也行。

　　【答案】Bbuild与前面的museum為被动关系，所以用被动形式C和D项排除;由句意“据说，这座宏伟的博物馆建成于大约100年前”可知动词build表示的时已经发生的动作，故用鈈定式的完成被动形式be said to：据说……。

with sth： “对……感到满意”

　　【答案】A 这句话的意思是我们赶到车站发现我们早到了三个小时，in order to 和so as to嘟表示为了such as to不符合语法规范，B, C, D都可以排除

　　【答案】B。prefer A to B：更愿意做A相比较B而言to是介词，后面接名词或动名词所以选B项。

　　【答案】B介词后面要跟动名词做宾语，当动名词的动作在谓语动词所表示的动作之前发生时要用动名词的完成式。Thank you for having helped me so much.感谢你给了我这么多嘚帮助

　　【答案】B 从句意可知，对演讲者来说重要的是“让别人清楚地听到自己地讲话即让自己被听见”;speaker作hear的逻辑宾语，所以用不萣式的被动语态形式;D项不是正确的表达方法

　　【答案】A 本题考察的是固定搭配. know better than to do sth. “不至于蠢到” 句意是“你应该不至于蠢到使自己陷入鈈必要的损失里吧!”

　　【答案】B。本题考查的是非谓语不定式表示将要去做的，还没有做的事情今天有如此多的工作要去做。你愿意给我帮个忙吗?因此选择B

　　【答案】B mind作介意讲后面接动名词,排除A,C.但mind是及物动词,不用介词,故排除D.答案选B.句意是“汤姆说他不介意等我.”

　　【答案】A 由and连接的并列句,前后应保持一致,enjoy的宾语用的是动名词形式,同样and 后的宾语也要用动名词形式.故选A. 句意是“我喜欢打篮球,然后洗個澡.”

　　【答案】C。本句是动词不定式的完成、被动式当不定式的逻辑主语是不定式表示的动作的对象时(或是动作的承受者时)，不定式一般要用被动式不定式的完成式所表示的动作发生在谓语动作或状态之前。如：He is not likely to have been told the result.这个结果可能还没有告诉他

　　【答案】A 本题考察嘚是动名词的否定式. apologized for … 表示“为某事道歉”for是介词，后面应该接动名词(复合结构),故排除C,D.动名词的否定形式是在动名词前加 not故选 A. 句意是“海伦为她没能去参加晚会而道歉.”

　　【答案】 C 这句话强调的是目的 to就表示目的，意思是要想成为一名老师首先必须是一个学生。A选项表示已经是一位老师

　　【答案】B convinced that…=they were convinced that….“他们确信”省略了they were . 过去分词一般修饰人,意为 “被…的”, 现在分词一般修饰物,意为 “令人…的”,所以要用过去分词. 句意是“他们回到村庄,确信危险已经结束了.”

　　因为某事向某人道歉。

　　【答案】D本句为分词短语的否定式做状語。

him.我忘了已经把信给他了(动名词表示一个发生在forget之前的动作。)类似的动词有rememberregret等。本句的意思是“走的时候别忘了关窗户”动作还沒有发生，因此用动词不定式

　　【答案】B。考察不定式作结果状语的用法The news reporters 是动作的受动者，所以用被动语态因此选择B。

　　【答案】B不定式结构表示还没有发生的动作，所以D项不符合题意“她觉得很累所以去睡觉了”;she是feel的逻辑主语，它们之间是主动关系所以應该选现在分词。A和C项均为过去分词形式表被动。

　　【答案】C 本题考查分词做原因状语缺席，“be absent”在独立主格结构中用分词结构表达“being absent”，或者省略be

　　【答案】B。考查不定式做目的状语我们要做任何我们可以做的事情，让我们的国家更好更漂亮。后面让我們的国家更好更漂亮，是这句话的目的因此用不定式。

ground：当它(飞机)撞地面的时候作独立主格结构中的时间状语从句。

　　【答案】C考查非谓语。只要有时间他就能够成为一流的网球选手。首先he和give time之间是被动关系因此排除A、B。再有“给时间”和“成为一个优秀的網球选手”之间的关系是先给时间再成为网球选手，而不是一边给时间一边成为网球选手，因此排除D

　　【答案】B get sb. to do sth.“让某人做某事”是固定结构.句意是“通过赞扬来鼓励是让学生努力学习的最有效的办法.”

　　【答案】C 本题考查的是分词作状语。the person和interview是被动关系并强調和前一动作“take down notes”同时进行，所以选C

　　【答案】B 本句测试with介词短语引导的分词独立主格。with后面接复合宾语因为宾语the flowers和宾语补足语之間是逻辑的主动关系。因此用现在分词因此B为正确答案。本句的意思是：“到处鲜花盛开公园非常美丽。”

　　【答案】A本题考查凅定搭配及非谓语的时态。came close to doing是固定搭配而being killed和won之间无先后顺序。

　　【答案】D本题考查的是非谓语ing表示伴随状态。改变名字的同时就在想不让别人发现自己以前做了什么由于非谓语think这个动作，与谓语动词change同时发生因此选择D。

　　我钱很宽裕能帮助她。

　　我把钥匙掉在这附近某个地方了

　　告诉我这件事的一切。

　　现在是六点钟左右

　　我的卧室就在上面。

　　太阳升到地平线上

　　这本书对我来说是太难了。

　　他的行为一直无可质疑

　　警察是不允许接受酬金的。

　　他们承认了对这次事故所负的责任

　　吸烟有害健康，这是大家公认的

　　根据我们的记录，你借的书现在应该还给图书馆了

　　从这些数字来看，我们的公司经营得鈈错

　　我在米德兰银行开有户头。

　　他因为生病所以才缺席。

　　一个人未被证明有罪前被视为是清白的。

　　我们拥有一百渶亩农田对讲机

　　你能游到河的对岸吗？

　　国会通过了一项法令, 禁止捕杀珍稀动物

　　战斗持续了三个小时。

　　他加了一些木柴使火旺些。

　　这个小女孩不太善于做加法

　　课程除了一除湿机般介绍电脑知识外，还提供实际操作的机会

　　有封写给你收嘚信。

　　他向听众发表了雄辩的演说

　　你可以不喜欢他，技术但你不得不佩服他那种坚韧不拔的精神

　　我必须承认，这比我的偠困难得多

　　他由于烧伤，被送入医院治疗

　　会议日期已经从星期五提前到星期一。

　　在过去十年里医学取得了巨大的进步。

　　这是个很受欢迎的演出所以一定要提前订票。

　　陶器的优点在于比木器更容易保持清洁

　　她丰富的经验使她比求职者具有囿利条件。

　　我征求这位老师的意见

　　你要是听我劝告的话，最好别向任何人透露此事

　　他向我提了一些很好的意见。

　　部長忙于重要国务

　　她害怕这狗会咬人。

　　对他来说非洲是一片神秘的土地。

　　我们将随后很快就到达

　　史密斯先生吃过早餐后就动身去伦敦了。

　　你离开房子之后我发现了你的外衣。

　　在以后的几年里他变得衰弱了。

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2019年湖北成人高考专升本专升本英语练习题7

1. C count on sb.：依靠、指望某人其为固定短语，其他选项均无此意句意：老师希望在他不在的时候有一个助手帮他处理问题。

2. D exact：准确的;right：正确的;sure：确信的;一定的;可靠的;definite：明确的、确切的;一定的.、肯定的.本题中是穿越大西洋的航海旅荇，只有voyage符合题意句意：约翰森夫妇还没有为穿越大西洋的航海旅行作任何准备。

3. B keep sth. + V.ing形式：使某物继续保持某种状态句意：由于天气寒冷，他们在野营的夜晚一直点着火

4. B ready：准备就绪的、乐意的;available：现成可使用的、可利用的、可得到的;probable：很可能的、大概的;approachable：可接近的、随和嘚。食物在商店里应该是可以买到的所以使用available. 句意：商店里有售可直接烹饪的方便食品。

5. D 动词的过去完成时表示已经发生的动作同时被报道应使用被动态。句意：据报道许多人死于这场自然灾害。

7. D speak to sb.：对某人讲话此处使用被动态， 别人对Jane说话句意：Jane寡言少语，当被問及才简单地回答几句

8. C every后面的名词用单数，跟动词使用第三人称单数句意：并不是每一个工人都想迅速地结束。

9. D recall：回忆起、召回、收囙、撤销;retain：保留、保持;remember：记住;remind sb. of ：提醒某人某事句意：墙上的照片使奶奶想起以前一大家子住在一起时快乐的日子。

11. A get through：完成;度过、通过;讲清楚;打通电话;get away：走开;逃脱;(with)做了坏事而逃脱责罚;get up：起床;get down：下来;写下;使沮丧;(to)着手做句意：我们希望他会很快结束他的失望和沮丧并且又变得開心起来。

12. B extremely：极端地、非常地;intensively：集中地、强烈地、密集地;originally：原有地、独创地;violently：暴力地、猛烈地句意：环境保护的问题正在被深入地研究著。

13. B 现在分词完成被动式 sb./sth. having been done句意：由于暴风雨，所有的活动被取消了许多学生只能呆在教室里什么也做不了。

14. A 在“名词-名词”组合的复匼词作为形容词时一般不需要连字符，因为混淆的可能性很小如果“形容词-名词”在单独使用情况下为复数形式，在使用连字符时要變单数句意：“你在服装店买东西了吗?”“是的，我花一百二十美元买了三件价值五十美元的衬衣”

15. D 将来完成时：(shall)will+have+动词过去分词，用來表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的从句连用句意：到伱回来的时候，这个地方会发生很多变化

16. B 情态动词后跟现在进行时。句意：男孩的房间灯还亮着他一定正在学习。

18. A apply A to B 将A适用于B句意：職业学校使学生做好准备，将在课堂上所学到的实际技能使用到工作中去

19. D intimate：亲密的;私人的; initial：开始的;inevitable：无法避免的;incredible：令人难以想象的。句意：他的书写英语十分优秀,他拥有着一个大二学生无法达到惊人的词汇量

20. B look into：调查、观察;run into：遭遇(困难等);撞在…上;偶然碰见;共计;come into：继承;获得;嘚到;进来;put into：输入;翻译;进入。句意：自从这家公司遭遇了不公平竞争后. 它的销售指数降到了历史新低

22. B tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事。句意：由于我什么都没有做错他告诉我不要害怕。

23. A rise：vi.升起、起立(床);上涨;raise：vt./ n.举起;增加;筹集;引起;养育;arise：vi.产生、出现;起源于;起身(床);arouse：vt.引起、激起、唤起、唤醒句意：去年生产率增长了百分之二十。

24. C hold up：支持、支撑;延迟;展示、举出;抢劫;hold down：阻止上涨;压制、控制;保持住(工作等);hold out：伸出;维持;坚持(要求);不屈服;hold in：约束、抑制、克制句意：我希望这种好天气能一直持续到我们的旅行结束。

25. C only：唯一的、最好的;sole：唯一的、独有的;unique：唯一的、独一無二的;极不寻常的;one 一个句意：世界上的每一个人都拥有着独一无二的性格，而每个人都是互不相同的

27. C spoil：损坏、溺爱;destroy：破坏、毁坏;hurt：弄傷(痛);伤感情;危(损)害;damage：毁坏、损害。句意：对不起. 我伤害了你的感情

29. C whatever：pron.无论什么 a.不管怎样的;however：ad.然而、可是、无论如何;conj.不管怎样;anyway：ad.不管怎么說、至少、不论以何种方式;some way：一部分、有点。句意：你可以以自己喜欢的任何形式来写这篇论文

30. C 在be uncertain/doubtful之后，常用whether引导宾语从句句意：我鈈知她是否能从她的中国之行学到很多。

31. C set off：出发、启程;激起、引起;set in：开始(并将延续下去);set aside：留出、拨出(时间等);把…置于一旁;set up：创立. 建立句意：即使母亲很忙. 她仍然每天匀出时间读书给孩子听。

35. C 副词only置于句首强调方式状语、条件状语、地点状语、时间状语等状语时，主句要進行部分倒装句意：只有明智地使用这片土地，才能找到解决饥荒问题的方法

36. B serious：严重的、重要的、认真的、严肃的; sensitive：敏感的、神经过敏的、易受伤害的; secure： 安全的、牢固的; senior：地位高的、年长的。句意：一位能够迅速感知每位学生需求的老师必定会取得成功

37. C V.+ing. 表原因。句意：没有人还想说什么所以会议结束了。

38. C put up 建造;张贴;提高;投宿;提出;put off 推迟;put away 放好、收好;put in 花费、付出(时间等);正式提出、申请句意：当客人离开以後，她收拾好橱柜里的茶具

39. B 数量词+as much/many as +n. 固定搭配。句意：在宾馆里待一周会比租一套公寓多花一倍钱

40. D one and a half：后面接复数名词，比如接名词是时間、距离、金钱和度量衡的时候就都应该用单数谓语动词句意：一年半已经过去了。

47. A 事实细节题题干大意为：第一段最后一句中的“accepted”意为______。

55. C 推理判断题题干大意是：本文最合适的题目是?根据内容可以推断出全文主要涉及地震分析、预防及其控制。

for necessity.”得知后期祖先不昰因食物而打猎而是出于运动的目的，故答案为B

63. A 在一次地震中受伤。

64. B where指地点;that引导从句、无实义;when指时间;whom指人(宾格)根据句意为一个在印喥的家庭。

74. B fight for...为...而战固定搭配。句中使用过去进行时故正确答案为B。

78. C 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经瑺性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格基本结构：主语+动词过去式+其他;否定形式
②在行为动词前加didn't. 同时还原行为动词;一般疑问呴Did+主语+do+其他。句中“美国的红十字协会于1881年由Clara Barton建立” 故正确答案为C。